小学科学《保护眼睛》优质教案教学设计.docx
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小学科学《保护眼睛》优质教案教学设计
保护眼睛
一、教学目标
知识目标:
1.了解自己和同学们的视力情况,懂得保护眼睛的重要性。
2.懂得近视的形成原因,知道常见的保护眼睛的方法。
过程与方法:
1.能通过调查、访问、查阅书刊等方式获取有关保护眼睛的信息。
2.能利用统计等方法分析信息资料,提出保护眼睛的合理建议。
3.培养学生对信息的整理、分析、归纳概括的能力。
情感、态度、价值观:
1.愿意合作与交流,尊重他人的劳动成果。
2.意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”,从而更加珍爱和保护眼睛。
二、教学重、难点
教学重点:
近视形成的原因。
教学难点:
保护眼睛的方法。
三、教学准备
教师准备:
蜡烛、凸透镜、纸屏,视力测试表等。
学生准备:
班级学生远视统计信息表,自己的视力数据。
四、教学过程
(一)新课导入
同学们,老师给大家准备了一段关于眼睛的视频,上面就请同学观看视频《以眼睛为例介绍器官》。
(学生观看视频)
通过这段视频,相信同学们都知道了我们是怎样看到物体的,但是并不是所有人都拥有一双健康的眼睛,有的人先天失明,有的人后天会患有眼部疾病,无论何种原因,都导致不能更好地观看这个世界,体验大千世界的美丽之处。
所以同学们,我们应该时刻注意保护我们的眼睛,今天就让我们一起走进第七课——保护眼睛(板书:
保护眼睛)
(二)常见眼部疾病
大自然是非常美丽的,灿烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官,如果眼睛得了病,那可是一件麻烦的事。
眼睛会得哪些病呢?
1.首先让我们了解一下眼睛常见的疾病。
学生根据调查、访问的情况汇报。
2.教师进行简单小结:
近视眼、沙眼、白内障、老花眼等是常见眼部疾病。
(三)近视的形成原因
谈话:
眼睛非常容易得的一种病叫做近视。
近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚,如果得了近视眼,必须戴眼镜,这样将对我们的生活带来很大的不便。
根据老师掌握的资料,近视的现象不仅表现在你们的身上,而且在全国的青少年中同样存在视力偏低的问题。
探究近视形成的原因
现在请我们班上患远视的同学说一说自己的感触感染。
(老师请几位同学举行分享)
通过这几位同学的分享,我们知道近视眼真的会给生活带来不便,那么近视眼是怎么形成的呢?
下面让我们一起来讨论一下近视眼的形成原因,以小组为单位展开讨论吧!
1.小组内讨论,然后汇报。
2.小结:
晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。
肌肉收缩,晶状体的凸度变大,眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张,晶状体的凸度变小,眼睛就可以看清远处的物体。
健康眼睛的晶状体调节能力强,远近物体都能看清楚。
如果长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态,就会疲劳,失去调节能力,看远处的物体就会模糊,这就是近视。
(四)保护眼睛的方法
大量的事实和同学们目前的视力情况告诉我们,保护我们的眼睛迫在眉睫。
你认为怎样才能真正保护好自己的眼睛呢?
请同学们分组讨论一下吧!
1.学生分组讨论并汇报。
2.说话:
大家通过刚才热烈地讨论收获的确很多。
要预防远视,保护眼睛,首先要搞清楚产生这类疾病的因素,请同学们看一看专家是怎样说的。
(1)大多数青少年的近视是由环境造成的,这些环境因素包括:
不合理的用眼方式所导致的眼睛过度疲劳;采光不好;体质较差,长时间接触电视、电脑荧光屏等。
(2)预防近视应该做到“六不要”
①不要躺着看书;②不要走着看书;③不要乘车看书;④不要在暗弱的光线下看书;⑤不要在直射的阳光下看书;⑥不要歪着头写字。
(3)“三个一”要做到
看书写字时,眼睛要距离书本一尺;写字时手指距离笔尖一寸;前胸与桌沿要保持一拳头。
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