2023六年级数学下册教学参考计划.docx
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六年级数学下册教学参考计划
以下是六年级数学第二卷教学打算的示范文本。
你能够参考一下,希望对你有所协助。
一、班级情境分析
这个班有5名学生,3名男生和2名女生。
数量相对较少,同时该类不活动。
二、双基情况
大多数学生根本上都非常好地掌握了本书应该掌握的知识,尤其是在分数计算方面。
然而,在实际应用中,如应用咨询题,一些学生非常难理解和处理咨询题。
三、学习才能
大多数学生学习更积极,能有认识地课后复习和课前预习,在课堂上说话更积极。
然而,有些学生依赖性强,思维才能和分析才能差,上课容易分心,学习成绩差。
四、学习适应
大多数学生都有良好的学习适应,上课认真听讲,按时完成作业。
五、整本教材的根本要求
1、结合生活实例,让学生初步理解负数,理解负数在现实生活中的应用。
2、使学生理解比例、解比例的意义和根本性质,能看清比例、理解正比例和负比例的含义,能推断这两个量是正比例依然负比例,能用比例知识处理相对容易的应用咨询题。
3.让学生理解圆柱和圆锥的特性,初步理解球的半径和直径。
将计算圆柱体的外表积以及圆柱体和圆锥体的体积。
4.理解简单统计图的绘制方法,并能看到和初步绘制简单统计图。
5.通过系统的整理和复习,学生能够加深对小学数学知识的理解和掌握,更好地培养更合理灵敏的计算才能,开展学生的思维才能和空间概念,并通过综合运用所学的数学知识提高处理简单实际咨询题的才能。
6、结合新的教学内容和系统的安排与复习,培养学生良好的思维质量,进展思想道德教育。
7.落实新的课堂教学理念,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神和实践才能。
六、整本书的重点和难点
(1)要点:
①比例的意义和根本性质,正负比例的意义。
(2)圆柱体和圆锥体的特性、圆柱体的外表积以及圆柱体和圆锥体的体积。
(3)整理和复习小学数学知识。
(2)难点:
①比例的相关概念和应用。
(2)圆柱外表积、体积和圆锥体积计算公式的推导及实际应用。
(3)小学数学知识体系的构建。
(3)重点:
①运用知识转移和比照教学方法,促进学生理解掌握比例、尺度和正负比例的意义;解答比率的应用咨询题,通过分析已学的常用量关系,正确找出两个相关量,推断构成哪个比例关系,然后列出方程式的解。
(2)充分利用视听媒体,通过演示、学生实验、操作,提醒规律,从而引导学生通过自主学习、合作交流、合作探究多种方法推导计算公式,培养学生处理咨询题的才能。
(3)做好小学数学相关知识的归纳和整理,真正做好口语和练习,使学生实现真正意义上的自我建构。
七.提高教学质量的措施
(1)贯彻数学课程标准精神,注重培养学生的数学学习兴趣、数学认识和实践才能,指导学生的学习方法。
认真学习教材,明确教学要求,全面提高教学质量。
(2)比例单元先教正比例量,再教负比例量,然后把两者放在一起进展联络、比拟,最后教正、负比例应用咨询题,使学生更好地理解正、负比例概念并能正确推断,防止混淆;关于应用咨询题,安排不同的方法处理同一咨询题,不仅能够加深学生比照例的理解,还能够提高学生灵敏运用各种知识处理咨询题的才能。
(3)圆柱和圆锥的教学从直觉开场。
通过观察常见物体,学生能够理解圆柱体的形状,从物体中抽象出圆柱体的几何图形,然后介绍圆柱体各部分的名称。
通过课件演示和学生实验,讲授圆柱体的侧向面积、外表积、体积和圆锥体积。
(4)在讲授统计图表时,首先要考虑如何明晰地看到统计表中相关量之间的百分比关系。
然后让学生明白,在显示相关量之间的关系时,统计图比统计表更详细。
然后,依次说明了三种不同类型统计图形的特征和功能。
最后,在例题和练习中,让学生依照图表答复下列咨询题,如此学生就能够学会看统计图表,依照图表中的数据分析咨询题,培养学生处理实际咨询题的才能,培养学生运用统计思想分析和考虑咨询题的适应。
(5)复习时留意根底知识的复习和知识之间的联络。
同时,应留意启发和引导学生组织和复习所学知识,构成知识网络。
另一方面,老师应加强反应,留意面向所有人,因材施教,及时弥补学生的知识缺乏。
八.课外活动的安排
结合“自行车数学”,组织学生分组操作,获取数据,提高知识应用才能。
九、教学和研究课题
优化实践提高教学质量
十、专项施行措施
1、依照班级学生的实际情况和教材的特点,设计分层练习。
2、结合排序和复习,设计系统练习,协助学生更好地掌握小学数学知识。
3、作业尽量实现分层练习。
第11单元教材分析
第1单元内容:
负数
教学重点:
能读写负数,比拟负数的大小
教学难点:
负数的比拟
教学措施:
1、结合学生熟悉的生活情况,引导学生理解负数的含义。
2.初步建立了数轴模型,浸透了数形结合的思想。
第二单元内容:
比例
教学重点:
比例的意义和根本性质,以及正负比例的意义。
教学难点:
比例的相关概念及应用
教学措施:
比例单位应先教正比例的量,再教负比例的量,然后把两者放在一起联络比拟,最后教正比例和负比例的应用咨询题,如此学生才能更好地理解正比例和负比例的概念和推断,防止混淆。
关于实际咨询题,安排不同的解题方法不仅能够加深学生比照例的理解,还能够提高学生灵敏运用各种知识处理咨询题的才能。
单元(3)内容:
圆柱体和圆锥体
教学要点:
圆柱体和圆锥体的特性及体积计算。
教学难点:
圆柱体和圆锥体体积计算公式的推导,圆柱体外表积、体积和圆锥体体积的计算及相关综合咨询题。
教学措施:
圆柱体和圆锥体的教学从直觉出发,通过观察常见物体,学生能够理解圆柱体的形状,从物体中抽象出圆柱体的几何图形,然后介绍圆柱体各部分的名称。
通过老师演示和学生实验,对圆柱体的侧向面积、外表积和圆锥体积进展了教学。
单元(4)内容:
统计
教学重点:
学会看统计图表
教学难点:
通过统计表答复下列咨询题
教学措施:
让学生明白,在显示相关量之间的关系时,统计图比统计表更生动详细。
然后,依次说明了三种不同类型统计图形的特征和功能。
最后,在例题和练习中,让学生依照图表答复下列咨询题,如此学生就能够学会看统计图表,依照图表中的数据分析咨询题,培养学生处理实际咨询题的才能,培养学生运用统计思想分析和考虑咨询题的适应。
单元(5)内容:
数学广角
教学重点:
用“鸽子洞原理”处理简单的实际咨询题。
教学难点:
要理解“鸽子洞原理”,能够用“鸽子洞原理”来处理简单的实际咨询题。
教学措施:
1、借助教具,对事物的操作和素描进展“推理”,让学生体验“数学证明”的过程。
2.自觉培养学生的模型思维。
引导学生推断一个咨询题是否属于“分类原则”能够处理的范畴,然后考虑如何找到隐藏在它背后的“抽屉咨询题”的一般形式。
第(6)单元内容:
安排与评审
教学要点:
将小学学到的数学知识结合起来,构成一个知识体系。
正确运用知识处理实际咨询题。
教学措施:
复习时留意根底知识的复习和知识之间的联络。
同时,应留意启发和引导学生组织和复习所学知识,构成知识网络。
另一方面,老师应加强反应,留意面向所有人,因材施教,及时弥补学生的知识缺乏。
十二、教学进度表:
每周内容
负圆柱体
圆柱体、圆锥体
两个比例的含义和根本性质
正负比例的意义及其应用
数学在自行车中的三级应用
四、数学广角统计
第五,安排和复习数字和代数
六个数与代数
七个空格和数字
运算和八个数和代数的根本知识
统计和可能性
十个实际咨询题,量的测量
几何学的初步知识
十二个简单的统计数字
全面审查
全面审查
全面审查
全面审查
十七次全面审查
全面审查
19全面审查
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