2023关于函授毕业生自我鉴定参考.docx
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关于函授毕业生自我鉴定参考
范文一
为提高本人的业务水平和才能,我参加了20xx年的成人高考,并考取了华中科技大学的工程治理专业,因而开始了三年的学习。
通过三年的学习,我完成了在华中科技大学的全部学业,并在教师的指导下完成了论文写作。
通过这次学习,本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上,本人热爱祖国,热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导。
函授期间,遵守学校的各项规章制度,尊敬师长,热爱本人的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽,互相协助。
班中事务主动参与,且乐此不疲。
(二)学习目的及态度:
我已圆满的完成了学校规定的课程。
函授虽三年,但真正参加面授的时间只有几个月,因而我特别珍惜面授的时间。
上课期间,我保持以往学生时代的风格,不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听讲并作好学习笔记,按时完成教师布置的作业。
(三)工作与学习的处理:
能特别好地处理好学习与工作之间的关系,做到工作学习两不误,从来没有由于考试的紧张而放松工作,也没有由于工作的繁忙而放松学习,并把学习中的科学原理和技术内化为本人的知识和才能,提高本人的知识水平和工作才能。
(四)总结:
虽说是三年的函授学习,实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责,学员真正能从教师那学到的东西并不多,大部分的知识还得靠本人的领悟及在工作中积累经历。
在以后的学习工作中,我将以此为根底,不断的研究学习,提升本人。
有人把函授学员读书的目的归纳为:
一拿文凭,二长知识,三交朋友。
确实,我的本科函授学习认真而充实。
三年的酷寒酷暑,我有收获。
学业完成了,但我并没有松懈,我还会在今后的日子里接着参加学习不断提高本人,做一名对祖国的建立事业有奉献的人才!
范文二
光阴飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声,立即毕业的我回忆过往的足迹,点点滴滴仍然明晰清晰。
三年的函授学习的过程,是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程,也是我充实本人的一个过程。
毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定:
一、思想认识方面:
本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习,能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导,团结同学,认真遵守函校的相关制度。
上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。
工作上,亦能正确处理好“工学”矛盾,以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面:
自参加煤师院本科函授学习以来,本人能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记,做到不明白就征询。
积极参加集中面授,按时完成各科作业。
通过学习,掌握了所学课程的部分知识,并通过了所学课程的考核。
三、业务知识方面:
在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。
我坚持一边认真备课,做好本人的教学本职工作,努力把学生教好;一边不忘任课教授的叮嘱,充分利用本人的空闲时间,把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。
一分耕耘,一分收获。
学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试,并获得不错的成绩。
尽管面授时间短,平时教学任务繁重,但我仍然有较大的收获:
特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习,使本人在过去的根底上,本人的教育教学水平得到了大幅度提高,并保证这些知识为我所用。
四、缺乏之处:
三年的函授,本质上面授只有三个月左右。
尽管授课教师备课授课认真负责,但由于时间短,教学走过场,考试也走方式,学员真正学到的东西特别少,大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。
另外一些新课程背景下教师急需处理的征询题得不四处理:
如现代教学多媒体的知识应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修,这是广大教师接着学习最希望得四处理的、但总也得不四处理的征询题,也许这只是我的一个梦想,也是本人存在的主要征询题。
总之,三年的函授学习目的归纳为三条:
一拿文凭,二长知识,三交朋友。
确实,通过三年的函授学习,获得了特别多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的才能。
思想变成熟了许多,性格更坚强了。
认识了许多同学和教师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了本身素养,认清了本身的一些短处并尽力改正。
这段函授学习生活,是我人生成长道路上一道亮丽的风景线,也是闪闪发光的一段人生历程,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用,给了我一次重新塑造自我、完善自我的时机。
三年的函授学习生活,使本人的知识水平、思想境地、工作才能等方面都迈上了一个新的台阶。
我将以饱满的热情、坚决的决心、高度的责任感投入到以后的工作中,去迎接新的挑战,攀登新的顶峰。
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