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第七章论据
第一节论据的定义及类型
论据,是用来证实论点的根据,在逻辑学上,它是用来确定论题的真实性的那些判断。
在证明中,它担负着回答“为什么”的任务。
论据,依据其本身的性质和特征,可分为事实性论据和理论性论据两类。
事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的品格,因此是证明论点的最有说服力的论据。
所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
事实性论据包括个别事例,概括性事例和数字。
理论性论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点。
它包括名言、警句、俗语、谚语、成语等等。
【规范的五种论据模板类型】
1、叙述式论据模板
莉兹自立自强,她走进了哈佛大学。
莉兹是一个美国的“80后”女孩,由于家庭的变故,从小她就只能四处流浪。
但是莉兹并没有接受命运的安排,而是坚强的面对生活的挫折。
她用两年的时间完成了四年的高中学业,并且以全校第一名的成绩被哈佛大学录取,创造了一个人生奇迹。
如今,莉兹正在哈佛攻读博士学位。
她的自传《破晓》受到读者热烈追捧,这本被称为“对生存的惊险记载”的传记迅速登上畅销书排行榜。
由她的经历改编而成的电影《从无家可归到哈佛》也受到全世界影迷的喜爱。
莉兹成功的秘诀就在于,面对艰难与困境的时候,仍然保持一颗执着,坚强和不断进取之心。
在残酷的现实面前,他仍然依靠自己的努力,将命运握在自己的手里。
2、抒情式论据模板:
如是你是一位科学家,你可以像于敏那样,为了祖国的国防事业,一生只有两次公开露面,一次是国家为两弹一星元勋授奖,另一次是国家科技奖颁奖,其余,哪怕是是战争时期的离乱中,也要寻觅一张的书桌利就锋锷,一经受命于国家,便寝不安席,效当年吴钩吴钩淬火。
于敏就是感动中国的科学范儿。
3、排比式论据模板:
遭遇挫折时,我们不要轻易说“不”。
著名作家史铁生在他人生的黄金时代——21岁的时候,遭遇了重大的挫折——双腿瘫痪了,从此他只能坐在轮椅上度过他的人生。
双腿瘫痪,
30
对一个风华正茂的年轻人来说,该是多么多么沉重的打击啊!
瘫痪后的很长一段时间里,史铁生坐着轮椅,痛苦地徘徊在地坛公园里,有时真想以死来了却此生。
是他的母亲,一个普通而伟大的女性,给了他深沉的爱和生存下去的勇气,让他没有轻易说出那个“不”字——不活了,而是选择了走文学创作的道路,毅然拿起笔来,去描写丰富多彩的人生,去刻画复杂多变的精神世界,给迷茫的人以启示,给痛苦的人以鼓舞,给空虚的人以充实。
在中国的文学史上,像史铁生这样的人是很多的。
西汉的司马迁,在遭遇宫刑以后,他没有轻易说“不”——我不想活了,而是忍受这奇耻大辱,继续他的创作,为后人留下一笔宝贵的精神财富——《史记》,被鲁迅称为史家之绝唱,无韵之《离骚》。
清代的曹雪芹,在家道中落以后,过着三餐都吃不饱的日子,这时他没有轻易说“不”——我过不下去了,而是刻苦地写作,用了十年的时间,写出了《红楼梦》,成为我国古代小说艺术的最高峰,成为世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
假如他们在遭遇人生重大挫折的时候,都轻易地说
“不”,选择“不再活下去”,那么后人还能知道司马迁、曹雪芹、史铁生这些光辉的名字吗?
世人还能享受那无比宝贵的精神财富吗?
中国的文学史还能像今天这样熠熠生辉吗?
4、反面论据模板:
君子爱财取之有道,不择手段的敛财都会付出代价。
王某是一位临时工,工资不高,生活拮据,总想发点财,一个偶然的机会,他看到了发财的门路了,就是偷电线卖钱。
但是偷电线具有危险性,没有电学知识,随时会被电打死。
所以他拿出仅有的积蓄买来电学书,在家恶补电学知识,功夫不负有心人,他掌握了偷电线的技术,接着就是疯狂地偷电线,结果是被抓,判刑三年。
王某爱钱是没错的,错就错在他的钱来路是错误的,如果刻苦学习技术去做电工,那么他一定是个优秀的电工。
5、道理论据模板
菲比利说过:
“做好眼前该做的事情,生命才有意义。
”不要只赞美高耸的东西,平原和丘陵也一样不朽。
平凡的人,也许没有所谓的精英们的闪耀的光芒,但是正因为成千上万人的坚守方能成就中国的大国脊梁,正是因为有他们地服务社会,我们才可以更幸福地享受每一天的生活。
因此,那些敬业与乐业的平凡人,才更具有时代风采。
有一句话说的好:
“大的灵魂,常寓于平凡的躯体。
”
第二节论据的写法指导
“在语言表达中,段落是至关重要的。
几乎可以断言,能够写好一段,一定能写好一篇。
不重视段落的训练,这是不少学生写不好文章的重要原因。
”
议论文例证段是由哪几部分构成的呢?
怎样把分散的材料写成规范的论据?
【欣赏例文,总结方法】
【例1】
(1)勤能补拙。
(2)古代有个名叫陈正之的读书人,(3)他的天资并不聪明,(4)读书每次只能背诵50个字,然而他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍、四遍。
(5)天长日久,知识与日俱增,后来成了一个博学之士。
(6)这说明,即使是天资不聪明的人,只要有勤奋的精神,也是可以弥补自己的不足、化拙为灵的。
【例2】
(1)找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。
(2)世界首富比
尔•盖茨,本是哈佛大学的一名学生。
(3)然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时,
(4)便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作,创建了世界著名的微软公司,(5)引领世界电脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额财富。
(6)盖茨正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业,才成就如此辉煌的人生。
【概括方法】
表述观点:
①句,提出本段的论点。
叙述事例:
②—(5)句,引述事例。
议论分析:
(6)句是结论,可以从正面写,也可以从反面写。
(2)到(5)句,引述事例的要求包括:
(2)句点出身份(3)句写出背景(4)句所做的事情
(5)句结果,影响,成果。
【小结】
1.表述观点:
分论点一般是一个简洁的陈述句,要鲜明准确。
2.叙述事例:
引述事例一般要几句话,内容要围绕分论点,交代人物情况、行动和行
动的结果。
3.议论分析:
分析事例要与观点结合起来,常用因果分析法和假设分析法。
掌握了方法,不管多长的材料大家都可以找到自己所要的信息,写成规范的事例论据。
第三节实战演练写论据
【材料1】
10岁参加高考,成为中国年龄最小的大学生;13岁,通过硕士研究生复试,成为中国年
龄最小的硕士生;今年,他16岁,再续神奇,顺利考上了北京航空航天大学的博士研究生。
他就是来自辽宁省盘锦市盘山县的张炀。
张炀的博士生导师周梦表示,最重要的是给他一颗平常心,不要让他再以为自己是天才少年。
所以对他的要求会和其他博士生一样,需要参加的讨论班、读的书、写的论文都需要完成,“他的学习能力特别强,这一点是他的优势,有希望能尽快进入学科的前沿。
”“我过去比较浮躁, 现在懂得了坚持。
”
记者:
你在各个求学阶段都跳级了,为什么在硕士研究生阶段没有跳级?
张炀:
一来学校不允许跳,二来确实自己水平也没达到。
在硕士阶段真正体验了要做正式发表论文的经历,太辛苦了,花了我很长时间才完成。
记者:
你在硕士阶段的成绩怎么样?
张炀:
前三个学期还有课程考试,我的成绩几乎属于垫底。
后来到了做论文的阶段,我才慢慢赶上去,博士生考试成绩也不错。
记者:
为什么考试成绩几乎垫底?
是说你的研究水平高于你的应试水平吗?
张炀:
不是,我就是以考试起家的,所以我当然是擅长考试,研究是后面磨练学习的。
主要是我那时候考上研究生就放纵自己,平时不好好学习,到了临考前一星期才看书,觉得考试能过得去就可以了。
记者:
你在三年前的时候说,不知道什么叫挫折,你现在知道了吗?
张炀:
知道了。
做论文太辛苦了,有的时候为了一个问题、一个小的步骤需要好几天的苦心煎熬。
同时做论文也改变了我的看法,磨练了我的心性,过去比较浮躁,现在懂得了坚持。
记者:
博士毕业以后准备干什么?
对自己有职业规划吗?
张炀:
毕业就去博士后流动站嘛。
我以后一定是以教学和研究为主。
记者:
你觉得你还需要被学校特殊化照顾
吗?
张炀:
目前不需要。
张炀,1995年7月8日出生,从小学到高中他是一个与其他孩童无异的孩子,学习中,他却显现出超人的记忆力和逻辑分析能力。
被誉为“天才神童”的张炀这一路走来,始终是媒体关注的焦点。
作为家乡媒体新闻人物,本报更是对炀的成长经历做了一系列的跟踪报道。
两年读完小学两年读完初中。
2000年秋入读小学一年级,两个月后直升三年级,四个月后直接上了五年级,两个月后升入六年级。
2002年,他升入初中,用两年读完初中三年的课程,还掌握了高中的全部知识。
2004年9月,他直接就读高三,而高中也只读了一个月,然后便在家中习准备高考,直升高三。
【论据练习】
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--------------(200--250字)。
【材料2】
北大保安甘相伟变身记
他是一个在岗亭里读康德的保安,他的励志故事被写成一本10万字的书,北大校长周其凤为其作序。
正如书名一样,他“站着上北大”。
如今,几年过去,这个特殊的学生有着怎样的经历。
甘相伟坐在教室第二排,努力忍住让自己不要笑出声来。
这是北京大学基础采访写作的
最后一堂课,教授徐泓正给这些大二的学生布置一份“接地气”的期末作业——写写校园里熟悉的陌生人,比如宿舍楼长、卖水果的小贩或者修车师傅。
突然后方传来一个男子的声音:
“我想写周其凤校长给他作序的那个保安。
”
甘相伟一愣,但并没有回头,等同学发言结束,才举起手:
“徐老师,我就是那个保安。
”教室里发出一片“啊”的惊叹声,掌声随即响起。
由于教室里有好几个学院的学生同时上课,谁也没有特别注意过这个穿着条纹体恤衫、总是坐在前三排的大男孩。
“甘相伟给了本课最大的惊喜与总结。
”徐泓说。
实际上,这个清瘦的同学已经30岁了,他已经在校园里“潜伏”了近5年。
他用站岗的间隙,旁听了法学院、中文系、社会学系以及心理学系的课程,而且总有办法坐在教室前三排中间的那个位置。
3年前,他通过成人高考,成为北京大学中文系学生,并把自己的经历写成一本10万余字的书,连北大校长周其凤都应邀为他作序。
“在这个新媒体时代,每个人都是一个信息爆炸点。
”他复述着刚从课堂上听到的观点,
“叫什么来着?
专业术语叫……”他用手摁着太阳穴,想了好一会儿,然后猛地抬起头,伸出一根手指,“自传播!
是有这个术语吧?
”
2007年9月,甘相伟和3000多名新生一同走进北大校园。
他的身份是个在西门站岗的保安。
用他自己的话说,保安只是一个跳板,他要“借”个身份上北大。
最初,这个小保安感到很沮丧。
因为连要求校外人员出示证件这种例行的工作也会碰钉子,“哎呀,你不就是个保安吗,还查什么证件呀”。
很多次,看到擦身而过的学生,他都忍不住埋怨自己“当时怎么没有一步考进来”。
当年高考失利后,他上了大专,后来当过教材推销员、小公司的法律顾问、农民工子弟小学的语文老师。
他还会有些不服气地问:
“我为什么不可以走进课堂?
”
换下保安服,背上单肩书包,甘相伟忐忑地走进教室。
他第一次旁听只敢坐靠后的位置,生怕老师点名时会注意到这个一直没有举手的人,更害怕同学知道后会盯着他看个不停。
当然,那堂课到最后也没有人知道他是谁。
坐在旁边的同学甚至还把他当做中文系的学生,问他“最近在看谁的作品”,“鲁迅的散文集《野草》。
”他回答。
后来,他总是提前半个小时去教室里抢占前三排的位置。
有时为了听课,还要和同事换班。
他随身带着小纸条,记下别人提到的书籍;为了买书,他可以一连吃好几天的方便面;
可以不顾别人投来的怪异目光,在岗亭里读康德。
连给学生指路时,他都不忘打听:
“你是哪个系的?
你们系哪些老师讲的课好?
”
一次,他在西门执勤时遇到教育学院的教授鲍威,下班后就赶紧发了一条短信过去:
“鲍老师您好!
我是西门保安甘相伟,很高兴认识您!
请问您的课是什么时间?
在哪个教室?
我很想去听。
”
他知道哪些课有口碑,也知道从哪些秘密渠道获得课程表。
对于老师的名字,他如数家珍。
好几次,他在西门认出那些没带车证的知名教授,利用自己保安的小小权力把他们放进去。
“比如著名的医改专家李林,你知道吗?
”他不放心地跟记者确认,“就是北大中国经济研究中心的一个老师,给国家领导人讲过课的……还有汤一介,你知道他吗?
我一看,马上让他进去了。
如果换其他的保安可能就要为难人家。
”
他很少提及工作的心酸,更愿意回忆在校门口私放曾子墨、在校园里遇到国家领导人的经历。
他甚至觉得,在校园里给胡锦涛主席站岗的那次,主席还曾向他点头致意。
这让他感到很有成就感。
可一旦走进教室,他就不愿意暴露保安这个身份。
一次,在社会学系旁听时,老师让大家分组讨论农民工群体的教育问题。
甘相伟第二个发言。
他说,北大校园里的后勤人员是中国千千万万农民工的缩影,应该让他们好好接受教育,融入燕园。
可他并没有说自己就是一名后勤人员。
2008年,甘相伟考上北京大学为后勤人员开设的平民学校,保安队有近500人,每年只有20个名额。
年底,他又通过成人高考,成为北京大学中文系的学生。
他也有了学生证,不用再去求学生帮他领免费的演出票,甚至还有同事问他借学生证,去买半价的电影票。
他觉得自己终于融入北大,这让他感到自豪。
这个励志的故事经《人民日报》报道后,甘相伟成了校园里小有名气的人。
他随身带着自己印的名片。
正面是北京大学的校徽,“甘相伟”的旁边印着“教育顾问”几个小字,背面写着他的服务项目:
成人英语、书目推荐、心理咨询、人生设计……
保安队里有一个安徽的高考落榜生打来电话:
“甘哥,我是看到你的故事来北大做保安的。
”
他成了保安队里“最牛的人”,连假条和报告,都有人求他来写。
那些也在自考的同事看见他就喜欢问一句:
“今天有没有讲座啊?
”、“今天去哪里看书呀?
”他还给自考法律专业的同事推荐贺卫方的讲座,告诉对方“这个人挺有名”。
“你知道贺卫方吗?
”他突然转过头问记者。
“你怎么知道他的?
”
那时,他已经不避讳自己的身份,有时还主动和周末班上的同学提及,可以用自己小小的职权,把他们的车放进校园来。
只是周围的人想不通,他为什么还要在这里当保安。
曾有同学想给他介绍对象,对方女生“啊”地叫了一声,“一个保安?
”
有人也劝过他:
“相伟,你也到了成家的年龄,应该找个工资高点的工作。
”可他听了只是笑了笑,“算了吧,我还得在这儿待几年。
”
甘相伟继续潜伏在北大的校园里。
他喜欢随身带着自己的新书,却并不喜欢媒体总是安排他拿着他出的书,招摇地站在校门口照相。
“眼球都吸过来了,我觉得这样不好。
我不太想引起别人的注意。
”他说。
在未名湖畔接受媒体采访时,他突然机警地把椅子上自己那本书扣了过来。
“别被别人看到,别人老是盯着瞅,不好。
”游客一个接一个从旁边经过,他神秘兮兮地压低了声音。
这本名为《站着上北大》的书,是他5年来利用业余时间所写的随笔集。
他觉得出书很简单,只要字数够、内容吸引人就可以。
不曾想找到的第一家出版社就委婉地拒绝了他,理由很简单:
有一个人也从农村来,后来还去了哈佛大学,他的经历都还没出版呢。
他又给其他出版社打了十多个电话,对方的拒绝更加直接:
“现在哪有不花钱出书的。
”
2011年11月底,甘相伟给北大校长周其凤写了封电子邮件:
“我是一个从湖北农村来的孩子,一个小人物,看到和蔼可亲的周校长,我感到非常亲切……这本书要出版了,我诚恳地邀请周校长帮我写一篇推荐序或者一句话,可以吗?
”
几天后,甘相伟拿到那篇打印在A4纸上的序言。
他来来回回看了十几遍,都快把这
1000字背下来了。
没过多久,接受他投稿的一家出版公司有了回音。
拿到样书的那一天,甘相伟给身在湖北的母亲和上海的姐姐分别打电话。
他还记得,那时候家里穷,只能供一个孩子读书,姐姐中专毕业就出去打工了。
小学时,家里连11元
的学费都交不起,妈妈只能给他5元,他又急又气,大哭大闹。
那时,他连城市是什么样子都不知道,走在蜿蜒的山路上,他一度认为这个世界只有山村和田地。
不过向记者说起童年的困苦,他也不忘引用孟子“天将降大任于斯人也”这样的话来解释。
就像他总结自己的成功时,也会“掉书袋”似的说:
“阿基米德也说过,给我一个支点,我可以撬动地球。
”
就在他的书出版前几天,甘相伟辞去了保安队的工作,他觉得是该做新打算的时候了。
不过,他还是习惯到北大校园里自习、读书,习惯把媒体采访约在湖光潋滟的未名湖畔。
经过北大校门时,认识他的老同事打趣着跟他说:
“看到你上电视啦,好厉害呀!
”
还有一些陌生的新同事让他出示证件。
这时,他会像北大学生那样晃晃手里的学生证。
【论据练习】
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---------------(200-250字)。
【材料3】
要么赶紧去死,要么精彩地活着
他没有双臂,但能用双脚弹奏出美妙的钢琴曲;他从没有抱怨命运的不公,总说自己要精彩地活着。
他就是有着“断臂王子”之称的刘伟。
2012年2月3日晚,“感动中国
2011年度颁奖盛典”在中央电视台播出,刘伟成为“2011感动中国人物”,他的故事感动了许多人……
内心强大的断臂青年。
2012年2月3日晚,“感动中国2011年度颁奖盛典”在中央电视台隆重举行,在主持人白岩松和敬一丹的介绍下,无臂小伙子刘伟走上颁奖台,评委会对他的颁奖词是:
“当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:
相信自己。
那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。
”
对刘伟来说,命运是残酷的,但他却以顽强的毅力和对生命的热爱创造出了人生的奇迹。
意外伤害让他自幼失去双臂,但他却用双脚拥抱了这个精彩的世界。
作为一代青年励志典范,刘伟还告诉记者,他的自传已经出版,书名为《活着已值得庆祝》。
他用双脚敲打键盘,将所有的苦难经历倾注到字里行间。
他用双脚弹钢琴,获得了《中国达人秀》冠军。
他还用弹钢琴的双脚登上了维也纳金色大厅这一世界级音乐殿堂,把一个中国青年身残志坚的心声向世界传递。
不仅如此,刘伟还在一部新电影中,与倪萍饰演一对母子,本色出演一个追求音乐梦想、自强不息的年轻人。
刘伟认为,人应该热烈地拥抱这个世界,很好地活着,做自己喜欢的事情,有自己的奋斗目标。
能和自己爱的人在一起,能把自己喜欢的事情做好,做得完美,这就是很精彩的生活。
获奖后的刘伟很少提“励志”二字,他常挂在嘴边的话是:
拥有的永远比失去的多,至少我还有一双完美的脚。
用这双脚吃饭、穿衣、游泳、弹钢琴、上网、开车,别人用手能做的事情,我靠一双灵活的脚也能去做,而且,能做得很好。
刘伟要用亲身经历告诉那些身体有残缺的人,要发挥自己的长处,残疾人也能做好很多事情,也可以取得事业上的成功。
我用双脚拥抱这个世界。
刘伟,北京人,1987年出生。
从小他就憧憬着能够成为
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