技师学院申报表.docx
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技师学院申报表.docx
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技师学院申报表
(二)
学校名称:
新疆煤炭高级技工学校(公章)校长签字:
熊维贤 填报时间:
二〇一四年九月二日
01办学方向(20分)
标准:
技师学院应全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,坚持教育培训与生产实际相结合,坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。
备查材料:
(1)学校发展规划;
(2)近三年年度工作计划、总结;(3)教育培训与生产实际相结合的相关资料;(4)学校服务区域产业发展、产业结构调整的相关资料;
(5)体现发展成果的相关资料(市级以上表彰、荣誉称号等)。
简述要点:
(1)贯彻党的教育方针,用科学发展观指导学校工作情况;
(2)坚持教育培训与生产实际相结合情况;(3)服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的措施;
(4)发展成果。
简述:
(800字以内)
建校30年来,我校认真贯彻党的教育方针,用科学发展观指导学校工作,紧密结合我校实际,确立了“立足煤炭,面向全疆,服务社会”的办学方向。
在办学实践中,我校坚持教育培训与生产实际相结合,坚持以服务煤炭行业企业为宗旨、以提高学生技能促进学生就业为根本,全面实行“校企合作、订单招生、定向培养”,先后与以神华新疆能源公司为代表的数十家大型国有煤炭企业签订了上万人的定向招生协议。
同时为全疆煤炭企业开展在职职工安全技术培训。
近十年来总计完成在职培训5万多人次。
加强校政合作,与哈密市、巴里坤县、拜城县及阿克苏地区等地方政府深入合作,由当地劳动保障部门与我校签订培养订单,针对驻地企业所需的专业岗位对地方富余劳动力和少数民族农牧民进行职业技能培训,促进劳动者就业,服务当地经济建设。
根据自治区煤炭工业发展与科技进步的态势以及煤炭行业对高技能人才的需求,努力探索办学模式和人才培养模式改革,深化特色专业课程体系建设和教学内容改革。
利用煤炭行业“变招工为招生”的政策,与神新能源公司、新疆焦煤集团携手,共同创新开展了
“工学交替、弹性学制”高技能人才培养模式;不断加强师资队伍建设和矿业工程实训基地建设,加强“煤矿技术”、“矿山机电”、“煤矿电气设备维修”、“机械设备维修”等重点专业建设,按照高技能人才培养要求不断完善和提高我校的师资、实训等办学条件,同时充分利用企业的场地、设备、技术和人才等优势,将一些现代化煤矿确定为我校的校外实训基地,满足学生实习和高技能实训需要,综合办学实力不断增强,也逐步形成我校在煤炭特色专业高技能人才培养方面的优势。
截止目前,学校为全疆煤炭战线输送了二万多名合格的中、高级技工,如神华新疆能源公司、焦煤集团等大型煤炭企业的技术骨干大多出自我校,有许多人已走向技术和行政管理岗位。
在一些行业技能竞赛中,我校的师生也频创佳绩,展现了办学成果。
2012年在“淮北矿业杯”全国煤炭职业技能大赛中,我校获得一个二等奖、三个三等奖的成绩。
2014年在
“江苏煤安杯”全国煤炭职业技能大赛中,我校获得二个三等奖的好成绩。
02办学模式(40分)
02—1(30分)标准:
学院实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。
技师学院重点培养适应现代化生产、服务需要的高级技工、预备技师,同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训。
备查材料:
(1)学校和企业联合培养技能人才的相关资料;
(2)现有学制教育教学相关文件;(3)各类职业培训教学相关文件;(4)师资培训相关资料。
简述要点:
办学模式基本情况。
简述:
(800字以内)
我校坚持学制教育、职业培训两手抓。
自建校以来,累计开设了数十个煤炭和涉煤专业。
目前“煤矿技术”、“矿山机电”、“矿井通风与安全”、“矿山测量”等专业为学校常设的特色专业。
在坚持技工学制教育的同时,学校还大力开展煤矿在职职工培训,目前开设了“安全检查员”、“爆破员”、“瓦斯检查员”、“采掘机司机”、“井下电钳工”等煤矿十大特殊工种培训,以及“煤矿管理人员安全资格”、“煤矿班组长”等各种专项培训。
累计培训煤矿各类人员5万余人,培训范围遍布全疆各地州,为自治区煤炭工业发展提供了人才支持。
根据企业的生产特点和职业教育要求,学校与企业相结合采用了多种办学模式:
“校企合作、订单培养”模式:
我校先后与神华新疆能源公司等多家国有大型煤企建立了合作,使企业成为学生技能实习、顶岗就业的基地,学校成为企业职工培养的基地;
“弹性学制、工学交替”培养模式:
借助企业生产岗位和企业工程技术人员生产技术管理的优势,企业技术人员和专业教师共同开展教学,按照教学计划进程安排学生交替、轮换进入生产过程参与企业生产,企业按照员工管理方式管理学生,培养高技能人才;
“引企入校”模式:
为了实现与企业的紧密合作,我校与美国卡特彼勒经销商马来西亚森那美集团香港信昌公司合作,在校内共同建设了矿用机械培训中心,为露天煤矿机械设备维修培训高技能人才;
“送教上门”模式:
利用我校培训机构和鉴定机构资质,按照自治区国家煤监局的规定到企业对在职员工进行职业资格培训、安全资格培训和职业技能鉴定。
学校还与地方政府合作,采用“校政合作、定向培养”方式,先后与哈密市政府、巴里坤县政府、阿克苏地区政府、和田地区政府合作,整建制定向培养“两后生”。
同时采用
“校校合作、分段教学”方式,分别与巴音职业技术学院、伊宁县职业中专、察布查尔县中专合作,共同招生、分段教学、定向培养。
学校面向全疆煤矿企业进行安全技术培训,每季度根据需求制定培训计划,制定专项教学方案,提供高质量的专项培训。
对于南疆地区一些煤矿企业交通不便的现状,我校派出专业教师到矿上进行分期定点培训,最大程度解决工学矛盾的问题。
2014年我校承担人力资源社会保障厅组织的技工院校及职业培训机构师资培训任务,为沙车县技工学校、喀什市人社局职业培训中心、和田等培训6名骨干教师。
02办学模式
标准:
承担企业技师和高级技师的提升培训与研修交流、考核鉴定与评价等任务。
备查材料:
(1)承担技师和高级技师的提升培训与研修交流的相关资料;
(2)承担技师和高级技师考核鉴定与评价任务的相关资料。
简述要点:
(1)承担技师和高级技师的提升培训与研修交流任务情况;
(2)承担技师和高级技师考核鉴定与评价任务情况。
简述:
(800字以内)
一、承担技师和高级技师的提升培训与研修交流任务情况
为增强学校服务地方经济建设和社会发展的功能,学校主动与政府部门和企业取得联系,通过脱岗培训的方式,对神华新疆能源公司、新疆焦煤集团、兖矿新疆公司硫磺沟煤矿、山东能源伊犁新汶集团等煤矿企业开展职业培训和技能鉴定,培训工种主要为:
矿井维修电工、综采维修电工、矿井维修钳工、采煤工、采煤机司机、主扇风机操作工、瓦斯检查工、采掘电钳工等工种。
从实际出发,选择与我校进行校企合作的大中型骨干企业,为企业开展技师、高级技师技能提升培训。
其培训目标是:
根据需要、拓宽视野,填空补缺、提升能力。
按照技师高级技师职业标准进行提升培训,侧重专业模块培训为主,着重综合能力培养,以提高解决复杂、疑难问题的动手能手。
注重创新思维的培养,强调新知识、新技术、新工艺、新方法等方面内容的补充,及在生产实际中应用推广。
二、承担技师和高级技师考核鉴定与评价任务情况第一阶段:
宣传、组织阶段。
1.根据有关文件要求,确定开展职工技能提升培训企业的名单。
2.深入企业宣传发动,同时,通过派遣“技术专家”、“驻厂帮办”等形式,为企业提供技术支持和业务指导。
3.对本企业职工技能水平进行调查、分析,确定需开展培训的岗位和从业人员,制定本年度人才培养计划,并协助相关企业做好学员推荐及资格审核工作。
4.培训中心负责培训计划的拟定、培训的组织实施以及日常事务性工作。
第二阶段:
培训阶段。
1.按照培训计划组织职工开展培训。
培训内容分为三项:
理论知识、操作技能、职业道德,在国家职业标准的基础上,可适当增加与企业生产岗位密切相关的内容。
重点是培养职工解决生产问题和完成工作任务的能力。
2.培训中心受理企业职工申报,对职工提供的业绩材料进行汇总,并报自治区职业技能鉴定指导中心审核。
第三阶段:
鉴定阶段。
学员培训结束后,参加自治区职业技能鉴定指导中心组织的统一鉴定,经理论知识考核、实际操作考核、论文答辩,由自治区职业技能鉴定指导中心组织专家对学员进行考核鉴定,合格者颁发相应的技师、高级技师职业资格证书。
02—2(10分)
、
03双证书制度(20分)
标准:
技师学院学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。
备查材料:
(1)毕业证书发放表和职业资格报考名册及技能鉴定结果等相关文件,资料;
简述要点:
实行毕业证书和职业资格证书“双证书”制度情况。
简述:
(800字以内)
我校坚持强化学生的技能培训,实施毕业证书和职业资格证书“双证书”制度,使专业符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。
新疆第十一国家职业技能鉴定站设在我校,由学校校长任鉴定站站长,副校长任鉴定站副站长,教务科长任鉴定站办公室主任,成立了职业技能鉴定办公室,由专人负责学校学生日常的职业技能鉴定工作,具体负责学生鉴定的宣传咨询、资格申报、考试辅导、资格证书的颁发、档案归类等日常的管理工作。
为推动我校“双证书”制度的有效实施,确保职业技能鉴定工作的有效性,使鉴定工作有章可循,我校制定完善了一系列规章制度,即《新疆第十一国家技能鉴定站职业技能鉴定实施办法》、《新疆第十一国家技能鉴定站职业技能鉴定岗位职责》、《新疆第十一国家技能鉴定站职业技能鉴定工作流程》、《新疆第十一国家技能鉴定站职业技能鉴定工作保密制度》、《新疆第十一国家技能鉴定站考评员和考务员守则》等规章制度。
为了使毕业证书和职业资格证书规范管理,学校安排专人负责学生毕业证书及职业资格证书的验印、发放等工作,制定了一系列规章制度。
所有注册学籍的学生,在规定的修业年限内,取得该专业规定的学业成绩,按照《毕业证管理制度》考核,达到合格标准,再由上级管理部门依据教育主管部门审批下达的名单,进行毕业证书及职业资格鉴定的制作、发放等工作,严格进行职业技能鉴定,未取得相应证书不允许毕业。
在毕业学生实习结束后,组织学生参加职业资格考核,获取职业资格证书,取证率一直保持在95%以上。
按照这种管理方式开展取证工作,2011毕业591人, 取得资格证573人;2012毕业801
(2)近三年毕业生取得双证书统计表。
04申办资格(否决项)
标准:
举办技师学院,应符合当地产业发展规划和高技能人才队伍建设规划。
申请设立技师学院原则上应具备高级技工学校资格,并经过办学水平评估,且举办过两期以上预备技师或技师培训班。
评定标准:
⑴申办技师学院应符合当地产业发展和高技能人才队伍建设的需要;⑵通过高级技工学校办学水平评估;⑶举办过两期以上预备技师或技师培训班。
简述要点:
当前学校培养规模情况。
技师培训情况统计表
项目
人数
职业(工种)
人数
取得技师
资格人数
技师
获证率
起止时间
第一期
矿井维修电工、采煤工
73
70
95.8%
2012年7月-8月
第二期
采煤工、矿井通风工、主提
升司机、综采维修钳工
86
81
94.1%
2012年8月-9月
第三期
采煤工、矿井通风工、主提
升司机、、综采维修钳工
108
102
94.4%
2012年10月-12月
第四期
矿井维修电工、综采维修钳
工
85
79
92.9%
2013年6月-8月
第五期(哈密
学校委培)
采煤工、巷道修工、爆破工
120
114
95%
2013年10月-12月
简述:
(800字以内)
2005年,自治区人民政府确定我校为新疆八大产业实训基地之矿业工程实训基地;
2009年,国家人力资源和社会保障部批准我校为国家级重点技工学校;2012年,我校通过自治区教育部门组织的中等职业学校办学水平评估,评估结论为中等职业学校A级水平
2013年,自治区人力资源和社会保障厅批准我校为新疆煤炭高级技工学校。
2010年,我校经自治区人社厅批准并在厅相关业务部门指导下开始高级工办学,招收全日制高级技工学制生。
我们以校企合作为基础,与神新能源公司和新疆焦煤集团等企业开展联合办学,推出“校企合作、工学交替、弹性学制”培养模式,培养高技能型人才;作为国家三级煤矿安全技术培训基地,我校对全疆煤矿企业进行十大特殊工种和安全管理人员培训,同时积极开展煤矿企业在职职工高级工、技师职业技能鉴定培训和鉴定,并为区内大型煤矿企业开办高技能人才技能提高培训。
;
标准:
技师学院应配备政治素养高、管理能力强、熟悉高技能人才培养规律的领导班子。
院长、教学副院长应具有本科以上学历,以及高级专业技术职务或高级技师职业资格,且院长应具有5年以上职业教育、职业培训或企业工作经历。
备查材料:
(1)上级主管部门任命文件;
(2)校领导班子成员学历、职称或职业资格等相关证明材料;(3)校领导班子成员近2年述职报告、考核结果、业绩资料;(4)师生座谈评议记录;(5)《校领导情况统计表》(表样见附件2表4)。
简述要点:
(1)校级领导任职基本情况;
(2)校领导班子成员政治素养、管理能力及掌握技能人才培养规律情况。
简述:
(800字以内)
我校领导班子目前共有6人,班子结构具备知识化、专业化,且专业结构合理。
领导班子以“科学发展观”思想为指导,总揽学校发展全局,认真贯彻党的教育方针,精诚团结,廉洁自律,依法从严治校,统筹协调、科学决策,务实创新、正确定位。
积极带领全校教职工开拓进取、抢抓机遇、改革创新,不断探索中职教育发展的新途径,内涵建设成效显著,出台了一系列相关的规章制度,做到有章可循,促进学校管理走向科学化、制度化、规范化,学校的管理工作焕然一新。
学校从“十一五”初期就开始抓住职业教育发展时机,制定了宏伟规划。
近年来,学校除了抓学历教育外,还在全疆各个煤炭企业集中点面大力开展特殊工种的培训,办学成效显著。
校长和教学副校长的基本情况如下:
熊维贤校长:
本科学历、讲师、高级考评员。
有30余年的职业教育教学管理经历,专业能力强,领导经验丰富,组织协调和驾驭全局能力很强。
清正廉洁,在干群中有很高的威望,善于全局思考和把握问题,善于抓大事,决策果断,推动工作力度大,思维敏捷,思路清晰,有强烈的事业心与责任感。
是国家级优秀职业教育工作者,2012年荣获国家高技能人才培养特殊贡献奖。
宋国顺副校长:
本科学历、高级讲师、电工高级技师。
从事职业教育工作30余年,教学管理经验丰富,专业能力强,清正廉洁,在干群中有较高威望。
杨中华副校长:
本科学历、高级讲师、机械高级技师。
从事职业教育工作30余年,教学管理经验丰富,专业能力强,清正廉洁,在干群中有较高威望。
我校历来重视中层干部队伍建设,始终坚持任人唯贤、德才兼备的原则选拔任用中层干部。
现有中层干部13人,其中有研究生学历1人、本科学历11人;有高级职称5人;有7人具备“双师型”教师资格,有4人为我校专业带头人。
他们勤于钻研,业务水平较高,具有较高的思想觉悟、组织管理能力和沟通协调能力,执行能力强,勇于开拓创新,工作效率高,在教职工中具有较高的威信。
05领导班子(30分)
06办学规模(200分)
06—1(130分)
标准:
技师学院培养规模应达到5000人以上。
其中,学制教育在校生规模不低于3000人年职业培训规模2000人次以上。
备查材料:
(1)学制教育在校生花名册,学籍注册表;
(2)职业培训学员花名册、成绩
简述要点:
学校当前培养规模情况。
简述:
(800字以内)
经过多年努力建设,学校办学规模和办学条件在自治区同类煤炭院校中位列前茅。
在教学机构中设有采煤与通风教研室、矿山机械教研室、矿山电气教研室等多个教学部门,并设有新疆第十一国家技能鉴定站和煤矿三级安全培训中心。
学校设有煤矿技术、矿井通风与安全、矿山机电、煤矿机械设备维修、煤矿电气设备维修、供用电技术、矿山地质测量、煤炭综合利用等专业,涵盖煤矿企业生产全过程,各种教学设施齐全,教学手段先进建有先进的校园网络系统。
学校拥有配置标准较高的教学楼、实训楼,已建有煤矿技术、矿山机电、机械设备维修、供用电技术、矿井通风与安全、地质与测量等几大类专业实训基地,是集教学、实训于一体,充分体现“工学结合”技工教育特点的校内实训基地。
我校以煤炭专业为龙头,集中等学历教育、职业技能教育、职业技能鉴定为一体,现在校学生3001人,毕业生总体就业率达到97%以上,实现了高质量稳定就业。
近三年来,在教学建设、人才培养、社会服务等方面取得了突出成绩。
作为国家三级煤矿安全技术培训基地和新疆第十一国家职业技能鉴定站,我校在自治区煤炭工业管理局和自治区人力资源社会保障厅的大力支持下,对全疆煤矿企业进行十大特殊工种、安全管理人员和职业技能鉴定人员培训。
企业按照我机构每季度编制的培训计划进行集中定点培训。
对于北疆、南疆较远地区的煤矿企业,我机构派专业培训教师到矿上进行专项培训,统一组织进行理论、实操学习和考核。
按照煤矿安全培训要求,定期组织进行安全培训。
近三年,对煤矿企业进行各类培训和技能鉴定人数达到10000余人,
2011年进行安全培训人数共计3394人。
2012年进行安全培训人数共计4410人。
2013年进行安全培训人数共计4155人。
,
册。
,
06办学规模
06—2(70分)
标准:
设立技师学院3年内高级技工、预备技师(技师)在校生规模应不低于60%,高级技工、技师、高级技师年培训规模应不低于1000人次。
备查材料:
(1)3年内高级技工、预备技师(技师)学制教育实施方案;
(2)3年内高级技工、技师、高级技师年培训规模实施方案;(3)填写06-2-1表、06-2-2表。
简述要点:
(1)3年内高级技工、预备技师(技师)学制教育实施方案说明;
(2)3年内高级技工、技师、高级技师培训实施方案说明。
简述:
(800字以内)
我校坚持以市场需求为导向,坚持校企合作办学之路,培养生产、服务和经营管理一线的高技能人才。
实行学制教育与职业培训并举、学院教育与企业培养相结合的办学模式以培养高级工为主,同时面向社会开展各类职业技能培训。
近三年学制教育高级技工在校生1218人。
近三年高级工、技师、高级技师培训1469人次。
一、高级技工学制教育实施方案说明
1、培养目标和人才规格:
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有与专业相适应的文化水平和良好的职业道德,具有较强的实践操作能力能从事煤矿生产岗位的高级技能型人才。
2、课程体系:
模块化课程体系,结合典型工作任务,确定学习领域。
3、教学内容与要求:
包括所设专业开设的每一门课程的名称、教学内容、课时数、基本要求、能力目标和考核方式等。
课程分为:
公共基础课程,技术课程,技能课程。
4、教学资源配置:
专业核心课程由专业带头人、骨干教师、一体化教师、生产现场聘请的企业专家担任,建立由学校和企业、专职教师和兼职教师、学校专家和企业专家共同进行建设的专业教学资源库。
二、高级技工以上培训实施方案说明
1、指导思想:
从适应经济发展对高级技能人才的需要出发,充分依靠行业和企业,建立企业、学校培训基地,形成良好的学习环境,促进高级技能人才成长。
2、目标任务:
提高学校培养高技能人才的能力,高级技工以上年培训规模1000人次以上,学校拟开办的高技能培养专业,都有相应的合作企业,并制定详细的校企合作方案
3、主要内容:
组织机构制度化。
建立高级技工培训组织机构,解决工作中遇到的新情况、新问题。
合作模式深层化。
将企业的资金、设备、师资和技术引进学校,也可主动送服务上门,将培训送到煤矿生产一线;培养模式多元化。
可以采取联合办学、委托培养、工学交替、函授教育等多种灵活方式实施培养;培养层次高端化。
将工作重点逐步转向对企业在职职工普遍进行高技能培训,将学校建成企业职工高技能培训基地。
4、保障措施:
充分发挥煤管部门的职能优势;完善学校高级技工培训政策体系建设;规范高级技工培训管理措施。
,
,
。
06-2-1表
三年内高级技工、预备技师(技师)学制教育班招生汇总表
单位:
人
年份人数
专业名称
2011年
2012年
2013年
三年合计
煤矿技术
165
621
248
1034
矿山机电
35
112
37
184
06-2-2表
三年内高级技工、技师、高级技师职业资格培训汇总表
单位:
人
年份
工种名称 人数
2011年
2012年
2013年
三年合计
矿井维修电工
0
67
106
173
综采维修电工
23
53
153
229
矿井维修钳工
15
59
96
170
综采维修钳工
0
63
162
225
采煤工
24
70
221
315
采煤机司机
0
66
64
130
瓦斯检查工
0
23
32
55
液压支架工
0
24
27
51
支护工
0
29
36
65
矿井通风工
0
33
23
56
合计
62
487
920
1469
标准:
技师学院专业设置应与区域经济发展紧密结合,适应新型工业化发展和产业优化升级的需要,适应社会和企业对高级技工、技师和高级技师的需求。
拟设预备技师(技师)专业不少于2个。
备查材料:
(1)拟设高级技工、技师、高级技师专业人才需求论证报告;
(2)拟设高级技工、技师、高级技师专业教学计划、大纲、教学资源准备等相关资料;(3)拟设高级技工、技师、高级技师专业招生计划等资料。
简述要点:
开设专业的情况介绍。
简述:
(800字以内)
我校是一所公办矿业类技工学校,具有煤矿技能型人才培养培训的专业能力和培训经验。
现拟设煤矿技术、矿山机电两个预备技师(技师)专业。
一、拟设专业的必要性分析
新疆煤炭行业专业人才队伍现状与煤炭战略接替区的地位极不相称,与新疆煤炭工业发展的要求极不适应。
煤炭行业人才匮乏主要表现在数量上严重不足、学历结构偏低、专业结构不合理、年龄结构老化、高级技能人才比例低等诸多方面。
据预测,到2015年,全区煤炭人才缺口56000人,其中,高级技能人才缺口占10%以上,即5600人。
1、拟设专业是满足煤炭行业发展的客观需要
煤炭行业的发展对一线生产人员素质和层次要求越来越高,具备高超技能、良好理论和技术知识素养、一专多能的高技能人才将成为高技能人才队伍的需求主体。
我校拟设专业在一定程度上能满足煤炭行业发展对高技能人才的客观需要。
2、拟设专业在一定程度上满足煤炭行业对高级技能人才的社会需求
国家教育部、国家安监局、国家发改委和财政部四部委联合下发了《关于加强煤炭专业人才培养工作的意见》中明确指出以提升职业素质和职业技能为核心,以高级技能人才为重点,大力发展煤炭行业所需的高级技
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