配套K12半导体三极管教案.docx
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配套K12半导体三极管教案
半导体三极管教案
技工教育教案
主讲教师:
课程名称:
电子技术基础 课程类别:
技术基础课 授课班级:
地面电钳工1001班使用教材:
中国劳动社会保障出版社培训部门:
技工职高部
课时授课计划
课 题授课教师教学工具教学要求:
1、了解三极管的结构;
2、掌握三极管的电流放大作用;
3、掌握三极管的特性曲线,并能判断三极管的工作状态。
教学目的:
1、知识目标:
理解三极管的电流放大作用,掌握三极管的特性曲线,并能判断三极管的工作状态;
2、能力训练:
培养学生实践操作能力和逻辑分析能力;
3、素质培养:
培养学生参与、合作意识,激发学生兴趣肯探究精神;
教学难点:
三极管的特性分析教学内容及过程:
【课程导入】
半导体三极管课时2课型上课日期理论基础课教材、多媒体课件、三极管、电流表、电压表、图示仪等
如图示电路为扩音器的示意图。
话筒将声音信号转换成微弱的电信号,经放大电路放大后变成大功率的电信号,推动扬声器,在还原为较强的声音信号。
放大电路的核心元件主要是半导体三极管和场效应管。
【新课讲解】
一、三极管的结构、符号和分类
1、结构和符号:
两个结、三个区、三个极
1)基区最薄,掺杂浓度最低;发射区掺杂浓度最高;集电区面积较大;2)发射极的箭头方向为发射结加正向电压时电流的方向。
基极B集电极
—集电区集
—基区发射—发射区
CC
BE
NPBC
BE
PNNPE发射
NPN型
2、分类:
PNP型
1)按材料分:
硅管、锗管2)按结构分:
NPN、PNP23)按使用频率分:
低频管、高频管
4)按功率分:
小功率管1W二、三极管的电流放大作用
1、三极管的工作电压:
发射结正偏,集电结反偏。
NPN管:
UC>UB>UEPNP管:
UE>UB>UC
2、三极管的电流放大作用:
以NPN管为例。
如图示连接电路,并分别在基极、集电极、发射极传入量程适当的电流表。
调节RB的阻值,从电流表中读出不同的IB、IC、IE值填入实验表中。
序号项目102 3 4 5 IB/mAIC/mAIE/mA
根据实验数据,分析三极管三个电极的电流关系:
1)IC=βIB,用较小的基极电流控制较大的
集电极电流;2)IE=IC+IB。
三、三极管的特性曲线
输入回路
输出回路
1、输入特性曲线:
uCE一定时,uBE和iB之间的关系。
iBuCE0与二极管特性相似
uCE1VuBEO导通电压UBE(on):
硅管:
()V,取V;
锗管:
()V,取V.
2、输出特性曲线:
uBE一定时,uCE和iC之间的关系。
iC/mA1)截止区:
c、e开路
50μA40μA30μA20μA10μAuCE/V
IBUB>UE)3)饱和区:
c、e短路
43饱和区放大区2ICEOO
2 4 6 8
截止区ICIB
两个结正偏
例:
有两个晶体管分别接在放大电路中,今测得它们管脚的电位分别如下表所示。
晶体管Ⅰ 晶体管Ⅱ
管脚 1 2 3 管脚 1 2 3电位/V4 9 电位/V-6--2试判断晶体管类型,并确定三个电极。
解NPN型:
集电极电位最高,发射极电位最低,UBE>0;PNP型;发射极电位最高,集电极电位最低,UBE<0。
硅管:
基极电位与发射极电位大约相差;锗管:
基极电位与发射极电位大约相差。
此可知:
晶体管Ⅰ:
NPN型,1——B,2——E,3——C
晶体管Ⅱ:
PNP型,1——C,2——B,3——E
练习:
若有一只三极管工作在放大状态,测得各电极对参考点的电位分别为U1=,U2=4V,U3=2V,是判断三极管的管型,材料及三个管脚对应的电极。
【课程总结】
1、三极管的结构、符号和分类:
两个结、三个区、三个极及各区特点2、三极管的电流放大作用:
1)工作电压:
发射结正偏,集电结反偏;2)IC=βIB,用较小的基极电流控制较大的集电极电流;IE=IC+IB。
3、三极管的特性曲线:
输入特性;输出特性及三极管的三种工作状态。
【课后作业】
1、简述三极管的结构特点。
2、已知三极管的β=50,IB=10μA,工作于放大状态,求IC的大小。
3、若测得放大电路中有两个三极管,分别测得三极管A各电极对参考点的电位分别为U1=,U2=6V,U3=,三极管B各电极对参考点的电位分别为U1=-6V,U2=-3V,U3=-,判断A、B管是NPN还是PNP,并确定三个电极。
【教学反思】1、用课堂实验的法代替了复杂的原理分析,将内容在够用的前提下简化,同时也提高了学生的学习积极性和主动性,活跃了课堂气氛,培养了实践操作
的能力。
2、课堂内容需课后反复练习来强化。
技工教育教案
主讲教师:
课程名称:
电子技术基础 课程类别:
技术基础课 授课班级:
地面电钳工1001班使用教材:
中国劳动社会保障出版社培训部门:
技工职高部
课时授课计划
课 题授课教师教学工具教学要求:
1、了解三极管的结构;
2、掌握三极管的电流放大作用;
3、掌握三极管的特性曲线,并能判断三极管的工作状态。
教学目的:
1、知识目标:
理解三极管的电流放大作用,掌握三极管的特性曲线,并能判断三极管的工作状态;
2、能力训练:
培养学生实践操作能力和逻辑分析能力;
3、素质培养:
培养学生参与、合作意识,激发学生兴趣肯探究精神;
教学难点:
三极管的特性分析教学内容及过程:
【课程导入】
半导体三极管课时2课型上课日期理论基础课教材、多媒体课件、三极管、电流表、电压表、图示仪等
如图示电路为扩音器的示意图。
话筒将声音信号转换成微弱的电信号,经放大电路放大后变成大功率的电信号,推动扬声器,在还原为较强的声音信号。
放大电路的核心元件主要是半导体三极管和场效应管。
【新课讲解】
一、三极管的结构、符号和分类
1、结构和符号:
两个结、三个区、三个极
1)基区最薄,掺杂浓度最低;发射区掺杂浓度最高;集电区面积较大;2)发射极的箭头方向为发射结加正向电压时电流的方向。
基极B集电极
—集电区集
—基区发射—发射区
CC
BE
NPBC
BE
PNNPE发射
NPN型
2、分类:
PNP型
1)按材料分:
硅管、锗管2)按结构分:
NPN、PNP23)按使用频率分:
低频管、高频管
4)按功率分:
小功率管1W二、三极管的电流放大作用
1、三极管的工作电压:
发射结正偏,集电结反偏。
NPN管:
UC>UB>UEPNP管:
UE>UB>UC
2、三极管的电流放大作用:
以NPN管为例。
如图示连接电路,并分别在基极、集电极、发射极传入量程适当的电流表。
调节RB的阻值,从电流表中读出不同的IB、IC、IE值填入实验表中。
序号项目102 3 4 5 IB/mAIC/mAIE/mA
根据实验数据,分析三极管三个电极的电流关系:
1)IC=βIB,用较小的基极电流控制较大的
集电极电流;2)IE=IC+IB。
三、三极管的特性曲线
输入回路
输出回路
1、输入特性曲线:
uCE一定时,uBE和iB之间的关系。
iBuCE0与二极管特性相似
uCE1VuBEO导通电压UBE(on):
硅管:
()V,取V;
锗管:
()V,取V.
2、输出特性曲线:
uBE一定时,uCE和iC之间的关系。
iC/mA1)截止区:
c、e开路
50μA40μA30μA20μA10μAuCE/V
IBUB>UE)3)饱和区:
c、e短路
43饱和区放大区2ICEOO
2 4 6 8
截止区ICIB
两个结正偏
例:
有两个晶体管分别接在放大电路中,今测得它们管脚的电位分别如下表所示。
晶体管Ⅰ 晶体管Ⅱ
管脚 1 2 3 管脚 1 2 3电位/V4 9 电位/V-6--2试判断晶体管类型,并确定三个电极。
解NPN型:
集电极电位最高,发射极电位最低,UBE>0;PNP型;发射极电位最高,集电极电位最低,UBE<0。
硅管:
基极电位与发射极电位大约相差;锗管:
基极电位与发射极电位大约相差。
此可知:
晶体管Ⅰ:
NPN型,1——B,2——E,3——C
晶体管Ⅱ:
PNP型,1——C,2——B,3——E
练习:
若有一只三极管工作在放大状态,测得各电极对参考点的电位分别为U1=,U2=4V,U3=2V,是判断三极管的管型,材料及三个管脚对应的电极。
【课程总结】
1、三极管的结构、符号和分类:
两个结、三个区、三个极及各区特点2、三极管的电流放大作用:
1)工作电压:
发射结正偏,集电结反偏;2)IC=βIB,用较小的基极电流控制较大的集电极电流;IE=IC+IB。
3、三极管的特性曲线:
输入特性;输出特性及三极管的三种工作状态。
【课后作业】
1、简述三极管的结构特点。
2、已知三极管的β=50,IB=10μA,工作于放大状态,求IC的大小。
3、若测得放大电路中有两个三极管,分别测得三极管A各电极对参考点的电位分别为U1=,U2=6V,U3=,三极管B各电极对参考点的电位分别为U1=-6V,U2=-3V,U3=-,判断A、B管是NPN还是PNP,并确定三个电极。
【教学反思】1、用课堂实验的法代替了复杂的原理分析,将内容在够用的前提下简化,同时也提高了学生的学习积极性和主动性,活跃了课堂气氛,培养了实践操作
的能力。
2、课堂内容需课后反复练习来强化。
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- 配套 K12 半导体 三极管 教案