观察生活周记精编.docx
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观察生活周记精编.docx
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观察生活周记
我最喜欢蜻蜓了。
它的眼睛大大的、鼓鼓的;身子长长的,后面像两个小触角,一动一动的;它有两对翅膀,飞起来好似四把小扇子。
整个蜻蜓看上去就像一架小飞机似的。
在一个炎热的午后,我出去玩时,看见一个小朋友抓了许多的蜻蜓,觉得很伤心。
因为蜻蜓能吃蚊子和蚜虫,是人类的好朋友。
于是,我走过去说:
“小弟弟,你看蜻蜓多可爱啊,还是益虫呢,放了它们吧,咱们去玩躲猫猫好吗?
〞这时,小弟弟好似恍然大悟的样子:
“哦,知道了。
〞随着小弟弟一根根手指的翻开,一只只蜻蜓向四面八方飞去……
我开心的笑了,因为自己又做了一件好事,真是“予人玫瑰,手有余香〞。
含羞草这种植物为什么会叫含羞草呢?
哦,原先如果你轻轻的触动他一下,他那片开放着的羽状复叶,立即闭合起来,紧之后整个叶子又垂下来了,显露出害羞,而是植物受刺激和震动后的一种反响。
正中反映在生物学上称为感性运动,是含羞草受到刺激后,细胞紧张改变的结果。
从以前的观察来看,这天我还是得到了很多收获的。
至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎样害羞的。
含羞草也十分绿,而且还绿中带青。
今天放学回家,我看见我的绿豆发芽了!
小绿豆宝宝脱去了绿色的小衣服,穿上了土妈妈为它准备的白色的小连衣裙。
小豆芽弯着腰低着头,好似很累的样子。
于是我拿起水壶给它们浇了些水,希望能快快地长大,长得胖胖的。
三天后我去看,太好了!
太好了!
我的小苗恢复了健康。
妈妈说是缺水,我自己认为是缺少阳光,我仔细观察小苗苗中间的“小手〞都掉了。
它们要是结果了,就可以吃上美味的绿豆了。
这周五,我开始观察蚂蚁。
蚂蚁被放到瓶里,先是不安地爬动,然后想用尽全身的力量爬出来,可是这样做根本没用,因为瓶口上盖着窗纱。
最后,它们只得建立新的家园。
蚂蚁用一对大把一颗颗小土粒叼出来,往洞口运。
这样,两天的工夫就挖出来十几条弯弯曲曲的隧道和较宽的'空场,这可能就是它们的育儿室、休息室吧。
它和自然书上画的图很相似。
真奇怪,隧道都是紧挨着玻璃瓶壁的,这样做可能是为了防止洞穴倒塌吧。
因此,从瓶外就能很清楚地看到蚂蚁在瓶内的活动。
洞挖好后,所有的蚂蚁都住了进去。
这个星期一,我找了一只大蜗牛,我想给他准备个舒适的家。
我按老师说的先准备一个漂亮的盒子。
再准备一些食物,然后再准备泥土、树叶、树枝等,最后把蜗牛放进去。
这只蜗牛睡觉时圆圆的,胖胖的,头上有一双长长的触角,像天线一样,一碰就缩进去了。
它醒来时喜欢爬来爬去,还会爬到盒子的旁边,再往上爬,像登山一样,慢慢的往上爬,可别小看这只蜗牛了。
我只要走开一下,再回来,它已经爬到盒子外面了。
这让我想到了龟兔赛跑的故事,下次我真要找两只蜗牛来赛跑。
我真喜欢这只又可爱又活泼的大蜗牛。
这天我上一节美工课?
印树叶?
,孩子们用颜料给树叶印画。
我事先采集了一些纹路比拟清晰的树叶,准备好各色水粉颜料。
我示范后,孩子们兴趣浓厚,争先恐后的要进行印画。
但是,孩子毕竟是孩子,一上手,画面一团糟,满手都是颜料,衣裳、桌子都带上色了。
我想了想,改变了主意。
由老师给树叶涂色,让孩子压、印。
没印几幅,岳嘉琦瞪着大眼睛一本正经的说:
“老师还是让我们自己做吧!
〞话音刚落,孩子们渴望的目光都投向了我。
我又改变了主意:
教孩子们用水彩笔在树叶上涂色再进行印画。
孩子们兴奋极了!
教师评析:
岳嘉琦是个聪明语言表达潜力很好的孩子,孩子的话发自内心的渴望!
作为老师怕麻烦,剥夺孩子动手的时机,实在惭愧!
幼儿园的教学就是要表达孩子的主体性,让每个孩子动手参与,在今后的教学活动中,要设计思考周全可行的教学方式方法。
有时机还是要让孩子用水粉自己印画。
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