关于实习工作计划4篇精选.docx
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关于实习工作方案4篇
在一中为期一月的实习期间,我带着的是高一根底班20班,负责班主任工作和英语教学工作。
根据前两天的观察,班上绝大局部同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。
但有两名学生因为课业成绩差萌生了退学的念头。
此外,20班学生的根本水平较差,局部学生已经对英语失去了信心,还有一局部学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。
针对这些情况,我暂拟定班主任工作方案和教学工作方案如下:
一、班主任工作方案
1、用最短的时间认识和了解全班学生,记住每个学生的名字。
通过向原有班主任请教,以及和学生们的交谈来发现他们的优劣势,心理状态等情况。
2、及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,建议他们改善工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,同心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造时机,锻炼和培养他们的能力。
3、利用实习老师容易和学生沟通的特点,重视关心教育,关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
4、重视养成教育:
帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的。
良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。
因此,在班级进行良好品德的养成教育,根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好学校要求,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生落伍。
5、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶〞的比学风格。
一个班级的学风如何是至关重要的。
因为高中生学习任务比拟紧,如果不能在班级形成一个良好的学习气氛是很不利的。
所以我决定面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;对于成绩好的学生给予更高的要求,对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的,而对于成绩较差的学生,先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。
这样对于不同程度的学生都会有一定的促进,并在班级形成学习的热潮。
6、加强后进生管理:
面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、保护学生的角度出发,了解关心学生。
多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的开展情况。
二、教学工作方案重点注意:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立的成就感和自信心,使他们在学习过程中开展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活泼思维,展现个性,开展心智和拓展视野。
3、倡导学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中
最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
三、具体措施:
1、切实贯彻新课改方针,认真备好每一节课,以学生为主体,备课做到备教材、备学生、备教法,努力落实教学三维目标。
根据班上英语水平,注重根底性和趣味性。
2、每节课都进行课后反思,不断总结经验,提高课堂效率。
认真批改作业,深入发现问题,找到解决方案。
3、课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况,因材施教,耐心施教,兼顾施教。
4、培养学生课堂听课的习惯:
坐姿端正、认真倾听、积极思考〔边听边想、边练边想、先想后说〕、勇于提问和发言、作课堂笔记等。
5、课前做好准备习惯:
学生做好课前预习,教师安排好下节课需要准备物品。
6、认真自觉地学习:
培养学生认真学习,善于自我控制,排除干扰,集中注意力,专心致志,加强课堂管理。
7、培养合作意识,师生间、同学间相互支持、相互帮助、相互交流,提高课堂上学生小组合作思考问题、讨论问题、解决问题的能力,激发他们学习的积极性,教给他们学习方法。
以上是初步工作方案,可能并不完整、完善,所以在具体工作中还需要不断发现问题,摸索解决问题的可行的新方案。
行动比方案更重要,希望自己始终保持热情,始终贯彻方案方针;同时,也希望自己在本次实习中积累经验,找到看问题的新视角,并不断成长。
一个人实习阶段的主要任务:
1.完本钱学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;提高教学能力;
2.加强根底练习,落实专题训练,努力提高学生考试成绩,确保美术等各科平均分有所提高;
3.加强备课工作,通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高;二教育教学指导思想结合?
普通中小学各科新课程标准?
的学习积极落实新课程改革的观念。
培养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的根本能力,以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力,为升二,三,
四.五.六.初一打下坚实的美术根底。
三教学工作〔一〕附科课1.教本〔1〕附科课教本的处理,在寒假备课的前提下,根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整,进一步完善,工作方案,个人实习工作方案。
〔2〕教学内容的组织:
A.遵从指导老师的安排,完成相应教学内容。
B.按照专题教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。
把各专题内部的创作作品密切联系起来,进行比拟阅读研究,从而深化对作品和专题要点的把握。
每个专题的教学内容完成之后,组织并指导学生作品的完成专题练习和反应工作,及时查漏补缺。
C.提倡“自主、探究、合作〞的学习方式。
要有方案地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,获得学习兴趣,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习的特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论,切实提高美术创作能力。
〔3〕教材的备课在自己备好课的前提下,根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课,向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等,提高自己的备课能力。
2.读本,动手,想象,画根据教本与读本相结合的原那么,做到课本、读本对应衔接;以“读,动,听,画〞为主,组织学生创作与阅读和讨论交流。
要在读本的阅读中表达学生的主体性;以写促读,布置读画笔记的动手能力,促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读〞“名画创作〞局部,结合“研究性阅读〞实施;在练习、检测时以读本为材料,促进学生对读本学习的兴趣。
〔二〕活动想象教学1.依据教材编写体例,完成教本上活动的有关训练。
2.结合指导老师的教学方案,遵从其实习工作安排,活动练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标。
3.提高学生考场作画的完成速度,在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。
4.调动学生参与作品观察与点评,提高观察实效。
5.作品教学重讲评,示范,通过讲评示范明得失,知方法。
要引导学生自评自改。
6.鼓励学生作品后和作品反思,做自我总结,提高作品作画的能力。
〔三〕课时进度实习三个月,其中二天见习,二个月二十四天来实习,四天总结。
具体由实习指导老师安排。
有人说:
一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光芒!
小学班级是小学的基层教育组织,而班主任是小学班级的管理者。
他(她)要在学校校长的领导下贯彻国家的教育方针,根据一定年龄阶段上小学生的开展特点,在班级中对实施学校教育教学方案和其他各项工作进行管理。
班主任不仅是班级的组织者,同时还是教育者,是开展中的儿童的精神关心者。
随着新一轮课程改革的到来,班主任工作也面临着新的挑战。
我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。
班主任对班级的管理也将关系到能否让班级充满活力与创新,能否更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展。
此次为期5周的教育实习,我们一项很重要的工作就是实习班主任工作,现在简单拟订个方案!
一、实习班级:
乐师附小四年级
(4)班
二、原任班主任:
xx
三、指导教师:
xxx
四、实习时间:
20xx年9月18日——10月15日
五、班级根本情况:
本班共有学生61名,男生29名,女生32名。
其中有4名学生本学期刚从外校转入,平均年龄9岁。
该班学生人数全年级最多,班级气氛活泼,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。
班上有特长的学生也较多,体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。
家长对孩子都注重全面开展,很多学生对自己的将来有一定的打算,但也有一局部学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与催促。
班上的班干部能很好起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和催促作用。
如收作业本、组织早读、眼保健操等,为老师分担了相当一局部工作。
由于年龄小,局部学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,不认真完成作业。
很多行为习惯有待进一步培养。
六、主要实习工作:
(一)班级组织建设
(二)班级日常管理
(三)班级活动管理
(四)班级教育力量管理
(五)其他方面
七、日常工作:
(一)了解学生根本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。
找原班主任介绍该班情况,找学生谈话。
(二)做好班级日常管理工作。
催促学生早操、校会的队列情况。
指导早读,组织学生就餐、午休、作业,下午催促学生卫生清扫。
(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。
(四)开展主题班会
(五)对学生进行个别教育
(六)认真写好实习日志
八、具体安排:
1、第一周(20xx年9月10日——15日):
熟悉班级常规工作,尽快熟悉学生,记住他们的名字,了解一局部学生的情况。
在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。
2、第二周(20xx年9月18日——23日):
在班主任老师的指导下参与班级管理。
早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生清扫、自习等。
组织学习?
乐师附小文明礼仪?
。
3、第三周(20xx年9月25日——30日):
具体筹划、组织、开展主题班会:
情系奥运奔向20xx。
对学生进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。
继续抓好常规教育,进行常规训练。
加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。
4、第四周(20xx年10月8日——13日):
对个别学生进行教育,对班级学生进行平安教育,培养学生的参与意识和集体主义精神。
5、第五周(20xx年10月15日——19日):
撰写班主任工作总结。
一、班级情况分析:
实习班级四〔3〕班总体还是不错的。
全班共有40位同学,班风积极健康,学生积极团结,班干部的'工作能力较强,卫生工作做得较好,但是四年级学生的自主独立方面还是挺薄弱的,所以大局部学生还未养成良好的学习习惯和生活习惯:
眼操做的不好、自习课纪律有待改善、作业存在完不成等现象。
当然本班作业上交时间还是比拟准时,早读课上同学都遵守纪律,早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象。
八周应协助班主任进一步培养学生良好的学习习惯和生活习惯,争取引导学生学会独立自主,自觉地遵守纪律和主动地学习。
二、实习期间班主任工作目标:
1。
协助班主任引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
培养学生热爱劳动,维护班集体荣誉的思想观念。
2。
协助班主任构建良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3。
协助班主任加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4。
与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法:
〔一〕抓好学生的思想工作〔1〕针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
〔2〕多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引
导者。
〔3〕利用空余时间到班里面与学生交流,经常与学生谈话,了解
班中的开展趋势,及时与班主任老师交流情况,统一思想,做好学生的思想工作。
〔4〕对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
〔二〕常规工作:
7:
40—8:
10巡视早读9:
00—9:
20催促学生到操场进行课间操〔周一升旗仪式〕10:
10—10:
15催促学生做眼保健操11:
35餐管理12:
35—13:
15午间管理14:
15—14:
20催促学生做眼保健操15:
10—15:
50维持自习课纪律,辅导学生学习15:
50整队,带着学生出校门〔三〕学风建设:
1、与班主任老师和指导老师进行沟通,了解学生学习情况,做好协调工作。
2、针对特殊学生,开展特殊教育。
对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生,要与班主任商量,了解学生的情况,通过观察、与学生谈心、听取各方意见,再根据学生本身的情况,制定培养方案,以一颗真诚的心,鼓励他们。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。
四、具体安排:
第一周:
通过与班主任交谈,了解四〔3〕班学生的根本情况,包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习气氛、班级卫生情况以及纪律问题,熟悉班级制度,着重了解个别学生的情况。
同时制定班主任工作方案。
通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生,观察学生的学习习惯与态度。
将开展以学习习惯的养成为题的主题班会,为培养习惯做好准备。
第二周:
配合班主任管理班级日常事务,观察确定重点辅导学生的名单,做好全班同学的根本情况记录;协助班主任管理班级事务,学习如何指导班干部处理班级日常工作。
这周将有单元测试,要求学生尽早复习,养成好的学习习惯。
第三周:
协助班主任管理班级事务,将开展介绍凌霄花的校本课程,使知识与学校特色相结合。
针对班级出现的问题,制定方案,并实施。
跟进班级纪律制度和卫生情况。
第四周:
配合班主任管理班级事务,这周将有运动会,所以将进行运动会的各项准备工作,运动会期间管理好班级纪律,做好学生检录工作,做好学生平安工作,以及班级所在场地卫生工作。
第五周:
协助班主任管理班级事务,这周为平安教育周,将带着学生参加全校性的平安消防演习,管理集会纪律,维持上下楼秩序。
第六周:
配合班主任管理班级事务,这周将有期中考试,为了使学生更加地重视这次考试,加强对知识的复习和把握程度,将介绍好的学习方法,并要求学生现在就开始复习,养成良好的学习习惯。
将开展介绍仙人掌的校本课程,将学校的特色乐园、学园、花园结合在一起第七周:
配合班主任管理班级事务,并对班级管理工作进行查漏补缺。
第八周:
最后一周的工作重点是实习总结。
本月为平安月,将开展以平安教育为题的主题班会,引导学生在交通、日常、校园等三方面注意平安。
最后一周,为实习总结周,所以将向班主任老师汇报实习所得成果,并请她指出自己需要改良的地方和提出相应的意见和建议,整理实习心得。
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