牛津小学五年级英语Unit9Shapes教案Word下载.docx
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stheboydoing?
s1:
heisdrawing.t:
yes,he’sdrawing.he’sdrawingshapes.学习新单词shape.(课件出示shape及相关读音的词grape,table,plate)跟读,拼读t:
todaywewilllearnunit9shapes.readaftermeunit9shapes(twice)(板书:
unit9shapes)2.
(1)(课件出示一张圣诞节图片)t:
christmasiscoming.ihavealotofnicepresents.(师手举一个红色圆形盒)t:
look,ihaveabigbox.thepresentsareinthebox.doyouknowwhatshapeisthebox?
youcanask:
misswu,whatshapeisthebox?
(生问)t:
it’sacircle.学习新单词circle(课件出示circle及相关读音的词bird,thirsty)跟读,一小组内开火车读.(将circle的卡片贴于黑板上)
(2)课件出示新句型whatshapeisthebox?
跟读,一小组内2人一起依次开火车读。
出示it’sacircle.跟读whatshapeisthebox?
it’sacircle.课件、卡片出示新句型whatshapeisthe...?
sa...跟读2遍,将句型卡片贴于黑板。
(3)(课件分别出示一个圆形的足球和钟)抽学生问答:
whatshapeisthefootball/clock?
it’sacircle.3.
(1)(师从盒子中取出一条方形的毛巾)t:
look,ihaveanicetowel.whatshapeisthetowel?
misswu,whatshapeisthetowel?
t:
it’sasquare.学习新单词square(课件出示square及相关读音的词hair,bear,pear)跟读,一小组内开火车读.(将square的卡片贴于黑板上)
(2)(课件出示另一条毛巾的图片)readaftertheteachertogether:
square,square,asquaretowel.boysread,girlsread.4.(师从盒子中取出一本长方形的本子)
(1)t:
look,ihaveacopybook.whatshapeisthecopybook?
it’sasquare.t:
no,it’snotasquare.it’sarectangle.学习新单词rectangle(课件出示rectangle及相关读音的词red,tap)分音节朗读:
rec,tangle。
跟读,两小组内开火车读.(将rectangle的卡片贴于黑板上)(课件出示一条毛毯的图片)抽2组学生问答:
whatshapeistheblanket?
it’sarectangle.
(2)t:
good.nowwhocanhelpme?
***,cometotheblackboard,please.分别出示准备好的长方形的英语书,铅笔盒,卡片。
让三位学生问whatshapeisthe…?
其余的同学一起回答:
it’sarectangle.t:
lookatourclassroom.let’slookforrectangles.师指着门说:
whatshapeisthedoor?
it’sarectangle.t:
lookatthewindow.whatshapeisthewindow?
lookatyourdesk.whatshapeisthedesk?
it’sarectangle.师指着黑板:
whatshapeistheblackboard?
it’sarectangle.(3)sayarhyme:
shape,shape,whatshape?
rectangle,rectangle,it’sarectangle.师先一边拍手一边朗读示范,然后学生操练。
5.
(1)(师从盒子中取出一个圣诞老人)t:
look,it’sfatherchristmas.it’sverylovely.lookatitscap.whatshapeisthecap?
misswu,whatshapeisthecap?
it’satriangle.学习新单词triangle(课件出示triangle及相关读音的词try,rectangle)分音节朗读:
try,angle。
跟读,两小组内开火车读.(将triangle的卡片贴于黑板上)
(2)(课件出示一棵圣诞树的图片)it’sachristmastree.抽2组学生问答:
whatshapeisthetree?
it’satriangle.两小组内依次同桌问答whatshapeisthetree?
it’satriangle.(3)sayarhyme:
triangle,triangle,it’satriangle.师先一边拍手一边朗读示范,然后学生操练。
6.sayarhyme:
课件一边出示英文,一边出示图形:
rectangle,rectangle,tworectangles.square,square,asquare.circle,circle,acircle.triangle,triangle,threetriangles.oh,thisisaman.7.
(1)(师从盒子中取出一个菱形的圣诞卡)t:
whatshapeisthecard?
it’sadiamond.学习新单词diamond(课件出示diamond及相关读音的词lion)跟读,一小组内开火车读.(将diamond的卡片贴于黑板上)
(2)(课件出示一块菱形巧克力的图片)师生问答示范:
whatshapeisthechocolate?
it’sadiamond.group1—4分别操练此句型。
8.
(1)(课件出示一个星形的电话机)t:
whatshapeisthetelephone?
it’sastar.学习新单词star(课件出示star及相关读音的词are,start,car)跟读单词句子.(将star的卡片贴于黑板上)三、practice1.师分别出示事先用彩纸剪好的圆,正方形,长方形,三角形,菱形,五角星,问whatshapeisit?
学生举手回答正确一个图形,就奖给他一个图形。
2.做笔头练习:
连线(连出图形与它相应的英文)3.课件出示六种不同形状的图片,每幅图抽2组学生分别操练句型whatshapeisthe…?
it’sa…四、consolidation1.let’scount:
看一幅有房子的图,数一数分别有几个圆,正方形,长方形,三角形,菱形,五角星采用此种形式t:
howmanycirclesarethere?
thereisone.2.playagame:
师拿出一个长方形的盒子t:
look,ihaveabigbox.whatshapeisthebox?
ihaveasweet.it’sinthebox.guesswhatshapeisthesweet?
it’sacircle.s2:
it’sasquare.s3:
it’sadiamond.师从盒子中拿出糖,t:
whatshapeisthesweet?
it’sacircle.师将糖奖给答对的同学。
采用相同的方法猜三角尺、图片、橡皮的形状,并分别奖励。
板书设计:
unit9shapeswhatshapeisthe…?
it’sacircle/square/rectangle/triangle/diamond/star练习设计:
完成书本c部分练习教后记:
共3页,当前第1页123 参加备课人员
共5课时,本课第2课时 个人复备栏
1.能听说读写单词acircle,asquare,.sun,moon.2.能听懂会说单词:
adiamond,arectangle,atriangle,anoval.3.能运用以上词汇,并能听懂会说,会读,会写句子:
whatshapeisthe…?
it'
sa/an…重点难点:
1.能四会掌握单词acircle,asquare,sun,moon.2.能听懂会说,会读,会写句子:
whatshapeisthe…?
sa/an…课前准备:
录音机,单词图片,句型卡片,实物。
教学过程:
a:
preparation出示图复习句型:
ihave…whatdoeshe/shehave?
he/shehas…wehave…whatdotheyhave…?
theyhave…b:
presentation1.复习单词,在复习过程导入新内容。
learntosay:
shape然后出示所有的图形:
thesearesixshapes.逐个出示实物,再谈论到他们的形状。
学习所有的三会和四会单词,并拼读四会单词。
whatshapeisthesun?
(出示太阳的图片)it'
sacircle.学习单词sun学生拼读whatshapeisthemoon?
(出示月亮的图片)it'
sacircle.学习单词moon学生拼读2.看图p71,同桌两人练习句型:
sa/an….然后两两opensay.3.画一幅图,但是只能用刚刚教过的图形学生上台介绍自己的作品,用句型thisisa….thereare…….c.learnasong《shapes》板书设计:
sa/an…练习设计:
1.readthewords.acircle,asquare,.sun,moon.2.copythefourskilledwordsandsentences.whatshapeisthe…?
sa/an….教后记:
参加备课人员
共5课时,本课第3课时 个人复备栏
1.能听说读写单词astar,aheart.art,teach,fly,2.熟练运用whatshapeisthe…?
sa/an…3.听懂会说,会读,会写句子:
showushowto…重点难点:
1.四会掌握单词astar,aheart.art,teach,fly,2.能听懂会说,会读,会写句子:
showushowto…课前准备:
录音机,单词图片,句型卡片,实物教学过程:
step1.warmup:
singthesong.《shapes》step2.reviewandpresentation:
1.t:
(guesstheshapesonthescreen出示图形的一个角,对猜对的学生用五角星或鸡星奖励,为教新单词作铺垫)whatshapeisit?
sacircle/……..?
thesametoreview:
square,diamond,rectangle,triangle,oval,并在复习中新授单词astaraheart学生拼读2.t:
nowit'
stimetobeginournewlesson.todaywe'
llhaveanartlesson..learn:
art.t:
i'
llteachyouaboutshapes.learn:
teach3.t:
therearetheshapes:
(multimediashowalltheshapes)let'
sreadthemtogether.onebyoneflyoverthescreen.andssreadtogether.4.t:
doyouknowhowtodrawthem.asksomeonetodrawonthepaper.5.t:
nowlookattheblackboard.whatistheboydoing?
he'
sflyingakite.t:
right.nowlet'
ssayarhyme:
fly,flymykite.fly,flyveryhigh.upuptothesky.t:
whatshapeisthekite?
sasquare.t:
that'
sright.theboyhasabag.whatshapeisit?
isitasquare,too,…?
no.it'
sarectangle.6.t:
onemorepicture.howmanycirclescanyousee?
icanseefivecircles.t:
yes.it'
sakite,too!
canyoudrawacircle,…?
yes.ican.t:
cometotheblackboardandshowushowtodoit.askonemorestudent.learn:
showushowto…7.t:
now,look.!
(在圆圈上画几笔)isthisasun?
whatshapeisthemoon?
sayarhyme:
sunsunsunisacircle.moonmoonmoonisacircle.sunandmoonareallcircle.step3:
practise:
step4:
consolidation:
1.whatshapeisthis?
(图形:
窗户)it'
sa____rectangle________.2.whatshapescanyouseeinthepicture?
icansee_triangle______rectabgle_______square___.howmanysquaresarethereinthepicture?
thereare__three____.3.isthisapictureofaman?
__yes___,itis.whatshapeistheheadinthepicture?
itis__acircle____.板书设计:
sa/an…showushowto…练习设计:
1,抄词组。
2,用新句型造句。
教后记:
共3页,当前第2页123 参加备课人员
共5课时,本课第4课时 个人复备栏
1.进一步掌握句型whatshapeisthe…?
sa/an…showushowto…重点难点:
1.熟读对话,并初步改编或扩充本单元所学的对话。
2.了解元音字母0在单词中的读音课前准备:
step1:
warmup:
listenasong:
twinkle,twinkle,littlestarsayarhyme:
twinkle,twinkle,littlestar.step2:
review:
1.师生示范:
theseareshapes.doyouknowhowtodrawthem.canyoudrawacircle,…?
yes,ican.t:
showushowtodrawit.2.lookatp72andtrytosayinenglish.3.几组学生表演会话。
利用图片和情景反复练习句型:
sa/an…showushowto…step3:
new:
了解元音字母0在单词中的读音。
让学生自己总结,并能熟练朗读。
让学生在举些例子step4:
drawandsay:
1.讲解活动的方法。
老师示范画图然后问答。
2.全班分小组来做这个活动。
板书设计:
sa/an…showushowto…练习设计:
1,抄词组2,用句型造句。
教后记:
共5课时,本课第5课时 个人复备栏
sa/an…showushowto…2.学习e部分的对话。
3.完成本单元的练习重点难点:
熟读对话,并初步改编或扩充本单元所学的对话课前准备:
singasong:
shapessayarhyme:
1.听录音理解对话的意思。
回答问题:
howdowemakeanewyearcard?
2.听录音跟读对话,再组织他们进行对话表演。
1.自编对话。
2.练习册剩余部分完成。
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- 关 键 词:
- 牛津 小学 年级 英语 Unit9Shapes 教案