技师学院评估细则第四稿试行.docx
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技师学院评估细则第四稿试行
附件7
宁夏回族自治区技师学院评估细则(试行)
类别
项目
指标
等级评定标准
检查评估办法
评估情况
内涵
代码
A
B
C
D
达标等级
得分
一、办学方向(80分)
办学指导思想(20分)
★坚持社会主义办学方向(10分)
01
办学指导思想清晰、正确,措施得力,效果显著
办学指导思想清晰、正确,措施比较得力,效果明显
办学指导基本正确,有措施,有一定效果
办学指导模糊,效果不明显
查文件、工作报告、会议记录、教职工座谈
★坚持以技能人才为培养目标,突出高级能人才培养(10分)
02
办学特色明显,培训层次丰富,举办技师培训班不少于4期
办学特色明显,培训层次丰富,举办技师培训班不少于3期
办学特色明显,培训层次丰富,举办技师培训班不少于2期
办学特色明显,培训层次丰富,举办技师培训班不少于1期
检查学员花名册和职业技能鉴定申报、考核资料
技师学院发展规划(10分)
★规划
(5分)
03
有经主管部门认可且完整的中长期发展规划(3年以上)
有经主管部门认可且较完整的中长期发展规划
有完整的发展规划
没有正规编制发展规划
检查发展规划
★可行性
(5分)
04
规划目标明确,操作性、前瞻性强,执行规划进度≧90%
规划目标明确,操作性、前瞻性强,基本按规划执行进度≧80%
有规划,有一定操作性、前瞻性强,规划执行进度≧70%
无
检查规划完成情况
办学模式(20分)
★非学历培训(5分)
05
积极开展多层次、多功能的职业技能培训,高技能培训年累计超过200人次
积极开展多层次、多功能的职业技能培训,高技能培训年累计超过100人次
积极开展多层次、多功能的职业技能培训,
未开展职业技能培训
检查培训班花名册
★技能鉴定
(15分)
06
毕(结)业生职业技能鉴定覆盖率超过95%
毕(结)业生职业技能鉴定覆盖率超过90%
毕(结)业生职业技能鉴定覆盖率超过85%
毕(结)业生职业技能鉴定覆盖率低于85%
检查学生职业技能鉴定花名册、成绩册、颁证花名册
专业设置(20分)
★职业预测
(5分)
07
所设技师培训专业有完整的职业需求预测调查方案与论证,资料齐全
所设技师培训专业有比较完整的职业需求预测调查方案与论证,资料比较齐全
所设技师培训专业已进行职业需求预测工作
无相关职业需求预测
查职业需求预测记录
类别
项目
指标
等级评定标准
检查评估办法
评估情况
内涵
代码
A
B
C
D
达标等级
得分
★专业
设置
(15分)
08
专业设置适应社会需要,技工类常设专业(连续招生在三年以上)不少于5个,高技能培训专业不少于4个
专业设置适应社会需要,技工类常设专业不少于4个,高技能培训专业不少于3个
专业设置基本适应社会需要,技工类常设专业不少于3个,高技能培训专业不少于2个
技工类常设专业少于3个,高技能培训专业不少于1个
查专业设置、招生简章、招生计划、学员入学花名册
专家咨询(10分)
★机构
(2分)
09
聘请专家7人及以上任咨询委员,有机构管理和完整的聘任手续
聘请专家5人及以上任咨询委员,有机构管理和较完整的聘任手续
聘请专家任咨询委员
没有聘请专家咨询
查咨询机构人员名单
制度
(3分)
10
建立了完整的咨询制度
建立了比较完整的咨询制度
有咨询制度
无咨询制度
查咨询制度
活动
(5分)
11
每年召开一次以上咨询委员会议,经常向咨询委员咨询,并结合学校实际改进工作
通过各种手段经常向咨询委员咨询,并采纳了专家的意见
经常向咨询委员咨询
无咨询活动
查询咨询活动记录
二、办学条件(300分)
校级领导班子(50分)
★班子配备
(7分)
12
党、政班子配备齐全,且相对稳定,分工明确,职责清楚,团结合作,能保证学校工作目标实现
党、政班子配备齐全,且相对稳定,分工明确,职责清楚,班子较团结,能较好地保证学校工作目标实现
党、政班子配备较齐全,职责、分工较明确,能保证学校正常运转
党、政班子配备不齐,且分工、职责不明确
查任命文件、岗位职责、学校质量目标。
班子配备一般4-5人。
★年龄结构
(5分)
13
班子平均年龄不超过50岁,形成年龄梯次,有40岁左右的班子成员
班子平均年龄不超过55岁,年龄有梯次
班子平均年龄超过55岁
班子年龄均超过55岁或均在30岁以下
查个人档案
学历
与
职称
(18分)
14
校长具有大学本科及以上学历或有高级职称,教学副校长具有大学本科及以上学历和教师系列高级职称,班子其他成员具有大专以上学历或中级职称,班子成员80%参加过自治区级以上主管部门组织的培训
校长具有大专学历或中级职称,班子成员中60%参加过自治区级以上业务主管部门组织的培训,其余同A
校长具有大专学历,教学副校长具有本科学历或教学系列高级职称,班子中30%参加过自治区级以上主管部门组织的培训,其余同A
领导班子成员学历和职称低于C的要求
查教职工花名册和工资表、学历和职称证书、培训证书或培训文件及出差报销凭证
类别
项目
指标
等级评定标准
检查评估办法
评估情况
内涵
代码
A
B
C
D
达标等级
得分
★经历
与
经验
(20分)
15
教学副校长具有10年及以上教育工作经历,班子其他成员具有5年及以上教育工作经历。
有60%及以上的班子成员在学校管理、人事工资制度、教学改革、质量服务等方面(下同)有经评估认定的调研报告、论文、治校治学方案等
教学副校长具有8年及以上教育工作经历,班子其他成员经历同A。
班子成员40%及以上有经评估、认定的调研报告、论文、治校治学方案等
教学副校长具有5年及以上教育工作经历,班子其他成员具有3年及以上教育工作经历。
班子中20%及以上有经评估、认定的调研报告、论文、治校治学方案等
教学副校长教育工作经历低于5年,其他成员教育工作经历低于3年,班子成员无论文等
查个人档案、相关证明材料。
评估认定包括:
省、市级督导评估、校办公会、校职代会通过认定;方案包括已行之有效的管理制度和管理措施
教师队伍(55分)
★学历
与
职称
(20分)
16
文化技术理论课教师中,获得硕士学位、双学士学位和具有高级专业技术职务的占20%;生产实习指导教师中,具有高级技工学校(高职院校)以上学历和高级实习指导教师专业技术职务的占80%;
文化技术理论课教师中,获得硕士学位、双学士学位和具有高级专业技术职务的占15%;生产实习指导教师中,具有高级技工学校(高职院校)以上学历和高级实习指导教师专业技术职务的占70%;
满足B其中1项
均不满足
对照教职工花名册以及工资表、学历和职称证书
★职业资格
(10分)
17
理论课教师具有初级及以上职业资格,其中60%及以上具有相应中级职业资格;生产实习指导教师均具有中级及以上职业资格,其中80%及以上具有高级及以上职业资格,15%以上具有技师及以上资格。
教师均具有上岗证书。
理论课教师具有初级及以上职业资格,其中50%及以上具有相应中级职业资格;生产实习指导教师均具有中级及以上职业资格,其中60%及以上具有高级及以上职业资格,10%以上具有技师及以上资格。
95%及以上教师均具有上岗证书
理论课教师具有初级及以上职业资格,其中40%及以上具有相应中级职业资格;生产实习指导教师均具有中级及以上职业资格,其中40%及以上具有高级及以上职业资格,5%以上具有技师及以上资格。
90%及以上教师均具有上岗证书
生产实习指导教师中具有技师以上职业资格者不足5%,90%教师以下不具有上岗证书
对照教师花名册、教师职业资格证书和上岗资格为证书
类别
项目
指标
等级评定标准
检查评估办法
评估情况
内涵
代码
A
B
C
D
达标等级
得分
★教师结构(15分)
18
专业教师满足教学需要,拟开设技师各职业(工种)具有技师以上职业资格的教师不少于2人;各门公共必修课、专业基础和专业必修课至少分别配备具有高级讲师及以上职称的专任教师1人;各门生产实习课程至少配备高级实习指导教师1人
专业教师满足教学需要,拟开设技师各职业(工种)具有技师以上职业资格的教师不少于1人;各门专业基础课和专业必修课至少分别配备具有高级讲师及以上职称的专任教师1人;各门生产实习课程至少配备高级实习指导教师1人
专业教师满足教学需要,具有技师以上职业资格的教师不少于2人;各门专业必修课程至少分别配备具有高级讲师及以上职称的专任教师1人;各门生产实习课程至少配备高级实习指导教师1人
专业教师或生产实习指导教师不能满足教学需要
对照专业设置和教学计划大纲,核查教师职业资格证书、任课教师花名册及工资表(教师周课时按12节计算)
教师配备
(10分)
19
专职教师≧80%
1:
22≦师生比≦1:
20
专职教师70%~79%
1:
24≦师生比<1:
22
1:
20<师生比≦1:
18
专职教师60%~69%
1:
26≦师生比<1:
24
1:
18<师生比≦1:
16
专职教师60%以下
师生比<1:
26
师生比>1:
16
查教师花名册及工资表、查学生花名册,兼职教师按课时折算(12课时数/周)
管理服务人员(25分)
部门负责人
(15分)
20
教务部门负责人具有大学本科及以上学历和教师系列高级职称,并有组织或担任实习教学的经历,其他部门负责人具有大专学历或中级职称,并有5年及以上从事管理的经历
教务科长具有大学本科及以上学历或教师系列高级职称;其他部门负责人具有大专及以上学历或中级及以上职称,并有5年及以上从事管理的经历
教务科长具有大专及以上学历和教师系列中级及以上职称,其他部门负责人具有大专及以上学历或中级及以上职称,并具有2年以上从事管理的经历
部门负责人不具有大专学历或中级职称,没有从事管理的经历
查学校任命文件及学历、职称、职业资格证书,查个人档案
一般管理
服务人员
(5分)
21
具有大专学历或相应的中级职称,其中财务人员具有中级及以上职称,保健人员专职具有职业资格证书
具有大专学历或相应中级职称,其中财务人员具有中级及以上职称,保健人员专职或兼职具有职业资格证书
具有中等职业学校学历或相应的初级职称,其中财务人员具有中级职称,保健人员兼职具有职业资格证书
不具有中等职业学校学历和相应的初级职称
查学历、职称证书,查职工花名册及工资表
类别
项目
指标
等级评定标准
检查评估办法
评估情况
内涵
代码
A
B
C
D
达标等级
得分
工勤人员
(5分)
22
80%及以上具有从事相应工作的中级及以上职业资格
70%及以上具有从事相应工作的中级及以上职业资格
60%及以上具有从事相应工作的中级及以上职业资格
60%以下不具有从事相应工作的中级及以上职业资格
查工勤人员花名册和职业资格证书
规模与占地、建筑面积(50分)
★年在校生规模(10分)
23
年在校生规模≧1200人,年高技能人才培训≧300人
年在校生规模≧1000人,年高技能人才培训≧250人
年在校生规模≧800人,年高技能人才培训≧200人
年在校生规模400人以下,年高技能人才培训200人以下
查审批注册的在校生花名册,一年以下的短期培训按以下折算:
∑培训天数×培训人数/200天。
3个月以上的高技能人才培训按实际培训人数计算,不需折算。
★占地面积
(5分)
24
≧130000平方米(约200亩)
≧97500平方米(约150亩)
≧65000平方米(约100亩)
65000平方米(约100亩)以下
查有关部门批准的有使用权和所有权的土地图纸、文件
生均建筑面积(10分)
25
生均建筑面积≧32平方米,生均住宿面积≧3.5平方米
生均建筑面积≧32平方米,生均住宿面积≧3平方米
生均建筑面积≧32平方米,生均住宿面积3平方米以下
查经有关部门批准的建筑面积图纸,实地查看
理论课教室建筑面积(10分)
26
≧3000平方米
≧2500平方米
≧2000平方米
2000平方米以下
查建筑面积图纸,实地查看(理论课教室包括专用教室)
★实习、实验场地建筑面积(10分)
27
≧9000平方米
≧8000平方米
≧7000平方米
6000平方米以下
同上,实验场地包括实验室
行政、教师办公、生活等用房(5分)
28
满足需要且较为舒适
满足需要
基本满足需要
不能满足需要
同上
类别
项目
指标
等级评定标准
检查评估办法
评估情况
内涵
代码
A
B
C
D
达标等级
得分
理论教学实验设备、设施(30分)
公共课、专业课实验仪器设备及教具、挂图等
(10分)
29
实验仪器和设备齐全、先进,教具、挂图齐全,满足教学需要,保证每个学生每次都能完成实验
95%≦实验开出率
仪器、设备、教具、挂图齐全,满足教学需要,保证每个学生每次都能完成实验
90%≦实验开出率<95%
基本满足教学需要,基本保证每个学生每次都能完成实验
85%≦实验开出率<90%
不能满足教学需要
实验开出率<85%
根据教学计划、大纲,查实验室及其配置,抽查班实验报告人数,查实验项目、课表和实验室记录
先进指:
新工艺、新技术、新方法
实验开出率=实开数/大纲规定数×100%
★多媒体教学设备设施(10分)
30
多媒体教室2间及以上,多媒体教学设备、软件齐全
多媒体教室1间及以上,教学设备、软件齐全
有进行多媒体教学的设备、软件
没有进行多媒体教学的设备、设施、软件
查看教室、实物及财务购置清单
★生均教学用计算机台数(10分)
31
≧0.25
设备配置档次高
≧0.2
设备配置档次较高
≧0.1
设备配置档次一般
<0.1
设备配置档次差
实地查看
实习教学场地、设备、仪器及工量具
(40分
★实习教学场地、设备或校外实习基地(30分)
32
所设技师职业(工种)有实习场地或基地,实习设备先进,满足实习教学需要,能保证学生实习时一人一岗的要求,特殊专业不宜建实习工厂(场)的,应有适应教学要求的模拟仿真设备或校外定点实习基地
所设技师职业(工种)有实习场地或基地,实习设备较先进,满足实习教学需要,能保证95%及以上学生实习时一人一岗的要求,特殊专业同A
所设技师职业(工种)有实习场地或基地,能基本满足实习教学需要,能保证90%及以上学生实习时一人一岗的要求,特殊专业不宜建实习工厂(场)的,应有适应教学要求的校外定点实习基地
实习场地、设备不能满足实习教学需要
查看实习教学计划、大纲及实习内容,实地对照实习场地、设备及实习工位,特殊专业查看校外实习基地及与基地签约的内容。
先进指:
新工艺、新技术、新方法
工量具、仪器仪表(10分)
33
满足实习教学需要,常用工量具保证实习时每生一套;仪器、仪表先进
满足实习教学需要,常用工量具保证实习时每生一套;仪器、仪表较先进
基本满足专业实习教学需要,常用工卡量具基本保证实习时每生一套
不能满足专业实习教学需要
查看工量具室、仪器仪表室实物及保管清单
类别
项目
指标
等级评定标准
检查评估办法
评估情况
内涵
代码
A
B
C
D
达标等级
得分
图书资料与体育活动设施
(20分)
★图书馆(含阅览室)面积及藏书(10分)
34
面积≧8000平方米,藏书≧5万册,其中专业书籍不少于60%。
报刊种类≧100
面积≧600平方米,藏书≧4万册,其中专业书籍≧60%。
报刊种类≧80
面积≧400平方米,藏书≧3万册,其中专业书籍≧50%。
报刊种类≧50
面积<400平方米
藏书<3万册
报刊种类<50
查图书馆藏书登记帐、流水帐、分类帐及注销帐,查报刊杂志订购清单
体育运动场地及设施(10分)
35
场地≧6000平方米,体育设施器械齐全,能满足体育教学和学生课外体育活动的需要,有室内体育运动场地
场地≧4000平方米,其余同A
场地≧1600平方米,体育设施器械基本齐全,能基本满足体育教学和学生课外体育活动的需要
场地<1600平方米,体育设施不齐全
查标明尺寸的学校运动平面图纸,并实地查看运动场、球场、室内运动场馆以及体育设施与器械
办学经费及固定资产(30分
★年经费来源(10分)
36
≧500万元
≧400万元
≧200万元
<200万元
查财务报表
基本建设和教学设备等经费投入(10分)
37
三年内年平均投入≧80万元
≧50万元
≧30万元
<30万元
同上
固定资产(10分)
38
≧2000万元
≧1200万元
≧600万元
<600万元
查固定资产明细表
三、学校管理(320分)
政治
思想
工作
(20分
机构与制度(10分)
39
有健全的党务工作和思想政治工作制度,具有自治区级以上精神文明建设单位称号,建有党、政、工、团、学生会组成的思想工作网络,工作富有成效
有健全的党务工作和思想政治工作制度,具有市级精神文明建设单位称号,建有党、政、工、团、学生会组成的思想工作网络,有较好的成效
有较健全的党务工作和思想政治工作制度,具有精神文明建设单位称号,建有思想工作网络,能发挥作用
有党务工作和思想政治工作制度,建有一定的思想工作网络
查制度及执行制度情况。
查学校汇编文件、称号证书或奖牌
全方位育人(5分)
40
教职工做到教书育人、管理育人、服务育人,学生反映良好率达90%
教职工做到教书育人、管理育人,学生反映良好率达70%
教职工基本能做到教书育人、管理育人,学生反映良好率达50%
教职工部分能做到教书育人、管理育人,学生反映良好率达40%
查执行情况记录,听学生“三育人”反映
类别
项目
指标
等级评定标准
检查评估办法
评估情况
内涵
代码
A
B
C
D
达标等级
得分
学生教育
(5分)
41
常年有计划有组织地对学生进行职业道德教育、劳动教育以及其它素质教育并有良好成效。
每学期举办有关讲座3次及以上,有关活动4次及以上
常年有组织地对学生进行职业道德教育、劳动教育和素质教育,有较好成效,每学期举办有关讲座2次,有关活动3次
定期安排组织对学生进行职业道德教育、劳动教育和素质教育,有一定成效,每学期举办有关讲座1次,有关活动2次
极少组织对学生进行职业道德教育、劳动教育、素质教育,效果欠佳
查资料,听学生反映
学生
工作
(75分)
班主任管理(15分)
班主任制度(5分)
42
有明确职责的班主任聘用、考核、奖惩制度,操作性强
有明确职责的班主任聘用、考核、奖惩制度,易于操作
有班主任聘用、管理制度,能操作
班主任管理制度欠缺
查资料,听班主任反映
★班主任工作考核(10分)
43
有分项、规范的考核标准,考核记录详尽齐全。
班主任工作手册合格率达100%
有专项考核标准,考核记录齐全。
班主任工作手册合格率不低于95%
有专项考核标准,考核记录基本齐全。
班主任工作手册合格率不低于90%
有考核标准,考核记录不齐全
查资料,听班主任和学生反映,查班主任工作手册
学生管理(25分)
学生学籍档案(5分)
44
有清楚规范的学籍卡,建档率达100%,学生花名册齐全
有较规范的学籍卡,建档率95%以上,学生花名册齐全
有学籍卡,学生花名册齐全,学生档案建档率为90%以上
学籍卡不齐,学生档率不够规范完整,学生花名册不全
查档案
学生管理制度(5分)
45
建有符合学生特点的、详细的、系统的、行之有效的管理制度,约束力强
建有详细有效的管理制度,约束力较强
建有较详细的有效的管理制度,有约束力
建有部分管理制度,但不系统,约束力不强
查资料,听学生反映
★学生考核(15分)
46
常年分期分月分项对学生日常行为考核,考核率达100%,考核规范有据,记录详实,资料齐全
学生日常行为考核率不低于95%,考核规范,记录详实
学生日常行为考核率不低于90%,考核比较规范,记录较全
有学生行为考核,考核欠规范,记录残缺
查考核资料
学生干部建设(5分)
47
有健全的学生干部管理机构,队伍稳定,分工明确,每年对学生干部进行培训不少于3次
有较健全的学生干部机构,队伍稳定,分工较明确,每年对学生干部进行培训不少于2次
有学生干部机构,队伍相对稳定,每年对学生干部进行培训不少于1次
学生干部机构不健全,分工不明确,无干部培训
查资料,听学生干部反映
类别
项目
指标
等级评定标准
检查评估办法
评估情况
内涵
代码
A
B
C
D
达标等级
得分
★宿舍管理(10分)
48
有管理制度,男女分栋居住,配专人管理,宿舍管理规范、整洁、美观,无意外事故,宿舍检查评比每学期不少于4次
有管理制度,男女分栋居住,有管理人员,宿舍管理比较规范,有条理,无意外事故,宿舍检查评比每学期不少于3次
有管理制度,管理能到位,欠规范,无意外事故,每期宿舍检查评比不少于2次
有管理制度,学生男女没分栋居住,管理不到位,不整洁,无检查评比
查资料,看宿舍
★社会活动与第二课堂(10分)
49
每年组织完成校级文体活动不少于4次,组织社会公益活动不少于3次以上,第二课堂开设不少于5种及以上,并配有专业指导老师,有考核制度和详细的活动记录
每年组织完成校级文体活动不少于3次,组织社会公益活动不少于2次,第二课堂开设不少于4种以上,配有专业指导老师,有考核制度和活动记录
每年组织完成校级文体活动不少于2次,组织社会公益活动不少于1次,第二课堂开设不少于3种以上,配有专业指导老师,有考核和活动记录
每年只组织一次校级文体活动,无社会公益活动,第二课堂开设较少,无专业指导老师
查资料,听学生反映,听取校驻地群众意见
卫生、保险(10分)
50
建立卫生管理制度,有专人负责学生卫生保健工作,每年对学生进行“心理健康教育”或“常规体检”均不少于1次,重视卫生保险工作,学生投保率≧90%,无意外事故
有卫生管理制度,有专人负责学生卫生保健工作,每年对学生进行“心理健康教育”或“常规体检”,比较重视卫生保险,学生投保率≧80%
有卫生管理制度,有人分工兼管学生卫生保健工作,对学生进行“心理健康教育”或“常规体检”,学生保险工作能做到位,学生投保率≧70%
有卫生管理制度,无明确分工管理学生保健工作,未对学生进行
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- 技师 学院 评估 细则 第四 试行
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