教师个人工作总结13篇.docx
- 文档编号:2072558
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:35.44KB
教师个人工作总结13篇.docx
《教师个人工作总结13篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师个人工作总结13篇.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
教师个人工作总结13篇
2021年教师个人工作总结13篇
教师个人工作总结1
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:
一、思想工作方面
俗话说:
“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应课改的形势。
通过阅读大量的书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面
这学期,本人担任四年级数学教学工作,又面临着新课程改革。
面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来
规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学奥数并积极学习各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
今后努力方向:
1、树立先进、正确的教育观。
要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。
促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
2、加强学习,主动地进行知识的更新和"充电",自觉拓宽知识领域。
3、加强对课堂教学的研究,争取形成自己的教学风格。
努力将新课程理念落实到课堂上,以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托,从转变学生的学习方式为课题入手,不断探索现代课程改革的路子。
4、善于学习,勤于动笔。
每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会,平时认真阅读有关教学理论刊物,结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文,从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
一分耕耘一分收获。
然而,成绩代表过去,未来还须努力。
在今后的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
教师个人工作总结2
一、教学工作
在这四年的教学工作中,我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,努力形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。
平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
参加教研活动是提高教育教学水平和业务素质的有效途径。
四年以来,我认真参加学校的各项教研活动,虚心向同组的老师请教学习。
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
充分利用班会,做好思想工作,通过三的教学我深感思想教育是非常重要的,想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。
在这方面,我主要有以下一些做法:
1.在班会课上对全班进行思想教育;我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
有些老师觉得班会没啥可讲的,而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。
目前,我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。
比如,开诚布公的给他们讲嫉妒心理,使学生对此有清晰的认识,从而正确对待;我要求学生遵守的班规,我就在班会详细解释为什么这样要求。
首先从思想上让学生正确认识,然后就以自己的切身体会,同时列举各种事例进行说明教育;要他们上课发言,就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会,是对自己自信和勇气的一次锻炼,当前的社会需要的就是有自信,充满勇气的人;要他们努力学习,注意学习方法。
当然,讲的最多的,是关于理想,如何做人的道理。
每次要讲某个问题前,我会查一些书,想想大致该分几层说,如何尽量吸引学生。
我常用一些故事、事例,以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。
平时看到有利于学生的好__,就将它收集下来,班会或星期五在班级念念。
另外,我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论,鼓励每一位同学发表自己的意见,而我表现的非常尊重他们的意见。
2.每一次活动前后作好思想动员和总结;不管是学校组织的各种比赛,还是外出活动,我总是事前作好思想动员。
如:
六一儿童节活动开展前,给学生讲了很多展现自我的故事,教会学生在活动中锻炼自己,而活动就是一个绝好的锻炼机会。
这样,使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心,因此在整个活动中,我班没有一个同学请假,甚至感冒发烧、肠胃疼痛等仍坚持活动的排练;3.做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中,有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气,有力度的批评是需要的,但不要辱骂,当某些很让我生气的事发生后,我常采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。
这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到最好的效果。
在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
二、师生关系
作为教师特别是班主任,我取得了家长对我的支持和信赖。
因为我深知要想教育好学生,就必须得到家长的支持,为此我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。
正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里,从来没有学生会和我顶嘴,有时孩子刚刚犯了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!
通过四年的教育教学我认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
所以,四年来,我一直注重抓好后进生转化工作,用发展的观点看学生,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。
教师个人工作总结3
回想自己走过的历程,已经从大学校园走出6年了。
在这6年的工作经历中,可以说有喜悦,也有痛苦。
__年我从__理工大学音乐学院毕业后,来到了__镇中心初中。
在初中工作的日子是快乐的,那时候是个什么都不懂的孩子,总感觉我好不容易毕业了,可不用学习了,终于可以玩玩了。
于是,我们每天的生活就是和几个好朋友在一起吃、喝、玩、乐。
每天晚上的必修课就是出去逛街,回到宿舍还要拉呱。
头脑中根本不想工作,只是偶尔到有什么比赛,我才投身到工作中去,排练节目。
即便是这样,我对我自己的工作成绩还是满意的,因为每次比赛的班级我都会占在前面,在__年得春运会上,我排练的健美操《我健康,我快乐》赢得了全镇第一名,得到了一致好评。
虽然是这样,但是由于我工作不认真,__年我来到了__镇第一小学。
__--__年可以说是我工作中倒霉的一学年,那年正值我结婚生孩子,又加上从中学到小学心理上的不舒服,使我对工作产生了厌倦,于是课堂上的我就是这样平平淡淡,从来不钻研什么业务,也不要求什么进步,只感觉只要是能给我发工资,我就这样干了。
甚至领导听课时,我都还不会制作课件,就这样胡乱的讲课。
自此之后,我的工作状态一蹶不振,那时候我有时候想,我怎么会这样呢?
以前在大学时候我都是很优秀的学生,每年总会以全班第一的名次,赢得我们系里的奖学金。
毕业时我以全省省级优秀毕业生的身份,站在理工大学的讲台上。
可是,现在为什么会这样呢?
直到__年下学期,我休产假来上班,已经没有我的位置。
我从音乐学科转到数学学科,我才意识到我真的是什么都没有了。
又加之数学是主要学科,不像是音乐,必须上好。
于是,从那开始,我投入到了工作中,我从一点点开始,从钻研教材,到引导学生,再到做作业,再到制作课件,我一点点问办公室的老教师,终于在期末考试时,学生成绩还算可以,没有被落下,我心里也算是有一点安慰。
__年9月份,由于某些原因,我又担任了科学这门课,一直到现在。
科学是我的一个转折点,它使我从教材--课堂--学生---反思,都有了一个明显的进步,这可以说得益于我们办公室的老师。
通过科学这门课,我知道怎样去把握教材,怎样去组织学生,怎样备课,怎样去制作精美的课件,怎样做到课件与课堂相一致,怎样让学生安静的做实验,什么样的课堂是一节好课堂。
现在我已经牢牢的把握住,在准备一节课时,我知道从哪开始,所以我的课堂现在已经明显进步。
直到现在,我虽然没有什么优质课,没有什么论文,没有什么表彰,但是我有自己的学生,看到学生每节课都听的这样高兴,我知道是我自己课堂水平在提高,我心里无比欣慰。
教师个人工作总结4
时光荏苒,转眼间一学期已步入尾声。
本学期,我担任九一班语文、九年级政治教学及九一班班主任工作,任重而道远,与孩子们互相鼓励,携手共进。
在此,我就教学工作和班主任工作两个方面将本学期工作总结如下:
一、教学工作:
1、知识系统化很重要。
我虽已从教八年之余,但因种种机缘巧合,这是时隔5年后的又一次初三教学经历,第一次还是在____年,那是我步入工作岗位所教的第一届学生,因为无知,所以无畏。
没有任何教学经验的我仅凭一腔热情与一群上进的孩子们一起努力,那一次仅仅是过了一遍教材,到第二学期孩子们进行总复习时我因宝宝的降临而掉队了,没有和孩子们一起收获累累的果实。
时至如今,已经5年了,教材也已变了再变,面对今年的初三教学,我就是一个初学者,一切从零开始,研究教材。
可我欠缺的还是知识的系统化,今年期中考试时,应学校“六个一”活动的要求,我参与了期中考试,做试卷时,遇到了考查标点符号运用的题型,这是我们再七八年级没有遇到的专题,所以一直以来我也没有强调过,对这一知识点我也很陌生,考完之后到教务处作答案时,发现自己这个题错了,虽知答案可不知为何是它?
请教已连续三年任教初三语文教学的闺蜜,她告诉了我这个题型的所有考点。
这时才恍然大悟,我对于初中的语文知识还没有系统化。
2、在练习中掌握方法。
任何一门学科的学习,都不能缺少“练习”,理科得练,文科也得练,常言道,“眼过千遍不如手过一遍。
”通过动手去做,举一反三的练习,学生才能掌握所学知识,教师也可以从学生的做题过程中掌握学情,然后在其基础上分层教学,通过练习让我们的教学和学生的学习都落到了实处。
九年级上册主要学习了议论文,在带平行班的杨老师的建议下,我们教授这种新文体之前先把议论文的相关知识全部讲授于学生并要求做好笔记,“授之以鱼不如授之以渔”,先交给学生方法然后以教材为范本,引导学生学以致用。
期中考试就考查了议论文,从学生答题情况来看,仅仅靠教材中的几篇__他们还对相关知识掌握的不够透彻,之后,我从课内拓展到课外,将资料中的相关议论文作为练习题进行训练,期末考试之前又将寒假作业中的议论文体再做练习,从期末试卷的答题情况来看,学生在练习中了解了题型,在练习中明确了考点,在练习中掌握了方法。
3、用鼓励激发学生潜力。
有人说:
“好孩子是夸出来的。
”以前我有些不认同,可通过自己在教学中的不断实践,发现事实如此。
人人都爱听好话,更何况孩子呢?
他们更喜欢老师的赞扬和肯定。
在与孩子们的聊天中,发现他们特别在意老师对他们的评价,老师的鼓励可以让他们极其开心,从而会调动他们的兴趣,进而会激发他们无限的潜力。
我班小A同学学习勤奋刻苦,可由于智力原因,学习成绩一直不容乐观,可努力的他使代课老师们都不忍心批评,反倒都鼓励他,在老师们的鼓励下他在不断进步,从以前的全科不合格,到现在能及格两三科。
与别人比,也许他的变化不大,可与昨天的自己相比,却进步很大,而这正是鼓励所起的效应。
可见,鼓励能激发孩子们的潜能。
二、班主任工作:
1、多交流为学生解压。
初三以来,孩子们都深知自己的责任重大,承载着家人的希望、老师的期望、自己的愿望与初三拼搏,希望明年六月能收获成功的喜悦。
可这个拼搏奋斗的过程是极其艰辛的,每一次测试都会牵动他们的情绪。
那些天生乐观的孩子们能够坦然的接受每一次挑战,不因失败而动容,反而会变压力为前进的动力,促使自己不断前进。
可大多数孩子还是不能很好的调适自己的心态,压力让他们无法喘息,给他们的学习带来困扰。
我班小B就是这样一个孩子,对自己要求严格,总是给自己增加压力,第一次月考之后,她竟然有脑神经衰弱的征兆,家长带她看了医生,可依然头疼,同桌反应说她有时做题做不出就打自己的头,有一回早上背书,重复了很多遍也没有记住,气的趴在桌子上哭。
得知后与她前后交谈了3次,逐渐缓解了他的压力,慢慢的,她头没有那么疼了,也不再因此而困扰自己,学习的效率逐步在提升。
2、触动学生的心弦。
每个班级里都会有调皮的、行为习惯差的、难以管理的孩子。
更何况我们所面临的正是处在青春叛逆期的孩子,自主意识的形成让他们有了反抗行为。
我班这样的孩子很多,小c就是其中之一,这孩子我宣得最多,是办公室里的“常客”,也曾做过无用功,思索之下提笔写了一封信,可就在我对沟通方式的尝试与改变中,竟然有了起效,让我明白了,不是孩子们顽固不化,可能是我们的方式不对他的“胃口”,使得我们所做工作成为无用功。
我们不妨调整思维,变换方式,去碰触孩子们内心深处的那一根弦,会产生无穷的效应。
3、用心去关注孩子的变化。
孩子们一天天成长着,在成长的过程中不断变化着,作为班主任,我们一定要具备一双火眼金睛,随时捕捉他们的变化。
小D在班上以“话痨”著称,课堂上总是积极“响应”老师,有故意捣乱的嫌疑,可前段时间他很沉默,月考时成绩也不理想,叫来与之交谈才得知受情感的困扰,他总不能很好的控制自己的情绪,上课总思想跑门,一想到自己遭受拒绝就情绪失落。
得知他喜欢的女生比他出色时,我就以此来激励他,努力学习超越她,先将这份感情存封起来,让自己变得足够强大,足够优秀!
我们交流之后,他真的把她定为自己的挑战目标,且斗志昂扬。
青春期的孩子情感萌动很正常,可作为班主任的我们一定要用心观察,及时引导他们正确处理,最好是能成为他们学习的动力。
初三,是最关键的一年,是孩子们人生路上的第一个十字路口,作为班主任和任课老师的我,深知自己肩上的责任重大,以上几点既是我本学期工作中的深刻体会,也是我下学期工作的主要方向。
希望在我们共同的努力之下,阔步向前,自信迎接中考,收获成功的喜悦,为自己的初中生活画上圆满的句号!
教师个人工作总结5
在这个学期,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,现将本学期的工作情况总结如下:
一、坚持认真备课。
络上找到好的课件资源然后根据自己的讲课特点修改,再与其他老师进行讨论定稿,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课件再进行更好的修改,归纳成集。
二、努力增强我的上课技能,提高教学质量。
使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事经常交流,虚心请教刘部长和观看络上名师课堂。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极与其他老师探讨,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、完善批改作业:
布置作业做到有针对性,有层次性。
对于毕业班学生,学习能力早已经产生了巨大的差距,所以对于后进生,我给他们的作业时以基础为主。
而对于优生,却要准备很多的拓展题目,为了做到这点,我常常到XX文库和好的初中数学去搜集资料,对各种辅助练习进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果,对于这些优生,作业做到面批面改,分析作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲。
五、做好课后辅导工作。
作为班主任和九年级数学教师,联合英语高老师、科学王老师,利用晚自习前的半小时和晚自习结束后的1小时时间,给部分学生进行单独辅导,使之成绩提高。
教师个人工作总结6
在过去一年的工作中,我感到非常充实。
在过去的一年里,我仍然觉得很有意义。
我在工作中也保持着良好的心态。
作为辅导员,这是我的职责。
大二那两个班还是很忙的。
在过去的一年里,我取得了很大的进步。
平时忙碌的工作让我觉得很有意义,给我很好的感觉。
虽然是年底了,但我还是觉得应该。
作为一名辅导员,我认为积累更多的工作经验,保持良好的状态是非常重要的。
过去的一年,我们也应该吸取经验教训。
在这个阶段,虽然大二学生通常有更多的工作,但他们仍然坚持做得更好。
一年时间,按照学校的相关指示,完成任务,制定好工作计划,每周按时查课,认真处理迟到、旷课行为,改善班级氛围。
让班干部带头,管好班干部是最直接的。
这一年我的能力也有所提升,也知道自己该何去何从。
我觉得我这一年的工作都做到了这一点,以后的工作一定会继续努力。
除了这些,我还要及时关注学生在学校的状态,是否按时上课,晚上是否在宿舍,把这个做好。
在过去的一年里,大部分时间都花在了学生身上,每天都在关注学校相关的工作指令,学习和经验在工作中很重要。
作为一名辅导员,你要虚心请教如何做好工作,如何成为一名优秀的辅导员。
这些都是我需要学习的。
在过去的一年里,我一直在不断调整这些事情。
在过去的一年里,我做了很多认真的工作。
就这样,我积累了很多经验。
在这方面,我觉得我做得很好,很有意义。
多积累工作经验,向身边优秀的辅导员学习。
我一直很重视这些东西。
对我来说,需要慢慢来,在工作中不断积累。
过去一年也有一些不足,需要纠正。
作为辅导员,我要认真做好相关规划。
这个我也很清楚。
我经常忘记工作中的一些细节。
虽然不是很重要,但是这个习惯不好。
有时候经常会忘记自己想做什么,所以明年一定会好好改正,来年做的更好。
教师个人工作总结7
一转眼,一个学期又快过去了。
在这个学年中,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,下面具体总结一下我的工作情况。
一、端正思想,教书育人。
作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以,我先从自己的思想入手。
在这一年中我进一步学习了新教材、新课标,对新教材、新课标有了一个全新的了解。
同时,我还参加了学校组织的种类专题讲座,确立"教育实现的主体是学生"的教育思想。
二、支持并积极进行课堂改革。
作为教师,我对课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
特别是我校进行的“学案导学,自主探究”课堂教学模式的研究活动,自己投身于课改,对课堂教学实践认真负责,积累经验,并形成文字。
三、在教学中坚持以学生为主体。
学生是教学的对象,也是教学的主体。
教师只是教学的引路人。
在教学中,学生是主体,教师是主导。
俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔。
意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。
我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以,在平时,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,当他们出现问题和遇到困难时,及时给予他们正确的指导。
让学生遇到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告诉他们方法,这样,学生对于该知识点就会有更深的印象,有利于知识的掌握。
对于那些想偷懒、不做作业的学生,我经常对他们说:
抄答案是没有用的,书本上的答案老师都知道,但如果老师只告诉你答案,而你没掌握其方法,以后出现同一问题你又不会做了。
使学生明白掌握学习方法的重要性。
四、在教学中对学生进行德育渗透。
对学生的德育教育也是我们语文教师的主要工作之一。
在平时我教学中注重对学生的德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样,工作成果也不一样。
工人如果不认真生产,那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品,而教师如果不小心的话,培养出的学生不只可能是成绩不好的差生,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。
所以,在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
教师个人工作总结8
一个学期已过去,新的学期即将来临,我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。
一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识。
在上一学期里,作为一个教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项政治活动,如学校的党员冬训活动。
一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。
新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的优秀教师。
二、教学工作。
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任高二共十六个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
三、学校工作。
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。
由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,还完成了学校的种类成绩统计和打印,并完成了学校领导安排的所有任务。
在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次,晚上也是坚持天天加班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。
在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 个人 工作总结 13