最新部编版七年级语文语言运用训练经典题目附答案1.docx
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最新部编版七年级语文语言运用训练经典题目附答案1
最新部编版七年级语文语言运用训练经典题目(附答案)
(1)
一、初中语文语言运用
1.阅读下面材料,按要求作答。
新华社北京3月9日电 记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。
航空工业新闻发言人介绍,在现有首飞成果的基础上,研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力,进行飞机结构、系统改进优化设计,同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过20字。
(2)根据对联常识和语段内容,将下面八个短语组合成一副对联。
双栖水陆 鲲龙 擅灭火 巨鹰 腾空 展翅 能救援 频显神威
【答案】
(1)国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。
(2)巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。
【解析】【分析】
(1)导语一般是电头后面的第一句话。
“记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。
”去掉修饰语,抓住主干就是:
国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。
(2)对联要求:
字数相同,词性相对,内容相关。
“双栖水陆”对应“频显神威”,“鲲龙”对应“巨鹰”,“擅灭火”对应“能救援”,“腾空”对应“展翅”,结合“我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600”可组对联:
巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。
故答案为:
⑴国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。
⑵巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。
【点评】⑴本题考查考生对文段内容的概括能力。
解答此题要求考生熟读文段,理解文段的内容,抓关键语句进行概括。
⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。
解答此题要求考生在平时掌握对联的知识,灵活运用。
2.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
请你积极参加并完成以下任务。
(1)【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。
小康很热爱篮球运动,但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。
小康很苦恼,想要放弃,但尝试过其他运动之后觉得还是最喜爱篮球。
他的同学们也分成两派,一些同学劝他改学其他运动,以后长高了再学打篮球;一些同学鼓励他坚持自己的爱好,多加练习。
请围绕这个话题,写出你的观点、理由及结论。
80字以内。
(2)【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请指出它们各属于什么字体,并说说它们的字体特征。
(3)【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。
下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联,补写出下联。
上联:
一路风雨兼程磨砺意志
下联:
________
【答案】
(1)我认为小康应该坚持自己的爱好。
乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过,但她却自强不息,刻苦训练,最后取得骄人的成绩。
所以小康应该坚持爱好,努力练习。
(2)①楷书,字体端庄,匀称工整;②行书,笔画连绵,灵活连贯。
(3)半载苦乐同享铸就辉煌
【解析】【分析】
(1)本题表明观点,支持或反对;陈述理由,要有条理,充分;语言要流畅完整。
示例:
我认为小康应该坚持自己的爱好。
喜爱是一切行为的根本出发点,小康是真正喜爱篮球,虽然先天有弱势,但是,那些在各自领域取得好的成绩的人并非天生就擅长,只要肯付出努力,只要勇敢的追求,那么一定能够有收获,结果有时候并不是最重要的,过程更重要。
示例:
我认为小康应该改变方向。
虽然小康喜爱篮球,但是毕竟有先天的弱势,这非常影响他的发展,不如及时转身,找到自己真正适合的,那么一定能够获得更美丽的收获。
(2)本题考查字体。
楷书也叫正楷、真书、正书。
由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直。
楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提(挑)、折、钩八种。
楷书笔画工整、规矩有法度。
楷书笔划有规律的发展,形成了“永字八法”。
它既是字法,也是笔法。
一切楷书的笔划,都概括于八法之中。
每一点划都不是孤立的,而是和其他笔划互相呼应的。
第一幅作品符合楷书的特点。
行书,是一种书法统称,分为行楷和行草两种。
它在楷书的基础上发展起源的,是介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。
行书是楷书的快写,是楷书的流动。
第二幅作品符合行书的特点。
(3)明确要求:
“自强不息”精神主题;字数相同;词性相对。
分析:
一路(名词)风雨兼程(主谓短语)磨砺意志(动宾短语)。
示范:
百年众志成城成就梦想。
故答案为:
⑴我认为小康应该坚持自己的爱好。
乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过,但她却自强不息,刻苦训练,最后取得骄人的成绩。
所以小康应该坚持爱好,努力练习;
⑵①楷书,字体端庄,匀称工整;②行书,笔画连绵,灵活连贯;
⑶半载苦乐同享铸就辉煌。
【点评】⑴本题考查观点表达。
要注意围绕“君子自强不息”来论述,具体阐明。
按照写出观点、理由及结论的结构来安排即可;
⑵解答此题关键要了解各书法字体的代表人物及其书写的特色。
明确楷书也叫正楷、真书、正书。
由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直;
⑶本题考查拟写对联。
对联分上下两联,这两联字数相同,语义相关,相对应的词语词性相同。
3.文学常识与传统文化,根据所学知识,回答问题。
(1)以下四副对联所涉及的文学家,依次排列正确的一项是( )
①
②
③
④
A. 鲁迅/施耐庵/范仲淹/吴承恩
B. 梁启超/罗贯中/施耐庵/曹雪芹
C. 鲁迅/罗贯中/欧阳修/曹雪芹
D. 梁启超/吴承恩/欧阳修/吴敬梓
(2)我国一直有“过大年,贴春联”的习俗,请选出一副最富有对仗之美的春联作为自己的新年礼物吧!
( )
A. 高居宝地财兴旺,福照家门万事兴
B. 天增岁月人增寿,春满乾坤福满楼
C. 接财接福接平安,迎喜迎春迎富贵
D. 民安国泰逢盛世,展宏图再就辉煌
【答案】
(1)C
(2)B
【解析】【分析】
(1)本题考查考生对文化常识的识记能力,A这是美国作家斯诺挽鲁迅联,联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》、《彷徨》,同时,“领呐喊”、“感彷徨”语带双关,“领呐喊”指出鲁迅是个伟大的思想家、革命家,“感彷徨”则是因鲁迅先生的逝世,文坛失去了一面旗帜。
B根据“三顾茅庐、三足鼎立”可知,是罗贯中。
C根据“醉乡、亭、山行六七里”可知,是欧阳修。
D根据“梦里红楼”可知,是曹雪芹。
故选C。
(2)本题考查学生对对联的辨识能力。
本题要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
A用来庆贺人家乔迁新居的贺联。
不符合题意。
B这副对联对应的是传统节日——春节。
意思是岁月过了一年,人长了一岁。
符合题意。
C对联是说新春伊始,为新的一年迎来喜庆祥和、阖家平安,希望在新的一年里,事事顺心、万事如意。
不符合题意。
D用来祝福国泰民安的对联。
不符合题意。
故选B。
故答案为:
⑴C;⑵B
【点评】⑴考生在平时学习中要注意文学常识的记忆和积累,能从所个的对联中找到与文学相对的作家作品。
⑵考生要注意掌握对联的基本知识,要注意对给出的对联在内容上进行辨析,找出符合要求的一幅。
4.根据所学知识,回答下面各题。
(1)【观点论辩】在北京大学120周年校庆纪念大会上出现了意想不到的“花絮”,校长林建华在致辞中将“鸿鹄”一词中的“鹊”字念错,此事迅速在网上引发讨论。
随后,北大校长发表了言辞恳切的致歉信,致歉信中他对自己的错误毫不狡辩,也不推卸,反而大胆承认了自己的错误与缺点。
“如何看待北大校长念错字致歉”这一行为引发了大家的讨论,请你表明观点,并阐明理由。
(100字以内)
(2)【故事链接】请简要叙述下图的故事情节,字数在60字以内。
(3)【撰写对联】请根据题目所给的上联,写出下联。
上联:
廉颇知错负荆请罪
下联:
________
【答案】
(1)北大校长念错字致歉这一行为值得肯定。
作为国内顶尖学府的校长,在念错字后能及时道歉,这种勇于担责的精神值得我们学习,作为校长,以身作则,也为学生树立了榜样。
所以,让我们为校长的道歉行为点赞。
(2)廉颇和蔺相如不和,廉颇好胜心强,处处为难蔺相如。
蔺相如为大局着想,每次都故意躲开廉颇。
廉颇知道后很惭愧,就背上荆条上门请罪。
(3)相如大度不计前嫌
【解析】【分析】
(1)本题考查针对材料发表见解。
学生能否抓住文字中的关键点,并能用准确的语言表达出来。
所以,这类题的重点是训练学生理解语言文字把握关键点的能力,难点是组织准确有序的语言再表达。
本题属于开放性试题,北大校长念错字致歉这一行为值得肯定。
知错能改,勇于担责的精神值得我们学习,以身作则,也为学生树立了榜样。
(2)本题考查图文转换。
负荆请罪,《史记·廉颇蔺相如列传》,讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事,故事又被称为将相和。
廉颇居功自恃,不服相如,耻居其下,并扬言要羞辱相如。
蔺相如为保持将相和睦,不使外敌有隙可乘,始终回避忍让。
蔺相如以国家利益为重、善自谦抑的精神感动了廉颇,于是亲自到蔺相如府上负荆请罪,二人成为刎颈之交。
(3)本题考查拟写补写对联。
要考查对偶的修辞方法及应用。
首先,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。
“负荆请罪”意思:
负:
背着;荆:
荆条。
背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪,形容主动向人认错、道歉,给予自己严厉责罚,也表示向人认错赔罪。
根据上联“廉颇知错负荆请罪”,词性意思相对,下联:
相如大度不计前嫌。
故答案为:
(1)北大校长念错字致歉这一行为值得肯定。
作为国内顶尖学府的校长,在念错字后能及时道歉,这种勇于担责的精神值得我们学习,作为校长,以身作则,也为学生树立了榜样。
所以,让我们为校长的道歉行为点赞。
(2)廉颇和蔺相如不和,廉颇好胜心强,处处为难蔺相如。
蔺相如为大局着想,每次都故意躲开廉颇。
廉颇知道后很惭愧,就背上荆条上门请罪。
(3)相如大度不计前嫌
【点评】
(1)本题考查针对材料发表见解。
答题时应注意,考查学生的情感体验或理性思考,需结合材料提取主要内容信息,结合实际情况,说出自己的办法和建议,内容观点明确,言之有据,言之成理,要点须全面,陈述有条理。
(2)本题考查图文转换。
答题时应注意,考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
(3)本题考查拟写补写对联。
答题时应注意,语言对仗的含义是什么呢?
通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数”相等,其实质上是“音节”相等。
5.古城某中学学校开展以“学家规·树新风”为主题的综合性学习活动以继承、弘扬中华优秀传统文化,请你参与活动并完成以下任务:
(1)九年级二班为本次活动办了一期黑板报,下面是同学们收集的关于家规的三则材料,请分别概括其主要内容。
(每条不超过10个字)
材料一:
西周时期,周公以《无逸》告诚后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;春秋时期,孔子以“不学礼,无以立”训诫儿子。
这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
材料二:
古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和修身养德,如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子,以礼法齐其家”,陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子,当教之以孝悌忠信。
”
材料三:
“一时之语,可以守之百世;一家之语,可以共之天下。
”我国历史上流传下来的家规,除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式,为社会提供家庭教育的范本和楷模。
(2)学校开展“中国好家规”评选活动,下面两条家规深受师生好评,你更喜欢哪一条?
请谈谈你的理解并说明理由。
①“一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎,”——《曾国藩家书》
②“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。
”——《朱子家训》
(3)如果你有一个小妹妹,从小娇生惯养,吃饭的时候总是喜欢挑食,有时吃不完的饭就随手倒掉,一点也不懂得爱惜。
根据这种现象,请你拟定一条家规来约束她。
【答案】
(1)材料一:
我国家规历史悠久(或我国家规起源早);材料二:
古代家规内容相近(或古代家规重视伦理道德);材料三,古代家规影响深远(或古代家规有积极影响)。
(2)①理解:
人一生的成败与所交朋友是否贤德有关,所以不能不谨慎。
理由:
他告诫我们对朋友要做到有筛选,谨慎交往。
②理解:
在没下雨时就应做好准备,不要等到口渴时再去挖井。
理由:
他告诫我们做事应早做准备,避免被动。
(3)①不准挑食,吃饭时要吃干净,不准浪费粮食。
②一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰。
【解析】【分析】
(1)材料一中,通过列举西周时期和春秋时期的例子目的是为了说明我国家规历史悠久;材料二中从“古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和修身养德”一句中可以提炼出主要内容:
古代家规重视伦理道德;材料三中写到了家规对家族的繁衍发展和家庭教育的作用,所以概括为家规有积极影响。
据此作答。
(2)此题属于半开放试题。
两条家规可以任意选择,然后结合各自的作用和意义来谈。
如果选择①,就可以从交友的原则来谈;如果选择②就从做事前的充分准备来谈。
据此作答即可。
(3)此题考查的是语言表达能力。
对于这类试题,我们可以引古诗或名言警句,也可以用自己的智慧来创造,结合“爱惜粮食”的主题即可,例如“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”等。
据此作答。
故答案为:
⑴材料一:
我国家规历史悠久(或我国家规起源早);材料二:
古代家规内容相近(或古代家规重视伦理道德);材料三,古代家规影响深远(或古代家规有积极影响)。
⑵①理解:
人一生的成败与所交朋友是否贤德有关,所以不能不谨慎。
理由:
他告诫我们对朋友要做到有筛选,谨慎交往。
②理解:
在没下雨时就应做好准备,不要等到口渴时再去挖井。
理由:
他告诫我们做事应早做准备,避免被动。
⑶①不准挑食,吃饭时要吃干净,不准浪费粮食。
②一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰。
【点评】⑴本题考查材料内容的理解与概括,抓住关键句中的关键词概括即可。
⑵本题考查名言的理解与评价。
此题给出两则名言,选择其一表述自己的理解,写出评价即可。
⑶综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
6.根据所提供的情景,按要求表达。
(1)学校通知:
“明天学校开趣味运动会,各班穿夏季校服,带伞、水,禁止带小食品。
”请你以体委的身份,向全班转达这一通知。
(2)在班会上,作为体委,你将怎样动员同学积极参加趣味运动会?
请写在下面。
【答案】
(1)同学们,学校通知我们明天开趣味运动会,希望大家统一穿夏季校服,可以带伞和水,但是不要带小食品。
(2)同学们,大家盼望已久的趣味运动会就要来了!
这是一个展示班级凝聚力和个人才华的大好机会。
希望大家积极参加,为班级的荣誉而战,为自己的闪光青春而战!
【解析】【分析】
(1)注意不是写通知,是转述通知。
所以要注意称呼的适当,人称的改换,同时要保证句子原意完整。
通知中的个别用词可以修改。
(2)篇幅要简短,不可长篇大论;语言要充满激情。
富有鼓动性。
发言要对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用,能让参与者激情高涨。
所以可适当用一些修辞来烘托气氛。
内容一定要符合“动员同学积极参加趣味运动会”这一活动的主题。
故答案为:
⑴同学们,学校通知我们明天开趣味运动会,希望大家统一穿夏季校服,可以带伞和水,但是不要带小食品。
⑵同学们,大家盼望已久的趣味运动会就要来了!
这是一个展示班级凝聚力和个人才华的大好机会。
希望大家积极参加,为班级的荣誉而战,为自己的闪光青春而战!
【点评】⑴本题考查转述话语时语言的简明、连贯、得体。
答题时应注意,包括,语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份,符合特定的场合,再就是要有分寸感,会用合适的称呼。
⑵本题考查在特定场合语言表达的能力。
答题时应注意,语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。
另外说话时语言还要有鼓动性,有激情。
7.学校开服东班经典设书活动请你参加。
(1)【我阅读我朗涌】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到些困难,请你帮助解决。
河水情悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉报了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
②朗诵这诗节应采用的语调是( )
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
(2)【我阅读我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词,还写了读书心得。
阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜装索中变得深邃
小疑则小进,大疑则大进。
面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻下问。
最后,视大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病应改为“________”。
②【乙】处画线句子用语不得体,应将“________”改为“________”
(3)【我阅读我创作了】请你仿照示例,写两行小诗。
示例:
每一缕晨暖
都是喷薄而出的希望
【答案】
(1)①幽暗的松林/失去/喧响 ②A
(2)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不耻下问;虚心请教
(3)每一次努力,都是获得幸运的伏笔。
【解析】【分析】
(1)①考查现代诗歌的朗读节奏。
划分时注意表达意思的完整性。
根据主谓之间和动宾之间要停顿来解答。
②根据诗歌表达的意境来确定。
这首小诗着力展示夜的静谧、美丽,传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。
故朗读时应该采用舒缓的语气。
故答案为A。
(2)①【甲】处画线句子的语病并列不当,诗歌包括“古典诗词”。
②【乙】处画线句子用语不得体的是“不耻下问”。
其意思是为向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不敢到羞耻。
应该改为“虚心请教”。
(3)考查语音表达与应用。
解答时,首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;③看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句一致。
故答案为:
(1)①幽暗的松林/失去/喧响 ②A
(2)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧;不耻下问;虚心请教;
(3)每一次努力,都是获得幸运的伏笔。
【点评】
(1)①本题考查现代诗歌的朗读节奏,要从音节和意义两方面划分。
②本题考查朗诵应采用的语调。
郎福的语气语调要根据诗歌表达的意境来确定。
(2)①本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。
②本题考查了学生语言表达与运用的能力。
语言表达要简明、连贯、得体、准确,就要注意以下几点:
1.看准对象,把握分寸。
2.适应场合,恰当用语。
3.注意遣词,谦敬恰当。
4.用语准确,认清文体。
(3)本题考查学生仿写句子的能力。
解答句子仿写类题目时,要注意句式一致、词性相对等,符合语句语境,有时候还会特别要求字数相等。
基本解题思路是:
①析原型。
即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
8.班上举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与。
(1)为了营造活动氛围,请你为这次活动拟写活动主题。
(2)活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”,假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮……就站在你面前,你想对他们说些什么?
请任选一位,写出你所说的话。
(3)假设你是校刊《课堂内外》专栏的一名编辑,请你为下一期刊物中“我爱短篇小说”板块写一则征稿启事。
征稿要求:
语言简洁生动,情节跌宕起伏,字迹清晰,篇幅以不超过千字为宜,标明姓名和班级,送至本刊编辑部邮箱。
【答案】
(1)插上想象翅膀,遨游小说天地。
(2)我想对诸葛亮说,诸葛丞相,你已经成为智慧的代名词。
已知天定三分鼎,犹竭人谋六出师。
刘备的三顾茅庐,让你有了一展才华的大舞台。
您的一生“鞠躬尽瘁,死而后已”,您是忠诚的代名词,我真希望拥有像您一样的学识和气度。
(3)征稿启事
为丰富校刊《课堂内外》的内容,特征求“我爱短篇小说”板块稿件。
来稿要求:
语言简洁生动,情节跌宕起伏,字迹清晰,篇幅以不超过千字为宜。
请写明姓名和班级。
稿件请送至本刊编辑部邮箱。
《课堂内外》编辑部
2018年11月5日
【解析】【分析】
(1)为活动拟写活动主题即为活动命名。
命名主题需要满足以下条件:
能够概括本次活动,语言简练、不要过于冗长,有一定文采(优美、对偶、引用、幽默等)能够吸引人们参与到活动当中。
根据题干中“走进小说天地”,可知本次活动主题必须围绕小说进行。
故答案:
插上想象翅膀,遨游小说天地。
(满足以上条件即可)
(2)注意审题,先选出一位人物,再写出想说的话。
想说的话需要满足,符合人物身份。
即谈话中要结合该人物的主要事迹、各自的典型性格等来谈。
最后可以谈谈自己的想法和观点。
如:
我想对诸葛亮说(先回答第一问),诸葛丞相,你已经成为智慧的代名词(抓住了人物的典型特点“智慧超群”谈)。
已知天定三分鼎,犹竭人谋六出师。
刘备的三顾茅庐,让你有了一展才华的大舞台。
您的一生“鞠躬尽瘁,死而后已”,您是忠诚的代名词,我真希望拥有像您一样的学识和气度。
(最后谈自己的观点)
(3)征稿启事需要满足以下方面:
我们可以假设字迹是举办活动的人,想象若你是审稿人,收到的稿件必须有什么的条件才能圆满完成此次征稿活动。
关于稿件:
字数规定要明确,文体限制,征稿的主题。
从审稿角度思考,还需考虑一下问题:
字迹清晰,方便评审审阅,个人信息明确,方便后期联系中稿者,小说评审角度看,还需满足情节精彩、跌宕起伏等文学性特点。
故答案为:
(1)插上想象翅膀,遨游小说天地。
(2)我想对诸葛亮说,诸葛丞相,你已经成为智慧的代名词。
已知天定三分鼎,犹竭人谋六出师。
刘备的三顾茅庐,让你有了一展才华的大舞台。
您的一生“鞠躬尽瘁,死而后已”,您是忠诚的代名词,我真希望拥有像您一样的学识和气度。
(3) 征稿启事
为丰富校刊《课堂内外》的内容,特征求“我爱短篇小说”板块稿件。
来稿要求:
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《课堂内外》编辑部
2018年11月
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