河北省石家庄市二中学年高二上语文寒假作业第24天综合测试六 含答案.docx
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河北省石家庄市二中学年高二上语文寒假作业第24天综合测试六含答案
语文寒假作业第24天
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1-5题。
材料一:
据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候,每听到他父王在外国打胜仗的消息,就要发愁,生怕全世界都给他老子征服了,自己这样一位英雄将来没有用武之地。
紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。
当然,诗歌的世界是无边无际的,不过,前人占领的疆域愈广,继承者要开拓版图,就得配备更大的人力物力,出征得愈加辽远,否则他至多是个守成之主,不能算光大前业之君。
所以,前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业,而在某种意义上也可以说向后人挑衅,挑他们来比赛,试试他们能不能后来居上、打破记录,或者异曲同工、别开生面。
假如后人没出息,接受不了这种挑衅,那么这笔遗产很容易贻祸子孙,养成了贪吃懒做的膏粱纨绔。
有唐诗作榜样是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。
看了这个好榜样,宋代诗人就学了乖,会在技巧和语言方面精益求精;同时,有了这个好榜样,他们也偷起懒来,放纵了摹仿和依赖的惰性。
瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗,这句话并不错,只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。
明人学唐诗是学得来维肖而不维妙,像唐诗而又不是唐诗,缺乏个性,没有新意,因此博得“瞎盛唐诗”“赝古”“优孟衣冠”等等绰号。
宋人能够把唐人修筑的道路延长了,疏凿的河流加深了,可是不曾冒险开荒,没有去发现新天地。
用宋代文学批评的术语来说,凭借了唐诗,宋代作者在诗歌里“小结裹”方面有了很多发明和成功的尝试,譬如某一个意思写得比唐人透彻,某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳,然而在“大判断”或者艺术的整个方向上没有什么特著的转变,风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上,总多多少少落在他们的势力圈里。
鄙薄宋诗的明代作者对这点推陈出新都皱眉摇头,恰像做算学,他们不但不许另排公式,而且对前人除不尽的数目,也不肯在小数点后多除几位。
(摘编自钱钟书《宋诗选注·序》)
材料二:
唐代为吾国诗之盛世,宋诗既异于唐,故褒之者谓其深曲瘦劲,别辟新境;而贬之者谓其枯淡生涩,不及前人。
实则平心论之,宋诗虽殊于唐,而善学唐者莫过于宋。
唐人以种种因缘,既在诗坛上留空前之伟绩,宋人欲求树立,不得不自出机杼,变唐人之所已能,而发唐人之所未尽。
唐宋诗之异点,先粗略论之。
唐诗以韵胜,故浑雅,而贵酝藉空灵;宋诗以意胜,故精能,而贵深折透辟。
唐诗之美在情辞,故丰腴;宋诗之美在气骨,故瘦劲。
就内容论,宋诗较唐诗更为广阔。
就技巧论,宋诗较唐诗更为精细。
然此中实各有利弊,故宋诗非能胜于唐诗,仅异于唐诗而已。
唐诗以情景为主,即叙事说理,亦寓于情景之中,出以唱叹含蓄。
惟杜甫多叙述议论,然其笔力雄奇,能化实为虚,以轻灵运苍质。
韩愈、孟郊等以作散文之法作诗,始于心之所思,目之所睹,身之所经,描摹刻画,委曲详尽,此在唐诗为别派。
宋人承其流而衍之,凡唐人以为不能入诗或不宜入诗之材料,宋人皆写入诗中,且往往喜于琐事微物逞其才技。
如苏黄多咏墨、咏纸、咏砚、咏茶、咏画扇、咏饮食之诗,而一咏茶小诗,可以和韵四五次。
余如朋友往还之迹,谐谑之语,以及论事说理讲学衡文之见解,在宋人诗中尤恒遇之。
此皆唐诗所罕见也。
夫诗本以言情,情不能直达,寄于景物,情景交融,故有境界,此六朝及唐人之所长也。
宋人略唐人之所详,详唐人之所略,虽尽事理之精微,而乏兴象之华妙。
唐诗技术,已甚精美,宋人则欲百尺竿头,更进一步。
(摘编自缪钺《论宋诗》)
材料三:
真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实,而在培养出纯正的趣味。
培养趣味好比开疆辟土,须逐渐把本非我所有的变为我所有的。
我学西方诗是从十九世纪浪漫派诗人入手,从前只觉得这派诗有趣味,讨厌前一个时期的假古典派的作品,不了解法国象征派和现代美国的诗;因为这些诗都和浪漫派诗不同。
后来我多读一些象征派诗和英国现代诗,对它们逐渐感到趣味,又觉得我从前所爱好的浪漫派诗有好些毛病,对于它们的爱好不免淡薄了许多。
我又回头看看假古典派的作品,逐渐明白作者的环境立场和用意,觉得它们也有不可抹煞处,对于他们的嫌恶也不免减少了许多。
在这种变迁中我又征服了许多新领土,对于已得的领土也比从前认识较清楚。
对于中国诗我也经过了同样的变迁。
最初我由爱好唐诗而看轻宋诗,后来我又由爱好魏晋诗而看轻唐诗。
现在觉得各朝诗都各有特点,我们不能以衡量魏晋诗的标准去衡量唐诗和宋诗。
它们代表几种不同的趣味,我们不必强其同。
对于某一种诗,从不能欣赏到能欣赏,是一种新收获;从偏嗜到和他种诗参观互较而重新加以公平的估价,是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒。
学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天,依傍一家门户,对于口胃不合的作品一概藐视。
这种人不但是近视,在趣味方面不能有进展;就连他们自己所偏嗜的也很难真正地了解欣赏,因为他们缺乏比较资料和真确观照所应有的透视距离。
文艺上的纯正的趣味必定是广博的趣味;不能同时欣赏许多派别诗的佳妙,就不能充分地真确地欣赏任何一派诗的佳妙。
趣味很少生来就广博,好比开疆辟土,要不厌弃荒原瘠壤,一分一寸地逐渐向外伸张。
(摘编自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.钱钟书认为宋诗成就不如唐诗,而在缪钺和朱光潜看来,唐诗和宋诗各有所长。
B.钱钟书和缪钺沉潜于唐宋诗而有独到发现,朱光潜认为要想欣赏一派诗的佳妙,应该把该诗派和别的诗派作比较。
C.钱钟书《谈艺录》中说:
“唐诗多以丰神情韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜。
”这和材料二缪钺的观点大体一致。
D.钱钟书和缪钺都认为,相较唐诗,宋诗有所发展变化;而朱光潜认为,读者的阅读趣味也要相应地随之发展变化。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()
A.材料一、二都有对比论证,在对比中揭示了宋诗的特色及其创新。
B.材料一、三都有比喻论证,并不约而同地运用了开疆辟土的比喻。
C.材料二、三都有举例论证,举例典范,给读者留下了鲜活的印象。
D.材料一、二客观介绍唐宋诗的发展,材料三写了作者的主观感受。
3.根据缪钺的观点,下列关于唐宋诗的比喻不恰当的一项是()
A.唐诗如芍药海棠,秾华繁采;宋诗如寒海秋菊,自留冷香。
B.唐诗如食橄榄,初觉生涩,而回味隽永;宋诗如啖荔枝,一颗入口,则甘芳盈颊。
C.譬诸游山水,唐诗如高峰远望,意气浩然;宋诗则如曲涧寻幽,情境冷峭。
D.譬诸修园林,唐诗如叠石凿池,筑亭辟馆;宋诗则如亭馆之中,饰以绮疏雕槛,水石之侧,植以异卉名葩。
4.请结合材料一、二的内容,概括宋诗的成就。
5.请简要梳理材料二的行文脉络。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
齐老太太
冯骥才
齐老太太有滋有味住在西城一个小院里。
老头死了后,就一个念想——家别散了。
她有三个孩子,两个儿子一个闺女。
闺女老三没出嫁,两儿子老大老二虽然都成了家,还全住在家里,守着老娘。
老娘心里一幅幅画。
一家人在这院子里春天栽花种草,夏天纳凉说话,秋天举竿打枣,冬天扫雪堆人。
平时全家围着摆在堂屋正中一张方桌,一日三餐,虽无山珍海味,却有荤有素,有饭同吃,有福同享。
闲时老太太叫来老三和两房儿媳妇陪她打打牌。
孙男娣女们在院里玩耍。
齐家人全都本分平和,彼此没斗过气、拌过嘴、红过脸。
老太太说自己活在天堂里。
可等到将来哪一天自己上了西天,想这个家,怎么办呢?
说到这儿就掉眼泪了。
打牌是老太太平生一大好。
可是她七十岁后,打多了便要歇一会儿。
几个孩子便在堂屋一角,给她支了一张软榻,她累了,就倚在榻上伸伸胳膊腿儿,有了精神招呼闺女媳妇接着再来。
反正全家人对老太太一呼百应,只顺不呛,每天最后一把牌都要叫老太太胡。
齐老太太的两房媳妇人都不错。
平时,丈夫出去干活,都在家中料理杂事,哄孩子玩,一人一天轮流做全家的饭菜,还一起伺候婆婆,陪着玩牌。
玩牌对谁都是乐事,一边玩,一边说闲话、吃零嘴、喝茶;玩牌不玩钱没劲,可这家人的钱都不多,赢输也不过三五个铜子儿,大半都“输”给了老太太。
玩牌时,老太太爱在身边放一把痒痒挠子,她只要等牌胡,后背就痒痒;闺女老三有个小圆镜,时不时照一下自己;大儿媳爱放一盒洋烟,烟瘾上来憋急了,抽几口;二儿媳特别,总把手上一个金戒箍摘下来,放在一块手帕上,她怕洗牌时总磨这戒指。
她是穷人家的闺女,这金戒指是她当年最金贵的陪嫁。
虽然只是一个圆箍,没做工,但够粗,颜色很正。
天天打牌,这戒指天天放在她右手一边。
可是一天,她抽空去灌暖瓶回来时,忽然“哟”一声,戒指没了。
她找,别人帮她找,桌上地下找,一遍遍找,居然就找不着了。
老太太说:
“甭急,自己家还会丢东西,细找找。
”
二儿媳就这一件宝贝,丢了自然心急,还有火,忍不住冒出一句:
“就出去灌水这一眨眼的功夫,光天化日的怎么会没,除非闹鬼了。
”
丢东西的事一出来,本来就叫在场的人心里发毛。
大儿媳有点沉不住气,说:
“哎哟二妹,我挨着你,你说闹鬼,可别是说我拿的。
”
二儿媳说:
“你干嘛往你身上揽,我能说谁,只能怪我不该把这么值钱的东西撂在桌上。
”其实这都是些着急的话,可现在你一句我一句,就都是往火上浇油了。
话再说下去,就会呛起来。
齐家从来没过这种事,最坐不住的是老太太。
她脸色像张纸,忽然双手把桌子一推,这么大年纪,居然推出半尺远。
她大声说:
“现在谁也别出屋,你们给我翻箱倒柜地找,相互别客气,搜身!
我不信找不出来。
我不信我齐家——关着大门会丢东西!
”
老太太头一遭发火!
大伙乖乖地按照老太太的话做。
把屋里从明面到暗处,再到犄角旮旯,每一寸地界全都细细找过,连老太太歇身的软榻也拉出来,翻一个儿。
姑嫂相互之间,头一次上上下下里里外外搜身。
那一瞬,齐老太太把双眼闭上,好像死了一样;她心里觉得这个家该是好到头了,要毁了。
无论这戒指在谁身上,一翻出来,全是给这家捅上一刀。
可是奇怪的是,戒指还是没影儿。
连条案上的花瓶全扣过来,还能跑到哪去?
真还是应了二儿媳那句话——除非闹鬼了!
闹不闹鬼不知道,反正一股阴气从此罩住了齐家。
先前那股子劲没了。
人人各有心事,相互之间没话;若是说话,也是没话找话,若是笑笑,全是作假。
谁知谁怎么想的?
老太太的牌局还摆,却打不起劲儿来。
一天老太太忽然“哗啦”一声把牌全推倒了,阴沉着脸说:
“我气力不济了,打不下去了。
”就此停了牌局。
牌局一停,齐家冷清了一大半。
老太太心里那些画儿,也就一幅幅扯下来。
谁也不知该怎么把这局面掰回来,反正那金戒指找不回来,事情就过不去。
可是一天晚饭后,老太太趁着全家都没离开饭桌,忽然对大家说:
“我要跟你们说一件事。
你们听好了!
二媳妇那戒指的事你们别再瞎猜,戒指是我拿的!
我有急用。
你们也甭问我拿去干什么用了。
回头我会想办法把这事圆上。
”
老太太这话像晴天打雷,全家脸对脸看着,不敢相信。
可是,老太太一辈子没说过半句谎,她的话从来不会掺一点假。
不论她说什么,大家全信。
再说老太太的话也有道理,丢戒指那天,人人都搜了身,没搜身的只有老太太本人。
当时谁也不会去搜她呀。
如果不是她拿的,好好一个金戒指跑哪儿去了?
如果是她拿了,怎么拿的?
拿去干嘛用了?
老太太不说,没人敢问,也没人敢议论。
可是从此,不知不觉对老太太的感觉就变了,她怎么能偷自己儿媳妇的东西呢?
想都不敢想。
素来对老太太的敬意,自然少了几分。
这一切,老太太嘴里不说,心里有数。
虽然她把事情的真相撩开,彼此的猜疑和别扭没了,可是从此她在这家里老老少少眼中,脸上没光,说话差劲,身子矮了半截。
人就一下子老下去许多。
往后很少出屋了,吃饭都是叫老三把饭菜端到里屋,不愿别人看到她。
她是不是没脸见人?
一年多后,老太太过世。
齐家办过丧事,整理正房。
当拆掉堂屋一角的软榻清扫地面时,老三忽然发现地砖缝里有个东西亮闪闪,她有点奇怪,蹲下来,从头上拔下簪子把这东西拨出来一看,大声叫喊兄嫂,大家过来一瞧,全都大吃一惊!
原来就是那只丢失的金戒指,原来它一直好好地呆在这儿!
在丢戒指那天,这地方也都找过,只是因为那时是下晌,屋里没有阳光,自然看不到。
现在是晌午,一道阳光射进来,正好照在这砖缝之间,金戒指便灿然夺目地重回齐家。
老三流着泪对着这戒指说:
“你干嘛躲在这儿了,你要了我娘的命啊!
”
这家人想到老太太,不知不觉全都淌下泪来。
(有删节)
6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是()
A.开头提到的齐老太太心里的一幅幅画,体现了中国人看重家庭的理念,把享受天伦之乐视为莫大的幸福。
B.齐老太太爱打牌的爱好是“醉翁之意不在酒”,一则为解闷,更是为聚人气、凝人心,图的是家和万事兴。
C.戒指丢了,齐老太太“好像死了一样”,这表明她明白,一旦找出偷戒指的“贼”,家离“散”不远了。
D.齐老太太“自供”戒指是自己拿的,是看家里头每况愈下的状况而做的无奈之举,不是一个聪明的做法。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说以人物为标题,文字简洁,交代了主要写作对象,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
B.小说写金戒指是二儿媳最金贵的陪嫁,为下文写她丢戒指后着急上火言语不当做了铺垫。
C.小说对人物形象的刻画不事铺陈,不加渲染,以白描手法为主,三言两语就已栩栩如生。
D.小说语言通俗易懂,富有生活气息,且具有天津地方特色,如“甭急”“撂桌上”等等。
8.戒指在文中有什么作用?
请加以简析。
9.本文选自冯骥才的“俗世奇人”系列,“俗世”之“俗”和“奇人”之“奇”在文中是如何体现的?
请简要分析。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
包拯,字希仁,庐州合肥人也。
始举进士,除大理评事,出知建昌县。
以父母皆老,辞不就。
得监和州税,父母又不欲行,拯即解官归养。
后数年,亲继亡,拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。
久之,赴调,知天长县。
有盗割人牛舌者,主来诉。
拯曰:
“第归,杀而鬻之。
”寻复有来告私杀牛者,拯曰:
“何为割牛舌而又告之?
”盗惊服。
尝建言曰:
“国家岁赂契丹,非御戎之策。
宜练兵选将,务实边备。
”当时诸道转运加按察使,其奏劾官吏多摭细故务苛察相高尚吏不自安。
拯于是请罢按察使。
秦陇斜谷务造船材木,率课取于民;又七州出赋河桥竹索,恒数十万,拯皆奏罢之。
除龙图阁直学士、河北都转运使。
尝建议无事时徙兵内地,不报。
拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清,童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。
京师为之语曰:
“关节不到,有阎罗包老。
”旧制,凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
中官势族筑园榭,侵惠民河,以故河塞不通,适京师大水,拯乃悉毁去。
或持地券自言有伪增步数者,皆审验劾奏之。
迁谏议大夫、权御史中丞。
奏曰:
“东宫虚位日久,天下以为忧,陛下持久不决,何也?
”仁宗曰:
“卿欲谁立?
”拯曰:
“臣不才备位,乞豫建太子者,为宗庙万世计也。
陛下问臣欲谁立,是疑臣也。
臣年七十,且无子,非邀福者。
”帝喜曰:
“徐当议之。
”
其在三司,凡诸管库供上物,旧皆科率外郡,积以困民。
拯特为置场和市,民得无扰。
数日,拜枢密副使;顷之,迁礼部侍郎,辞不受,寻以疾卒,年六十四。
赠礼部尚书,谥孝肃。
拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。
虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰:
“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。
不从吾志,非吾子若孙也。
”
(节选自《宋史·包拯传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.其奏劾官吏多摭细故/务苛察相高尚/吏不自安/拯于是请罢按察使
B.其奏劾官吏多摭细/故务苛察相高尚/吏不自安/拯于是请罢按察使
C.其奏劾官吏多摭细故/务苛察/相高尚/吏不自安拯/于是请罢按察使
D.其奏劾官吏多摭细/故务苛察/相高尚/吏不自安拯/于是请罢按察使
11.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是()
A.庐墓:
古人在父母或师长死后,服丧期间在墓旁搭盖小屋居住,守护坟墓。
B.中官:
俗称“太监”,就是宦官,古代专供皇帝、君主及其家族役使的阉人。
C.宗庙:
就是古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇,后用为朝廷和国家政权的代称。
D.尚书:
魏晋时为宰相之任,宋代非实职,清朝六部等部门的主官称为尚书。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.包拯事亲孝顺,事君忠诚。
因父母年老而辞职;为国家长远计,冒着被国君怀疑的风险,建言早立太子。
B.包拯为人仁厚,爱民如子。
上奏朝廷,停止竹索和木材的摊派;打开官府正门,让百姓能到他面前伸冤。
C.包拯为官清廉,明察秋毫。
曾郑重告诫包氏后人,如有贪赃枉法者,生不能回包氏门,死不能入包家坟。
D.包拯锐意进取,改革旧制。
曾请求废除扰民的按察使一职和堵塞的黄河河道,建议和平时屯兵于内地。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)国家岁赂契丹,非御戎之策。
宜练兵选将,务实边备。
(2)与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。
`
14.文中提到,京城有人把包拯称作“阎罗包老”,原因是什么?
请简要说明。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送魏万之京
[唐]李颀
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联两句,先写诗人清晨送魏万启程,后点出魏万是昨夜才渡过黄河与诗人相见的,倒装而出,有先声夺人的效果。
B.颔联对仗极工,诗意也向前发展,实写魏万在途中遇到的各种情景,“不堪”“况”两个虚词前后呼应,往复顿挫,情切而意深。
C.颈联写景精妙。
运用拟人、视听结合、渲染、想象等手法写出了深秋京城长安的景象,营造氛围,为后文抒情作铺垫。
D.尾联以长者口吻祝福魏万到了京城长安后,不要虚掷光阴,要抓紧时间干出一番事业,表现了对友人的深切期望。
16.明代七子将李颀的这首诗“奉为圭臬”,除写作方法精妙之外,还有作者那溢满全诗的真挚感情。
请结合诗歌简要分析其情感。
(三)名篇名句填空。(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)蛟龙是中国古代文学中常见的意象。
苏轼《赤壁赋》中的箫声“舞幽壑之潜蛟,______”,李贺《李凭箜篌引》中箜篌声能使蛟龙起舞的句子是“______”,《春江花月夜》中,“鱼龙潜跃水成文”一句,则形象写出水面的层层波纹。
(2)中国古人常常抒发人生如梦的感慨,就连旷达的苏轼也感叹“人生如梦,一尊还酹江月”。
李商隐《锦瑟》中“______”一句,感慨人生如梦往事如烟,李白《梦游天姥吟留别》中表达诗人梦中月夜飞度的语句是“_____”。
(3)杜牧《阿房宫赋》,通过生动形象的比喻写出了“秦爱纷奢”,从而使“_______________”的百姓同“_______________”的统治者产生了严重的矛盾和分歧,结果反抗爆发,阿房宫成了一片焦土。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字。
我记得有一种开过极细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,①,梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来,而此后接着还是春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了。
她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。
枣树,他们简直落尽了叶子。
先前,还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子,现在是一个也不剩了,连叶子也落尽了。
他知道小粉红花的梦,秋后要有春;②,春后还是秋。
他简直落尽叶子,单剩干子,然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得很舒服。
但是,有几枝还低压着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤,而最直最长的几枝,却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,使天空闪闪地鬼眼;直刺着天空中圆满的月亮,使月亮窘得发白。
18.以上文段中使用的修辞手法,除了比喻和比拟,还有()。
A.夸张反复B.排比对偶C.排比反复D.夸张对偶
19.在画横线
地方补写恰当的句子。
20.画波浪线的句子如果改成“虽然她冻得红惨惨地瑟缩着,但是笑了”,从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
21.下面文段有四处不合理之处,请指出其序号并做修改,使语言表达准确、流畅、得体。
①马拉多纳的去世让无数人为之悲痛,②并为这位阿根廷球星深深悼念和缅怀。
③这位阿根廷民族英雄的遗体告别仪式在阿根廷总统府举行,④以此悼念他对阿根廷的巨大贡献。
⑤11月27日,首都布宜诺斯艾利斯万人空巷,⑥成千上万的球迷前来为马拉多纳送别,⑦最终,马拉多纳在贝拉斯塔公墓安葬,⑧与他的父母处在同一地点。
修改为修改为
修改为修改为
语文第24天答案
1.D解析:
“读者的阅读趣味也要相应地随之发展变化”错误,根据材料三“真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实,而在培养出纯正的趣味。
培养趣味好比开疆辟土,须逐渐把本非我所有的变为我所有的”“对于某一种诗,从不能欣赏到能欣赏,是一种新收获;从偏嗜到和他种诗参观互较而重新加以公平的估价,是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒”,说明朱光潜认为读者的阅读趣味应该是公平的并且应是拓展的,而非选项所说要相应地随之发展变化。
2.D解析:
“材料一、二客观介绍唐宋诗的发展”错误,根据标题钱钟书《宋诗选注•序》和缪钺《论宋诗》可知主要介绍的是宋诗的发展。
3.B解析:
“唐诗如食橄榄,初觉生涩,而回味隽永;宋诗如啖荔枝,一颗入口,则甘芳盈颊”错误,根据原文“唐宋诗之异点,先粗略论之。
唐诗以韵胜,故浑雅,而贵酝藉空灵;宋诗以意胜,故精能,而贵深折透辟。
唐诗之美在情辞,故丰腴;宋诗之美在气骨,故瘦劲。
就内容论,宋诗较唐诗更为广阔。
就技巧论,宋诗较唐诗更为精细”可知唐诗丰腴,“入口”即能感受到里面的美,而宋诗瘦劲,要细细品味,因此选项中将唐宋诗说反了。
4.①在诗歌技巧和语言方面精益求精,更精细,有创新。
②内容题材更广阔,并且书写了很多琐碎细微的事物。
③以深刻透辟精妙的诗意见长,具有瘦劲的风骨之美。
5.①首先围绕前人对宋诗褒贬不一的评价,引出“宋代人擅长学习唐代人作诗”的论题,并提出宋代诗人别出心裁,开掘新领域的观点。
②从内容、技巧等角度出发,先讨论了唐宋诗之差异,接着指出宋诗对唐诗的继承和创新。
③最后总结,指出宋代诗人刻意追求诗歌技巧方面的精进。
6.D解析:
“不是一个聪明的做法”错误,表述不当,对于老太太而言这是她当时仅能想出的方法了。
7.B解析:
“为下文写她丢戒指后着急上火言语不当做了铺垫”错误,分析此项时,要先了解两个专业术语,“铺垫”和“伏笔”。
铺垫是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述,来烘托、引出重要的情节和内容的一张手法。
其目的就是为了让后文的意思表达的更清楚,更形象而做的一种烘托,一种陪衬。
其实也是利用写作手法中的烘托手法,为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。
或为行将来临的事物的衬托;伏笔是指对作品中将要出现的人物或事件,预先作出提示或暗示,以求前后呼应。
其作用有助于全文达到结构严谨,情节发展合理的效果。
它为了前后照应,使读者在看到后面情节后恍然明白前面写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。
据此,此处“金戒指”应是“埋下伏笔”。
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