养正中学高三语文.docx
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养正中学高三语文
福建省晋江中学养正中学2013届高三暑期检测
语文试卷
满分150分。
考试用时150分钟。
答案写在答题卡上。
一、语言文字运用(每题2分,共16分)
1.下列词语中,没有错别字的一组是()(2分)
A.家具赝品气概水乳交融
B.萎靡帐篷更叠暴殄天物
C.国粹输赢蛰伏旁证博引
D.惭怍诟病九洲呕心沥血
2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的是()(2分)
说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来。
中国这如许的城市中,最是江城得了个中,且将它地挥洒出来。
这江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺,一个人在清晨里不慌不忙的起来,到茶馆里,一坐就是一天,那叫一个悠闲!
A.趣味痛痛快快当是遛
B.滋味淋漓尽致便是踱
C.意味兴致勃勃自是逛
D.韵味尽情尽兴恰是晃
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.凌南区虽地域狭窄,物产匮乏,但由于大力开发绿色农业,方寸之地,拓出了发展的大空间。
B.集训期间,我们在深圳要住三个夜晚。
在这几天里,我们可以忙里偷闲,理一理凌乱的思绪。
C.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人,身着青色短衫,步履稳健。
大家都把目光转向了他。
D.出色的庄稼汉,干练的机械师,枪法如神的士兵,妙笔生花的作家,他们都值得我们敬佩。
4.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是()(2分)
A.在施工过程中,因疏忽造成的安全事故如期而至,人员伤亡严重,救援队伍很快赶到现场,克服困难抢救危重人员,并对轻伤者进行了处理。
B.2011年8月,科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座,几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告,会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题。
C.一项对大学毕业生发展状况的调查表明,无论他们在校成绩多么优秀,走上工作岗位后都将面临各种挑战,需要用勤奋、智慧与坚韧去应对。
D.在维也纳金色大厅,经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里,他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映,久久回荡。
5.下列各句中没有语病且句意明确的一句是()(2分)
A.加强和改进艺术评论工作,引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平,纠正不良创作倾向,是艺术评论家必须承担的职责。
B.《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育,以满足不同潜质学生的发展。
C.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合,为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
D.智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念,用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。
6.下列各句中,没有语病的一句是()(2分)
A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会,每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书,并因此而兴奋。
D.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(2分)
、、、、、。
如在某些汉印中,就有“荼”字省作“茶”字的写法。
①民间的书写者出于某种考虑,将“荼”减去一笔,这就成了“茶”字
②随着饮茶习俗的推广,“荼”字的使用频率越来越高
③“荼”简写为“茶”,汉代已露端倪
④在中唐之前“茶”字写作“荼”,这恐怕不是我们人人都知道的
⑤茶作为饮品,我们都很熟悉
⑥“茶”有多个义项,“茶叶”义是其中之一
A、④⑥⑤②①③B、⑥②①⑤④③
C、⑤④⑥②①③D、⑥④⑤②③①
8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(2分)
过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。
,,,;。
。
儿童自由的读物,实在极少。
我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。
①教师教一课,他们就读一课
②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物
③我们虽知道之前的不对
④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣
⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的
⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣
A.③⑥④②⑤①B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤②D.①③⑤⑥④②
二、古代诗文阅读(39分)
(一)文言文阅读(33分)
阅读下面的文言文,完成9—13题。
(18分)
与薛寿鱼书①袁牧
天生一不朽之人,而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也。
夫所谓不朽者,非必周、孔而后不朽也。
羿之射,秋之奕,俞跗之医,皆可以不朽也。
使必待周、孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉!
子之大夫一瓢先生,医之不朽者也,高年不禄③。
仆方思辑其梗概以永其人,而不意寄来墓志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云。
呜呼!
自是而一瓢先生不传矣,朽矣!
夫学在躬行,不在讲也。
圣学莫如仁,先生能以术人其民,使无天扎④,是即孔子“老安少怀”之学也,素位而行,学孰大于是!
而何必舍之以他求?
文恭,相公也;子之大父,布衣也,相公借布衣以自重,则名高;而布衣扶相公以自尊,则甚陋。
今执途之人而问之曰:
“一瓢先生非名医乎?
”虽子之仇,无异词也。
又问之曰:
“一瓢先生其理学乎?
”虽子之戚,有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎?
不知艺即道之有形者也。
精求之,何艺非道?
貌袭之,道艺两失。
医之为艺,尤非易言,神农始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,其道通于神圣。
今天下医绝矣,惟讲学一流转未绝者,何也?
医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽。
故村儒举目皆是,子不尊先人于百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣!
仆昔疾病,性命危笃,尔时虽十周、程、张。
朱何益?
而先生独能以一刀圭活之,仆所以心折而信以为不朽之人也。
虑此外必有异案良方,可以拯人,可以寿世者,辑而传焉,当高出语录陈言万万。
而乃讳而不宣,甘舍神奇以就臭腐,在理学中未必增一伪席,而方伎中转失一真人矣。
岂不悖哉!
(选自《小仓山房文集》,有删节)
【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信,信中借如何评价薛雪,批评了当时重理学轻技艺的社会风气。
②若:
和,同。
③不禄:
死的委婉说法。
④夭札:
因病而早死。
⑤艺成而下:
语出《礼记·乐记》“德成而上,艺成而下”。
⑥周、程、张、朱:
即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹,均为理学家。
⑦刀圭:
用来量取药末的器具,代指药物。
9.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是()(3分)
A.而不意寄来墓志无一字及医意:
猜测
B.今执途之人而问之曰执:
拉住
C.貌袭之,道艺两失袭:
承袭
D.可以拯人,可以寿世者寿:
使……长寿
10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()(3分)
A.仆方思辑其梗慨以永其人使工以药淬之
B.是即孔子“老安少怀”之学也穷且益坚,不坠青云之志
C.一瓢先生其理学乎盖将其变者而观之
D.子不尊先人于白无一人之上臣诚恐见欺于王而负赵
11.作者反对重理学轻技艺,下列句子中不能体现他这一态度的一句是()(3分)
A.羿之射,秋之奕,俞跗之医,皆可以不朽也。
B.相公借布衣以自重,则名高;而布衣挟相公以自尊,则甚陋。
C.医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽,故村儒举目皆是。
D.仆昔疾病,性命危笃,尔时虽十周、程、张、朱何益?
12.下列对本文的理解,不正确的一项是()(3分)
A.周公、孔子是不朽的,精通某种技艺的人也可以不朽。
B.薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。
C.医术也是仁术,薛雪通过行医实践了孔子的仁学,体现出他的价值。
D.薛雪行医救人很有成就,但盛年辞世,令人痛惜。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)子不以人所共信者传先人。
(3分)
(2)而先生独能以一刀圭活之,仆所以心折而信以为不朽之人也。
(3分)
阅读下面的文言文,完成14~17题。
(15分)
松江府通判许君传刘大櫆
许君讳曾裕,字仑高,一字南湖,桐城人也。
君少卓荦有大志,年甫六龄,值母病笃,即知长跪祖庙之前,祷求至十余日不倦。
稍长,从塾师受学,聪颖出其辈类,于书无所不读。
然其尊府以直谅为族人所怨怒,兴起狱讼,十余年而不可伸,遂发愤以卒。
君抱痛于中,复控于有司,又十余年,而理始得直。
然君之精力壮志已消亡其过半矣。
不获已,乃入赀补官,得通判松江水利船政。
松江地滨海,旧设巡海之船,其名曰乌船。
向者,通判监修,上下多侵渔。
其船遇风辄坏。
君独亲自验试,而其弊始除。
先是,远人负贩至松江,松江奸民取其货,而负其价直不还。
君至,惩其尤狡黠者数人,而负贩皆戴德感泣。
松江河道细狭,易至填淤。
填淤则舟楫不通,而民田亦无以灌溉。
故冬日水涸,用挑浚之工,其费皆出自民间,积至巨万。
有司粗为兴筑,而浮消其费大半。
君独以私一己之稇载①有限,而取万民之膏血甚多,于心不忍。
乃亲量度深广,使其工不得尺寸有差。
民咸呼舞,以为数十年来所未有,因即河漘立石以纪其事。
滨海失业之民多通海洋以逐利,禁之不止。
君奉委巡察,而海船之私货浮于口粮之外者至百余艘。
君念穷民非有大奸宄,徒以无知嗜利而自致干纪之诛。
必加详报,则己虽有获贼之誉,而死者不可复生。
因潜请于布政辰公,恳其宽贳。
辰公察君爱民出中心之诚,深为激赏。
将议迁除,而君以是年得疾,于六月十八日卒于松江之官舍,年五十有八。
始君少时,怀奇负异,欲有所建立于天下。
士大夫与君相知者,咸度君当为朝廷显用。
而遭家多故,不得遂其所欲为。
及其筮仕,秩居闲散,徒奔趋抑郁于群众之中。
既为方伯所知,庶几有以展其足也,而遂死。
岂其信有命邪?
虽然,以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉,岂其有歉于彼邪?
呜呼,可悲也已!
(选自《续修四库全书•海峰文集》有删节)
【注】①稇(kun)载:
满载,这里指牟利多。
14.对下列句子中加点词的解析,不正确的一项是()(3分)
A.值母病笃笃:
严重。
B.向者,通判监修向:
先前。
C.君奉委巡察委:
委派
D.咸度君当为朝廷显用度:
打算
15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.遂发愤以卒木欣欣以向荣
B.填淤则舟楫不通于其身也,则耻师焉
C.因潜请于布政辰公月出于乐山之上
D.既为方伯所知秦王为赵王击缶
16.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.许曾裕从小聪颖异常,酷爱读书,志向远大;但年轻时由于家庭变故消耗了过多的精力,耽误了仕途。
B.许曾裕出任通判之职以后,清正为民,消除了公船私用造成的弊端;执法严明,让外来商人感激涕零。
C.许曾裕在一些人因无知贪利而违禁出海时,为使他们得到宽大处理而奔走,表现出爱民如子的仁厚品德。
D.许曾裕渴望建功立业,但是命运不济,有机会升迁时却病故,未能尽展才华,作者对他充满了同情与惋惜。
17.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)民咸呼舞,以为数十年来所未有,因即河漘立石以纪其事。
(3分)
译文:
________________________________________________________________
(2)虽然,以君之施设与夫世之贵显而力足有为者较焉,岂其有歉于彼邪?
(3分)
译文:
_____________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(6分)
18.阅读下面一首唐诗,回答问题。
春江晚景
张九龄
江林皆秀发,云日复相鲜。
征路那①逢此,春心益渺然②。
兴来只自得,佳处莫能传。
薄暮津亭下,余花满客船。
[注]①那:
同“哪”。
②渺然:
广阔辽远的样子。
(1).与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“”和“客船”。
(1分)
(2).对本诗分析正确的一项是()(2分)
A.本诗用典与写实相结合,含蓄而又自然。
B.本诗以咏物为题材,脉络清晰而且顺畅。
C.颔联、颈联对仗工整,符合律诗的要求。
D.全诗的语言清新淡雅,又不失朴实之风。
(3).从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
(3分)
三、文学名著、文化经典阅读(16分)
(一)文学名著阅读(10分)
19.下列各项中,对作品故事情节的叙述有误的两项是()(5分)
A.诸葛亮临死前,把自己所著的兵法全部传授给了姜维,将蜀国重任交给蒋琬、费祎,并设计好蜀军退兵路线。
并授予马岱一锦囊,让他在魏延反叛时打开,按计行事。
最后,魏延在大叫“谁敢杀我”时,被马岱斩杀。
B.曹芳封司马懿为丞相,令他和两个儿子司马师、司马昭同管国事。
曹爽的亲戚夏侯霸反魏降蜀,与姜维一起举兵进攻魏国,却在牛头山被魏将郭淮打败。
司马懿死时,交代他的儿子司马师、司马昭应独揽朝政,趁机夺取政权,废魏立晋。
C.姜维再度兴兵伐魏,先被打败。
姜维重新引兵而来,邓艾料敌如神,已经作好了准备。
姜维布下疑兵,去攻南安,又被邓艾识破,在段谷中了邓艾的埋伏,损兵折将,退回汉中,仿诸葛亮兵败自贬的旧例,上表自贬为后将军。
D.吴主孙亮年方十七。
吴国大将军孙綝飞扬跋扈,吴主孙亮与全纪密谋除掉孙綝。
全纪的母亲泄了密,孙亮被废。
孙权的第六子孙休即位后,对孙綝明示恩宠,暗中防范。
孙綝不知,愈发骄横。
孙休与老将军丁奉定计斩了孙琳。
E.将军陆抗屯兵襄阳,与晋将羊祜和平相处。
羊祜死后,司马炎根据他的建议拜杜预为大都督,起兵伐吴。
吴军望风而逃,全面溃败,孙皓自缚,效法刘禅,率文武百官开门归降,从此,东吴皆归大晋,吴国宣告灭亡。
至此,三国归晋,天下统一。
20.简答题:
(5分)
诸葛亮六出祁山时,发明了一种什么交通工具运送粮草?
作用如何?
(二)文化经典阅读(6分)
21.阅读下面的《孟子》选段,回答问题。
(万章)曰:
“敢问荐之①于天,而天受之;暴②之于民,而民受之,如何?
”
(孟子)曰:
“使之主祭,而百神享之,是天受之;使之主事,而事治,百姓安之,是民受之也。
天与之,人与之,故曰,天子不能以天下与人。
舜相尧二十有八载,非人之所能为也,天也。
尧崩,三年之丧毕,舜避尧之子于南河之南。
天下诸候进觐者,不之尧之子而之舜;讼狱者,不之尧之子而之舜;讴歌者,不讴歌尧之子而讴歌舜,故曰,天也。
夫然后之中国,践天子位焉。
而③居尧之宫,逼尧之子,是篡也,非天与也。
《太誓》曰:
‘天视自我民视,天听自我民听。
’此之谓也。
”
【注】①之:
指尧推荐舜这件事。
②暴:
公开介绍。
③而:
如果。
(1)下列各项中,对上面孟子选段的理解,不正确的一项是()(3分)
A.万章对尧推荐舜、舜终得天下这件事此内存疑问,于是向孟子请教。
B.孟子认为,君王是没有那样大的权力把天下授予他人的,即便你伟大如尧。
C.孟子认为,尧的儿子没有得到天下,是因为他仇视百姓招来的恶果。
D.孟子认为舜最后得到天下,是因为他辅佐尧二十八年,成绩斐然,得到了老百姓的信任。
(2)孟子引用《太誓》里所说的“天视自我民视,天听自我民听”,阐明的是什么道理?
结合上面的选段,请简要说明你对这句话的理解。
(3分)
四、论述类文本阅读(9分)
阅读下面的文字,完成22—24题。
“横江西望阻西秦,汉水东连扬子津。
白浪如山那可渡,狂风愁杀峭帆人。
”这是李白《横江词》的第三首。
横江即采石矶对岸的横江浦渡口。
王琦《李太白集辑注》引有胡三省《资治通鉴注》:
“扬子津在今真州扬子县南。
”扬子县位置在江都(扬州)西南,已靠近大江,扬子津更在其南,则是江边的津渡了。
李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津,正是这个缘故。
扬子津当时必然久已驰名,因为它乃是从江都入江的运河渡头,可是开元之后却为瓜洲所取代,中晚唐人诗中提到瓜洲的很多,而扬子津却很少见。
胡三省乃宋元间人,那时读《资治通鉴》就已经需要有人来为扬子津做注了。
扬子津作为运河渡口自然早已有之,扬子县的得名因此有可能是出于扬子津,然而它自身却久已沉埋,不为人所知晓了。
扬子津原来是个近江面的较低洼处,可是它与南岸从润州入江的运河渡口并不正好相对,嫌偏西了一些,而江中靠北岸处又有沙洲,这就造成了航行上的不便。
《新唐书·齐浣传》:
“(浣)迁润州,州北距瓜步沙尾,纡汇六十里,舟多败溺。
浣徒漕路由京口埭,治伊娄渠已达扬子,岁无覆舟,减运钱数十万。
”也就是说,渡江进入北岸的运河不再通过扬子津,而是通过新开的伊娄河到达扬子县。
李白《提瓜州新河饯族叔舍人贲》诗云:
“齐公凿新河,万古流不绝。
”指的便是这条河,而瓜洲从此也就取代了扬子津,成为大江北岸运河的著名津渡。
白居易有《长相思》词:
“汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。
”白居易的时代去开元未远,而瓜洲就已经成了古渡头,至于比起瓜洲来更古的扬子津,自然是早已在人们的记忆之中消失了。
瓜洲浦成为便利的津渡是由于它正对南岸江边的京口,而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的,换句话说,旧漕路原来并不通京口。
而要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。
宋代《新唐书音训》云:
“京口在润州城东北甘露寺侧。
”甘露寺正位于北固山,所以移徙这段漕路,势必要紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战,这样的工程自非一日之功。
这也就是李白《丁督护歌》中所描绘的“万人凿磐石,无由达江浒”的施工场面。
过去有些注家以为“无由达江浒”是由于运载石头的缘故。
其实水运主要看舟船的吃水量,而不在于运石头还是运粮食,只要不超过吃水量,运什么都一样可行。
其所以“无由达江浒”,只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。
这里李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证,而同时《横江词》为李白早年作品,也就又多了一条证据。
(摘编自林庚《闲话扬子津》)
22.下列关于本文第一段内容的表达,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津,是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。
B.中晚唐人的诗中很少提到扬子津,是因为当时瓜洲已经取代扬子津成为长江边上的运河渡口了。
C.胡三省虽然是宋元间人,但是读北宋司马光的《资治通鉴》已经有困难,需要有人来做注解才行。
D.扬子县位于江都的西南方,之所以被命名为“扬子”,可能是因为该县的南部有久已驰名的扬子津。
23.下列理解,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.扬子津是长江边上的低洼处,并且跟南岸的运河渡口又不正好相对,而江中正对扬子津处又有沙洲,造成船舶航行十分不便。
B.齐浣迁官润州以后,把长江南岸的漕路迁徙到京口,又在北岸开凿了伊娄河,这样船舶渡江以后,就不再通过扬子津北上。
C.瓜洲浦地处伊娄河的入江处,由于正对着南岸江边的京口,并且京口已经开凿了新漕路,所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。
D.有注家认为李白诗句“无由达江浒”,是说由于石头过重,无法用船运到江浒。
其实用船运石头和粮食是一样的,注家此说不能成立。
24.根据原文内容,下列推断不正确的一项是()(3分)
A.对于南岸从润州入江的运河渡口来说,扬子津嫌偏西了一些,瓜洲浦则正对南岸的京口,所以瓜洲浦在扬子津的东面。
B.齐浣对漕路的改造,使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了,并减少了覆舟的危险,为航运业的发展作出了贡献。
C.从李白《丁督护歌》中的“万人凿磐石”一句,可以知道开辟京口漕路的过程是非常艰辛的,耗费了大量的人力物力。
D.文中所引李白的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁,其中《横江词》写作最早,《丁督护歌》则写作最晚。
五、写作(70分)
25.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
船主让漆工给船涂漆。
漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。
过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。
漆工说:
“工钱已给过了”。
船主说“这是感谢补漏洞的钱。
”漆工说:
“那是顺便补的。
”船主说:
“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。
现在他们却平安归来,所以我感谢你!
”
要求:
(1)必须符合文体要求;
(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不要脱离材料的内容及含意的范围;(6)不得抄袭,不得套作。
试卷答案
一、语言文字运用
1.A(B、更迭;C、旁征博引;D、九州。
)2.B。
一空“个中滋味”是固定搭配,可以排除A、C、D三项。
第四个空要与“悠闲”照应,“逛”“遛”“晃”都不及“踱”效果好3.A方寸之地:
形容很小的地方。
用在此处不合句意,句意强调的是“地域狭窄,物产匮乏”,并非“小”。
4.C其中A项如期而至:
按照约定的期限到了。
褒贬使用不当。
B项垂询,敬辞,指别人对自己的询问。
搞反了对象。
D项交相辉映:
各种光亮、彩色等互相映照。
形容对象错了。
5.D其中A缺少动词,应在群众前加“提高”;B缺少宾语,应在句末加“需要”;C句式杂糅,应将“选配了”改为“选配的”。
6.C.其中A项重复赘余,“造成、遭到”,将“遭到”删去。
B项搭配不当,“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。
D项语序不当,“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
7C首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。
先总说茶与我们生活息息相关⑤,再介绍“茶”字发展演变的历史④,①③为“茶”字形体演变⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。
根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。
8.B③中“之前的不对”紧承起句,⑥④紧承③句分析,④⑤是教育弊端的两面,②①分别与④⑤相对应,①也与下句的“自由的”密切相连。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(27分)
9【解析】A项的“意”应该是“意料、料想”的意思。
10解析】A项的第一个“以”为目的连词,“用来”,第二个“以”为介词“用”。
B项的两个“之”都是助词。
C项的第一个“于”为介词,“到、在”,第二个“于”为介词,表被动。
D项的第一个“其”为副词,“大概”,第二个“其”为代词,事物。
11.【解析】B项与“反对重理学轻技艺”无关。
12.【解析】D项的分析是错误的,应该是“痛惜的是他的后人竟然忌讳而不愿宣扬,甘心舍弃你祖父神奇的医学成就”。
13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
【解析】第一句的关键词是“以”“传”“所共信”。
第二句的关键字是“活:
使……活”“所以:
……原因”。
答案:
(1)不用人们都相信的事来为过世的祖父作传。
(2)而唯独一瓢先生能用少许药物救活我,(这)就是我从内心折服而确实认为他是不朽之人的原因。
译文:
天生了一位不朽的人物,可是他的儿子或是孙子却一定要把他推入必然朽灭的地方!
这就是我忧愤地悲伤的原因啊!
所谓不朽的人与事物,并不一定光是周公、孔子这样的人物然后才可以不朽,后弈的射技、弈秋的棋艺、俞跗的医术,都是可以不朽的。
假使一定要等到出了周公、孔子这样的人物然后才可以不朽的话,那么古往今来的人间哪里能够有如此众多的周公、孔子这样的人呢?
!
你的祖父一瓢先生,是一位不朽的医生,在活到高寿的时候不幸去世了,我正想着要收集记述他的概要事迹,用来使他永传不朽,可没想到你寄来的墓志铭中竟然没有一个字涉及医学,反
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