关于小学班主任年度工作总结合集10篇.docx
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关于小学班主任年度工作总结合集10篇
关于小学班主任年度工作总结合集10篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的
书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们抽出时间写写总结吧。
那么总结有什么格式呢?
下面是收集整理的小学班主任年度工作总结10篇,欢迎阅读与收藏。
小学班主任年度工作总结篇1时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。
这是我与孩子们相处的第二个年头。
感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。
他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。
可以说,我是他们的同行者。
作为他们成长的见证者,最大的感受是:
苦中有乐。
回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。
归纳起来有以下几方面:
一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。
平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。
一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。
这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖。
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。
低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果。
另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量。
要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。
为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查。
并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作。
学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长。
我让每个小组长监督其他3名学生。
,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。
我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流。
四、与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。
“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松。
班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的。
五、注意不抛弃学困生学困生在我们班的比例很大,估计了下有20%,这是个看了会让人捏把汗的数字。
不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的。
为此,我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。
我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
做班主任是辛苦的,但苦中有乐。
久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。
小学班主任年度工作总结篇2时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过,不知不觉在和孩子们共同生活中,一年的班主任工作即将结束。
伏案沉思,几多得失、喜忧参半。
现把一年来工作中的成绩和不足总结如下,为下期更好的工作积累经验。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,深入全面地了解学生。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:
一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己。
在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。
通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。
实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
三、成绩和不足。
我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下,也取得了很多的成绩。
先后参加了参观军营活动、到科技馆参观上生理健康课、清明节给烈士扫墓、踢毽子比赛、跳绳比赛、篮球比赛、冬至包饺子活动、参观教育大会……我们班31名学生有近20个学生成为郑州市各大报纸的小记者,其中我们班宰小雨、张锦雨两位学生被评为郑州市十佳小记者,在语文翟老师的辛勤努力下,我们班学生一年来在郑州各大报纸上发表近百篇作文,成为聚源路小学名副其实的作家班,我们的小记者经常出外采访写出了很多的优秀作文。
数学方面也取得了一些成绩,比如我们班学生全部参加了全国希望杯数学竞赛,其中有11名学生进入决赛,在决赛中有三名学生取得好的名次。
有三个学生参加了世界奥林匹克数学竞赛预选赛全部进入了第二轮。
英语方面也取得了很好的成绩,我们班张锦雨等六位学生的英语小品获得河南省赛区一等奖……当然,在工作中我同样出现了很多的缺点和不足,主要表现在以下方面:
一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。
另一方面,我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。
多向老教师请教管理方面的经验,相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足,发挥自己的优势。
小学班主任年度工作总结篇3小学班主任面对
6、7岁--
11、12岁的儿童,工作更加繁重。
我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你”既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。
小班干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用,我称他们是”班主任的左右手。
”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:
其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;
其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即”以点带面”;
其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即”以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有”服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出”活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。
然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,班干部整体素质不强。
怎样改变这种局面呢?
我根据学生学习两极分化较明显的情况,改革传统的班委会组织方式,取得了一定的成效。
传统的班委会组织方式是”四套班子”,即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。
这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用,他们对班级管理的成效至关重要。
但在实际情况中,这四套班子在班级管理、学习管理中,仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用,成为老师的得力助手。
其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事,长期下来,挫伤了他们的积极性,也给班级管理带来影响。
根据心理学,每个人都有表现自己的欲望,在小学生中,尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强,即使是一些腼腆的学生也不例外。
于是本学期一开始,我先为学生调整座位,调整过程中,我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生,与一名成绩落后或顽皮的学生。
然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位,推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。
由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以,推选的结果与我所设定的相差无几,这样班级管理的基层力量固定了下来。
以往的小组长以纵排为单位,小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多,小组长有心无力。
成立了小小组之后,组员少了,组长的压力轻了,与组员的空间距离近了,长久坐在一起,感情上的距离也近了。
在我的要求和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促,更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样,小组长们的积极性提高了,工作起来劲头十足。
在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,督促他们说普通话,做文明事。
一个学期下来,好些原来较差的同学成绩提高了,有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下,也收敛了不少。
当然,原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用,但是在多了十二个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺利了。
样使全班同学都参与到班级管理中来呢?
我仍以小小组为单位开展活动。
我班在三楼,包管区却远在楼后,而且紧靠小店,这给包管区的打扫带来一定的麻烦。
为了使包管区经常保持整洁,为了班中的卫生及纪律,我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”,小小组自愿举手报名参与管理,以一周为一个任期。
每个星期一选举的时候,学生们都纷纷举手,积极地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”。
一旦当上了“小白鸽”,八只“小白鸽”都能在小组长的带领下,认真检查,“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾,中午再次下楼打扫;
“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生,督促同学们说普通话,不打架、骂人,并填写好值日记载。
有些小组特别积极,不仅保持了地面的清洁,还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来,受到郁老师和大队委员的表扬。
有些小组因为几次没有轮到自己,还闷闷不乐。
由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”,所以在他们当选“小白鸽”时,特别珍惜,感觉到自己是班级的小主人,老师把重要的任务交给了自己,就要努力地去完成。
在那一周内,“小白鸽”们无论在学习还是纪律上,都表现得特别出色。
在本学期的班级工作中,虽然星级中队评比的成绩不出色,但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能,虽说还不老练,可参与面较广,培养了学生的主人翁精神。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
小学班主任年度工作总结篇4本学期,我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。
我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下,各项工作均能顺利开展。
我主要从以下几方面努力的:
一、基本情况本班共有学生人,其中女生57人,少数民族35人,少先队员57人,大多数来自较边远的少数民族地区。
由于基础掌握力度不够,对知识的接受能力和理解能力较差,但学生思想端正,学习的积极性很高,对知识的渴求十分强烈。
二、工作总结教育教学工作
1、认真学习了新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法,新理念。
在教育教学中做到了以“学生为主,教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责,认真备课,认真批改作业。
学生的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到学生自评、同学间互评、再到教师评。
一期下来,同学们的作文进步很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。
课堂上师生互动,学生积极大胆发言,不断提出新的问题,培养学生自主创新学习的新方法。
培养班干部。
班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样。
因此,有必要选出得力的班干部。
在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。
这些班干部不但有管理能力,而且自我约束能力也比较强,同学们也都服从他们管。
一学期以来,事实表明,他们是个合格的班干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好。
班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
加强思想教育学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。
因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样,在本期中,我将针对学生的学习能力较低这一实际情况,采取以阅读使其进步的方法,加强对学生的训练,使学生学习能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流,激发了其上进心,进而取得了较好的教育教学效果,提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮助措施,让学习较好的学生帮助学习较困难的学生,最终达到了共同进步的教育目的。
4、采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的爱好和习惯,分成了不同的小组,重点分类辅导和发展其特长,做到了因材施教。
积极开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动,让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织,是党的强大后备生力军。
2、培养了他们的综合能力,培养爱国、爱党、爱集体的思想素质,处处树立先锋模范作用。
3、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,特别是对于非少先队员,向他们宣传少先队组织的先进性,鼓励他们向少先队组织靠拢。
4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动,丰富了学生的课余生活,增强的学生的参与意识,在活动中,学生敢于表现自己,积极投身于活动中,取得了较好的成绩。
5、学生思想端正,品德较好,我班在学校每周组织评比的班级中,多次获“优秀班级”称号,增强了学生荣誉感,提高了学生学习积极性。
差生转化工作关心、鼓励差生,用好学生带动差生。
本班优生少,学困生多,为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。
让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己。
经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
三、存在的不足:
我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩,但还存在很多不足之处,在工作中还有很多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避短,力争把工作做得更好。
小学班主任年度工作总结篇5忙碌的一学期一晃就结束了,还有几个同学没有个别谈话,还有几个同学的学习态度有问题,还有好多想说的话还没有说完,一学期怎么就完了呢?
!
回顾充实的半年,感慨颇多。
一、重力打造一支班干部。
开学初,我采用就职演说的方式选用班干部,内容包括:
我以前担任过什么职位,我准备竞选什么,我打算怎么做好我的本质工作。
并试用一个月,请全班同学监督并评比。
学生的理念是:
我选用的班干部我服!
对班干部的要求是:
管理好自己的组,管理好自己的人!
班级实
行组内量化管理,一天一总结,严格实行奖惩制度,一周一公示:
第一名的组可以任意选择座位,一个月一揭晓:
对积分排前十名的同学进行奖励,期中和期末一总评:
对总分前五名有更优厚的奖励。
二、高标准高要求练就德智体美劳全面发展的尖子生用耐心去培养有爱心懂感恩的学困生。
“不让孩子输在起跑线上”
“让优秀的学生起跑就冲在前”,期中考试后就确立必须冲刺年级前十名的同学,对他们课内外各个学科都有明确的要求,并且对班级能超越他们的同学实行特别的奖励。
对学习上有困难的学生,每个人安排一个人专职辅导组长,主要是培养他们的学习习惯和态度,树立正确的人生观价值观。
三、用“健康人生和谐共进”的理念合力建设班集体。
我忘不了一幅幅感人的画面:
运动会上,在袋鼠跳的最后一程负责冲刺的余姗姗同学突然鼻子出血,大流不止,换人已经来不及了,“怎么办?
”我焦头乱额,但是她却象没事一样的说“老师,我能行!
”,我不知道她是怎么冲刺的,只看到她每跳一下,血就喷洒在她那洁白的校服上,我双眼模糊。
一向沉默寡言的丁强,家境很不好,很少买零食,但是运动会期间,我班就坐的地方尽管泥泞,他却不厌其烦的把他人不慎掉在地上的瓜子壳拾起来;晚会过后,我班所坐的地方没有垃圾。
甲流感期间,我班是最先出现疫情的,我咨询了相关的医生,深知它的厉害性和危害性,“提前防控”是首先要做的,我利用班主任谈话时间,从各个方面做了要求,也得到了每个学生的配合:
按时量体温,相互监督;每个人必须准备预防药。
其中也不乏让我感动的小故事,我班也没有因疫情的蔓延而放假。
四、下学期努力的方向。
1、建设有管理特色的班级。
本学校集“忙苦累”于一体,疲于奔命的应付工作,感觉并没有按自己的想法去管理班级,去建设班级。
2、用好四个人:
xx:
本人有相当聪明的头脑,当然课外就是一活跃份子,老师随时进教室,都会看到他在教室的各个地方,虽然没有做很哈的事,但是可以看出他的不安分。
xx:
生活上很拖沓,个人卫生不怎么好,而且严重影响寝室卫生,开学初就因被子叠的不标准多次扣分,后又因为多次晚上吃零食,又没有把垃圾处理好而多次扣分,我班的量化管理的扣分主要根源在于他。
xx:
四次给班上的男生写字条,而且厚颜无耻,是班上的一个危险分子,最后一个月里有好转,学习上升很快。
xx:
极具煽动性,背后说老师的坏话,任何老师说不得,尤其是学习上很浮躁,成绩很不理想。
用好他们可以带动整个班级,激活学生的发展热情。
3、一个请求:
明年可否把四班调到三班的旁边?
便于我的全部课任老师进行学生的辅导,我班的所有老师都担任两个班的教学任务,但是都不在一层楼,辅导很不方便。
就我教的英语来说,三班已经沦为第五,虽然差距不大,但足可以影响我的寒假心情。
仔细分得出:
我的ab等略胜于他班,但是后面差生人数影响了我的p值,下学期想家大辅差的力度,请领导考虑。
班主任工作可以锻炼一个人,可以成就
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