1酒店空间功能布局实训教案.docx
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1酒店空间功能布局实训教案
石家庄计算机职业学院
酒店空间功能布局(实训)教案
系部:
电脑艺术系
任课教师:
范盼虎
教师职称:
助教
授课对象:
环艺及室内专业
课程学时:
60课时
学年学期:
2011-2012第二学期
第16次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——商品展示设计训练
实训目的:
掌握特装展位的制作过程。
实训重点:
根据所给图纸按照比例绘制实物。
实训难点:
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、搜集资料,讨论方案。
2、讨论展位的制作流程。
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料,讨论方案。
学生自由结组,首先搜集相关的资料,组里学上互相进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、讨论展位的制作流程
组员确定后,开始搜集建筑模型的资料,课下组员进行搜集,课上都拿出来进行讨论。
3、本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
全组成员分工合作,互相研究讨论设计方案,按照各自的意见提出自己的方案主题。
课后总结分析:
第17次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——商品展示设计训练
实训目的:
掌握特装展位的制作过程。
实训重点:
根据所给图纸按照比例绘制实物。
实训难点:
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、研究发下来的图纸。
2、开始绘制图纸,注意比例关系。
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、研究发下来的图纸。
把要求绘制的图纸发下去,学生拿到图纸之后对图纸进行研究。
2、开始绘制图纸,注意比例关系
研究好图纸之后,就开始进行绘制,在绘制过程中一定要注意比例关系。
3、本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
((90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
全组成员分工合作,互相研究讨论设计方案,挑选出一套大家都相对比较好的方案,并针对这一方案提出自己的修改意见。
课后总结分析:
第18次课,学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——商品展示设计训练
实训目的:
掌握特装展位的制作过程。
实训重点:
根据所给图纸按照比例绘制实物。
实训难点:
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
绘制图纸,整理总结,讨论各自针对既定方案的修改意见,并进行讨论。
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、绘制图纸,整理总结
2、继续绘制图纸,最后进行整体总结,互相讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
全组成员分工合作,互相研究讨论设计方案,针对定好的方案进行草图绘制,互相纠正错误
课后总结分析:
第19次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店单件家具的设计训练
实训目的:
熟练把握家具的比例尺寸
实训重点:
单件家具的设计与制作
实训难点:
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、搜集资料,讨论研究家具设计资料。
2、设计家具方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料,讨论研究家具设计资料
学生自由结组,首先搜集相关的资料,组里学生互相进行家居设计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、设计家具方案
通过对资料进行讨论,开始进行单体家具设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,互相讨论确定的家具方案,提出自己的想法来进行单体家具的设计。
课后总结分析:
第20次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店单件家具的设计训练
实训目的:
酒店单件家具的设计训练
实训重点:
单件家具的设计与制作
实训难点:
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、确定最终的家具设计方案
2、对确定的设计方案进行绘制
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的家具设计方案
讨论研究设计方案,确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后,对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,来进行单体家具的设计。
课后总结分析:
第21次课,学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店单件家具的设计训练
实训目的:
酒店单件家具的设计训练
实训重点:
单件家具的设计与制作
实训难点:
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、完成单体家具的绘制
2、研究讨论单体家具的制作流程
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成单体家具的绘制
绘制完成设计的单体家具。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、研究讨论单体家具的制作流程
家具绘制完成,相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,根据各自的方案,互相研究讲解,确定一套方案,来进行单体家具的设计。
课后总结分析:
第22次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店组合家具的设计训练
实训目的:
能够按照空间要求进行家具的合理设计与布置。
实训重点:
组合家具的设计与制作。
实训难点:
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、搜集资料,讨论研究家具设计资料。
2、设计家具方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料,讨论研究家具设计资料
学生自由结组,首先搜集相关的资料,组里学生互相进行家居设计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、设计家具方案
通过对资料进行讨论,开始进行单体家具设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,根据既定方案确定设计方案并予以讨论,并进行单体家具的设计。
课后总结分析:
第23次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店组合家具的设计训练
实训目的:
能够按照空间要求进行家具的合理设计与布置。
实训重点:
组合家具的设计与制作。
实训难点:
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
3、搜集资料,讨论研究家具设计资料。
4、设计家具方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的家具设计方案
讨论研究设计方案,确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后,对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,确定方案进行组合体家具的设计,并绘制图纸。
课后总结分析:
第24次课,学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店组合家具的设计训练
实训目的:
能够按照空间要求进行家具的合理设计与布置。
实训重点:
组合家具的设计与制作。
实训难点:
如何合理的掌握各种尺寸
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
5、搜集资料,讨论研究家具设计资料。
6、设计家具方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成组合家具的绘制
绘制完成设计的单体家具。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、研究讨论组合家具的制作流程
家具绘制完成,相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,来进行组合体家具的设计,绘制精确图纸。
课后总结分析:
第25次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店大堂的效果图设计训练
实训目的:
积累室内设计知识,能够熟练掌握彩铅作画技巧。
实训重点:
酒店大堂的设计
实训难点:
酒店大堂的空间把握及色彩
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、搜集资料,讨论研究酒店大堂资料。
2、设计酒店大堂方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料,讨论研究酒店大堂的资料
学生自由结组,首先搜集相关的资料,组里学生互相进行酒店大堂设计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、设计酒店大堂的方案
通过对资料进行讨论,开始进行酒店大堂的设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,来进行酒店大堂的设计。
课后总结分析:
第26次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店大堂的效果图设计训练
实训目的:
积累室内设计知识,能够熟练掌握彩铅作画技巧。
实训重点:
酒店大堂的设计
实训难点:
酒店大堂的空间把握及色彩
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
搜集资料,讨论研究酒店大堂资料。
设计酒店大堂方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的酒店大堂的计方案
讨论研究设计方案,确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后,对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,根据确定的方案进行改进,并进行酒店大堂的设计。
课后总结分析:
第27次课,学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店大堂的效果图设计训练
实训目的:
积累室内设计知识,能够熟练掌握彩铅作画技巧。
实训重点:
酒店大堂的设计
实训难点:
酒店大堂的空间把握及色彩
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、搜集资料,讨论研究酒店大堂资料。
2、设计酒店大堂方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成酒店大堂的绘制
绘制完成设计的单体家具。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、研究讨论酒店大堂的制作流程
酒店大堂的绘制完成,相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,讨论各自的修改意见进行方案一致性,进行酒店大堂的设计。
课后总结分析:
第28次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店起居室的效果图设计训练
实训目的:
积累室内设计相关素材,并能熟练掌握马克笔的作画技巧。
实训重点:
酒店起居室的效果图
实训难点:
酒店起居室的透视关系及风格设计
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、搜集资料,讨论研究酒店起居室的资料。
2、设计酒店起居室的方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料,讨论研究酒店起居室的设计资料
学生自由结组,首先搜集相关的资料,组里学生互相进行酒店起居室设计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、设计酒店起居室的方案
通过对资料进行讨论,开始进行酒店起居室的设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,根据讨论出来的方案,进行草图绘制,来进行酒店起居室的设计。
课后总结分析:
第29次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店起居室的效果图设计训练
实训目的:
积累室内设计相关素材,并能熟练掌握马克笔的作画技巧。
实训重点:
酒店起居室的设计
实训难点:
酒店起居室的透视关系及风格设计
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
3、搜集资料,讨论研究酒店起居室的资料。
4、设计酒店起居室的方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的酒店起居室的设计方案
讨论研究设计方案,确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后,对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,根据自己的方案进行草图绘制,并进行讨论来进行酒店起居室的设计。
课后总结分析:
第30次课,学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店起居室的效果图设计训练
实训目的:
积累室内设计相关素材,并能熟练掌握马克笔的作画技巧。
实训重点:
酒店起居室的设计
实训难点:
酒店起居室的透视关系及风格设计
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
5、搜集资料,讨论研究酒店起居室的资料。
6、设计酒店起居室的方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成组酒店起居室的绘制
绘制完成设计的酒店起居室。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、研究讨论酒店起居室的制作流程
家具绘制完成,相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,根据讨论的方案进行详细图纸的绘制,来进行酒店起居室的设计。
课后总结分析:
第31次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店餐厅的效果图设计训练
实训目的:
训练色彩调配,掌握色彩搭配要素。
实训重点:
酒店餐厅的手绘效果图的设计
实训难点:
酒店餐厅的颜色搭配要素
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、搜集资料,讨论研究酒店餐厅资料。
2、设计酒店餐厅方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、搜集资料,讨论研究酒店餐厅的设计资料
学生自由结组,首先搜集相关的资料,组里学生互相进行酒店餐厅计的讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、设计酒店餐厅的方案
通过对资料进行讨论,开始进行酒店餐厅设计方案的初步定稿。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,来进行酒店餐厅的设计。
课后总结分析:
第32次课,学时4
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店餐厅的效果图设计训练
实训目的:
训练色彩调配,掌握色彩搭配要素。
实训重点:
酒店餐厅的手绘效果图的设计
实训难点:
酒店餐厅的颜色搭配要素
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
3、搜集资料,讨论研究酒店餐厅资料。
4、设计酒店餐厅堂方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、确定最终的酒店餐厅的设计方案
讨论研究设计方案,确定最终的设计方案。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、对确定的设计方案进行绘制
方案确定之后,对方案进行绘制。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,来进行酒店餐厅的设计。
课后总结分析:
第33次课,学时2
实训题目
酒店方案手绘训练——酒店餐厅的效果图设计训练
实训目的:
训练色彩调配,掌握色彩搭配要素。
实训重点:
酒店餐厅的手绘效果图的设计
实训难点:
酒店餐厅的颜色搭配要素
实训器材或实训环境:
实训器材:
画板、画纸、铅笔、马克笔、三角板、直尺、橡皮等。
实训环境:
教室
实训方法:
1、搜集资料,讨论研究酒店餐厅资料。
2、设计酒店餐厅的方案
实训内容和步骤
补充内容和时间分配
1、完成酒店餐厅的绘制
绘制完成设计的酒店餐厅。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
2、研究讨论组合家具的制作流程
酒店餐厅的绘制完成,相互之间进行讨论。
本小节实训主要采用学生们自主进行设计活动,训练学生们自我动手能力,教师做必要的辅导。
(90分钟)
(90分钟)
思考题、作业题、讨论题:
通过学生见的相互讨论,研究资料,来进行酒店餐厅的设计。
课后总结分析:
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