《小兔过河》看图写话教学设计.docx
- 文档编号:2138600
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:9.75KB
《小兔过河》看图写话教学设计.docx
《《小兔过河》看图写话教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小兔过河》看图写话教学设计.docx(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《小兔过河》看图写话教学设计
教学目标:
1、指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,会用正确流利
的句子清楚表达图意。
2、根据表达的需要,正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的
词语。
教学重点难点:
指导学生根据图画展开合理的想象,并会用正确流利的句子清楚
表达图意。
课前热身:
看图猜字。
教学过程:
一、谈话引入。
1、刚才你是怎样猜出字谜的?
(板书:
看、想)
2、养成边看边想的好习惯,对我们的学习可有帮助啦。
今天我
们就边看边想,学习写话。
(板书:
小兔过河)
3、我们学过很多看图的方法,谁还记得?
(课件出示:
从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……)
二、看懂图意。
电脑出示图片
1、那我们就用自己喜欢的方法,仔细观察这幅图,(出示图画,稍停顿,给学生预留观察的时间)
2、谁能用一句话说说,你看到了谁在干什么?
3、同学们观察得真仔细,这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。
4、如果我们能给这个句子加上时间、地点,就更具体了。
出示句式:
,在,背着。
(时间)
(地点)
(谁)
(谁)
(干什么)谁来试试?
三、编故事。
过渡:
同学们观察得非常认真,这么短的时间就看懂这幅图的意思了。
现在我们仔细地再来观察这幅图,把图上的内容编成一个有趣的故事好吗?
(一)看图,了解故事梗概。
1、了解图画故事主要意思。
师:
好,那我们就开始编故事了。
在编故事的过程中,同学们要展开想象的翅膀,故事会具体一点:
想想大象为什么要背小白兔过河?
他们是怎样过河的?
结果怎样?
(板书:
为什么过河怎样过河结果怎样)
2、学生自由说图意。
(二)看图,指导编故事过程。
电脑出示图片(过渡)现在让我们一起仔细观察,展开想象,看谁把故事变得更生动
1、想象故事起因:
大象为什么要背小白兔过河?
(1)创设情境,说心理活动。
现在,你们都是小白兔,老师想采访一下你们,小白兔,看到河对岸那又香又嫩的蘑菇,却采不到,请问你现在心里感觉怎样啊?
(2)学生练习说。
2、想象故事经过:
他们怎样过去采蘑菇呢?
(过渡)小白兔正着急的时候,大象伯伯出现了,猜猜小白兔会对大象说什么?
大象又会说什么呢?
(1)角色扮演,想象对话:
师:
我们来当当小演员吧女同学扮演小白兔,男同学扮演大象伯伯,小白兔说:
“?
”大象伯伯说:
“。
”
(同位练习说、表演说、自由带动作说)
(2)进入角色,想象动作:
师:
大象好高啊小白兔那么矮小,它是怎样坐到大象的背上的?
它还会有什么办法?
(根据学生的回答板书:
蹲下、跳、卷、坐)师:
嗯,你们就像小白兔一样聪明,办法真多现在挑你喜欢的一种,同桌之间说说吧
(3)观察画面,详细描述:
师:
可以过河去啦同学们仔细观察图画,看看小白兔坐在大象的
背上有什么表情、动作?
句式训练:
小白兔稳稳当当地坐在大象的背上,一边,一边。
小白兔稳稳当当地坐在大象的背上,一手,一手。
师:
谁能把小白兔的表情和动作连起来说说?
(自由说指名说)
3、想象故事结果:
他们能采到蘑菇吗?
(过渡)小白兔终于如愿以偿,坐在大象的背上高兴地一边摇着
篮子,一边唱着歌儿,过河了。
结果会怎样?
谁来说说?
它们又会说什么呢?
句式训练:
小白兔说:
“?
”大象伯伯说:
“。
”
(同桌练习说,指名说)
(三)看图,练习完整说故事。
(过渡)刚才,我们通过观察图画,展开想象,把故事的起因、经过、结果,整个过程都编出来了。
你们真棒等会可要挑战一下自己说故事了。
1、出示“好词”。
师:
老师送给你们一份礼物——“智慧树”。
(出示贴有词语的小树)同学们看看树上有什么“宝贝”?
(学生读词语)
2、练习说故事。
师:
现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧
说的时候可以用上“智慧树”上的词语,当然,也可以用上自己积累的好词好句。
(自由说、指名说、老师说)
四、写故事(过渡)同学们,这个故事有意思吧?
现在请同学们拿起笔来,把这个故事写下来,看哪个小作家最棒(板书:
写)
1、提示写话要点:
师:
同学们,你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗?
(课件出示:
开头空两格,要正确使用标点符号,尝试运用好词好句。
)
2、学生写话,教师巡视指导。
五、评写话。
(过渡)同学们,现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧
1、邀请3个学生展示并读出写话,其他学生点评优缺点。
2、鼓励继续完善,完成写话。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小兔过河 小兔 过河 看图写话 教学 设计