上半年江西司法警官职业学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档下载推荐.docx
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B、艰苦奋斗的精神
C、团结协作精神
D、革命传统精神
【答案】A
5、在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。
辅导员在此扮演的是()角色。
A、解惑者
B、管理者
C、中介
D、组织者
6、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。
A、网络成瘾
B、网络依赖
C、强迫症
D、情感障碍
7、下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
()
A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵
B、优先选拔使用
C、补偿学费或代偿国家助学贷款
D、优先推荐上高一层次学校
8、决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
9、不同道德体系的对立和斗争,也是由经济关系的()决定的。
A、内在矛盾
B、表现
C、地位
D、外在形式
10、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。
A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B、良心是义务的内化形式
C、义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任
D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
11、衡量道德品质的重要标志是()。
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
12、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿,是教师道德行为选择的()。
A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
13、判断学术成果质量的最重要标准是()
A、真实
B、可靠
C、创新
D、创造
14、深化行政体制改革的核心是()。
A、加强市场调节
B、转变政府职能
C、强化媒体监督
D、完善公共服务
【答案】B
15、下列哪一项不是上好课的必要条件?
A、目的明确
B、内容正确
C、方法得当
D、手段先进
16、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()。
A、道德认识
17、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。
A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急
B、要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力
C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神
D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
18、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。
A、自觉性
B、被动性
C、持久性
D、自主性
19、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。
20、相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()。
A、前沿性和职业倾向性
B、操作性
C、系统性
D、历史性
21、下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
22、人与自然是()共同体。
A、社会
B、命运
C、生态
D、生命
23、一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力是()。
A、发展
B、进步
D、改革
24、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
25、素质教育是促进()的教育。
A、个性发展
B、认识发展
C、情感发展
D、意志发展
26、对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()。
A、文化对高等教育的影响
B、高等教育对文化的影响
C、高等教育的文化功能
D、高等教育对文化的传承功能
27、教师职业道德在没有转化为个体道德之前,是一种()。
A、主体性规范
B、他律性规范
C、阶级性规范
D、社会性规范
28、教师进行自身修养的核心,是形成教育活动中所必需的()。
A、快乐感
B、轻松感
C、正义感
D、自我感
29、教育法律救济的目的在于()。
A、补救合法权益受损害者
B、解决法定权益的纠纷
C、惩治侵权行为
D、维护国家教育法律的尊严
30、《普通教育学》的作者是()。
A、卢梭
B、赫尔巴特
C、杜威
D、洛克
31、教学工作的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、检查评定成绩
32、学校教育中最基本的活动是()。
A、德育
B、班级活动
C、教研活动
D、教学
33、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。
A、班杜拉
B、吉布斯
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
34、确立教育人道主义原则是教育活动的()。
A、内在要求
B、外在要求
C、客观条件
D、外在条件
35、()是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。
A、学校教育制度
B、职业教育制度
C、扫除文盲教育制度
D、义务教育制度
36、教师献身于教育工作的根本动力是()。
A、教师的职业认识
B、教师的职业理想
C、教师的职业收获
D、教师的职业目标
37、()是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
38、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()。
A、认知信息加工学习理论
B、行为主义学习论
C、人本主义学习理论
D、认知主义学习理论
39、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
A、低于
B、高于
C、不低于
D、不低于或者高于
40、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类?
A、警告
B、开除学籍
C、罚款
D、勒令退学
41、下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。
B、罚款
C、拘役
D、撤销教师资格
42、以来访者为中心的心理咨询理论是()。
A、精神分析理论
B、行为学习理论
C、人本主义理论
D、认知理论
43、毕业生毕业后()年之内可以办理报到证改派手续。
A、1B、2C、4D、无限期
44、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、严格责任原则
D、注重效率原则
45、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
A、破坏
B、巩固
C、批判
D、产生
46、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
47、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
48、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
49、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
50、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
51、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
52、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
53、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
54、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
55、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
56、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
57、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
58、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
59、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
60、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
61、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
62、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
63、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
64、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
65、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
66、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
67、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
68、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
69、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
70、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
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