新部编版五年级语文下册短文阅读全集.docx
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新部编版五年级语文下册短文阅读全集
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一、阅读短文,回答问题。
太阳(节选)
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面上寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.用横线画出第三自然段的中心句。
2.这段话写了太阳的三个特点分别是_________、_________、_________。
3.第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_________一词意思相近。
4.“这么远,箭哪能射得到呢?
”给这句话换个说法,使意思不变。
________________________________________________________
5.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远,所以太阳和我们的关系并不密切。
(______)
(2)“太阳离我们约有一亿五千万千米远”中的“约”字为了表达准确,不能去掉。
(______)
(3)课文以传说故事开头,这对于这类科学性的说明文来说,是不严谨的。
(______)
二、课内阅读。
慈母情深(节选)
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我喊:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.“皱皱的毛票”说明___________,“龟裂的手指”说明__________。
2.最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。
3.一个“塞”字写出了母亲_______________________。
4.四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法,说明________________________。
5.片段中省略号省掉的内容是______________________________________
三、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
1.写出文中加点词语的反义词。
耸立——(________)拥挤——(________)
2.第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟,写出了小艇_________的特点;把小艇比作新月,写出了小艇________的特点;把小艇比作水蛇,写出了小艇_________的特点。
3.选文第三自然段的中心句是_________。
(用原文句子回答)
4.画线句子可以让我们联想四字词语_________。
5.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫________,船的__________。
四、课内阅读。
落花生(节选)
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.《落花生》的作者是__________。
2.这篇文章采用了__________写法。
3.父亲说“花生的好处很多,有一样最可贵”,这里最可贵的是什么?
说说你的想法。
_____________________________________________________________
4.怎样理解“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。
”这句话?
_____________________________________________________________
五、阅读短文,完成练习。
《慈母情深》选段
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
……
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:
“大姐,别给他!
你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对着我喊:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:
“我挺高兴他爱看书的!
”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了……
1.给选段中画线的句子作阅读批注。
___________________________________________________
2.那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。
作者为什么这样写?
___________________________________________________
3.“我鼻子一酸”是什么原因?
___________________________________________________
4.生活中你有“鼻子一酸”的经历吗?
试着写几句话。
__________________________________________________
六、课内阅读。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
睛天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
1.这两个自然段中,作者分别从白鹭的(__________)、(________)两方面来描写白鹭。
2.在作者的笔下,白鹭就像优美的水墨画。
请你为选文中的两幅画拟两个名字吧:
(__________)(___________)
3.文中加点的“钓鱼”换成“捕鱼”好不好?
说说你的理由。
_____________________________
4.下面对文中画线句子的分析,正确的一项是()
A.这句话先写人们的猜测,再用疑问结尾,写出了作者内心的怀疑。
B.这句话先肯定后疑问,给白鹭和画面增添了神秘的色彩,这样写是为了引发读者对于白鹭“站在小树的绝顶”的深思。
C.这种结尾表明作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。
七、课内阅读。
桂花盛开的时候,不说十里飘香,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花里香的。
桂花成熟时,就应当“摇”。
摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对于我来说是件大事,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨呀!
”
1.这个文段选自《_____》。
2.第二自然段主要讲什么?
_____________
3.用“”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。
4.一个“浸”字说明什么?
_____________
5.“好香的雨”指的是____________
八、课内阅读。
《草船借箭》节选
有一天,周瑜请诸葛亮(商量商议)军事,说:
“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛亮说:
“用弓箭最好。
”周瑜说:
“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要(推却推脱)。
”诸葛亮说:
“都督(嘱托委托),当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”周瑜问:
“十天造得好吗?
”诸葛亮说:
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周瑜问:
“先生预计几天可以造好?
”诸葛亮说:
“只要三天。
”周瑜说:
“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待招呼)他。
诸葛亮说:
“今天来不及了。
从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.把文中括号内不恰当的词划掉。
2.把下面的反问句改写为陈述句。
我怎么敢跟都督开玩笑?
________________________________________________________
3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。
(1)周瑜问:
“水上交战,用什么兵器最好?
”这是周瑜明知故问。
(___)
(2)“周瑜问:
‘十天造得好吗?
’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。
(____)
4.填空。
(1)三天造十万支箭那么难,诸葛亮为什么主动立下军令状?
________________________________________________________
(2)诸葛亮立下军令状后为什么周瑜很高兴?
_________________________________________________________
(3)从“今天来不及了。
从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮__________。
5.《草船借箭》选自《__________》你还知道书中的哪些故事?
(至少三个)
_____________________________________________________________
九、课内阅读。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1.按要求写词语。
(1)近义词:
任意——(_______) 奉命——(_______)
(2)反义词:
破坏——(_______)销毁——(_______)
2.选文第1自然段中_____、______、_____三个词语确切地写出了圆明园的价值。
3.英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径?
请你用文中的句子加以概括。
(1)___________________________________
(2)___________________________________
(3)____________________________________
(4)___________________________________
4.结合资料,说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。
_________________________________________________
十、课内阅读。
父母之舟(节选)
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
但不敢,也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
卖玩意儿的也不少()彩色的纸风车()布老虎()泥人()竹制的花蛇()虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪吧!
1.在()里填上合适的标点。
2.照样子,写词语。
(1)密密层层________________
(2)恋恋不舍________________
(3)人山人海________________
3.逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景,这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹,而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。
从文中画横线的句子中我体会到______________。
答案
一、
1.太阳会发光,会发热,是个大火球。
2.距离远体积大温度高
3.实际
4.这么远,箭不能够射得到。
5.×√×
二、
1.钱来之不易母亲很辛劳
2.闲。
3.一定要把钱给“我”。
4.排比母亲为了维持一家人的生活拼命挣钱,一刻也不敢耽搁。
5.母亲忙碌工作的情形。
三、
1.塌陷宽松
2.长窄灵活
3.船夫的驾驶技术特别好
4.应接不暇
5.驾驶技术好速度极快
四、
1.许地山
2.借物喻人
3.交亲认为花生最可贵的是果实埋在地里,从不张扬。
我觉得花生具有谦虚的品格。
4.虽然花生外表不好看,但是很有用途。
所以不能追求外表好看,要做对别人对社会有贡献的人,不要做贪图名利、追求体面,光彩而不学无术的人。
五、
1.“掏”、“掏出”、“数”,这几个动作写出了母亲给钱时的细节。
从“揉得,皱的”可以看出母亲省吃俭用,这一点钱放在身上很长时间了,“龟裂的手”也可以看出母亲工作的劳苦。
2.“那一天第一次”在句子反复出现两次,写出了我在看到母亲工作非常辛苦之后的懂事,感觉到自己也应该承担起家庭的责任,去关心母亲,为母亲分忧了。
3.“我鼻子一酸”,是因为母亲工作如此辛苦,生活压力如此之大,还支持我读课外书、买课外书,我被母亲的慈爱和极度辛苦触动、感动,心灵上受震动,忍不住内心情感的冲击,而鼻子一酸,几欲哭出来。
4.周日该上素描课了,妈妈大老远地从单位赶回来送我。
可天公不作美,突然下起了雨。
她费力地蹬着自行车,豆大的雨点儿落在妈妈的脸上、衣服上、眼镜上,汗水也悄无声息地从她的脸上滑过。
我看着费力蹬着自行车的妈妈,鼻子一酸。
这就是爱我的母亲。
六、
1.钓鱼休息
2.水田钓鱼图清晨望哨图
3.不好。
“钓鱼”一词运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现了白鹭的悠然自若的神态特点。
用“捕鱼”一词则不生动形象了。
4.C
七、
1.桂花雨
2.摇桂花时的欢乐情景。
3.摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
4.一个“浸”字,韵味悠长,把无形的花香写得可感可触。
说明花香浓,渗透到人的肺腑。
5.指的是飘落的桂花
八、
1.商量推脱嘱托招呼
2.我不敢跟都督开玩笑。
3.√×
4.立下军令状之前,他已想好了对策,他算准周瑜的心思,将计就计。
他以为自己的计谋得逞了。
胸有成竹或是很有自信
5.《三国演义》桃园三结义、火烧赤壁、三英战吕布、七擒孟获
九、
1.随意受命保护保留
2.建筑宏伟博物馆艺术馆
3.凡是能拿得动的东西,统统掠走。
拿不动的,就用大车或牲口搬运。
实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
在圆明园内放火,大火连烧三天,圆明园化为一片灰烬。
4.由于封建统治者妄自尊大,闭关锁国,至清代中叶,整个国家的科学技术已大大落后于西方,阶级矛盾日益尖锐。
在清政府腐败无能以及整个国家落后的前提下,英法等帝国主义国家开始侵略中国,犯下了滔天大罪,而毁灭圆明园就是其中的一部分。
十、
1.,、、、……
2.平平安安严严实实默默无闻欣欣向荣无边无际自由自在
3.父子的清贫偏僻父亲深深的爱
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