班主任学管师之课时的管理.doc
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班主任学管师之课时的管理.doc
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课时管理
课时:
我们所指的课时是以小时为单位的,既1课时等于1小时。
通常学生每次课是两小时也就是两课时。
原则要求每次课不可低于2小时。
加课:
1.加课时间段没有固定要求。
假期是要求必须加课,非假期班主任要利用一切可利用时间和机会给学生加课。
2.最大限度的消耗课时就是能鼓励孩子加课,这需要班主任做到以下几点:
Ø让家长和孩子都理解为什么会加课,加课的目的是为了什么?
要想让家长和孩子信服我们的加课纯粹是为了孩子的学习需要,这需要任课老师的配合,班主任就应该及时与任课老师达成共识。
调课:
调时间
Ø调时间必须由家长提出才算有效。
但原则上课表时间一旦定下来,将不允许调换。
如家长要求调时间,班主任及时安排。
Ø学班主任或授课教师提出调时间,必须通知家长认可。
除非有特殊情况,原则上学管师和授课教师禁止私自调换学生的上课时间。
旷课
学生如在课前5分钟未到,班主任老师应立即打电话与家长或学生联系。
如学生迟到,应先立即安排学生上课,授课老师正点下课,不顺延时间。
课时损失自行承担。
班主任老师要及时做好与家长的沟通工作。
共同培养孩子的时间观念。
学生事假早退,应提前在课前与班主任联系。
班主任打电话与家长确认,并通知授课教师。
如学生无故早退,应及时与学生、家长联系,询问原因。
课时损失自行承担。
学生未经请假不来上课视为旷课。
对于旷课的学生,学管师要在第一时间里和学生联系,了解情况。
然后给家长打电话告之此事。
并及时做好记录。
旷课要正常记录课时。
要求:
给家长打电话时要有第二人在场,电话要用免提。
要和家长说清楚孩子没有上课,现在在什么地方,在做什么,和什么人在一起。
Ø学生旷课两次以上,学管师要组织家长、任课教师对孩子情况进行分析,找出原因解决问题。
2.请假
Ø学生有事或有病未能按时上课,要求提前一天请假,学生本人请假无效,班主任老师必须打电话与家长确认,并在下次上课的时候提交书面假条,家长签字。
班主任老师要在学生下次上课前给学生打电话表示关心和问候,特殊情况要进行家访。
与家长尽快确定补课时间。
3.停课
Ø家长提出停课,班主任要及时了解原因,并找任课教师对孩子的情况进行分析。
然后和家长进行沟通。
原则上是不能停课的,特殊情况要给家长提出合理的方案并确定继续上课的时间。
1.班主任每周将请假、旷课学生的情况写在周报里,并注明自己的解决办法。
请假、旷课、停课两次以上(含两次)班主任没有上报也没有回访记录视为重大工作失误。
超课时
1.班主任要随时关注学生的课时情况。
每天查看录入老师的课时总统计,注意超课时提示。
2.在超课时预警时,需要把相关的学生名单以及课时提供给相应的授课老师,预防超课时。
3.对于超课时预警的学员,学管师要提前做好续费准备,指定续费计划,让授课教师协助达到续约的目的。
4.一旦发现已超课时,需要确认责任人名单,由相关责任人承担。
超课时属于我们的服务和监管不利导致,所以班主任一定要严格监督自己学生每天的课时,以防上超课时。
有效的提高课时消耗率:
1.每日教务老师用自己学生的实际课时与计划课时进行对比,针对个别学生和老师的请假及时的将课时选择合适的时间补上,以免学生落下课程进度。
2.如有学生请假,及时安排其他的学生上课,或者是通知其他教务老师给他们的学生加课或者补课。
3.如有老师请假,及时的安排学生的其他科目老师给学生上课或者是临时加课。
4.充分挖掘学生及教师可用时间。
5.给老师做工作,尽量晚上也能上课。
6.加大师资储备,提高排课效率,尽可能让学生早上课。
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- 班主任 学管师 课时 管理