幼儿园中班小河马的大口罩教案反思.docx
- 文档编号:2205106
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:17.29KB
幼儿园中班小河马的大口罩教案反思.docx
《幼儿园中班小河马的大口罩教案反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班小河马的大口罩教案反思.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园中班小河马的大口罩教案反思
《中班小河马的大口罩教案反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,中班小河马的大口罩教案反思!
【活动设计背景】
最近发现本班出现几个人一起吃一根棒棒糖的现象;为了让幼儿明白讲究卫生的重要性;结合幼儿的年龄特点;我设计了卫生课<河马的口罩>
【活动目标】
让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.
教学重点、难点
理解故事内容
【活动准备】
实物口罩磁带<健康歌>
【活动过程】
(一)开始部分
1、师出示口罩问:
小朋友,这是什么?
你见过谁戴口罩啊?
他们为什么要戴呢?
2、幼儿自由讨论
3、师小结:
口罩可以抵挡细菌,防止细菌进入我们的身体.别人戴过的口罩上会有很多病菌.
(二)基本部分
1、现在我们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的,好吗?
2、师讲故事
3、讨论:
那个大口罩是谁的?
医生为什么要给它药和口罩?
小河马在回来的路上发生了什么事?
又有谁用过河马的口罩呢?
那为什么第二天医院有那么多病人呢?
(引导幼儿说出传染的原因)
4、小结:
哦,原来别人用过的东西都会有病菌,特别是病人。
所以,(教案出自:
快思教案)我们要注意卫生,别人用过的口罩、毛巾、牙刷,我们就不要用了。
5、生病很难受,请小朋友想想有什么办法可以让我们少生病呢?
幼儿自由说说,(如勤洗手,不吃变质的东西等)。
6、师:
老师还有个办法,也可以预防疾病,就是多运动.来我们一起来动动我们的身体,(教案出自:
快思教案)让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.
(三)结束
到室外跳<健康歌>.
【教学反思】
我上完这节课后,我发现我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,谁讲卫生的话语了.我相信幼儿已经从故事中学到东西了.
这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,我层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.
活动目标:
1、了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状,了解感冒给身体带来的不适。
2、学会预防感冒的方法。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:
课件
活动过程:
(一)导入。
出示口罩,引起幼儿兴趣。
提问:
这是什么啊?
它可以用来干什么用呢?
你见过谁戴过口罩吗?
(幼儿自由回答)
(二)展开。
1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口罩做什么呢?
(幼儿猜猜、想想、说说)
2.分段欣赏故事挂图,理解故事内容。
(1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了?
小河马得了什么病?
医生给它戴什么了?
小河马戴口罩发生了什么事?
(幼儿猜测)
(2)欣赏挂图第二段,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?
小河马的口罩怎么了?
怎么会不见的?
想想谁会捡到小河马的大口罩?
他们又会用口罩做什么事呢?
幼儿猜想,教师出示相关小动物的图片。
(3)幼儿阅读自制小书,猜测故事可能会发生的事情。
(4)欣赏挂图,说说“口罩不见了”后发生的事情。
第二天,这些小动物都感冒了,是怎么回事呢?
3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。
(1)请幼儿做医生,帮感冒的小动物治病。
教师:
如果你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?
(2)幼儿帮助小动物,一起预防感冒。
指导语:
小动物们说感冒了很不舒服,鼻子塞得紧紧的,呼吸都困难,真是不想感冒啊!
请我们小朋友一起来想办法,帮助小动物,告诉他们可以怎样来预防感冒,让小河马的感冒不会传染给他们?
4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病,说说预防疾病的方法。
(三)结束。
5.播放音乐《健康快乐动起来》,教师带领幼儿做健身操,增强体质“赶走”感冒。
教学反思
感冒是生活中的常见病,并且很容易通过唾液和空气传播,幼儿通过理解故事,基本都能了解了感冒病毒的传播途径,以及预防感冒的方法。
在学习讲故事的环节与教师互动较好。
但在活动过程中,教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确,应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。
活动目标
1.理解故事《小河马的大口罩》,知道感冒会传染给别人。
2.了解如何预防感冒。
3.初步学习看图讲故事《小河马的大口罩》。
4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
重点难点
重点:
知道感冒会传染,并了解如何预防感冒。
难点:
了解空气传播是感冒的重要传播途径。
活动准备
幼儿用书《小河马的大口罩》,故事大图《小河马的大口罩》。
活动过程
一.导入
1.手指游戏《大乌龟,小乌龟》。
2.教师:
乌龟感冒了,它为什么会感冒?
二.听讲故事《小河马的大口罩》
1.教师:
有一只小河马感冒了,它也像小乌龟一样感冒了,它感冒以后发生了什么事?
请小朋友听一听故事《小河马的大口罩》。
2.教师讲述故事《小河马的大口罩》。
三.理解故事
教师提问:
1.刚才老师讲了一个什么故事?
2.故事一开始有谁?
它怎么了?
3.小河马感冒后去找谁?
熊医生给了小河马什么东西?
4.熊医生为什么要给小河马口罩?
5.小河马在回家的路上,发生了什么事?
6.谁捡到了口罩?
用来做什么?
7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁?
小白兔做了什么?
8.小白兔把口罩放在窗台,发生了什么事?
9.谁捡到了口罩?
用来做什么?
10.第二天发生了什么事?
讨论
1.教师:
老师发现,第二天早晨,森林医院的病人都用过一样东西,是什么东西?
2.教师:
是不是不管用什么口罩都会感冒?
为什么用过小河马大口罩的小动物都得了感冒?
3.怎样才不会感冒?
4.教师小结:
感冒很难受,我们要预防感冒,不用得了感冒的人所用过的东西,吃预防感冒的药,多晒太阳,多锻炼身体,等等。
四.学讲故事
1.教师:
这个故事真有趣,爸爸妈妈们一定也想听这个有趣的故事,请小朋友跟老师学讲故事,回到家讲给爸爸妈妈听。
2.教师翻教学大图,带领幼儿看图讲故事。
3.请幼儿两人一组,轮流翻书讲故事给同伴听。
教学反思
感冒是生活中的常见病,并且很容易通过唾液和空气传播,幼儿通过理解故事,基本都能了解了感冒病毒的传播途径,以及预防感冒的方法。
在学习讲故事的环节与教师互动较好。
但在活动过程中,教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确,应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。
活动目标
1.理解故事《小河马的大口罩》,知道感冒会传染给别人。
2.了解如何预防感冒。
3.初步学习看图讲故事《小河马的大口罩》。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.初步了解预防疾病的方法。
重点难点
重点:
知道感冒会传染,并了解如何预防感冒。
难点:
了解空气传播是感冒的重要传播途径。
活动准备
幼儿用书《小河马的大口罩》,故事大图《小河马的大口罩》。
活动过程
一.导入
1.手指游戏《大乌龟,小乌龟》。
2.教师:
乌龟感冒了,它为什么会感冒?
二.听讲故事《小河马的大口罩》
1.教师:
有一只小河马感冒了,它也像小乌龟一样感冒了,它感冒以后发生了什么事?
请小朋友听一听故事《小河马的大口罩》。
2.教师讲述故事《小河马的大口罩》。
三.理解故事
教师提问:
1.刚才老师讲了一个什么故事?
2.故事一开始有谁?
它怎么了?
3.小河马感冒后去找谁?
熊医生给了小河马什么东西?
4.熊医生为什么要给小河马口罩?
5.小河马在回家的路上,发生了什么事?
6.谁捡到了口罩?
用来做什么?
7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁?
小白兔做了什么?
8.小白兔把口罩放在窗台,发生了什么事?
9.谁捡到了口罩?
用来做什么?
10.第二天发生了什么事?
三.讨论
1.教师:
老师发现,第二天早晨,森林医院的病人都用过一样东西,是什么东西?
2.教师:
是不是不管用什么口罩都会感冒?
为什么用过小河马大口罩的小动物都得了感冒?
3.怎样才不会感冒?
4.教师小结:
感冒很难受,我们要预防感冒,不用得了感冒的人所用过的东西,吃预防感冒的药,多晒太阳,多锻炼身体,等等。
四.学讲故事
1.教师:
这个故事真有趣,爸爸妈妈们一定也想听这个有趣的故事,请小朋友跟老师学讲故事,回到家讲给爸爸妈妈听。
2.教师翻教学大图,带领幼儿看图讲故事。
3.请幼儿两人一组,轮流翻书讲故事给同伴听。
教学反思
感冒是生活中的常见病,并且很容易通过唾液和空气传播,幼儿通过理解故事,基本都能了解了感冒病毒的传播途径,以及预防感冒的方法。
在学习讲故事的环节与教师互动较好。
但在活动过程中,教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确,应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。
中班小河马的大口罩教案反思这篇文章共10577字。
《中班语言教案《我要搬出去》》:
中班语言教案《我要搬出去》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能较为清楚地表达自己的想法,知道要学会收拾,懂得只有收拾整齐生活才能更有序,理解故事内容,丰富相关词汇,幼儿园中班语言《我要搬出去》教案。
《中班教案《捉迷藏》》:
中班教案《捉迷藏》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿尝试运用已有经验,学习用“躲在里”的句式进行创编,感受仿编诗歌带来的乐趣,体验成功的快乐,在欣赏散文诗的基础上,理解散文诗的内容和拟人手法的运用,感受散文诗优美的意境。
学习词:
静悄悄,幼儿园中班《捉迷藏》教案。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 河马 口罩 教案 反思