《医学细胞生物学》理论教学大纲临床等.docx
- 文档编号:2215189
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:22.62KB
《医学细胞生物学》理论教学大纲临床等.docx
《《医学细胞生物学》理论教学大纲临床等.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《医学细胞生物学》理论教学大纲临床等.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《医学细胞生物学》理论教学大纲临床等
《医学细胞生物学》理论教学大纲
(供五年制本科临床医学、医学检验等专业使用)
Ⅰ前言
医学细胞生物学是以细胞生物学和分子生物学为基础,探讨研究人体细胞生长、发育、增殖、分化、遗传变异、衰老、死亡的生命活动规律以及细胞结构与功能异常和人类疾病发生、发展和防治的科学。
细胞生物学是当前生命科学领域四大前沿学科之一,它的许多新理论、新概念,新技术和新方法已全面渗透到医学各科,成为人类认识各种生命现象和解决各种医学问题的重要基础,是现代医学教育中一门重要的基础课程。
细胞既是人体结构和功能的基本单位,同时也是疾病发生的基本单位。
因此医学细胞生物学根据医学发展的需要,结合医学实际,系统介绍细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能,并反映现代细胞生物学新进展。
以动态的观点、结构和功能相统一的观点、细胞整体的观点揭示生命现象的本质,探讨生命活动的规律及细胞与疾病的关系。
医学细胞生物学既是基础医学和临床医学的基石,又是基础医学各学科和临床医学的纽带,掌握了医学细胞生物学的知识,可为医学生从细胞和分子水平探索疾病的发生、发展、诊断和治疗奠定夯实的理论基础,造就新一代医学人才。
本大纲适用于五年制本科临床医学、妇产科学、急救医学、法医学、眼耳鼻喉科学、医学美容、医学检验、麻醉学专业(方向)使用,根据学校对本门课程的总体安排,现将大纲使用中有关情况说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点复习。
另外,大纲中列出但未标明课时的内容为其他学科(组织学、生物化学、免疫学等)要详细介绍的内容,为了体现其系统性,仍将该部分内容列出,要求学生自学(在相关内容中注明)。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同的教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时数为54学时,其中理论30学时,实验24学时,理论/实验为5:
4。
四教材:
《医学细胞生物学》,科学出版社,杨抚华,5版,2007年。
Ⅱ正文
第一章细胞生物学概述
一教学目的
本章通过对细胞生物学研究对象、目的及其在现代医学中地位和作用的简介,旨在使学生对医学细胞生物学从总体上有一个概括的了解,认识到学习医学细胞生物学的重要性及必要性。
二教学要求
(一)掌握细胞、细胞学说、细胞生物学概念;细胞的发现
(二)熟悉细胞生物学研究的对象、任务;在现代医学中的地位和作用
(三)了解细胞生物学的发展历史
三教学内容
(一)细胞的概念
(二)细胞生物学及其研究对象与目的、细胞生物学概念
(三)细胞生物学的发展历史:
萌芽阶段(细胞的发现)、细胞学说的创立阶段、经典细胞学阶段、实验细胞学阶段、细胞生物学阶段;细胞学说
(四)细胞生物学与医学
第二章细胞生物学的研究技术和方法
一教学目的
使学生初步了解常用的细胞生物学研究技术和方法。
二教学要求
(一)掌握显微结构、亚微结构(超微结构)、分辨率、细胞培养、原代培养、传代培养、
细胞融合、同核体、异核体的概念;细胞形态结构研究常用方法;细胞化学法;细胞组分的
分级分离;细胞融合技术
(二)熟悉荧光细胞化学技术;细胞培养技术
(三)了解放射自显影技术;细胞原位分子杂交技术
三教学内容
(一)形态结构观察研究
1细胞的显微结构:
分辨率、显微结构概念;普通光镜:
基本结构、主要用途;相差(倒置)显微镜与普通光镜主要区别、主要用途;暗视野显微镜:
与普通光镜主要区别、主要用途;荧光显微镜:
与普通光镜主要区别、主要用途
2细胞的亚微结构:
亚微结构概念;透射电子显微镜:
与光镜主要区别、主要用途;扫描电子显微镜:
与透射电子显微镜主要区别、主要用途;高压电子显微镜:
特点、主要用途
(二)细胞组分的测定
细胞化学技术:
原理;主要用途
荧光细胞化学技术:
原理;主要用途
放射自显影技术:
与细胞化学技术的主要区别;主要用途
细胞组分的分级分离:
三个基本步骤;主要用途
(三)其他实验技术
1细胞培养技术:
细胞培养、原代培养、传代培养概念;细胞培养技术较其他实验技术的突出优点
2细胞融合技术:
细胞融合、异核体、同核体概念;细胞融合类型,人工诱导融合常用的诱导因子;主要用途
3细胞原位分子杂交技术:
核酸分子杂交技术原理;主要用途
第三章细胞的分子基础(自学)
第四章细胞的进化及其基本结构
一教学目的
使学生初步了解细胞演化的历程,从整体、亚微水平认识细胞以及细胞形态结构与生命活动的统一性,本章内容是后续各章分部讲述的前题。
二教学要求
(一)掌握膜相结构、非膜相结构、单位膜、细胞内膜相结构的区域化作用概念;原核细胞
真核细胞结构以及二者在结构和功能上的主要区别。
(二)熟悉细胞的基本共性
(三)了解细胞的起源与进化
三教学内容
(一)细胞的起源与进化
(二)细胞结构的基本概念(共性):
细胞的大小和形态、细胞的数目、细胞的一般结构
(三)原核细胞和真核细胞:
原核细胞、真核细胞、原核细胞和真核细胞主要特征比较
第五章细胞膜的分子结构、特性
一教学目的
使学生从分子水平认识细胞膜的结构与特性。
二教学要求
(一)掌握生物膜、兼性分子概念;生物膜的生物学意义;膜的化学组成;膜的液态镶嵌模
型和单位膜模型;膜的两大特性
(二)熟悉膜的晶格镶嵌模型;膜流动性的生理意义
(三)了解膜的板块镶嵌模型;影响膜流动性的因素
三教学内容
(一)前言:
细胞膜、生物膜概述;细胞膜、生物膜的生物学意义
(二)膜的化学组成:
膜脂:
磷脂、胆固醇、糖脂、膜脂分子的结构特点
膜蛋白:
膜内在蛋白、膜周边蛋白
膜糖类
(三)膜的分子结构:
单位膜模型、液态镶嵌模型、晶格镶嵌模型、板块镶嵌模型
(四)膜的特性
膜的不对称性:
膜蛋白分布的不对称、膜脂分布的不对称
膜的流动性:
膜脂的流动性、膜蛋白的运动性、影响膜流动性的因素、膜流动性的生理意义
第六章细胞表面及其特化
一教学目的
使学生重点掌握细胞表面的含义,认识细胞表面的生物学功能。
二教学要求
(一)掌握细胞表面、细胞外被概念
三教学内容
(一)细胞表面及其特化:
细胞表面、细胞外被概念
(二)细胞表面的特化结构(自学)
(三)细胞间的连接(自学)
(四)细胞外基质(自学)
第七章细胞膜与物质运输
一教学目的
使学生认识细胞膜对物质转运的多种方式及生物学意义,为今后理解生物膜异常与疾病的发生奠定理论基础。
二教学要求
(一)掌握被动运输、简单扩散、易化扩散(帮助扩散)、离子通道(通道蛋白)、载体蛋白、单运输、协同运输、主动运输、离子梯度驱动的主动运输(伴随运输)、膜泡运输、胞吞作用、胞吐作用、受体介导的内吞作用概念;物质穿膜运输、膜泡运输的方式及特点
(二)熟悉物质穿膜运输、膜泡运输的机制
三教学内容
(一)穿膜运输
1运输对象
2质膜对溶质通透性的特点
3被动运输:
简单扩散、离子通道扩散、易化扩散(帮助扩散)
4主动运输:
离子泵(钠泵、钙泵)、离子梯度驱动的主动运输(伴随运输)
(二)膜泡运输
1膜泡运输概念、运输对象、
2胞吞作用:
吞噬作用、胞饮作用、受体介导的内吞作用
3胞吐作用
第八章膜受体与细胞识别
一教学目的
使学生初步了解膜受体的本质、结构和特性,膜受体与细胞识别,细胞识别在医学中的应用。
二教学要求
(一)掌握膜受体、配体、细胞识别概念;膜受体的化学成分和结构;细胞识别的基本类型
及其在医学中的应用。
(二)熟悉膜受体的特性;细胞识别的分子基础
(三)了解膜受体的数量与分布、激动剂和阻断剂;细胞识别所引起的反应类型
三教学内容
(一)细胞膜受体的结构和特性
受体、配体概念
膜受体的化学成分和结构
膜受体的特性:
受体特异性及其非绝对性、可饱和性、高亲和力、可逆性、特定的组织定位
膜受体的数量与分布
受体的激动剂和阻断剂
(二)膜受体与细胞识别
细胞识别概念
细胞识别的基本类型及其在医学中的应用
细胞识别的分子基础
细胞识别所引起的反应类型
第九章膜受体与细胞的信号转导
一教学目的
本章旨在使学生了解多细胞生物细胞之间的联系,膜受体在细胞联系中所扮演的角色。
二教学要求
(一)掌握细胞信号转导、第一信使、第二信使概念
(二)熟悉cAMP信号通路、磷脂酰肌醇信号通路、具有酪氨酸蛋白激酶活性的受体信号通路各组成成员及第二信使
(三)了解各通路的传递过程
三教学内容
(一)细胞的化学信号分子及其受体:
信号转导概述、第一信使及其作用、第二信使及其作用;信号转导、第一信使、第二信使概念
(二)cAMP信号通路:
通路组成
第二信使
传递过程(自学)
(三)磷脂酰肌醇信号通路
通路组成
第二信使
传递过程(自学)
(四)具有酪氨酸蛋白激酶活性的受体信号通路
通路组成
传递过程(自学)
第十章膜抗原与免疫作用(自学)
第十一章细胞膜与医药学
一教学目的
本章通过临床相关疾病发病机制的介绍,旨在让学生应用前面已学的知识,从细胞和分子水平认识细胞膜异常与疾病的关系。
二教学要求
(一)熟悉膜转运系统异常与疾病、膜受体异常与疾病、细胞膜与癌
三教学内容
(一)膜转运系统异常与疾病:
胱氨酸尿症、肾性糖尿病
(二)膜受体异常与疾病:
LDL受体缺损与遗传性高胆固醇血症、重症肌无力
(三)细胞膜与癌
第十三章内膜系统
一教学目的
使学生明确内膜系统各膜性细胞器的结构与功能,以及这些细胞器异常与疾病的关系。
二教学要求
(一)掌握内膜系统、信号肽、蛋白质的糖基化、初级溶酶体、次级溶酶体、自噬性溶酶体、
异噬性溶酶体、异体吞噬、自体吞噬、膜流的概念;内质网的形态结构、类型、功能;高尔
基复合体的形态结构、功能;溶酶体的形态结构、分类及主要功能;过氧化物酶体结构、功
能;上述各细胞器的标志酶
(二)熟悉内质网蛋白质合成的信号假说;高尔基复合体极性;溶酶体膜的特性、溶酶体的
形成、溶酶体的酶;溶酶体与疾病;过氧化物酶体的酶;
(三)了解内质网、高尔基复合体的化学组成;内质网、高尔基复合体、过氧化物酶体与疾
病的关系。
三教学内容
(一)导言:
内膜系统概念、成员组成、生物学意义
(二)内质网:
形态结构、化学组成、分类、糙面内质网功能、光面内质网功能、内质网病
理变化;信号肽、蛋白质的糖基化概念
(三)高尔基复合体:
形态结构、化学组成、区域化作用和极性、功能、病理变化
(四)溶酶体:
形态结构与酶、膜的特性、形成、分类、主要功能、与疾病发生;初级溶酶
体、次级溶酶体、自噬性溶酶体、异噬性溶酶体、异体吞噬、自体吞噬概念
(五)过氧化物酶体:
形态结构、酶、功能、过氧化物酶体病
(六)内膜系统与膜流:
膜流概念,膜流的生物学意义
第十四章线粒体
一教学目的
本章要求学生明确线粒体的亚微结构、功能及线粒体的半自主性。
本章仅从结构与功能的联系及基本反应程序和转换机制上阐明功能,而不牵涉过细的生化反应过程。
二教学要求
(一)掌握基粒、呼吸链、导肽概念;电镜下线粒体的形态结构;ATP合成酶复合体的分子结构;线粒体各部位标志酶;线粒体的半自主性
(二)熟悉线粒体主要酶类的分布特点;化学渗透假说;ATP合成的结合变构机制假说;线
粒体DNA的遗传特点;线粒体蛋白的运输特点
(三)了解:
细胞呼吸与氧化;线粒体与疾病
三教学内容
(一)线粒体的形态结构:
光镜下结构、电镜下结构
(二)线粒体的化学组成:
一般化学组成、主要酶体系及分布;标志酶;呼吸链
(三)线粒体的功能
三羧酸循环
氧化磷酸化:
分子结构基础、氧化磷酸化偶联机制(化学渗透假说)
ATP合成:
ATP合成酶的分子结构、ATP合成酶的结合变构机制假说、ATP的产生过程
(三)线粒体的半自主性:
线粒体是半自主性细胞器:
线粒体DNA及其复制、线粒体的核糖体和蛋白质合成、线
粒体自主性限制
线粒体蛋白质的运送:
蛋白质被运送到线粒体的特点、蛋白质运输进入线粒体的过程
(五)线粒体与医学:
线粒体DNA遗传特点、线粒体DNA病、线粒体与肿瘤
第十五章核糖体(自学)
第十六章细胞骨架
一教学目的
本章在认识三种胞质骨架形态的基础上,分别学习它们的分子组成、组装及功能,旨在使学生认识细胞分子行为与胞质骨架的功能、胞质骨架功能与细胞行为及其与疾病的关系。
二教学要求
(一)掌握胞质骨架、微管临界浓度、微丝临界浓度概念;微管、微丝、中间纤维分子组成
及功能;影响微管组装的特意性药物;微丝结合蛋白的分类及功能、影响微丝组装的特意性
药物;中间纤维的结构特点
(二)熟悉GTP帽、ATP帽概念;微管、微丝的形态和分类;微管、微丝及中间纤维的组装;
中间纤维的分类及其在医学中的应用
(三)了解微管结合蛋白及功能;微管、微丝、中间纤维与疾病的关系
三教学内容
(一)导言:
细胞骨架概念的提出、发展;胞质骨架概念
(二)微管:
微管的形态和存在形式、分子组成、组装(物质基础、过程、特点、影响因素)、
微管结合蛋白、微管的主要功能、微管与疾病
(三)微丝:
微丝的形态与类型、分子组成、组装(物质基础、过程、特点、影响因素)、
微丝结合蛋白及功能、微丝的主要功能、微丝与医学
(四)中间纤维:
中间纤维的化学组成和分类、单体的分子结构、组装(过程、特点)、主
要功能、中间纤维与医学
第十七章核膜
一教学目的
使学生从细胞亚微结构水平认识核膜的结构和功能。
二教学要求
(一)掌握:
核输入信号概念;核膜的亚微结构和主要功能
三教学内容
(一)导言:
核膜讲述前的细胞核概述
(二)核膜的亚微结构:
两层结构、核周间隙、核孔复合体
(三)核膜的功能:
区域化作用、调节核—质之间的物质交换;核输入信号概念
蛋白质生物合成
第十八章核纤层与核骨架
一教学目的
在前述章节已涉及本章内容,但均未深入,通过本章的学习,旨在使学生对这部分内容有进一步的认识。
二教学要求
(一)掌握核纤层、核骨架概念;核纤层、核骨架的化学组成及功能
三教学内容
(一)核纤层:
核纤层概念、核纤层的化学组成、核纤层蛋白与核膜及染色质的关系、核纤层的功能
(二)核骨架:
核骨架概念(广义、狭义)、核骨架的化学组成、核骨架的功能
第十九章染色质与染色体
一教学目的
使学生从亚微结构、分子层次认识染色质与染色体及其相关属性,人类染色体与疾病的关系。
二教学要求
(一)掌握染色质、染色体、常染色质、异染色质、结构异染色质、兼性异染色质、核小体、
螺线管、核型、动粒、端粒、着丝粒概念;染色质和染色体的化学组成、分类、亚微结构;
染色质构建的多级螺旋和支架—放射环结构模型;染色体结构、数目和核型
(二)熟悉染色体的分类和大小
(三)了解人类染色体与疾病
三教学内容
(一)导言:
染色质、染色体概念阐述
(二)染色质的化学组成及种类
化学组成:
DNA、蛋白质、RNA
分类:
常染色质、异染色质;常染色质、异染色质、结构异染色质、兼性异染色质概念
(三)染色质的结构及包装
核小体、螺线管
染色体的构建(包装):
多级螺旋模型、支架—放射环结构模型
(四)染色体
中期染色体的形态结构及分类
染色体的数目和核型
人类染色体异常与疾病
第二十章核仁
一教学目的
使学生从亚微结构、分子层次认识核仁的结构与功能
二教学要求
(一)掌握核仁周期、核仁组织区概念;核仁的亚微结构和功能
(二)了解核仁的形成
三教学内容
(一)核仁的亚微结构:
纤维中心和密集纤维成分、颗粒成分、核仁相随染色质、核仁基质
(二)核仁的形成:
核仁的周期性变化、核仁组织者区;核仁周期、核仁组织区概念
(三)核仁的功能:
rRNA的合成、加工和成熟;组装核糖体大、小亚基
第二十一章细胞核的功能(自学)
第二十二章细胞的分裂
一教学目的
本章通过对无丝分裂、有丝分裂、减数分裂内容的学习,使学生认识真核细胞所具有的三种分裂方式、具体过程、区别及生物学意义。
二教学要求
(一)掌握有丝分裂、减数分裂、同源染色体、联会、联会复合体、姐妹染色单体、非姐妹
染色单体、二价体、四分体的概念;有丝分裂器的结构和功能;有丝分裂各期的特征;第一
次减数分裂各期的特征;有丝分裂和减数分裂比较
(二)熟悉无丝分裂概念;有丝分裂过程中染色体数目、形态变化的特点及规律
(三)了解无丝分裂特点;染色体移动机制
三教学内容
(一)导言:
细胞分裂的生物学意义、真核细胞分裂的三种方式
(二)无丝分裂:
无丝分裂概念、分裂过程、特点
(三)有丝分裂:
有丝分裂器:
概念、结构、功能
动物细胞有丝分裂过程及各期特点:
前期、前中期、中期、后期、末期
有丝分裂特点
染色体移动机制
(四)减数分裂
减数分裂概念
减数分裂前间期
减数分裂过程及其特征:
相关概念:
同源染色体、联会、联会复合体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体、二价体、四分体的概念
第一次减数分裂各期特点、减数分裂间期、第二次减数分裂各期特点
减数分裂的生物学意义
(五)有丝分裂和减数分裂的比较
第二十三章细胞周期
一教学目的
本章通过对细胞周期一般概念、各时相主要生物学事件详细的剖析,旨在使学生了解细胞增殖这一重要的生命活动和生物学意义,以及在医学中的应用。
二教学要求
(一)掌握细胞(增殖)周期、限制点、继续增殖细胞、暂不增殖细胞、终末分化细胞概念;细胞周期时相划分;细胞周期各时相的主要生物学事件;上述三类细胞的特点
(二)熟悉成熟促进因子(MPF)的结构和功能;细胞核和细胞质与DNA合成的关系;细胞周期与肿瘤
(三)了解癌基因与抑癌基因
三教学内容
(一)细胞周期概述:
细胞周期概念、细胞周期时相划分
(二)细胞周期各时相的主要生物学事件:
G1期、S期、G2期、M期
(三)细胞周期的调控:
细胞核和细胞质与DNA合成的关系;成熟促进因子(MPF);癌基因与抑癌基因
(四)细胞周期与医学:
细胞周期与肿瘤
Ⅲ教学组织与方法
一实施机构:
由基础医学院细胞生物学与遗传学教研室执行
二组织内容:
组织教案讲义审核、集体教学备课、试讲、听课、教学观摩、教学方法研究、教学手段改革。
三教学方法:
1.理论教学:
采用启发式、引导式结合讲授的课堂教学方式,利用现代教育技术和传统教学手段。
核心内容以讲授为主,重点内容以介绍为主,一般内容以自学为主。
2.实验教学:
实验分组(25-30人/实验室),学生每个人独立操作。
3.辅导形式:
辅导答疑、做习题集、典型习题的讲解、网络查询等。
四考核办法:
采用闭卷考试,教学测量:
理论考试占80%,实验成绩占20%。
Ⅳ教学时数分配表
教学内容
教学手段
时数
实验内容
时数
类型
细胞生物学概述
CAI
1
细胞生物学的研究技术和方法
CAI
1.5
细胞核的分离与鉴定细胞融合
8
设计型
细胞的进化及基本结构
CAI
1
细胞膜的分子结构和特性
CAI
2
细胞表面
CAI
0.5
细胞膜与物质运输
CAI
2.5
膜受体与细胞识别
CAI
0.5
膜受体与细胞的信号转导
CAI
0.5
细胞膜与医药学
CAI
0.5
兔红细胞膜通透性的实验观察
小白鼠腹腔巨噬细胞吞噬活动的观察
5
综合型
内膜系统
CAI
5.5
细胞内过氧化物酶的显示
线粒体的活体染色与观察
细胞内酸性蛋白和碱性蛋白的显示
5
综合型
线粒体
CAI
2.5
细胞骨架
CAI
4
核膜
CAI
1
核纤层与核骨架
CAI
1
染色质与染色体
CAI
1.5
细胞内DNA和RNA的显示
1
验证型
核仁
CAI
0.5
细胞的分裂
CAI
2
动植物细胞有丝分裂的观察
动物细胞染色体标本的制备与观察
1
4
综合型
细胞周期
CAI
2
合计
30
24
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 医学细胞生物学 医学 细胞生物学 理论 教学大纲 临床