人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则 第一套 复习试题含答案 23Word文档下载推荐.docx
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[注释]①卢志,字子道,先后任成都王左长史、中书监。
祖、父分别是曹魏司空卢毓、卫尉卿卢珽。
②陆士衡,陆机,历任著作郎、平原内史。
祖、父分为孙吴丞相陆逊、大司马陆抗。
士龙,陆云,陆机之弟。
魏晋时人们重视避讳,不能当面直呼对方长辈的名字,直指祖父、父亲名字最为无礼。
③鬼子,对人的憎称。
传说卢志的高祖卢充曾因打猎而误人鬼府,与崔少府的亡女结婚生子。
陆机借此辱骂卢志是鬼的子孙。
258.解释下列句中加点的词语。
(1)陈太丘与友期行__________________
(2)无方入门不顾__________________
(3)士龙失色________________________(4)彼容不相知也__________________
259.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)
我父祖名播海内宁有不知鬼子敢尔!
260.用现代汉语书写下面句子的意思。
(1)友人惭,下车引之。
(2)议者疑二陆优劣,谢公以此定之。
261.有人说,友人已经认错了,而元方却置之不顾,也是一种无礼的行为,你如何看?
262.两文均出自《世说新语)“方正”篇。
方正,指人的行为、品性正直,合乎道义。
陆士衡的“方正”在文中是如何体现的?
【答案】
258.
(1)约定
(2)回头看(3)脸色(4)了解
259.我父祖名播海内/宁有不知/鬼子敢尔!
260.
(1)(那位)朋友感到惭愧,从车里下来拉他,元方(却)走进门去,连头也不回。
(2)议论的人对陆家兄弟的优劣一向难于确定,谢安就拿这件事来判定两人的优劣。
261.示例:
(1)不失礼,友人失信又无理,行事不端,态度恶劣,用“入门不顾”的态度来维护自己和父亲尊严,是其坚持原则的表现,给友人一次难忘的教训。
(2)失礼,元方批评友人无礼,自己更应该做到有礼,友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,也应以礼待人。
262.陆士衡对卢志在人前直接说出自己的祖父和父亲的名字,寸步不让,义正词严地反击,骂卢志是“鬼子”。
【解析】
【分析】
258.理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;
平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“知”是“了解”;
“期”是古今异义词,“约定”的意思。
259.考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;
同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
语句“我父祖名播海内宁有不知鬼子敢尔”的意思是:
我们的父亲、祖父名扬天下,难道有不知道的,这个龟儿子胆敢这样无礼。
据此正确的句读是:
我父祖名播海内/宁有不知/鬼子敢尔!
260.本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
翻译时要做到“信、达、雅”。
(1)句中的“惭(惭愧)、引(拉)、顾(回头看)”几个词是重点词语。
(2)句中的“疑(质疑)、以(凭借,根据)、定(评定)”几个词是重点词语。
261.开放性试题。
这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。
认为元方不失礼的,可从友人失礼在先,且元方是为了维护父亲的尊严的角度分析作答。
若认为失礼,可从友人已经知道错了,且友人是长辈,应该以礼相待。
答案不唯一,言之有理即可。
262.考查对文章内容的概括与理解。
从文章内容看,卢志在大庭广众之中问陆机与“陆逊、陆抗”的关系,看出卢志的无礼,寸步不让,陆机则用“如卿于卢毓、卢珽”巧妙应答后,并义正词严地反击,骂卢志是“鬼子”。
据此理解分析作答。
【点睛】
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
【甲】陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。
过了中午还没到,陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁,在门外玩耍。
朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”(元方)回答道:
“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。
”朋友便生气地说道:
“真不是君子啊!
和别人相约出行,却丢下别人自己走。
”元方说:
“您与我父亲约在正午。
您没到,这是不讲信用(的表现);
对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。
”朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。
【乙】卢志在大庭广众之中问陆机:
“陆逊、陆抗是您的什么人啊?
”陆机回答说:
“就像你跟卢毓、卢珽一样。
”陆云紧张得脸色都变了,出了门之后,对哥哥陆机说:
“何必到如此地步呢,他或许真的不知道我们的祖父和父亲呢?
”陆机厉言正色说:
“我们的父亲、祖父,名扬天下,难道有不知道的,这个龟儿子胆敢这样无礼!
”议论的人质疑“二陆”的优和劣,谢安先生根据这件事做出了定评。
阅读下面的文段,完成下面小题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
”友人便怒:
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
(注释)①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú
]句末语气词。
263.解释下列句中加点的字词:
①相委而去____________②故人来,方与之食___________
264.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:
()
A.期日/中B.对/子骂父
C.下车/引之D.故人至/暮不来
265.将下列句子翻译成现代汉语:
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
266.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
263.丢下,舍弃才
264.C
265.①正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后,那个朋友才来。
②有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。
266.可从正面说,可从反面说。
可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系起来谈。
例如:
守信,是为人之道。
守信之人,可使三军信服……不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他…
263.本题考查对文言词语的理解。
解答此类题目,要注意古今异义、通假字、词类活用、一词多用的情况,平时要多积累并识记一些常见的文言词语,要有意识地整理和归纳。
注意:
①相委而去:
丢下我离开了。
委,丢下、舍弃。
②故人来,方与之食:
老朋友来了,才同他一起进餐。
方:
才。
264.A.有误,应为:
期/日中;
B.有误,应为:
对子/骂父;
C.划分正确;
D.有误,应为:
故人/至暮不来;
故选C。
265.此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。
翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。
还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
此题注意:
(1)舍,放弃。
去,离开。
乃,才。
乃至,才到。
(2)昔,从前。
故人,老朋友。
止,留,留下。
266.此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。
解题时要认真读选文,弄清甲、乙两文的大致意思。
然后根据内容去谈看法。
此题答案不唯一,可从正面说,也可以从反面说。
甲文通过陈元方与来客的对话,乙文叙述吴起不吃饭而等候老友的故事,告诉了我们一个同样的道理:
要崇尚诚信。
如守信是最大的礼貌,可能一件很小的事情我们有时并不在意,可是确实我们应该学会守信,否则我们在朋友那里很难得到真正的友谊。
译文参考:
甲:
陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。
乙:
从前吴起外出遇到了老朋友,就留他吃饭。
老朋友说:
“好啊,等我回来就(到你家)吃饭。
”吴起说:
“我(在家里)等待您一起进餐。
”(可是)老朋友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。
第二天早晨,(吴起)派人去找老朋友,老朋友来了,才同他一起进餐。
吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。
他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由吧!
要想使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。
(乙)华歆王朗①俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼②追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳。
既已纳其自托③,宁④可以急相弃邪⑤!
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
(节选自《世说新语·
德行》)
(注释)①华歆:
三国魏平原高唐人。
王朗:
三国魏东海郯(tá
n)县人。
②贼:
这里指作乱的人。
③托:
请托,请求。
④宁:
难道。
⑤邪:
相当于“吗”,表示疑问。
267.(乙)文划线句子断句正确的一项是()。
A.华歆王朗俱乘船避/难有一人/欲依附歆/辄难之
B.华歆王朗俱乘船/避难有一人/欲依附/歆辄难之
C.华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之
D.华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附歆/辄难之
268.解释下列加点词在文中的意思。
(1)陈太丘与友期行(_________)
(2)相委而去(________)
(3)王欲舍所携人(__________)(4)遂携拯如初(________)
269.下列各组中加点词意义及用法相同的一项是()。
A.过中不至后贼追至
B.太丘舍去以日始出时去人近
C.元方时年七岁学而时习之
D.尊君在不何为不可
270.用现代汉语翻译下列句子。
(2)世以此定华、王之优劣。
271.从甲乙两文中,你学到了为人处事的什么道理?
请结合原文简要说明一点。
267.C
268.
(1)约定
(2)舍弃(3)想(4)于是
269.A
270.
(1)朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进了家门。
(2)世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。
271.参考示例:
A.为人处世,应该讲礼守信。
如友人的失信粗鲁的行为最终让自己难堪。
B.做人要讲信用,有担当。
如华歆考虑问题要周到,谨慎对待别人的请托,言必行,行必果.但在危难之时仍遵守承诺,重信重义,救人能救到底。
C.做不到的事情,不要随便答应。
例如王朗,表面上是见义勇为,救助他人,实际上,他却胆小怕事,一见事态危急就想把逃难者丢下,不讲信用。
267.考查文言文语句的句读。
语句“华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之”的意思是:
华歆和王朗一同乘船避难,有一个人想搭乘他们的船,华歆表示为难。
据此,正确的句读是:
华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之。
268.理解常见文言词语在文中的含义。
比如本题中的“期”是“约定”;
“委”是古今异义词,“舍弃”的意思。
269.考查对文言词语的一词多义的理解。
平时要归纳整理,作答时还要结合具体的语境理解分析。
A.过中不至/后贼追至(至:
到/到);
B.太丘舍去/以日始出时去人近(去:
离开/距离);
C.元方时年七岁/学而时习之(时:
当时/按照一定的时间);
D.尊君在不/何为不可(不:
同‘否’/表否定);
故选A。
270.本题考查翻译文言语句的能力。
(2)句中的“以(凭借)、定(评定)、优劣(品质好坏)”几个词是重点词语。
271.此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。
解答此类题目,在结合文章内容的基础上,提炼出自己的观点,并结合生活实际阐述理由。
《陈太丘与友期》记述了陈元方与来客对话时的场景,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正。
同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。
【乙】文通过叙写华歆和王朗的故事,写出了华歆处事谨慎,考虑事情全面,做事有始有终,信守承诺;
王朗在认为对自己无害时,能助人时则助人,一旦事情有变,危及自身利益时,就只考虑自己。
据此,结合文章内容和生活实际从“人应该诚信”“重信重义”“做事要谨慎”“要有无畏精神”等方面来谈。
没有固定答案,答题符合题目要求,言之成理即可。
【乙】华歆和王朗一同乘船避难,有一个人想搭乘他们的船,华歆表示为难。
王朗却说:
“好在船还比较宽敞,为什么不可以呢?
”后来敌人来了,王朗就想丢下那人不管了。
华歆说:
“开始我之所以犹豫不决,正是为了这一点。
既然已经接纳了他的托付,怎么可以因为情况危急而抛弃他呢?
”于是仍像当初那样携带关照那个人,世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣。
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