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【热门】师德演讲稿集合10篇
师德演讲稿集合10篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在充
满活力,日益开放的今天,需要使用演讲稿的场合越来越多,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,以下是为大家整理的师德演讲稿10篇,欢迎阅读与收藏。
师德演讲稿篇1各位领导、老师:
大家好!
今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上,我感到很荣幸很激动,因为教师的职业是一个高尚而伟大的职业。
而教师的素质直接影响着幼儿的学风和幼儿园的园风,教师的形象直接关系着幼儿素质的培养.因此,教师必需有高尚的职业道德,简称师德。
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
“桃李不言,下自成蹊。
”合格的教师才能塑造出合格的学生。
我们身边就有很多师德楷模,这些老师是我的良师益友。
先说说我们幼儿园的园长陶老师和董老师,她们与所有教师一起,营造出融洽和谐、奋发向上的教学环境,她们为幼儿园管理工作奠定了坚实的基础。
她们不仅自己的业务水平相当高,平时还要求教师加强自身业务学习,她们要求我们教学要有新思路,学习要有新方法,质量要有新提高;课堂上要求“多激发幼儿提问,多给幼儿自主学习,多让幼儿合作探究”;开展活动时要让每位幼儿都参与、让每位幼儿都快乐!
积极培养年轻教师的业务能力,优化课堂教学,形成教师自己的教学风格与特色,使教师们得到尽快提高。
为了帮助老师们上好公开课,她们一遍一遍的听课、指导,不厌其烦。
既给老师业务上的指导,也给老师思想上的鼓励。
她们重视教职工的自身学习与提高,精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。
她们兢兢业业、乐观进取的精神,赢得了老师们的欣赏和信任。
此外,还有我们的三位教研组长:
应老师、张老师、徐老师,也是我们学习的榜样。
她们用真爱去关心幼儿,对幼儿关爱备至,倾注了全部的爱;她们不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教育教学任务,不求最好,但求更好。
当然我们身边还有许多“以德立教、严以律己、无私奉献”的好教师,我们要以他们楷模形象为学习动力,以良好的师德师风召唤和熏陶幼儿,静下心来教书,潜下心来育人,对照身边的榜样找差距,努力做受幼儿爱戴、让人民满意的教师。
而要成为一名人民满意的幼儿教师,就得付出许多心血和爱心……
要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
经常提醒自己在思想、学习、工作、生活上提高修养的自觉性,应着眼于自己思想的转化,把道德规范化为自己的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念,继而表现为自己一贯的道德行为。
在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
谢谢大家,我的演讲完了!
师德演讲稿篇2熟话说:
中职学校招生难,而巩固更难。
学生的巩固就是中职学校班主任工作的头等大事,也是最头疼的大事。
近几年,中等职业教育虽然得到了一定的发展,社会上对职业教育的看法也有了一定的改善。
但总体上,人们对职业教育的认识还是存在一定的误区,有的家长宁可掏高额的学费去普通高中插班,也不愿面对学生的实际让学生自己做选择;有的虽然报到了职业学校,但身在曹营心在汉,不到黄河心不甘,一有机会就把学转;有的虽然报定决心上职业学校,但毕竟基础薄弱底子过单,信心不足情绪易烦,不爱学习只知贪玩,有时干脆破罐子破摔,混不下去就卷铺盖。
面对这种尴尬而又无奈的局面,我首先用一颗爱心去包容他们。
有一个学生叫李阳,入学成绩只有423分,连我们职校的分数线都没有上,刚入校就把一些不良习气带到了班上,偷着抽烟,上课睡觉,有时甚至还找别人打架。
知道这些情况后,我把他叫到办公室,仔细地寻问他为什么会这样。
起初,他蛮横,一副满不在乎的样子,还用不上学来要挟我,企图阻止的我管教。
我强压住心头的怒气,给他讲了一大堆道理,并从身心健康、为人处世、前途理想、职教高考等方面对他进行耐心地开导,终于,他垂下那颗不可一世的头颅,承认了自己的错误,并保证以后会尽力好好学习。
我说我相信你,你一定能学好。
果然,在后来的学习中,他一直都很努力,虽然偶尔也会犯点小错误,但我都装作不知道,只是在恰当的时候对他予以提醒、关照。
三年过去了,他考上了一所省内的高职院校,现就职于某建筑公司,成为技术骨干,月薪三千多元。
在一次师生聚会中,他对我说,其实那次他根本就不想上了,实在是因为基础太差,他做的那些事是想故意让老师把他从学校撵走。
是老师的一番话让他重新认识了自己,也从此改变了自己。
听了这些肺腑之言,我也有点震撼:
我们一时一刻的一点爱心,竟然会有如此巨大的力量。
面对如此可爱的学生,我们还有什么理由不去奉献我们全部的爱呢!
我们怎么能忍心将如此可爱的学生从学校里撵走呢!
我们的学生属于学习困难的学生(或曰后进生),他们常常自我评价过低,有极强的自卑感。
经过多年的诊断,我认为自信心的缺失是造成他们自暴自弃的重要原因。
苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一就是“树立学习困难生的自信心”,因此在班级工作中我特别注重培养学生的自信心。
师德演讲稿篇3记得法国作家卢梭说过:
“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼,罗兰也说过:
“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。
”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。
所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过:
“其身正,不令则行。
其身不正,虽令不从。
”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水!
每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
记得一位科学家把他中学时代的老师称为“思想和灵魂的导师,终生学习的楷模”。
在他谈到了中学的班主任老师时说:
“我们的心灵从他的言行中得到了净化。
大家热爱劳动,来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养,来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律,来自恩师迟到了便向我们做检讨;大家艰苦朴素,来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣”这位科学家还说到:
“虽然现在我不在我的老师身旁聆听他的教诲,但他的形象经常闪现在我的脑海”
师德无价。
学子对恩师的追随,如同云翔而影从。
再没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
再没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
幸运的是,我出生在教师世家,我的父亲是有30年教龄的老教师。
也许是上天的眷顾和安排,也许是受父亲的教育和熏陶,我从小就喜欢教师这一职业。
现在是一名普通的教师。
从教至今已经有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,(演讲稿)似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。
正如古诗所云:
“随风潜入夜,润物细无声。
”
是的,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛的。
但是我们也看到了,老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,正是因为老师们都愿自己像一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说:
教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一直干下去的。
说起来,教师这职业到底给了我们许多,比如一份可以矜持一些的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……所以,那些多年不见的朋友听说我做了老师,往往都会问:
你的薪水高吗?
你的待遇不错吧?
可是,即使是再关心我的好友,也无人问及,你幸福吗?
我幸福吗?
幸福是什么?
也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然,你完全可以选择爱自己的亲人和朋友,获得幸福。
但当你身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你身边的孩子吧,像宽容你亲人的小脾气,和原谅你的孩子的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。
记得有这样一篇课文《假如给我三天光明》。
作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。
沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子,将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。
如果不是爱,如何有这么巨大的奇迹?
如果不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明,在残缺的躯体上播种健康的灵魂?
关爱别人,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住你的心灵。
多少次,当你辛勤的工作日见成效,当你发现孩子们一个小小的进步时,无不欢欣雀跃,这样巨大的幸福感难道还不够吗?
在座的诸位老师,每天早上看到你们带着自信的笑容,迈着从容的脚步,我想,你们一定已找到幸福的所在;而我,仍像一只小鸟,有时低落有时高翔,那是我还在寻找;年轻的同事,请不要为一时挫折蒙蔽了视线,为自己的选择找一个理直气壮的理由吧!
——找寻那隐藏已久的幸福的种子,它就会成为你源源不断的能量,于是,那花白的头发,佝偻的背影,将不再是老师唯一的形象;那一盏清灯,伏案深夜,将不再是老师单调的写照。
我们应该长久的拥有年轻的光芒,青春的朝气,蓬勃的活力;我们应当骄傲的招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀。
或许,这并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。
是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生,虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。
几年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗?
母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专
一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
”
在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:
我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”
“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。
家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。
我又怎么能不全身心地去爱他们呢?
我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。
“起始于辛劳,收结于平淡”。
这是我们教育工作者的人生写照。
但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。
今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。
虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生,但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。
虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。
正因如此,我愿以一个平凡教育工作者的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我,赢得世人的尊敬,社会的肯定,努力实现我真诚的育人理想。
一个人的生命是有限的,而我们的教育事业是常青的。
我的生命在学生身上延续,我的’价值在学生身上体现。
我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!
最后就用一首诗,结束我的演讲吧:
——我不去想是否能够成功,——既然选择了远方,——便只顾风雨兼程。
——我不去想身后会不会袭来寒风,——既然目标是地平线,——留给世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,——把握瞬间的辉煌,——拥抱一片火热的师生情师德演讲稿篇4儿时的选择,让我从事了中学教师这个职业。
不经意间,九年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。
我不敢说自己有多么地热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我依然坚守着自己教书育人的承诺。
不,应该说我们实验中学每个老师依然坚守着这个承诺,依然坚守着自己做个好老师的梦想。
因为我们心中有爱,有责任,因为我们习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活,因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源。
我自信,我是一个好老师,因为我的心中有爱,因为我把这种爱化作了一腔热情。
但是,我想大声呐喊:
“我们娄葑二小的每一位老师何尝不都是好老师呢?
”无论岁月如何变迁,你们热情依旧,无论工作多么繁忙,你们依然富有青春和活力。
你们起早贪黑,以校为家,爱生如子。
今天,站在这里,回想和你们相处的点点滴滴,那一个个如碎玉珍珠般跳动的感人故事,便如午夜的点点繁星,清晰地浮现在眼前。
但今天,我更想说说我的办公室同事,他们身上闪烁的那种对于教育,对于学校,对于孩子的爱与责任,时常让我感动万分,让我充分理解了作为一名教师的真谛。
我们办公室四男四女,论年龄我最小,论工作时间我最短,因而办公室的大哥大姐们身上值得我学习的地方真是太多太多,与他们一起走过的日子很充实也很幸福……
先来说说王老师吧,他是一位有着近二十二年教龄的老教师,但是他对教育的热情丝毫不比青年教师逊色。
时常看到他在中午课后把学生叫到身边循循善诱地辅导,时常看到他为了校园网的建设而和艾琦反复讨论,时常看到他在bqq上提醒老师们积极撰写论文,为自身专业成长不断加油,时常看到他一遍遍查看老师的博客,看看全校又获得了多少篇精华帖。
在王老师身上,我看到了老教师的沉着与稳重,更看到了他对教育永不衰退的热情!
老顾,办公室同事都这样称呼他,因而我也喜欢这样叫他。
担任毕业班教学,压力之大可想而知。
但老顾并没有因为忙了、烦了、累了而放弃他班中的那几个差生。
有好次在办公室,我听到他为了一个单词的发音,反反复复、不厌其烦地教学生,为了一个句型跟学生讲了一遍又一遍。
更让我感动的是,老顾为了提高那几个学困生的成绩而放弃自己周末休息的时间到学校来给他们补课,而且一补就是足足一上午。
老顾就是这样,每当学生遇到挫折时,他总是和风细雨化解开学生心中的烦恼,扬起前进的风帆;而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时,他又在学生耳边及时敲起警钟,让他们明白“百尺竿头,更进一步”的道理。
再来说说志华和项清吧,在他们身上让我真正感受到了年轻人的朝气与蓬勃。
德育处、少先队工作多而杂,但他们总能安排得井井有条。
就拿最近的鼓号队训练来说吧,近两个月的训练,付出了他们许多的汗水与心血,尽管口令喊得喉咙都哑了,小号吹得嘴皮都破了,每次两三小时的训练站得他们腰酸背疼,但从没听到他们有半句怨言。
反而常在办公室听到他们为了哪个学生的动作不到位而伤脑筋,为了队形走不好而发愁,为了鼓号队员们穿什么服装而四处奔波。
看着鼓号队员们因他们的努力而有所进步,而更优秀,志华和项清心头涌现的一定是欣慰、是幸福、是快乐!
师德演讲稿篇5诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花,是做人之本立事之根。
作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,更应始终是一面诚信的大旗。
我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意;家长把一个个天真烂漫的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。
我们一定以身立教为人师表尽职尽责让每一个家长放心;孩子是祖国的未来,民族的希望,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈。
是那样的纯洁那样的坚定。
在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;有了这样的坚定,让家长和孩子充满了更多的对老师的执着和无比的信任。
所以我们庄严宣誓:
任尔东西南北风,咬住”诚信”不放松,关心爱护学生,平等对待学生,不歧视不体罚,以自己的诚信去洁净千万学生的心灵。
然而这说起来容易做起来却很难。
尤其是较差的学生,做家长的都有这样的体会:
孩子犯错会一犯再犯;有时会偏偏在你强调之后闯红灯;而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子……做一个孩子的家长如此,更何况是整天面对五十多个学生的老师呢但神圣的职责不允许有丝毫懈怠。
所以我们教育系统及时赋予诚信服务新的内涵:
”让微笑走进课堂,让学生快乐成长!
”
让微笑走进课堂,虽然只有七个字,却包含着太多太多。
老师是凡人,也有七情六欲,所以当老师因种种原因而心情索然时,却仍带着微笑走进课堂,这是对教育事业多么的忠诚!
当你苦口婆心辛勤教育的学生又惹起是非时,你依然满脸微笑循循善诱,这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀!
让微笑走进课堂,抒写着老师对学生的关怀,让微笑走进课堂,更包含着学生对老师的呼唤。
让微笑走进课堂,课堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一双双翅膀,扇起同学们的热情和孩子们的天真。
让微笑走进课堂,课堂美了,学生们笑了。
知识如鲜花金果般在孩子们当中绽放微笑,催出同学们采摘的急迫。
让微笑走进课堂,课堂笑了。
世界敞开美丽的胸怀,任每一个同学尽情欢乐。
欢乐之中的学生,把一个个道理捉住,把一颗颗知识收获。
此时啊,我们也在收获,收获老师独有的欢乐!
诚实,微笑,让我们的课堂更富有诗意,让孩子们的明天更加美丽,让我们的未来更加灿烂。
今天我们在教委及学校的共同领导下,我们一定要以实际行动,用微笑撑起一片诚信的天堂,让一小的明天更加灿烂辉煌!
师德演讲稿篇6“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个心灵唤醒另一个心灵。
”这是著名教育家雅斯贝尔斯说的。
我觉得,教师就是一朵云、一棵树。
让我们去推动另一朵云,摇动另一棵树。
因为一朵云动了,世界的天空定能布满灿烂的云霞;一棵树动了,我们定能迎来希望的春天!
一转眼,我已在桂花园这个大家庭里工作近一个年头。
记得读大学时,我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业。
可当我真正走上工作岗位以后,才切实地体会到平凡而琐碎的生活,体会到工作的艰辛和巨大的压力。
记得去年刚进校,面对一年级的小学生我开始无所适从,他们刚从幼儿园毕业,小小的个子坐在宽大的座位上,桌边整齐地摆放着语文书。
当我说:
“请小朋友们捧起语文书”时,可爱的孩子们身体坐得笔直却不知怎样正确地捧起书本。
这时我才意识到:
我要教给孩子们的不仅仅是知识,更重要的是从一点一滴中培养他们良好的学习习惯,在传播知识中完成爱的传递。
在教学工作中我遇到了很多难题,我苦恼、迷茫,甚至开始动摇,但学校领导的谆谆教诲激励着我,办公室前辈们孜孜不倦的精神感化着我。
早晨来到喧嚣的学校,晚上离开宁静的校园,这已经成了我们的生活习惯。
周围的老师们无怨无悔地这样做着,他们像春蚕,像蜡烛,用自己的青春和生命来诠释“教师”这个职业的神圣。
我和学生们同享欢笑,共分烦恼,一齐成长。
这是一次令我终生难忘的蜕变,这是一段令我刻骨铭心的成长,这是对我灵魂深处最严厉的触及。
在静静的夜里,我读着一个孩子悄悄塞给我的小纸条:
“老师,您真像我的妈妈。
请您相信,我会努力学习,为您争光的!
”每当看到这样的话,我的心头总涌出股股暖流,因为我从孩子们那里得到了爱的回音。
而今,孩子们渐渐长大,他们不仅学会了知识,更学会了感恩。
我被孩子们感动着:
我喜欢走在路上,听孩子们远远地就叫我“老师好”;我喜欢登上讲台,看台下几十双充满期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的航船导航……我可以帮他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯,而他们也在影响着我的思想,丰富着我的生活,美丽着我的人生……
感谢教师这个岗位,让我温暖,让我成长,让我的生命如此丰富,如此多彩。
我愿将青春毫无保留地奉献在三尺讲台上,让我的青春绽放光彩,让祖国的花朵绚丽夺目!
师德演讲稿篇7尊敬的各位领导、评委、老师们:
大家好!
很激动,能有这个机会和各位老师以及教育界的同行们在这里交流我们为人师的幸福和快乐,付出和收获!
我今天演讲的题目是《爱的力量》。
寒暑易节,岁月如歌!
来到土门镇中学,从事英语教育以及班主任以来,我虽然付出了数不清的心血和汗水,但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂,是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。
与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程,那就是充满爱的心灵之旅!
今天,就在这个讲台上,我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!
20xx年夏天,我调入土门镇中学,接任初一63班的班主任工作。
土门镇中学是全封闭全住宿管理,学校教学秩序井然,管理严格科学。
为了更好地完成学校交给的任务,更好地做好班主任工作,我离开家、离开父母,毅然住进了学校。
走进我接管的63班,我看到的是**双年轻的眼睛,那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠甚至还有挑衅的眼睛,凭我的经验,我知道,这个班不好带,但我胸有成竹,我一定会把这个班带好。
因为我深深知道:
我有这样一种力量,可以给顽劣以理智,可以给懦弱以坚强,可以给浮躁以沉稳,可以给颓唐以激昂,可以给迷惘以理想,它可以穿越再遥远的心灵的距离,那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。
我要让我所有的学生眼中都充
满自信,充满宽容,让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望,要让学生知道,为了明天,无论是何时何地,无论有多大的困难,在心里,给自己一轮太阳,有了它的照耀,何时何地都不会绝望,老师就是他们的太阳!
在寒冷时给他们以温暖,在黑暗时给他们以光明!
孔子说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。
我跟我的学生说,我们每天都有许多的约会,谁都不能失约!
每天,在晨曦中,我第一个推开教室的门,我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影,冬天,我的爱就是浓浓的火焰,夏天,我的爱就是丝丝的清凉,我要让学生知道,学习是苦,学习是累,但老师是跟他们一起的!
风中雨里,我都跟在学生队伍的后面,和他们一起,在清晨的操场上跳跃生命的节奏。
无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬,每天学生午休和晚上就寝后我都会到4个学生宿舍,听着他们发出均匀的鼾声,我才拖着疲惫的身体回到宿舍。
我用我的爱温暖着我的学生。
学生身体不舒服了,我就带他们上医院,给孩子们买药,给他们悉心的照顾。
一次次病床前的悉心照顾,一次次灯下的促膝长谈,一次次课外活动操场上的激烈比赛,我完全融入了学生的生活,走进了学生的心里。
我了解每一个学生的性格,熟知每一个学生的思想
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