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做幸福教师演讲稿
做幸福教师演讲稿
【篇一:
做幸福教师演讲稿】
尊敬的各位领导、评委、老师们:
大家好!
我是来自……,今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。
从读幼儿园开始,我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心的教育征服了我,使我深深崇拜上了“教师”这一职业。
我总是记得成长路上陪我走过的那些老师们,无私关怀,谆谆教诲,每一次见到我的老师,我都会觉得很亲切很幸福,我也想自豪地告诉我的朋友们,他们是我的老师。
老师们的言传身教更是令我深深相信,当一名教师是幸福的职业。
做一名幸福的教育人,是我们每位教师追逐的梦想。
记得有那么一首歌:
“幸福在哪里?
朋友啊告诉你——它不在月光下,也不在睡梦里,它在辛勤的工作中,它在艰苦的劳动里,啊,幸福,就在你辛勤的汗水里。
”教师的幸福是什么呢?
它是人人想要达到的境界,是一种精神享受。
得天下英才而育之,是一种幸福;受学生爱戴,是一种幸福;得家长信任,是一种幸福;被同行敬重,是一种幸福。
教师的幸福从哪里来?
它从理解与尊重中来,从合作与沟通中来,从博爱与智慧中来。
我们应该在平常的工作中,自己去寻找幸福和快乐。
湛蓝的天空、灿烂的笑容、盛开的鲜花、清脆的鸟叫……生活中无时无刻不在让我们体味着幸福。
当我第一次融入教师的队伍,走上那三尺讲台,面对那一张张纯真无暇的笑脸时,我快乐;当我第一次以教师的身份过教师节、收到学生亲手制作的小礼物时,我感动;当我的学生们团结在一起都为成功而喜悦、欢呼的时候,那种幸福感油然而生。
我想,如何做一个幸福的教育人,对于我这个新加入教师队伍的人来说是值得思考的。
面对新鲜的环境、琐碎的事务和教学的压力,缺乏经验的我们,往往会遇到很多挫折,感觉到疲惫和苦恼。
但当我们换一个角度思考,把“教书育人”看成一种事业而非职业的时候,即使疲惫写在脸上,我们也会感觉到,幸福如午后的阳光温暖而宁静。
一个幸福的教育人绝对不是一个带病上课,起早贪黑,不顾家人,一心工作的殉道者,而是一个懂得享受生活的平凡者。
享受健康,享受业余生活,享受家庭的美满,享受孩子的欢乐,享受父母的唠叨,享受节假日一家人其乐融融。
静下心来细细品味,作为老师的我们,的确是幸福的。
每天面对那些天真无邪的孩子们,会让我们永葆童心,感受到拥有这份职业的自豪。
我们用真心、动真情,让学生收获了知识,而我们收获了幸福。
【篇二:
做幸福教师演讲稿】
尊敬的各位领导,各位老师,大家好。
今天的道德宣讲活动,我演讲的题目是《做个幸福的教师》。
幸福是当下人们讨论最多的一个问题之一,作为教师的我们,幸福是什么呢?
幸福在哪里呢?
30年前,“家有五斗粮,不做孩子王”,30年后的今天,随着祖国的繁荣富强,随着教育事业的蒸蒸日上,教师社会价值和社会地位都大大提高,教师是一个幸福的职业。
然而,根据人民网教育频道去年9月份的调查显示,认为自己生活和工作幸福的教师不到两成,近六成教师认为还过得去,近三成教师认为自己不是很幸福。
每天的讲解说教,让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本,让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务,让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。
作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中渐渐迷失了……
而如今,经过十几年时间的磨练,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成长的生命,我的生命之中融入了另一群生命。
一份春华,一份秋实,在工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,感激的情感,每当一批批毕业孩子们相约去看我时;每当收到一个个祝福的短信时;每当想起孩子们给我过生日的情景时……我真正感觉自己有多么幸福!
幸福写在学生认真的作业本上,幸福喊在孩子们童稚的问候中,幸福盛开在家长感激的笑容里,幸福绽放在领导赞许的目光中。
最后与大家共享一篇寓言故事:
小猪问妈妈:
妈妈,幸福在哪里啊?
妈妈说:
幸福就在你的尾巴上。
于是,小猪试着咬自己的尾巴,可是无论她怎么努力还是咬不到,小猪十分懊恼:
妈妈,为什么我总抓不住幸福呢?
妈妈笑着说:
孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的……
同学们,老师们,让我们一起做那只追求幸福的小猪吧。
因为,只有坚持不懈才能跟上幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育的尾巴;只有不断进取才能登上幸福的殿堂,只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福。
【篇三:
做幸福教师演讲稿作文】
尊敬的各位评委,亲爱的老师们:
大家好!
今天我演讲的题目是——《做一个幸福的教师》。
有人说:
“幸福是吃好,穿好,住好。
”
有人说:
“幸福是做自己喜欢的事情,和自己喜欢的人在一起。
”
当我们面对学生求知若渴的眼神,当我们目视孩子们天真可爱的面庞,当我们走上神圣的讲台,听到那幼稚的问候“老师,您好”时,我说,这一刻我们老师是最幸福的。
其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。
教师必须拥有好的心态面对工作和社会,心态决定状态,有了好心态就有了好心情,心情是可以传递的,教师是爱的事业,有了好心情,就能笑对生活,况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教师为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。
当一名老师,要想在事业上有所作为,当一名好教师,得到学生的尊敬,首先要有爱心,就是真心实意地爱自己的学生,爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,相处久了,你就会发现有一团“幸福云”紧紧裹住你的的心灵。
子曰:
“人孰无过,过而能改,善莫大焉”。
我们要像宽容自己子女的小脾气一样,原谅和接纳他们的缺点,我们教育的本身就是让学生从不懂到懂,从不优秀变到优秀。
对于一个教师来说,最大的职业幸福就是以忘我精神献身于教育工作。
“爱岗”,是对教师的工作岗位充满热爱之情;“敬业”是对所从事的教育事业具有强烈的责任感。
只有爱岗敬业,才能树立坚定的事业心,热爱教育,安心从教,才能不为金钱所惑,不为名利地位所动,全身心地投入到自己所爱的事业之中。
严谨治学是做一个幸福老师的源泉,在教学中,我们要养成一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生的习惯养成。
只有在课前,了解学生,深入钻研教材,探索教育教学规律,课堂上才能游刃有余。
调动同学们的学习热情,活跃课堂氛围,提高了兴趣,没了枯燥的灌输式说教,使同学们在轻松中学到知识,快乐之情、幸福之感充满课堂之上。
当我们理解记忆的方法和过程、人的能力有差异等情况之后,就不会为学生记不住和“后进生”的存在而生气了,每个和孩子都有他闪光的一面,当你发现他们在自己的精心呵护下舒展枝叶,茁壮成长时,你会收到他们由衷的信赖,那么我们就幸福并快乐着。
既然选择了教师,就应该做一名幸福的教师。
只有我们幸福,才能带给孩子更多的快乐和幸福!
对我们来说,教育不仅是无私奉献,更是一种享受。
为了我们自己,为了我们的孩子,我们应该做一名幸福的教师!
【篇四:
做幸福教师演讲稿】
我愿做一个幸福的人,我愿当一名快乐的老师。
怎样才是快乐的老师呢?
安定的生活?
集中的假期?
丰厚的工资?
亦或是桃李满天下的成就感?
似乎都是,但——思索,总觉得有点飘渺。
我是大学一毕业就来到这——所学校的。
当时学校初创,从全县范围内招收了大量的艺术生,到处都是一派生机勃勃的景象,于我,仿佛由回到了高中时代,紧张,还有那么一点欣喜。
我想,和这些十五、六的少男少女们在一起,我会是快乐的。
然而,事情远没有我想像那般美好,这群比我小不了多少的少男少女们除了在艺术上有些特长外,在学习、为人处事方面让我伤透了脑筋。
我一次次地为他们少得可怜的分数而苦恼,一次次地为他们荒唐不羁的行为而愤慨,一次次地为他们对老师的无礼捉弄而流泪。
这就是我要的老师的快乐吗?
上个礼拜带着女儿去逛街,遇到了以前教过的一个学生。
她现在在商场里卖服装,很潮的样子。
她叫我的时候,我在脑中极力的搜索,最终没有丝毫的印象。
她告诉我:
“当初读高中的时候,基础实在是太差了,学习上特别的吃力,所以只能以各种荒唐的举动来消耗青春了。
其实,我们也并不是真心为难老师的。
现在想来,挺对不起老师们的……”说到这的时候,我看到她的眼神中带着些愧疚,我知道,那是真的。
于是,我把这些年来关于他们的一点一滴都搬出来。
每到春节,都会有学生给我发来热情洋溢的祝福,偶尔还会打来电话跟我聊上一会儿。
我不知道,这么多年了,他们还会记得我的手机号码。
有几个学生,知道我女儿出生了,特意买了些水果、玩具来看我,一见到我就家长里短地说个不停,好像很久没见面的姐妹似的。
女儿一岁的时候,我们去照全家福。
在影楼工作的学生硬是打折之后再打折,还说要把老师宝宝的照片拍得跟明星似的。
无意间翻出他们当年的毕业照,竟感觉那一张张笑脸是那样的灿烂,那一双双眼睛是那样的明亮……
我是快乐的,我让一个曾经让父母、老师伤透脑筋的孩子,成为了我们共同的骄傲。
现在,我和我的孩子们享受着每一天,快乐着每一天。
看到孩子们脸上挂着纯真的微笑,在草坪上开心地追逐,我快乐;听着孩子们稚嫩的朗朗读书声,在教学楼久久地回荡,我快乐;联想着孩子们在学校的各种活动中的出彩,我快乐。
在这样的一个纷繁芜杂、物欲横流的时代,我守着这样一方纯净的校土,陪伴着一批批纯洁的心灵,我觉得,我知足了。
我是一名快乐的老师,我是一个幸福的人。
【篇五:
做幸福教师演讲稿】
走出求学的大门,就走进教学的校门,简单的人生轨迹在校园中延伸。
从教十几年,年复一年,日复一日,却乐此不疲地欣赏着孩子们的纯洁可爱,迎接着每一天的不同,享受着教育的充实与快乐。
做老师的,幸福就是那么简单。
学生的小小进步、学生开心的笑容、学生的天真童言……都能让老师满足地小小地幸福一下。
每天,我们和学生在一起的时间比家人还长。
孩子们的张张小脸添满了老师们的生活与时间。
我们有时和他们斗智斗勇,有时和他们说笑玩乐,有时和他们细语谈心,有时和他们语重心长,有时和他们潸然泪下……。
学生们牵绊着我们的喜怒哀乐,我们幸福地倾听花开的声音。
陪伴孩子们一起成长,教育孕育着幸福的花朵。
喜欢孩子,热爱教育,这一切都是幸福的源泉。
老师期待着,看到现在孩子的幸福,是种快乐的分享,期盼孩子将来的幸福,是内心默默的祝福。
我常常反驳说:
教师不是春蚕也不是蜡烛,只是和任何一个行业一样的职业,而作为老师的我们,也只是芸芸众生的一个,我们不可能站在道德的制高点上做圣人,但我们的确是学生的榜样,是学生模仿的对象。
我更希望做孩子们的良师益友,陪伴孩子们快乐地学习,幸福地一起享受教育。
享受教育你就多了一双发现的眼睛,每个孩子的潜能就会激情四射,每一个孩子的个性就会轻舞飞扬,而你也就如同插上了飞翔的翅膀。
享受教育,你就多了一份快乐的心情,你会把每一个挫折看成是考验,你会把每一种困难看成是磨练,你时时刻刻都会听到花开的声音。
享受教育,你就多了一股创造的激情,你会把每一堂课精彩演绎,你会把每一句话精心锻造,你会把校园当成追求卓越的教育梦工场。
享受教育,你就多了一些生活的诗意,你会从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出成就,你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心灵。
你会惊奇的发现:
幸福的花朵处处开放。
和可爱的孩子们在一起,我做着自己喜欢的工作。
孩子们最喜欢拉我的手,或者给我一个暖暖的拥抱,听我读书讲故事……。
我最喜欢听到孩子们说:
“我最喜欢上汉语课!
”这是我心中的甜。
“做学生喜欢的老师”,这是我对自己的标准,一节节,一天天,一周周,一月月,一学期,一年,……春夏秋冬就过去了,小豆包们,都变成了小豁牙子,他们慢慢地长大……。
我会做到如雷夫老师所说:
“孩子,不管你考试好不好,我都爱你!
”有些一直在变,每分每秒。
有些一直都没有变……。
珍爱每个孩子的童真,每朵五瓣的丁香花,每一束阳光,每一次成长,每一种感受……。
我依旧继续走在教育的小路上,和孩子们一起找春天,和学生们一起背古诗、读书,在平淡中快乐,在幸福中成长!
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