教师日常教学行为考核表1Word文件下载.docx
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评价者
1
考勤
(5)
遵守幼儿园考勤制度,无迟到、早退现象;
公休(调休)不影响班级及园内工作。
5
4
3
行政值班副园长
2
象和
师德师风
(20)
言行举止、仪表服饰符合幼儿教:
岗位要求。
为人师表,爱护、关心幼儿,坚持正面教育,不体罚或变相体罚幼儿。
爱岗尽职,工作时间内不做无关之事,带班时不擅自离岗、调班、接待亲友或安排他人带班。
爱护园所环境及物品,具有节约意识。
6
7
保教常规工作
(30)
认真并按时制定教学计划,活动准备充分,教具、学具使用适切,反思及时且有针对性。
遵守作息安排,把握活动时间,各环节组织有序,衔接自然。
正副园长教研组长
8
班级环境色彩协调,布局合理,材料丰富,体现动态性和幼儿互动性。
9
组织活动情绪饱满,方法策略得当,深入耐心地观察或参与幼儿活动,开展积极有效的指导和讲评(分享),效果良好。
10
具有全面的保育意识,关注个别幼儿的特殊需要,认真做好全日观察记录及护理工作。
正副园长保健员
11
按要求做好传染病防控工作,无任何安全事故(指一般事故,责任事故按幼儿园相关制度处理)。
12
13
家长工作(10)
主动为家长提供服务,组织家长参加园内活动,避免因工作失误或处理不当而引发家长上告事件。
根据幼儿发展和家长需求开展多形式的家园互动活动(家访、约谈、观摩等),每周更新家长园地、班级网页。
正副园长家教组长信息员
14
教学
研究
(15
)
按规定观摩随堂课,认真听课评课,记录详细、评价恰当。
副园长教研组长
组员互评
15
16
认真参加外出培训及日常教研、社团活动,提出积极向上的质疑和意见,勇于承担任务。
重视自我学习和积累,主动与同伴开展日常交流和探讨,乐于提供学习资源,钻研业务,提高教学能力。
17
幼儿
发展
(10
重视日常培养,养成幼儿良好的生活、学习、文明习惯。
正副园长
18
根据每月发展评价观测内容,落实日常保教行为。
19
20
班组
工作
营造良好氛围,与同事和睦相处,团结协作,积极配合组长工作,承担班组任务。
按要求参加值日工作,维护班组环境整洁(以班组为单位评价)。
教研组长组员互评
总分100
得分合计
注:
划线部分违反1次,此项不得分。
本表未尽内容另行处理。
月考核与学期考核、评优等挂钩。
违反《教工行为规范细则》、《内部管理改革方案》任何一个内容,另再扣。
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- 教师 日常 教学 行为 考核