二年级语文《口语交际注意说话的语气》教学设计.docx
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二年级语文《口语交际:
注意说话的语气》教学设计
教学内容:
人教版部编本二年级下册教材第11页《口语交际:
注意说话的
语气》。
教学目标:
1、在口语交际中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用
语。
2、激发、鼓励学生有相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法;
在自主、交流、讨论中提高语言能力。
3、从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。
4、学会用和气的语气解决生活中的问题。
教学重点:
学会用和气的语气解决生活中的实际问题。
教学难点:
学会用和气的语气解决生活中的实际问题。
教学教程:
一、创设情境,感受语气的魅力。
1、观看情境剧小白兔收了一筐白菜,高高兴兴地往家运。
在半路上,它碰到了
正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜,快速跑过去,说道:
“小兔子,你这么多白菜,我拿两颗中午吃。
”小白兔不高兴地说:
“要吃白菜自己种,我才不给你。
”小猪把嘴一嘟,气呼呼地说:
“不给就不给,你以为我不会自己种啊。
哼!
”小白兔继续把白菜推着往家走,走着走着,它看见了外出散步的小羊,小羊说:
“白兔妹妹,今年你的白菜又丰收了?
”小白兔说:
”是呀,今年气候好,白菜有了好收成。
”小羊说:
“你可真能干,我也要向你学习。
多种白菜。
”小白兔说:
“山羊哥哥,你拿两颗白菜去吃吧?
”小羊说:
“好啊,白兔妹妹。
”小羊抱着白兔给的白菜,高高兴兴地回家了。
2、师:
同学们,小白兔可真奇怪,小猪向它要白菜,它却不给。
而山羊没有给它要白菜,它却主动送白菜给山羊。
这是为什么呢?
生
1:
因为小白兔喜欢山羊。
生
2:
因为山羊懂礼貌。
生
3:
因为山羊说话客气。
3、师:
对了,因为山羊说话和气,让人听着心里很舒服,就愿意将种出的白菜送给山羊。
看来,说话和气是非常重要的。
4:
引出课题:
口语交际:
注意说话的语气。
二、对比感知,谈发现。
1、出示例句:
(1)我不是故意的。
(2)对不起,我不是故意的。
(1)阿姨,请您让一下。
(2)阿姨,请您让一下好吗?
2、讨论:
这两句话哪句话听着更让人舒服,在使用的时候有什么不同的效果?
3、全班交流。
生
1:
第二句听着更让人觉得舒服。
生
2:
第二句更容易让人同意。
生
3:
第二句更容易让人接受。
生
4:
第二句更容易达成愿望。
4、孩子们说得真好,那你有什么发现?
5、小结:
和气说话的妙用。
我们无论在与谁说话,都要注意说话的语气,有的事情说话和气了,问题也就迎刃而解。
三、学以致用,解决问题。
1、学以致用,解决以下问题。
(1)妈妈让我学钢琴,我想学画画。
我会跟妈妈说……
(2)上学迟到了,教师批评了我。
下课后我对教师说……
(3)看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……
2、小组合作,要求:
(1)以4人为一组,做好分工。
1人作笔记,1人汇报,1人安排,每人都发表自己的意见。
(2)讨论上面的三个问题。
(3)每个问题都要想出解决的方法。
(4)应该注意什么?
3、小班开始讨论,教师巡视。
4、小班汇报。
(1)各小班汇报。
(2)其余小班作补充。
四、师小结。
和气的语气确实能解决生活中很多的问题,有时同学之间发生矛盾或者产生误会时,只要我们语气和蔼,真诚对待,就能将大事化成小事,将误会解除。
五、拓展
1、你在生活中遇到过难以解决的问题了吗?
试着用和蔼的和气交流试试看。
2、你和同学之间有没解开的误会吗?
试着用和气的话语和同学化解矛盾吧!
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