个人工作总结精选15篇.docx
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个人工作总结精选15篇.docx
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个人工作总结精选15篇、将与课文有关的音乐、图片等与课文融会贯通教语文;
n、将学生与课文有关的知识与课文融会贯通教语文;
o、将学生与课文有关的生活经验与课文融会贯通教语文。
6、课后摘抄学生的听课笔记,修补教案,分析得失,随时动笔
写作。
每节课结束后,我都做到了摘抄学生的听课笔记,及时将自己在
教学中的新思路、新想法记下来,及时补充、修改、完善教案,及时分析自身教学的得失,及时记下自己的感悟、收获,并及时动笔写下教学随笔、教学论文。
二、在“传、帮、带”中,努力实现教研。
在培养中青年教师的过程中,努力做到:
1、要求年轻的教师必须拜一名中老教师为师,全面学习他们中老教师的优秀经验和敬业精神;
2、要求教师采取多种形式的互帮互学,切实尽快提高自身的教育教学能力;
3、要求教师严格执行“教学六认真”;
4、在每两周一次的教研例会上,随时将自己的教育、教学、教研意识传达给全体教师;
5、要求教师每人每期听课不少于20节。
6、要求教师必须每人每期至少上一次公开课;
7、要求教师每人每期必须至少写一篇教育教学论文,力争发表;
8、自己带头上公开课:
12月7——11日我参加县学科带头人等培训会及浙江省湖州市吴兴区教育局赶宣汉县教育教学交流活动回校后,及时传达会议精神,并于本月13日带头上六年级第27课《牛郎织女》的公开课。
在上公开课的过程中,我严格按照我校上公开课的规定:
做到了课前写出详案,并熟记详案,交语文教研组所有教师审阅;课中认真上课;课后自评得失,参加听课的教师必须人人评优劣,并且尽可能做到少说或不说优点,多说或只说存在的问题。
三、在下乡培训中,努力宣传自己的教研意识。
今年我参加下乡培训共十一次,参培人数共计:
1800多人。
在下乡培训中,我努力宣讲自己的教研意识。
1、主张教本色语文。
即是:
⑴、平平淡淡教语文。
⑵、简简单单教语文。
⑶、扎扎实实教语文。
⑷、轻轻松松教语文。
2、主张从读课本中教学生学习写作文。
办法是:
⑴、进行“作文训练”时,再读课文,回味领会课文的真谛,指点作文的迷津;⑵、再读课文,揣摩作家观察生活、反映生活、突出主题的诀窍;⑶、重读课本,把课本中丰富的语言材料按照习作的需要进行重新编排,组成一个新的习作原料库;⑷、带着作文的写作要求再读课文,揣摩课文的不同写法,可以说是对症下药的良方;
⑸、熟读课文,反复玩味作者联想和想象的技巧,有利于培养同学们联想和想象的能力。
3、主张把教课文和学作文结合起来。
即是:
⑴、在阅读教学中练笔;⑵坚持读写结合,让学生读中悟写。
这种读中悟写、以读促写、读写结合的做法,对于学生感知和领悟一篇篇课文的写作技巧是十分有利的,是提高作文教学质量的有效途径。
每次下乡培训过程中,我都及时记下了自己的新想法、新收获。
一年来,我在教研工作方面虽然做了一点事,但谈不上成绩。
我愿在今天的工作中加倍努力。
个人工作总结3忙忙碌碌中一学期的时光转瞬即逝。
一学期来,我校在区教育局的正确领导和具体指导下,在社会各界的大力支持和全体教职工的共同努力下,比较圆满地完成了学期初制定的各项工作目标,本学期学校工作以科学发展观为统领,以课堂教学改革为总抓手,整合全校教职工的力量,落实常规,夯实基础,在团结协作中,各项工作稳中求进,凸显办学特色。
现总结如下:
一、拓展德育工作途径,提高德育实效性以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,完善以校长、分管校长、政教处、少先队辅导员、班主任为主体的校内德育队伍,积极构筑我校德育工作发展的新格局。
1、加强以班主任为主体的德育队伍建设。
定期开展班主任工作例会,加强班主任间的管理交流、研讨。
积极开展“五个一”工程,加强对问题学生的管理和疏导,通过建立学生档案,结对帮扶、设立心理咨询室等,让问题学生得到健康成长。
举行学校骨干班主任经验交流、讲座活动,强化班主任的管理能力。
2、积极开展少先队活动结合国家的重大节日,开展好各种活动。
九月份全校开展了以“感恩教师”为主题的“感恩”教育系列活动。
中、高年级段大队委开展“与文明相伴,当文明小使者”活动。
十月份各年级开展了“祖国在我心中”
“我为国旗添光彩”主题队会、诗歌朗诵会、歌咏比赛等,培养了学生从小热爱祖国,报效祖国的情操。
十一月份学校以班级为单位开展预防各种传染病的知识和安全知识黑板报评比,使学生懂得了养成了良好的卫生习惯知识,提高了学生的安全自我防范意识。
十一月中旬开展了班级文化评比,使每个班级创出了自己的特色,班级文化成了学校的一大亮点。
十二月份学校利用课外活动时间定期开展跳绳、拔河、元旦汇演、校园十佳歌手、校园舞蹈明星以及各种趣味比赛等,丰富了学生的文化生活,培养了学生的道德情操。
3、加强了少先队的组织阵地建设。
坚持少先队干部民主选举和小干部轮换制,坚持大队委干部例会制,定期对工作进行布置、总结、评比,使少先队工作分工明确,责任落实。
4、开展社会实践活动。
九月份,开展了社区志愿者实践活动,培养学生团结协作意识,进行环保教育和社会实践教育。
5、加强学校与家长的沟通,形成家校合力。
学校开展了家长课程,定期开展活动,并成立了家长委员会。
充
分发挥委员会职能,让家长一同参与学校管理。
二、创新教学工作,促进教学工作质量提高坚持“教学是中心,质量是生命,科研是先导,实验是手段,师
资是根本,管理是保证”的办学思路,努力实现“教师观念新、方法活、负担轻、质量高”和“学生发展全、素质高、能力强、后劲足”的教学目标。
1、加强教研组建设,提升教研活动质量。
学校利用每天下午一小时教师办公时间,开展教研活动,实行了领导包靠制,对校级教研、集备活动,实行分学段教研,切实提高教研活动的针对性和实效性,提高教科研效率。
努力实现教研活动的课题化,做到教研活动与课堂实践整合、与科研课题整合,努力使教研组成为学习型组织。
通过专题分析、教学讲座、案例研究、听课评课、课题研讨等活动,使课题研究工作扎扎实实地开展。
2、加强业务水平建设,提高青年教师教学水平。
充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用,在青年教师中树立“勤奋、刻苦、勇于创新”的典型。
本学期,学校充分利用“每日公开课”活动,组织教师特别是中青年骨干教师发挥带头作用,通过说课、评课、观摩课等,教师的教学水平明显得到了提高。
3、积极承担市、区级教学研讨任务。
暑假期间在我区的小学英语教师培训活动中,我校的孙秀锦、于延霞老师分别做了报告。
充分体现了中、高年级小学英语“小组合作、自主互助”的345高效课堂教学思路。
得到了区教研室领导的充分的肯定,参加会议老师反应热烈,好评如潮。
4、强化学科教学质量意识,促进学生全面和谐发展。
规范教学管理,常规管理做到精细化、长效化。
加强平时教学情况的抽查。
做到推门听课,随机随堂听课,随机抽查作业、教案、按课程表上课等情况。
重视写字教学,把写字考核纳入学生评估成绩中加强了综合科和技能科的管理。
综合学科进行期末质量抽查。
技能科教学业绩考核,考查学生的技能,考查学生对教材知识的掌握情况,检测了平常教学的落实情况和学生对这些学科的关注程度。
加强艺体科教学管理,努力提高综合学科的学科地位,并形成各自特色,全校开展“班班有美展”、“班班有歌声”的系列活动。
积极推行校园集体舞活动,丰富了校园文化生活,让艺术之花开遍校园的每个角落。
注重培养特长学生。
以落实“全面发展,学有所长”理念,以“面上普及,点上提高,点面结合,形成特长”为思路,建立班、校、社会三级特长培训机制。
学校加强学生兴趣小组特长班的培养。
5、优化环境,提高幼儿园办园质量。
学校加大投入,添置设施设备,保证了幼儿园各项活动丰富多样地开展。
举办形式多样的活动,指导家长科学育儿,定提高家长家教水平,增强了幼儿园的教育效果。
三、建设书香校园,打造校园特色立足实际,将构建书香校园文化定位为学校办学特色,开展以“文化传承,活力校园”为主题的读书活动。
1、创设良好的读书环境,倡导智慧教育。
做好班级图书角建设,统一制作班级借书卡。
添置部分图书,充实学校图书馆。
引领学生开展各种读书活动,通过摘抄好词佳句、写读书心得、交流读书感受、推荐好书、优秀读书笔记展览,开展征文、读书演讲、语文知识竞赛等,进一步培养了学生的读书兴趣和阅读能力。
2、开展丰富多彩的诵读古诗活动。
充分应用《小学生古诗文诵读》校本课程一书,深入实施古诗文考级制度,各年级学生都能积极参与,并取得了相应的等级,有三分之一同学通过了十级考核。
3、举办读书节活动。
第三届读书节期间,学校开展了丰富多彩的系列活动:
古诗文考级、读书征文竞赛、好书推荐会、优秀读书笔记展、学生个人习作专集展览、评选“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”等活动,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
4、引导学生自编个人习作专集。
举行了学生个人习作专集展览评选活动,推动习作活动的开展,提高学生的语文素养。
5、建立读书活动的激励机制。
继续开展“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动,表彰古诗文考级优秀学生,并将学生阅读与学生的争星活动挂钩。
四、发挥党政工职能建设民主之家
1、充分发扬民主精神。
召开了教职工代表大会,审议通过了学
校考勤制度、办公制度等各种规章制度以及教师业绩考核评估细则修订意见,为民主管理学校创造了良好的氛围。
2、关心教职工生活,共创温馨之家。
教师节来临之际,学校领导走访了部分困难教职工,送去慰问品,送上问候和祝福。
逐一走访了退离修教师。
3、创设活动空间,丰富教师文化生活。
十二月下旬学校组织了教职工乒乓球赛,教职工元旦联欢等活动,增强了教师的凝聚力,丰富教师文化生活。
五、加强后勤管理,提高服务水平。
后勤工作“坚持以人为本,服务育人”的思想,牢记“服务于师生、服务于教学”的宗旨,发扬“勤快、务实、高效、优质,的工作作风,树立服务意识,提高服务技能,保证服务质量,为学校的教育教学工作提供了强有力的后勤保障。
1、认真做好筹备工作,保障学校后勤正常运转。
2、端正服务思想,提高服务意识。
本学期重点解决以下几个项目:
〈1〉新购买10台笔记本电脑发放到每个教研组,为音乐教师添置录音机3台,新添置打印机3台,购买了部分办公桌椅,使教师办公条件进一步得到改善,迈上了一个新台阶。
〈2〉教学楼水管道堵塞断水,重新布管,及时抢修,消除不安全隐患。
〈3〉添置了部分灭火器,保障消防设施的安全。
〈4〉学校新增绿化面积500多平方,栽植了多种名贵花草树木,新添法桐近20棵,教学楼、办公楼前、后墙壁上分别安装了古诗长廊、寄语、明星图片等版面,面积达150多平方;教室、走廊版面面积达80多平方,教学楼内墙壁、门窗进行了整修、粉刷,使校园面貌焕然一新。
〈5〉将原有旧仓库两间改造成伙房和餐厅,为幼儿园添置了大批玩具。
3、规范管理,提高财产的利用率。
4、加强财务管理,提高办学效益
5、加强民主管理,推进校务公开。
6、加强综合治理,创造美好环境。
六、一份耕耘,一分收获。
本学期,我校师生在市、区开展的各项活动中都取得了较好的成绩:
其中孙耀亮、李春婷、齐世华、于会香、于秀芳的《快乐阅读四步法》获第三批潍坊市重大教育教学问题行动研究成果一等奖;李春婷、吴荣静、邢小丽、袁延芳、王秀荣在区课堂教学大赛中,获得一等奖;卢京爱、刘明霞老师被评为区级优秀教师,孙湘丽、张华老师被评为区级优秀班主任。
陈庆伟主任被评为市级优秀爱岗敬业老师,胡倩老师在寒亭区教育系统“爱岗敬业、教师育人”师德演讲比赛中,荣获二等奖。
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七、存在的问题和今后的工作打算:
在总结成绩和经验的同时,我们也看到了目前学校存在的一些困
难和问题,有待于解决。
面临的困难:
随着出生人口数的急剧下降,学校面临生源减少的
挑战;由于生源的减少,学校的公用经费捉襟见肘;学校的硬件设施不能满足教学的需要;目前师资队伍老化,知识结构不尽合理,英语教师紧缺;个别老师不能正确调整心态,经常因小事抱怨、指责,主人翁意识不强,私字当头,消极工作。
这容易产生不健康的集体氛围,制约了个人的进步,也影响了学科组、年级段以致学校的发展。
一滴水只有放入大海才永远不会枯竭,一个人只有融入集体,才能体现价值,才能得到发展,否则将被遗弃。
因此,只有学校发展才有教师发展,有了教师的发展,才有学校的进步。
今后的工作打算:
创新学校管理模式,努力追求“制度+文化”的’管理模式,实现管理规范化、人性化、开放化。
深化养成教育,拓展德育内涵,引导学生学会尊重、学会负责、学会宽容、学会合作,让每一个孩子健康成长。
推进教师专业化进程,形成一支“吃苦耐劳、敬业奉献”的教师队伍。
加大学校环境建设,改善办学条件,推进校园信息化进程。
以学生发展为本,全面推进素质教育,追求“课堂教学的有效性”,切实提高教育、教学质量。
教育教学是一项宏大的系统工程,学校工作千头万绪。
成绩只能说明过去,未来需要我们认真思考和把握。
在成绩面前,我们也要清醒地认识到存在的问题。
在今后的时间里里,我们将知难而进,尽职尽责,在创新中发展,在发展中壮大,共同建设一个名副其实的示范学校。
个人工作总结4本学期在学校领导的正确领导下,我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。
立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。
这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。
现将有关方面总结如下:
1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。
以学生为主体,以训练为主线。
教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。
5、真批改作业:
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常经过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要异常注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与欢乐。
在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必须能盛开绚丽的花朵。
期望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
个人工作总结5今年,我校照例在本学期进行了校本教研工作。
以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。
校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。
现对教科研工作进行总结。
一、以校为本本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分离经验,在多媒体教学上,学校更是大力推广,做课件、用课件,用好课件的思路在教学中广泛使用,效果显著。
学校为教师之间进行信息交流,经验分离和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围,在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得如火如荼,取得显著的效果。
二、开展校本教研活动开展校本教研活动,其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质,促进教师的专业成长及教育观念的转变,激发教师的学习热情和参与研究的兴趣,增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识,使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动,实现教师角色的转变和课堂教学的优化。
为了达到这个目的,我校制定了一系列的校本教研方案,为保证活动有效顺利开展,加强对学校教师的教研指导和管理监督。
三、多形式的教学把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位,改进教学方法,采取多样的学习形式,使教师不断完善自身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”,即理论学习和实际运用结合;优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。
使学习、应用、反思、交流提高融为一体。
把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。
在日常的教学中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。
记自己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。
记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验。
记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,是教材内容的实践来看,通过他们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容。
记教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。
我校与兄弟学校相互听课,取长补短、提高教师业务水平。
多媒体教学深入课堂,优化教学。
为了提高教师课件制作的水平,每学期举行优秀课件制作评比活动,对优秀的教师进行奖励,在这样的大环境下,使教师的多媒体课质量大幅度提高,为了满足教师上多媒体课的需求,学校全天开放大多媒体室,为了使平时的多媒体课有条不紊的进行,教师上多媒体课前提前到电教室申请登记,由学校统一安排,全力支持多媒体教学。
由于校本教研是一个崭新的事物,我校在校本教研中取得的经验,还有待再实践,找出教研工作中存在的问题,总结经验,不断改进,使我校的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。
个人工作总结620xx年度学年第二学期,我担任高一
14、15两班的《计算机应用基础》、高二
12、13班的《汉字录入》两门课程的教学,带过一段时间高一12班的《汉字录入》,《微机应用》课已成为职业中专各专业必修的专业基础课。
了解计算机的基本理论,学会计算机的基本操作,是二十一世纪的青年必须具备的能力之一。
在教育教学上岗位上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。
计算机课,侧重于学生实际操作,学生的实际操作情况如何直观的反映出教育教学的效果和水平。
要真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,需要付出很多的耐心和精力。
下面,我对本学期的教学工作总结如下:
1、努力提高个人专业知识学习计算机技术知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。
作为计算机科目教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将计算机知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在计算机技术知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。
2、认真备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,写好电子教案,平时做到周前备课,备课时认真钻研教材教法,深入研究各个版本内容,力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。
备课时注意三个方面:
①备教材:
钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。
②备学生:
经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性。
③备教法:
选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
计算机应用在信息时代的发展迅猛,作为计算机教师,我时刻关注着任教科目的发展动态,认真钻研教材教法,了解该科目的最新动态,找准重点、难点,克服教学中的随意性。
3、认真上课1)理论课课前研究教育对象和内容,改变传统的教学方法,进入中职学校的学生大多是上不了高中的学生,学生自学性差,自学能力差,领悟能力差,在课堂上教师所讲内容学生能记住的很少,而课后学生很少看书,上机的时候遇到一点问题就不知所措了。
采用传统课堂讲述法,不考虑中专生这个特殊的学习群体中,教学效果当然不好。
上课时除认真讲课,要教学目的明确外,教师在讲解理论知识时,如果只用专业术语讲解,不考虑到学生现有的接受能力,教学效果很难说好。
“打比方”可以营造一种轻松活泼的课堂氛围,引起学生的注意,激发学习兴趣。
巧用类比,化难为易,取得了较好的效果。
在讲述“资源管理器”窗口的功能时,文件夹及文件的操作是重点,也是难点。
为了帮助学生理解“文件夹”及“文件”的概念,本人巧用“类比”,把资源管理器和我们日常生活中的档案室进行类比来讲述,在日常生活中,我们最关心的是文件内容及文件存放的位置,即存于某档案室、某档案柜、某抽屉里,而对于“资源管理器”来说,我们也最关心文件内容及文件存放的位置,即位于某盘符、某文件夹、某子文件夹,这就是“资源管理器”中文件的路径。
通过这样的类比,学生对“资源管理器”中“文件”和“文件夹”的概念有了很深的理解,再来讲述“资源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夹的
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- 个人 工作总结 精选 15