实用班主任年级工作总结模板汇编十篇.docx
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【实用】班主任年级工作总结模板汇编十篇
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班主任工作总结
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班主任年级工作总结模板汇编十篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们要做好归纳,写好总结。
你想知道总结怎么写吗?
以下是收集整理的班主任年级工作总结10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
班主任年级工作总结篇1在这半学期里,我所带的班班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,但也有不足的方面,现将我做的一些工作向大家汇报:
一、做好学生的思想工作做好学生的思想工作主要从两方面入手:
一是重视班会,开好班会;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的环境。
配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
六年级的学生都是十一二岁的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
有时和学生打成一片,进行随机教育,学生也在说说笑笑中接受了教育。
也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
为了更多的了解学生的学习,让他们养成自觉学习的习惯,我每天让他们完成两张家庭作业,偶尔免去学生作业,换成习作,我每次都亲自检查。
学生都能自觉的完成。
这样既不给学生增加负担,又能了解学生,也能培养学生自觉学习的习惯。
看到老师这样认真的态度,同学们都模仿、学习老师,学习老师的精神。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
六年级是学生的重要阶段,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:
一方面,我主要加大了对学生自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体,例如,班队活动等都由班干部组织学生独立完成,我只是从旁协助;我还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。
例如,正确对待学校的测验考试,端正学生的考风,考纪,让学生自觉的参与考试;如何做时间的主人,结合学过的课文《匆匆》,让学生珍惜时间,利用时间;利用班会对学生进行习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。
而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
我时刻关心每个学生细微的情绪变化,尤其是到临毕业的阶段。
我班的几位同学学习不求上进,我多次和他们谈话,让他们每次成绩有所上升,这样他们做到了,语文成绩也较以往有了很大的进步。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
临近毕业的学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。
我经常鼓励学生允许自己有30分钟的休息时间,一定要劳逸结合。
有时我参与学生的行列中,共同活动。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
六、不足之处:
1、学生学习自觉性还存在一些问题。
2、学习方法不科学。
3、部分学生偏科严重。
班主任年级工作总结篇2作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。
下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。
本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用。
小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自
身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。
”其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从。
”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。
每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。
带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。
对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。
因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。
而且充分发挥学生干部的作用。
利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励。
这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课。
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周二的班会课时间,对学生进行教育。
在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得最佳的教育效果。
本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等。
一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作。
促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。
因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。
本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。
这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。
忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说:
”老师这学期你怎么这么严哪”我笑着说:
”严就是对你们的爱”,其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。
只希望自己用爱心去感化每一个学生。
二、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了。
这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;
为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进!
决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。
若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。
三年的班主任经验告诉我:
在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。
人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。
我是失去了很多,但我无怨无悔。
班主任年级工作总结篇3时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。
下面我就介绍这学期我所做的.主要工作。
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。
比如:
每天在校生给老师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。
另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。
还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表监督完成。
二、耐心教育,以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生。
连锁反应。
例如:
上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;
倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。
人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
三、以身作则,做学生的表率一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。
凡要求学生做到的事,我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。
四、积极参加活动班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,我帮助学生收集故事参加“知荣辱树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一”现场绘画比赛,我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中,我带领学生排练的两个节目都获得成功。
通过这些活动使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
总之,班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起,充分发挥自己的模范带头作用。
只有这样,才能把孩子们带好,把自己的本职工作做好。
班主任年级工作总结篇4这个学期,我面临着巨大的挑战,就是要教学一年级语数双科,并且应对的又是我从来没有接触过的一年级的学生。
开学之后,我感到压力巨大。
但既然学校安排了这样的工作给我,我就要承担下来,并且要尽自我最大的努力做好。
此刻,一个学期已经过去,我要对自我的数学教学工作做一个简单的小结。
以期在下个学期在数学教学上,自我能有所提高。
我觉得自我应当坚持的一些做法。
1、虚心向同事请教。
对于一年级的数学教学,我能够说是,丈二的和尚摸不着头脑。
幸运的是,我遇到了一个喜欢帮忙人的同组教师,石教师总是将教学中一些重点和难点及时的告诉我,并给我指导我突破重难点的方法。
所以,降低了我在教学中遇到困难的难度。
2、真诚合作。
我觉得要想让学生受益,最重要的一点就是,同组教师间的真诚合作。
仅有教师之间的合作,才能使每个学生都成为最大的受益者。
所以,当一些重点资料需要及时复习时,我总是进取配合石教师,按她的要求来出练习题,使学生所学的知识得到及时巩固。
3、努力提高自我应对学生出现的问题,我没有一味的将职责推向学生,因为这样无助于问题的解决。
所以,一旦发现我班在数学学习方面与其他班存在差距,我尽可能的从自我那里找原因,采用必要的办法去解决,并虚心向他人请教。
虽然收效不大,但我还会坚持提高自我的做法。
需要加强的做法。
1、找点时间来思考。
我虽然学习了一些理论知识,也看了较多的课改书籍,理论上明白该怎样做,但在实施中往往还会变样,很多在书上介绍的教学方法照搬到现实教学中并不适用。
我想,这一切的不适应还是因为我没有将理论与实际相结合,而使二者相结合的最重要的一环就是要思考,此刻我在教学中思考的还不够,主要还是有些依靠同组教师的指导。
2、采用恰当的教学手段来辅助教学,从而使教学手段为教学资
料服务。
3、找到“因材施教”的有效途径一年级学生起点不一样是令教师们头疼的问题。
在教学中,常常
会出现好生“吃不饱”,差生“撑不了”的局面。
异常是我教学的一个班级,程度好的学生对于难题点拨以下就能自我理解和明白,可是程度较差的学生说了
三、四遍也不是很消化。
如何对不一样程度的孩子因材施教呢?
这是下个学期必须解决的问题。
班主任年级工作总结篇5这个学期,学校加大力度抓学生常规和良好习惯的养成,为了把班主任这千头万绪的工作做好,我继续营造氛围抓班风建设,以爱导航做好思想教育和心理疏导,耐心做好后进生的转化工作,重视携手育人形成家校合力,这应该是班级工作达到事半功倍效果的至关重要的一个个关键。
一、营造氛围继续抓班风建设
1、抓好纪律卫生常规教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始我就制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循,为良好班风的形成奠下基础。
建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。
建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。
加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。
没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。
“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。
2、培养班干部首先,我在研究班级情况,根据学校的要求,制定班级工作计划,确定每位班干部的管理工作,并细化分工,卫生、纪律、常规都有专人负责,这就明确了职责。
班干部职责不明,没有具体的工作目标,是造成他们工作缺乏主动性,积极性和计划性的重要原因。
所以,要培养他们的责任感,调动他们的工作热情,提高他们的工作能力。
其次,还告诉他们在做好自己负责工作的前提下,能有效配合其他班干部完成班级工作目标,这就是分中有合。
还有,作为班主任,我还会时常组织班干部会议和班会,倾听班干部和同学们的心声和建议,及时做好工作调整。
作为班主任不应该包办代替班干工作,要大胆放权,让班干部摆脱束缚,大胆处理班内各种具体事务。
班主任不必事必躬亲,应该腾出时间来抓班级大事,这样才能培养和锻炼班干部的胆识,才能培养和锻炼他们的独立工作团结协作的能力。
我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。
所以工作、学习中,凡是班干部能做的,我都放手。
如卫生区的打扫、教室卫生、纪律、各种活动等都有专人负责,竞争上岗,发挥每个人的优势和专长,随时总结、调整、表彰。
放手让班干部自己主持召开班会和队会,组织开展学校组织的集体活动等,我只是当好参谋,给予启发、引导和鼓励。
他们做不了的,我就教他们做或启发鼓励他们想办法去学着做、试着做。
做好了,给予充分肯定和表扬,使他们在成功的喜悦中增强了自立意识,坚定了自我成才的信心和勇气;做不好,及时指导他们分析并找出原因,重新再做,直到成功。
二、以爱导航做好思想教育和心理疏导毕业班的学生随着年龄的增长而心理波动比较大,这样导致了一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况,班主任在这个时候有举足轻重的作用,要时刻去了解每位学生的思想和心理变化,要以自己的爱心去找准原因,对症下药。
在教学中,我们要常常注重语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。
在生活上给予关心和爱护,在精神上给予鼓励和支持。
多年的班主任工作告诉我,把学生当作自己的孩子一样来关爱,付出爱的同时也在回收爱。
在学生眼里,我不是一个发号施令的老师,而是一个长辈、一个朋友,是他们可以分担烦恼的知心朋友。
三、耐心做好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、携手育人形成家校合力教育好孩子需要家校形成合力,教师和学生之间需要信任。
要想教育成功,那学生先要“信其道”,才会产生“亲其师”的效果。
同样的道理,教师和学生家长之间,也需要信任,建立了互信关系,那就容易形成教育合力,教育就会更加容易成功了。
所以本学期,我班共召开两次家长会,每次家长会,我都会说这样一句话:
我们的目标是一致的!
为了孩子有个美好明天,让我们携起手来吧!
只有我们齐心协力,才能形成合力,这才是祝孩子最大力的好教育!
一学期工作已经接近尾声,我们班比较顺利地完成了学校交给教育教学的各项工作,为每个孩子的小学生涯画上了圆满的一个句号,这是我作为教师最大的幸福!
班主任年级工作总结篇6转眼间,一个学期的时间又过去了,回顾这一学期班级管理工作,我可以用如下几个字来形容:
细琐、繁忙、幸福。
在领导和各位老师的关心和帮助下,我班顺利走过了这一学期。
现在就把一学期的工作情况总结如下:
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,作为班主任我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
对于毕业升学,大多数的学生在这个时期显得有些懈怠,松散。
怎样让学生尽快适应新的变化,顺利度过这一时期,这是摆在我眼前的首要任务。
1.重视班级班风建设开学初,我经过细心,观察及多方面了解,精心挑选了一批责任心强,乐意为同学服务,有一定管理能力的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
我坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
2.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。
这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。
3.加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
4.进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。
因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。
我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施,在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
5.加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。
本学期里,我经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,尽量消除学生在日常生活中存在的不安全因素。
6.培养学生的自我教育能力一进入初三我就告知学生应该已经具备了辨别是非,评价自己和同学的能力,让他们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。
我利用每周的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动,每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流,让他意识到自己出现的问题以便改正,听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神,大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正,这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。
通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的
二、存在的问题班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。
在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。
在这一点上,还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。
如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:
你们的老师面对过去,无怨无悔!
我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
班主任年级工作总结篇7本学期已经接近尾声,盘点一学期的工作,得失又像电影一样展现在眼前。
为了以后积累更多的财富以备后用,现将本学期工作总结如下:
从小事抓起,养成良好的生活学习习惯。
低年级的工作细小繁琐,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的环境。
开学初,我就根据班中的实际情况,明确每个人的责任,在学生心中种下“我为人人,人人为我的”的种子。
奉献我一个,快乐你我他,幸福一个家,大家都在努力着。
班上事事有人做,人人都是小主人,为班做事是幸福的,为班级做事是光荣的,极大提高了学生的爱班情怀,班上的好人好事、优秀个人再通过校信通、微信、板报等平台进行展示,学生们在你争、我追、互帮互助中养成了良好
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