学年人教版数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》强化突破卷含答案解析.docx
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学年人教版数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》强化突破卷含答案解析
2020-2021学年人教版数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数》强化突破卷
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、填空题
1.500×6的积的末尾有(________)个零,201×5的积的中间有(________)个零。
2.340的5倍是(________),(________)是304的5倍。
3.0与任何数相乘都得(________),0与任何数相加都得(__________).
4.最小的三位数和最大的两位数的乘积是(_________),差是(_______)。
5.在括号里填上“>”“<”或“=”。
9×0(________)9+0403×7(________)2800
75×6(________)450250×4(________)240×5
6.写出两道整十数乘一位数,积是480的算式:
(________)(________)。
二、解答题
7.一辆公共汽车可以乘坐52人,9辆这样的公共汽车大约可以乘坐(________)人。
8.希望小学的528名同学分4批去研学基地研学,前三批每批各去了147人,第四批要去多少人?
9.坐4次碰碰车需要24元。
(1)42元可以坐几次碰碰车?
(2)坐8次碰碰车需要多少元?
10.同学们需要采集一定数量的植物标本,如果每组采集6件,需要分6个小组才能采集完。
(1)如果每组采集9件,需要分几个小组才能采集完?
(2)如果分4个小组采集完,平均每个小组需要采集多少件?
11.星期六,爸爸开车带壮壮去相距360千米的外婆家。
(1)壮壮家离这个加油站有多远?
(2)请你在下图中用
表示出加油站的大致位置。
(3)剩下的路程,爸爸打算以每小时80千米的速度行驶,2小时能到外婆家吗?
三、判断题
12.两个乘数的积一定比这两个乘数大。
(______)
13.一个因数的中间有0,积的中间也一定有0。
(________)
14.多位数乘一位数,哪位上乘得的积满几十,就向前一位进几. (_____)
15.乘法估算的结果都比实际计算的结果大。
(________)
16.一个三位数乘一位数,积可能是三位数,也可能是四位数。
(_____)
四、口算和估算
17.口算或估算。
30×7=58×4≈400×3=
602×3≈2000×4=398×6≈
五、竖式计算
18.列竖式计算。
167×4=773×8=640×9=604×9=
六、脱式计算
19.计算下面各题。
2000×3+2960400+200×5
80×9-240(507-486)×4
七、选择题
20.要使345×□的积是一个三位数,□最大是( ).
A.2B.3C.4
21.乘积最接近900的算式是()。
A.90×8B.307×3C.99×9
22.一个乘数末尾有0(另一个乘数不为0),积的末尾().
A.一定有0B.没有0C.不一定有0
23.36+37+38+39+40=□×□,方框里应填().
A.36;5B.40;3C.38;5
八、看图列式
24.看图列式计算。
25.看图列式计算。
参考答案
1.32
【分析】
根据三位数乘一位数的笔算,先将乘法算式的积算出来,再看末尾或中间有几个0即可。
【详解】
500×6=3000,积的末尾有3个0;
201×5=1005,积的中间有2个0。
【点睛】
本题考查三位数乘一位数的笔算,关键注意计算时要认真仔细。
2.17001520
【分析】
要求340的5倍是多少,是求5个340是多少,用乘法计算;要求谁是304的5倍,就是求5个304是多少,也用乘法计算。
【详解】
根据分析可知:
340×5=1700
304×5=1520
【点睛】
题目不难,解题时候需要看清题干数字,然后认真计算即可解答。
3.0原数
【详解】
略
4.99001
【详解】
略
5.<>=<
【分析】
多位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。
用一位数依次去乘多位数的每一位数。
与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。
任何数乘0都得0,任何数加上0都得原数。
据此求出各算式的计算结果,再比较大小。
【详解】
9×0=0,9+0=9,0<9,则9×0<9+0=9;
403×7=2821,2821>2800,则403×7>2800;
75×6=450;
250×4=1000,240×5=1200,1000<1200,则250×4<240×5。
【点睛】
熟练掌握多位数乘一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
6.60×8=48080×6=480
【分析】
可以先不看480后面的0,看哪两个一位数相乘得48,根据乘法口诀六八四十八可知6×8=48,然后在其中一个因数和积的末尾添上1个0,得60×8=480和80×6=480。
【详解】
根据分析可知:
60×8=480
80×6=480
【点睛】
根据整十数乘一位数的计算方法,得出积是480,可以先确定积等于48的整数运算。
7.450
【分析】
根据题意可知,用公共汽车的辆数乘一辆公共汽车可乘坐人数,即可求出9辆公共汽车可乘坐人数。
将52估成50,再进行计算。
【详解】
52×9
≈50×9
=450(人)
则9辆这样的公共汽车大约可以乘坐450人。
【点睛】
两位数乘一位数估算时,将两位数估成与其接近的整十数,再和一位数相乘。
8.87人
【分析】
根据题意可知,用每批去的人数乘3,求出前三批去的人数。
再用学生总人数减去前三批去的人数,即可求出第四批去的人数。
【详解】
528-147×3
=528-441
=87(人)
答:
第四批要去87人。
【点睛】
多位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。
用一位数依次去乘多位数的每一位数。
与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。
据此求出前三批去了441人是解决本题的关键。
9.
(1)7次
(2)48元
【分析】
(1)先根据单价=总价÷数量,求出坐一回碰碰车花费的钱数。
再根据数量=总价÷单价解答即可。
(2)根据总价=单价×数量,用坐一回碰碰车花费的钱数乘次数,求出需要花费的总钱数。
【详解】
(1)24÷4=6(元)
42÷6=7(次)
答:
42元可以坐7次碰碰车。
(2)8×6=48(元)
答:
坐8次碰碰车需要48元。
【点睛】
本题考查归一问题,先求单一量,再求总量。
熟练掌握公式单价=总价÷数量,数量=总价÷单价,总价=单价×数量,明确其中两个量,即可求出第三个量。
10.
(1)4个
(2)9件
【分析】
(1)根据题意可知,我们需要先求出这些植物标本的总数量,根据每组采集6件,需要6组可以采完,用6×6=36(件);要求如果每组采集9件,需要分几组,用除法计算,36÷9,即可解答;
(2)先求出这些植物标本的总数量,然后用总量除以4,即可解答。
【详解】
(1)6×6=36(件)
36÷9=4(个)
答:
需要分4个小组才能采完。
(2)6×6=36(件)
36÷4=9(件)
答:
平均每个小组需要采集9件。
【点睛】
本题考查了有关归总问题的应用题,根据题干数量关系,求出植物标本的总数量是解题的关键。
11.
(1)195千米
(2)
(3)不能
【分析】
(1)路程=速度×时间,代入计算即可。
(2)根据第一小问可知,壮壮家到加油站的距离是195千米。
壮壮家到外婆家的距离是360千米。
则加油站大约在状状家到奶奶家路程的一半。
据此解答即可。
(3)先用壮壮家到外婆家的距离减去壮壮家到加油站的距离,求出剩下的路程。
再根据路程=速度×时间,求出2小时行驶的路程。
再和剩下的路程比较解答。
【详解】
(1)65×3=195(千米)
答:
壮壮家离这个加油站有195米。
(2)
(3)360-195=165(千米)
80×2=160(千米)
165>160
答:
2小时不能到外婆家。
【点睛】
本题考查行程问题,解题关键是熟练掌握公式:
路程=速度×时间。
12.×
【分析】
两个乘数的积可能等于其中的一个乘数,可举例子进行证明,据此解答。
【详解】
例子如下:
1×25=25;0×25=0;这两个算式的积都等于其中的一个乘数,所以判断错误。
【点睛】
数字0和1是特殊的数字,在做判断时要谨记。
13.×
【分析】
根据题意,假设中间有0的因数是204,另一个因数是2或是3,然后再进一步解答即可。
【详解】
根据题意,假设中间有0的因数是204,另一个因数是2或是3;
204×2=408
204×3=612
408的中间有0,612的中间没有0;
所以,一个因数的中间有0,积的中间可能有0,也可能没有0;原题判断错误。
故答案为:
×
【点睛】
根据题意,用赋值法能比较容易解决此类问题。
14.√
【详解】
依据多位数乘一位数计算方法可得:
从多位数个位乘起,哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几
15.×
【分析】
如果是过剩估计,则估计值比原值大;如果是不足估计,则估计值比原值小;依此即可作出判断。
【详解】
由分析可知,不足估计,则估计值比原值小。
所以估算的结果都比实际计算的结果大的说法是错误的。
故答案为×。
【点睛】
乘法估算时,将乘数估成与其接近的整百整十数,再进行计算。
注意要根据数据特点灵活选择估算方法。
16.√
【详解】
100×5=500;999×9=8991,本题说法正确。
故答案为:
正确。
【点睛】
最小的三位数乘一位数,积是三位数。
最大的三位数乘最大的一位数,积是四位数,所以一个三位数乘一位数,积可能是三位数,也可能是四位数。
17.210;240;1200;
1800;8000;2400
【详解】
略
18.668;6184;5760;5436
【分析】
多位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。
用一位数依次去乘多位数的每一位数。
与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。
【详解】
167×4=668773×8=6184
640×9=5760604×9=5436
19.8960;1400;480;84
【分析】
整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。
有括号时,先算括号里面的。
【详解】
2000×3+2960
=6000+2960
=8960
400+200×5
=400+1000
=1400
80×9-240
=720-240
=480
(507-486)×4
=21×4
=84
20.A
【详解】
略
21.C
【分析】
根据多位数乘一位数的计算方法,分别求出各选项中算式的乘积,再求出乘积与900的差。
比较差的大小,差最小的那个算式乘积最接近900。
【详解】
A.90×8=720,900-720=180;
B.307×3=921,921-900=21;
C.99×9=891,900-891=9;
9<21<180
则乘积最接近900的算式是99×9。
故答案为:
C。
【点睛】
多位数乘一位数时,相同数位对齐,从个位乘起。
用一位数依次去乘多位数的每一位数。
与哪一位上的数相乘,就在那一位的下面写上相应的积。
22.A
【详解】
略
23.C
【详解】
略
24.49元
【分析】
读图可知,5朵百合花共35元。
根据单价=总价÷数量,求出一朵百合花的价钱。
再根据总价=单价×数量,求出7朵百合花的总钱数。
【详解】
35÷5×7
=7×7
=49(元)
则7朵百合花一共49元。
25.5束
【分析】
先用每束需要花的朵数乘3,求出这些花的总朵数。
再除以6,即可求出这些花按照每束需要6朵花,可以扎成花束的数量。
【详解】
3×10÷6
=30÷6
=5(束)
则这些花可以扎成5束。
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