高三政治集备组工作总结精选.docx
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高三政治集备组工作总结
本学期高三政治备课组在学校的正确领导下,秉承教师本色,勤勤恳恳、兢兢业业,紧跟时代的开展步伐,加大教研力度,加强与高
一、高二政治老师的合作,较好的完成了教育教学各项任务。
一、加强学习提高自身素质。
二、认真落实教学方案,切实提高备课、上课、训练和辅导的质量。
1、加强备课组的集体备课。
学期开始,就着手研究高三年级的学生情况,在年级组和教研组带着下,能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业,每次月考及时作好统计和分析工作,找出弱点,寻找缺乏,及时补救。
认真学习考试大纲,加强组内交流,发挥组内老师的聪明才智。
制定了详细的复习方案,认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式方法。
统一训练。
本学期我们共进行备课组活动18次。
2、认真上好每一节课,夯实根底,推进备考复习。
课堂上针对政治学科的特点,立足学生能力的提高、根本技能和根本知识的掌握和稳固,设计出了形式多样的课堂模式,有讨论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等,调动了学生的学习积极性。
对课后练习、作业的布置做到保质保量,防止无谓的重复,并突出上课内容的系统连贯。
本学期,本备课组根据方案已根本完成第一轮根底知识的复习,为下一步提高备考能力打下了良好的根底。
3、精选习题,加强检查和催促,精讲多练,发挥学生的主体作用。
本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来。
4、积极引导学生关注热点,透过现象把握本质。
我们抓好时事的讲解,提高学生的时政敏感性,引导学生自觉运用所学的知识来观察时政。
提高了学生关注社会,关注问题的能力。
5、加强与兄弟学校的交流,把握高考动向。
6、适时地探索高考复习的新形式,重视发挥学生的主体作用,注重日常学习的知识储藏,能力和素质的提高,
7、认真落实教学常规,加强组内教师的相互听课,相互交流相互借鉴,共同提高。
坚持听课评课制度,虚心向同行学习,取长补短,本学期人均听课节数30节,通过听课、评课、分析研究,寻找缺乏,研究对策,很好地提高了课堂效率。
在集体备课共同研究的根底上,大家都充分利用学校的先进教学设备,结合政治教研组“自主合作探究式小组学习〞教学模式,每个教师都认真制作教学课件,应教研组的要求认真上好公开课,并获同行的好评。
8、注意对学生学习状态、学习心理的观察和研究。
屡次利用课余时间与学生倾心交谈,鼓励他们确立正确的学习态度,积极面对人生,充分发挥政治课的思想教育功能,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念,树立崇高远大的理想。
通过本学期的探讨和努力,丰富了教学经验,也提高了教学水平,当然,我们也看到了一些困难和缺乏,比方学生对政治不感兴趣,对政治学科不重视的现象较为严重;同时,如何激发学生兴趣,提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。
但我们相信,在总结本学期经验教训的根底上,在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
本学期高三政治备课组在学校的正确领导下,秉承教师本色,勤勤恳恳、兢兢业业,紧跟时代开展的步伐,加大教研力度,加强与高
一、高二政治老师的合作,较好的完成了教育教学各项任务。
一、加强学习提高自身素质
1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的缺乏。
2、学习课改的精神,落实课改要求。
3、学习“加强未成年人思想道德建设〞纲要,增强政治教师的责任感。
二、认真落实教学方案,切实提高备课、上课、训练和辅导的质量1,加强备课组的集体备课。
学期开始,就着手研究高三年级的学生情况,在年级组和教研组带着下,能认真落实好每阶段的内容、进度、教法和作业,每次月考及时作好统计和分析工作,找出弱点,寻找缺乏,及时补救。
认真学习考试大纲,加强组内交流,发挥组内老师的聪明才智。
制定了详细的复习方案,认真研究复习过程中出现的问题,统一复习进度,复习的方式方法.统一训练。
本学期我们共进行备课组活动18次.2,认真上好每一节课,夯实根底,推进备考复习.课堂上针对政治学科的特点,立足学生能力的提高、根本技能和根本知识的掌握和稳固,设计出了形式多样的课堂模式,有讨论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等,调动了学生的学习积极性。
对课后练习、作业的布置做到保质保量,防止无谓的重复,并突出上课内容的系统连贯。
本学期,本备课组根据方案已根本完成第一轮根底知识的复习,为下一步提高备考能力打下了良好的根底.
3,精选习题,加强检查和催促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来.
4,积极引导学生关注热点,透过现象把握本质.我们抓好时事的`讲解,提高学生的时政敏感性,引导学生自觉运用所学的知识来观察时政.提高了学生关注社会,关注问题的能力.
5,加强与兄弟学校的交流,把握高考动向.6,适时地探索高考复习的新形式,重视发挥学生的主体作用,注重日常学习的知识储藏,能力和素质的提高,7,认真落实教学常规,加强组内教师的相互听课,相互交流相互借鉴,共同提高。
坚持听课评课制度,虚心向同行学习,取长补短,本学期人均听课节数30节,通过听课、评课、分析研究,寻找缺乏,研究对策,很好地提高了课堂效率。
在集体备课共同研究的根底上,大家都充分利用学校的先进教学设备,结合政治教研组“自主合作探究式小组学习〞教学模式,每个教师都认真制作教学课件,应教研组的要求认真上好公开课,并获同行的好评。
8,注意对学生学习状态、学习心理的观察和研究。
屡次利用课余时间与学生倾心交谈,鼓励他们确立正确的学习态度,积极面对人生,充分发挥政治课的思想教育功能,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念,树立崇高远大的理想。
通过本学期的探讨和努力,丰富了教学经验,也提高了教学水平,当然,我们也看到了一些困难和缺乏,比方学生对政治不感兴趣,对政治学科不重视的现象较为严重;同时,如何激发学生兴趣,提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。
但我们相信,在总结本学期经验教训的根底上,在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。
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