班主任学期工作总结3篇精选.docx
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班主任学期工作总结3篇精选.docx
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【精品】班主任学期工作总结3篇
著名的教育改革家魏书生曾这样说过:
“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。
〞一个良好的班集体对每个学生的健康开展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
我在这学期中主要做了以下几点:
〔一〕深入学生生活实践证明,班主任走进学生的生活,有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,有利于掌握班级总貌、特点及根本倾向,制定出切实可行的教育方案。
同时,在与学生日常的实际接触中,能及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。
当然,班主任的管理决不是“巡警和看守式〞的,而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。
孩子们希望班主任和他们打成一片,参与他们的各种活动,希望得到教师的尊重、保护和关心,希望能直接得到班主任的多方面指点。
我抓住这一契机,深入学生,对他们充满热情,他们便对我产生心理认同,“亲其师,信其道〞,教育也便成功了一半。
〔二〕用自己的双手给学生做出示范在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。
班主任只有用行动做出典范,使学生“耳濡〞和“目染〞。
久而久之,才能产生影响学生的巨大效能。
我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯,我既不批评,也不言语,而是躬身——捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的垃圾桶。
从此后,教室地面开始清洁起来。
在以后学校卫生随机检查中,我们班也屡次获得卫生流动红旗。
正所谓“话说百遍,不如手做一遍〞。
学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话〞的时机,做到手勤。
比方,去除卫生死角时,首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了,随手关上一扇门窗;主题班〔队〕会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的典范,进而产生“无声胜有声〞的独到效果。
〔三〕加强与家长之间的联系老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。
我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。
从目前的效果来看,取的了一定得效果。
1、充分利用?
致家长的一封信?
总结阶段性的工作,指出需要家长配合的地方。
本学期,我班共发出8封?
致家长的一封信?
,从学习习惯的养成、健身方案的实施、卫生的保持、平安防范、复习方案、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。
根据家长反应的情况,大局部家庭都能根据要求积极落实,取得了良好的收效。
2、开家长会或请个别家长到校。
这是做好家校联系的最直观的手段。
本学期我班召开了两次家长会,会前,我做了很充分的准备。
会上,与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。
会后,很多家长也集思广益,提出了很多建设性的意见和建议。
3、及时通与家长联系。
联系比拟迅捷,也比拟能抓住问题的关键。
针对班级一些特殊的同学,与家长经常保持联系,彼此交流家校情况。
针对个别事件:
如同学未请假也未到校的情况;连续几天作业不能及时上交的情况;近日学生思想行为,身体状况异常等情况,都会及时与家长联系,反映情况。
有些家长也习惯主动打给老师,反映孩子的情况。
4、通过网络发信息与家长取得联系。
例如作业的发布,学校的临时通知、通告,学习方法技巧,学生在学习上存在的问题等等,都可以通过这个网络及时发布,让每个家长对自己孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题,都及时掌握,以便采取相对应的措施。
5、通过班级博客这个平台与家长进行交流。
这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。
到班级博客浏览、留言、发博文、传照片,利用此平台加强与老师的交流,感受班级文化的建设,学习家庭教育知识。
孟子说:
“心之官那么思,思那么得之,不思那么不得也〞。
班主
任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。
班主任只有区别不同情况,进行全方位的立体思维,做到左思右想、三思而后行,才能找到翻开每一把“锁〞的“钥匙〞,提高班级工作的有效率和成功率。
我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
高三啦,黑色的六月?
丰收的六月?
郁闷的六月?
或者是快乐的六月?
?
是怎么样的六月将决定很多学生的命运和前途,学校将高三毕业班的物理班交到我手上,我自知担子不小,这一学期,我的心时刻想着对学生负责、对学校负责、对家长负责、对自己负责的态度,兢兢业业的在学校的正确领导和级长的带着下,顺利的完成了高三教学工作,取得了高考好成绩:
700分以上的我班有23人,到达百分之四十点
三五、重点44人,到达百分之七十七点
二、本科55人,到达百分之九十六点五,这三项指标都创莞中新高,其中700以上的人数,更是远超同级其他班级。
为了从这里面总结出有用的做法,为以后更好的工作,现对这一学期的工作作一些简短的总结。
一坚决贯彻学校、级组的方针和政策现在是信息社会,遵从团体作战的原那么,学校会从宏观上引导学生的开展,离开学校的正确指引和级组的带着,单干是不可能取得好的成绩的。
二深入了解各个实际情况,确定每个学生的努力方向高三时间,是以考带学,月考、模拟等多如牛毛,考试的作用,一是检验学生的学习情况,二是可以看学生的水平和开展方向,我把我班的每一个学生从高二起的各种考试成绩做成一份表,一了解学生的任意一段时间内的学习努力程度,以及开展目标,初步判断其高考可能的水平,并适当加高一点来作为学生的明确的目标,同时鼓励学生。
当然通过这种统计还可以做很多学生工作,这里就不罗嗦了。
三认真组织,顺利完成各阶段的个种工作高三级学习紧张,学习外的事情也特别多,这就要协调好学习和其他各种事物之间的关系,这种协调,需要学校和老师的精心组织、尽心带着。
体检、网上报考、网上填报志愿等等各种事物,尤其是网上报名,都能在学校级组的带着下有条不紊的完成,并且根本没有影响学习,这是一种很大的成功。
在完成高三特有的事物的同时,学习的卫生、纪律、墙报我班都做的很好!
四深入认识高三学生,做好心理辅导和临场鼓励工作高三学生机械化的学习、重复式的学习,枯燥无味,父母的压力、学校的压力、最重要的是高考的`压力,使得学生心理负担沉重,他们中有些人害怕测验、害怕考试、更害怕高考,临场紧张,发挥不好,考前失眠,这些都需要高三老师始终如一的谈心、辅导和开导。
为了高考学生正常发挥,我自己到华南师范大学请教心理学教授,探讨解决方法,我还专门到中山医寻求医学帮助,结果证明我的努力没有白费。
五强化临界生工作什么是高三临界生就是差生吗?
那样认识就太片面啦。
高三临界生包括八百分边缘考生、七百分边缘考生、重点边缘考生和本科边缘考生,面积大、范围广、人数多。
但就是这批人,成为高三工作的重点,抓好临界生工作,高三工作就成功一半。
而4班能上二十几个七百分的,与我班长期的临界生强化工作是分不开的。
六协调各科关系高三学生是靠五科取胜的,任意一科拖后退,都会使班级成绩受很大影响,为了4班学生能有出色的结果,我经常和科任老师沟通,除了学校安排外,我们还定期交流各自的看法,了解各科的需要,尤其是综合科,包括六为老师,更需要好的协调。
我班的所有的自制资料、分析结果,都会给科任老师人手一份。
七加强青春期教育杜绝早恋当然,一个集体,总会有这些那些缺乏,这里我就不一一列举,我将在今后的工作中刻意克服、改正。
总的来说,高三的工作,需要学校的正确领带、需要级组及老师的同心协作、需要学生的不懈努力、需要学校各部门的支持配合。
高三,不是一个人的班,成绩是大家共同拼出来的,在这里,我只能是感谢学校的指导和信任、感谢各老师的合作和学生的努力。
一、摸清班级根本情况,实施有针对性教育全班共57人,其中男生31人。
正取生32人〔含体育特长生1人〕。
入学成绩最高604分。
从总体来看,本班男女生人数根本平衡。
择校生相对较多,且入学成绩不高。
所以,必须通过严格要求来弥补学生素质的缺乏。
二、培养精干高效的班干部队伍在开学初任命了临时班委。
20xx年10月初进行了班干部选举,由学生选举产生新一任班委成员,并由班主任任命。
对班干部严要求、多指导,引导班干部大胆而又高效地开展班级管理工作。
落实责任制,明确每个班干部的责任。
我班每天有值日班长、值日班干部、值日住宿生,各有分工,共同把班级管理好。
重视科代表的培养,发挥科代表的“老师第一助手、师生沟通桥梁〞的作用。
要求科代表必须主动了解老师的要求,不打折扣地执行老师的指令,并在所在科目上起带头作用。
三、制定实施班级管理制度通过学生讨论,结合学校?
学生管理制度?
的要求,制定我班的管理制度,并严格实施。
对于规定的班干部要加大批评力度。
实施班长会议制度。
由班长、副班长、团支部书记和学习委员组成班长会议,成为班级管理的核心,并负责对班级重大事情进行讨论,提出意见供班主任参考。
四、发扬民主,引导学生参与到班级建设中来。
通过各种途径征求学生的意见,班级重大事务事先征求学生意见,做到民主决策。
利用
QQ、电子邮件、周记等形式,了解学生对班级管理工作的意见和建议,不断提高班级管理水平。
实施班务公开制度。
班会费由学生自主管理。
调整座位时先征求学生的意见;学期末对优秀学生的表彰名单予以公示。
五、从培养学习习惯入手,提高学生的学习成绩。
开学初就公布了?
作业的统一要求?
,从书写、上交等方面标准对学生作业提出要求。
此外,从课堂听讲、课后复习、问题讨论等方面都做出了具体的要求。
通过从细节入手,培养学生良好学习习惯,有效提高学习成绩。
重视科代表的作用,发挥科代表的积极性,让科代表承当起布置作业、批改练习、以至作业评讲等工作。
这样做既锻炼了科代表,也使老师从繁琐的工作中解放出来,集中精力备好课、上好课。
六、班级取得的荣誉
1、一次被评为五星级文明班、两次被评为三星级文明班、两次被评为一星级文明班
2、“节约每一滴水〞黑板报三等奖
3、校运会高一年级组团体总分第五名,并获体育道德风气奖。
4、男生302宿舍三次被评为文明宿舍,女生413宿舍一次被评为文明宿舍。
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