徐汇中学教师招聘考试真题及答案解析卷10docWord下载.docx
- 文档编号:234810
- 上传时间:2023-04-28
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:22.63KB
徐汇中学教师招聘考试真题及答案解析卷10docWord下载.docx
《徐汇中学教师招聘考试真题及答案解析卷10docWord下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《徐汇中学教师招聘考试真题及答案解析卷10docWord下载.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。
9:
在阶级社会中,道德具有鲜明的阶级性。
10:
说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。
11:
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是()。
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
12:
科学对教育的作用表现在()。
科学技术能够改变教育的观念科学技术能够影响受教育者的数量科学技术可以影响教育的内容科学技术能够影响受教育者的教育质量
多项选择题
A、科学技术能够改变教育的观念
B、科学技术能够影响受教育者的数量
C、科学技术可以影响教育的内容
D、科学技术能够影响受教育者的教育质量
13:
问题行为与差生、后进生等问题学生的()。
A、对象不同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念
14:
编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。
15:
属于了解学生的方法的是()
A、调查研究法
B、教学反馈法
C、资料分析法
D、摸底测验法
16:
__________是心理咨询与辅导的基本方法。
A、观察法
B、自述法
C、会谈
D、强化法
17:
()是社会生产中最为活跃和革命的因素。
A、劳动对象
B、生产关系
C、生产力
D、劳动者
18:
根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A、吃了酸的食物流唾液
B、暗适应
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
19:
问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
20:
教师教学和学生获得知识的基本材料是()
A、教学大纲
B、教学指导书
C、教科书
D、课程计划
21:
男同学小陈在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现。
王老师收缴了小陈的手机,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:
“这是罪证不能归还,要交学校教育处。
”校长指出:
王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权,②批评的话语侵犯学生的人格权,③收缴手机侵犯学生的财产权,④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是()。
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
22:
科学知识再生产的最主要途径是()。
A、社会科研机构的科研活动
B、生产领域的应用
C、学校教育
D、市场推广
23:
由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势影响
24:
对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是()
A、布鲁纳
B、博比特
C、泰勒
D、布卢姆
25:
下列有关文学常识的表述错误的一项是()。
A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家,小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》等,剧本有《龙须沟》、《茶馆》等
B、郭沫若是我国现代著名作家,代表作有诗集《女神》,历史剧《屈原》、《孔雀胆》等
C、《阿Q正传》、《祝福》、《包身工》、《暴风骤雨》等小说,都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活
D、20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群,其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格,对当代文坛产生了极大的影响,被誉为“荷花淀派”
26:
战国后期,从正反两方面总结儒家的教育理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产的著作是()。
A、《学记》
B、《孟子》
C、《论语》
D、《中庸》
27:
“以僧为师”“以吏为师”是古代()国家的教育特征。
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
28:
在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价,被称为()
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
29:
“我相信你,因为你是清白的。
”这样的话,在逻辑上是说不通的,当你想了解他是否清白的时候,你已经不信任他了。
信任是什么呢?
如果你信仰上帝,就不能要求上帝走到你的面前,让上帝证明给你看。
如果你信任别人,就不能要求别人是清白的,信任是没有理由和前提的事情。
从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是()。
A、不清白的人才需要信任
B、信任就是默默地付出而不图任何回报
C、对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的
D、信任就是信任你的信任本身,而不在于事实真相
30:
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、评价原则
E、强化原则
31:
宋代名画《清明上河图》的作者是()。
A、李成
B、范宽
C、张择端
D、巨然
32:
小学生容易把“B”写成“D”,这说明小学生的()还不成熟。
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
33:
现代学校教学的基本组织形式是()
A、小组教学
B、个别教学
C、复式教学
D、课堂教学
34:
愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼,变“厌学”为“好学”。
35:
下列哪一个判断不正确()
A、德育具有社会性
B、德育具有继承性
C、德育具有历史性
D、德育具有综合性
36:
“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是()。
A、60%~70%
B、70%~80%
C、80%~90%
D、90%以上
37:
在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为()。
A、变式
B、比较
C、概括
D、抽象
38:
教学目标的设计应遵循的基本要求有()
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
39:
针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()
A、道尔顿制
B、葛雷制
C、昆西制度
D、文纳特卡制
40:
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于()。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、康德
D、洛克
41:
社会自我是自我意识最原始的形态。
42:
教育心理学研究的核心内容是()。
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
43:
课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几部分构成()
A、准备教具的技能,
B、演示操作的技能
C、指导观察的技能
D、启发思维的技能
E、理论概况的技能
44:
按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
45:
学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖,脸红,声音发颤,口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心里状态是一种__________。
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
46:
教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。
47:
教育目的的功能主要包括()
A、定向功能
B、调控功能
C、管理功能
D、评价功能
E、执行功能
48:
多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过()实现。
A、提高人的修养
B、促进社会变革
C、可以促进劳动力的再生产
D、可以促进科学知识的生产与再生产
E、可以延续文化的发展
49:
根据操作手段不同,可以把教学强化分为()
A、正强化
B、语言强化
C、标志强化
D、动作强化
E、活动强化
50:
下列哪位科学家提出了原子论()
A、道尔顿
B、盖·
吕萨克
C、波义耳
D、阿伏伽德罗
51:
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量
52:
()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
53:
教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。
54:
《中华人民共和国教师法》具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历的,可以担任哪一级别的教师()
A、初级中学教师
B、初级职业学校文化课教师
C、初级职业学校专业课教师
D、中等职业学校教师
E、普通高级中学教师
55:
教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。
56:
下列不属于教学环境的是()。
A、桌椅
B、课堂气氛
C、照明
D、课本
57:
58:
广义的信息检索包含两个过程,即()。
A、检索与利用
B、存储与检索
C、存储与利用
D、检索与报道
59:
B、望梅止渴
60:
首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是()。
A、斯金纳
B、沃尔朴
C、艾里斯
D、雅各布松
1:
答案B
解析
2:
答案B
解析“聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。
这体现了个体身心发展的个别差异性。
3:
4:
答案错误
5:
6:
解析系统暂无解析
7:
答案A
8:
答案正确
解析略。
9:
10:
11:
答案C
解析做此题要联系教材中的相关知识点,即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究,发现两者之间存在很大的关系,借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。
12:
答案A,B,C,D
解析科学对教育的影响主要有:
科学技术能够改变受教育者的观念,科学技术能够影响受教育者的数量和质量,科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
13:
解析问题行为是一个教育性概念,差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。
故两者概念不同。
14:
15:
解析了解学生的方法很多,调查研究法、教学反馈法、资料分析法和摸底测验法都可以对学生的某方面的情况进行了解,所以都是正确的。
(本解析由张恩凯提供)
16:
17:
解析生产力是社会生产中最为活跃和革命的因素。
18:
答案D
解析学习是人类倾向或才能的一种变化,这种变化要持续一段时间,而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。
学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。
就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化,但这些变化都是比较短暂的。
学习是由反复经验而引起的。
学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由经验或实践引起的。
因此,本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。
故选择D选项。
19:
解析根据问题的定义,选A。
20:
解析教科书又称课本,它是根据教学大纲编写的教学用书。
教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。
教科书也是教师进行教学的重要依据。
21:
解析略
22:
23:
解析原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
看到鸟的飞翔而发明了飞机,属于典型的原型启发。
24:
25:
解析C项说法错误,《包身工》的文体是报告文学而非小说,《暴风骤雨》是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品。
26:
解析战国后期,《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,是世界宝贵的教育思想遗产。
27:
解析古代埃及设置最多的是文士学校,许多文士设立私学,招收生徒,也有传授天文、数学的文士学校,于是“以僧为师”,“以吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
28:
29:
解析注意题干中“推测”两字。
材料第一句话就点明了作者的态度,接下来后面几句是在论证“这样的话,在逻辑上是说不通的”,最后一句则是作者的观点。
符合作者观点的表述只有D项。
30:
答案A,B,C,E
解析布鲁纳认为动机原则、结构原则、程序原则和强化原则是掌握学科基本结构的主要教学原则。
31:
解析张择端,字正道,北宋画家,擅画楼观、屋宇、林木、人物。
其代表作为传世名画《清明上河图》。
32:
解析小学生在计算时,首先是通过感觉器官来感知数、符号或数的符号组成的算式,即看题,读题,审题。
小学生感知事物的特点是比较笼统、粗糙的;
不具体,不精细、不准确;
感知事物的能力不仔细、不全面;
往往只注意到一些孤立的、感觉上的、表面的现象,不去仔细观察事物之间的关系、联系和特征。
因而头脑中留下的印象缺乏整体性。
而且小学生感知的目的性较低,他们一般还不会独立地给自己提出感知任务,即使对于教师提出的任务也不能很好地排除干扰,集中感知事物。
再加上学生在看、读、审、算以及抄写过程中急于求成,计算试题没有情节并且外观形式简单
33:
34:
解析愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的,它是针对我国长期以来片面追求升学率,给儿童带来沉重的心理负担而提出来的。
所以它的实质就是让学生变得生动活泼,变“厌学”为“好学”。
(资料来源《教学方法导论》)(本解析由张恩凯提供)
35:
解析德育具有社会性、继承性和历史性。
36:
37:
38:
解析教学目标的设计应遵循的基本要求有:
一般目标和具体目标相结合、集体目标与个人目标相结合、便于检测、难度适中。
(资料来源《教学方法导论》第二章)(本解析由张恩凯提供)
39:
40:
解析教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德,他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
41:
解析生理自我是自我意识最原始的形态。
42:
解析学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。
学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质,条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。
43:
答案A,B,C,D,E
44:
45:
46:
解析学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响,所以教育心理学不仅研究群体差异,也研究个体差异。
47:
答案A,B,D
48:
答案C,D
解析教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳动力,教育再生产科学知识这两个方面来实现的。
49:
答案B,C,D,E
50:
解析道尔顿提出了原子论。
51:
解析根据对松散群体的概念,选A。
52:
53:
54:
答案A,B,C
55:
解析学生的认识与成人的认识既相互联系,又相互区别。
56:
解析课本属于教学媒体
57:
解析教育心理学只研究学生的群体差异,同时研究个体差异。
58:
解析广义的信息检索全称为“信息存储与检索”,是指将信息按一定的方式组织和存储起来,并根据用户的需要找出有关信息的过程。
59:
解析学习是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
学习不是本能活动,而是后天-3得的活动,是由经验或实践引起的。
任何水平的学习都将引起适应性的行为变化,不仅有外显行为的变化,也有潜在的个体内部经验的改组和重建,而且这些变化是相对持久的。
但是也不能把个体一切持久的行为变化都归之为学习,那些由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习,只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。
60:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 徐汇 中学教师 招聘 考试 答案 解析 10 doc