关于小学周记汇编9篇精编.docx
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关于小学周记汇编9篇
头顶着火辣辣的太阳,我们来到操场,准备接受军人的训练。
军训的第一课要求站军姿,教官先给我们做了示范,然后提了一大堆的要求,最后严肃地说“从现在起,坚持站立一分钟!
〞什么?
一分钟!
我连一秒钟都坚持不了,更何况如此漫长的时间了!
同学们也都跟我一样犯难,可一碰到教官那严厉的目光都不吭声了,乖乖地挺立着,如同一棵棵笔直的小树,字烈日下昂首挺胸。
时间一分一秒地过去,汗水也一点一点地爬上了我的脸庞,再顺着脸颊滑到我的脖子上,痒丝丝的,我有些坚持不住了,想趁着教官不注意的时候擦一擦汗,可教官的背后像长了眼睛似的,我刚一抬手他就发话了:
“谁要动,喊报告!
〞我那刚抬起的手又放了下来,有谁愿意喊报告呢?
我努力不去想那难受的痒痒,目不转睛地盯着前方,我的腰板挺得更直了,每一个动作做得更到位了,一股坚决的信念在我的心中激荡:
我要挺住!
我要做一个真正的军人!
我暗暗地捏紧了这漫长的一分钟。
短短的一分钟,却有着惊人的力量,它把一个脆弱的我,蜕变成一个坚强的我!
我们的小学是个美丽的大公园。
走进我们的小学,首先映入眼帘的是一个喷水池,喷水池很大,有时还会像西湖的音乐喷泉一样喷出非常美丽、壮观的景象。
如果仔细看一看,还能看见喷水池上有几只奋飞向上的雏燕,似乎在鼓励我们也要像顽强的雏燕一样发奋向上。
看完了喷水池,我们往里走。
我们走到一条鹅卵石路上,左右两
边都是绿草红花,再往前走,有一颗生机勃勃的大树,大树上有或浓或淡的新绿。
绿色的海洋包围着我们,我的眼前一片明艳。
那棵大树旁的教学楼上,有三行很明显的字:
个性化,现代化,国际化。
这三行字给我的感触很深很深,我的理解是这样的:
个性化就是要培养孩子的独特个性,现代化就是要有先进的理念,国际化就是要紧跟国际的步伐。
虽然我的理解并不是很贴近,但我总是有收获的。
再往里走,就到了小朋友的休息场所,那就是友谊亭。
友谊亭旁边种满了花草,小朋友们可以呼吸到新鲜的空气,而且亭中还有四个书法字,小朋友们可以学到知识,还有······
出了友谊亭往左走,就到了小朋友的乐园:
操场。
下课了,许多小朋友都来到操场运动、玩耍。
有的在跑步,有的在跳绳,有的在踢毽子,有的在比赛,有的在玩抓人等好玩的游戏。
如果观察仔细的人还可以发现操场的角落有云梯等机械锻炼用具,那里也有许多人在锻炼:
有的在锻炼手脚灵活性,有的在在攀爬云梯,还有的在······
操场上还有很多绿化,春天樱花盛开;夏天。
绿树成荫;秋天,鲜果飘香;冬天,白雪一片。
操场的一圈都是绿色植物,很多都是常绿的,植物释放出新鲜空气,我们异常清新。
从高处看下来,操场上的那一片绿,就像是绿色的海洋。
我们的小学里景色还有很多,个个都很美丽!
蛙泳已经全部学完,就差换气没有练熟,不用想,今天一定要练习换气。
果然我意料之外,一下水,老师就让我们练习,同学们虽然已经学过换气,但都根本没有练过。
我们背靠着墙,面对着老师,老师一声令下:
“游!
〞大家按照老师教的动作,使劲一抬头,一个个头都露出水面。
老师见大家都能做到,放心的离去,临走前说:
“今天要求每次连续换气五次。
〞同学们都大惊失色,纷纷议论“刚刚是使全部的劲,我都差点喝水。
〞“连续五次啊,一次不容易,还连续做。
〞
同学们都纷纷的散开,各练各的,看样子,大家刚做的一次都是使尽全力,现在有的人抬不起头,有的人抬起头但是头上还是水。
同学们都奋力的练,自己找自己的'原因,过了一小时左右,老师走了过来,说:
“练得差不多了吧,开始考试。
〞虽然大家谁练得都没把握,但还是齐声说:
“好了,开始考吧。
〞同学们一个个站着,有人说:
“神仙啊,保我过关吧。
〞也有人说:
“是啊,我真希望水怪附体。
〞我虽然不信水怪之类的话,但我也希望能过关。
轮到我了,我也是使劲的游,心里什么都不想,生怕一个不小心,没过关。
我换了七八次气,才停下来,过了一会,老师没说不过关,我才松了口气。
虽然过关了,但我还要多加练习。
一个夜深人静的晚上,我躺在床上翻来覆去睡不着,我望着天上闪闪发光的星星,心想:
“明天就要科学测试了,可我还有很多知识不懂,这可怎么办呢?
〞突然,叮铃铃,铃响了。
都这么晚了,这是谁打的呢?
我接起,问道:
“你是谁啊?
〞对方说:
“你好,我是天上的星星。
我看你转来转去睡不着,有什么心事啊?
〞我说:
“哎,星星啊,明天我就要科学测试了,可我知道的科学知识还很少。
星星,你能答复我几个问题吗?
〞星星笑着说:
“当然可以了,请问吧!
〞我接着说:
“天上的星星都能发光吗?
〞星星说:
“有的能,有的不能,只有恒星才发光呢,围绕恒星转圈的行星不发光,象你现在住的地球不发光,围绕地球转的月球也不发光。
〞我问:
“那怎么月亮咋那么亮?
〞“他们都是反射太阳的光。
〞“月亮绕着地球转一圈是多少天呀?
〞“约
29.5天。
〞“太阳外表的温度是多少呀?
〞“6000摄氏度。
〞“火星上有生命吗?
〞“嗯……这还是个未解之谜。
〞“……〞
我和星星聊了半个多小时,我的知识越来越丰富了。
我挂了,闭上眼睛,心里想:
明天的科学测试,我一定能考得很好。
我好得意啊,谢谢你,小星星!
春节是中华民族的传统节日,也是一个团圆日,我们会放烟花、放鞭炮、看春节联欢晚会、吃年夜饭……
大年三十这天一大早,我们一家人很早就起来,爷爷和爸爸在贴春联,我在旁边递东西,奶奶忙着剪窗花贴在窗户上,妈妈忙着准备团圆饭。
忙完这些,我们就坐着看电视,等待夜晚的到来。
夜晚终于来,我和爸爸抬着烟花和花炮来到空旷的前坪燃放。
我们首先放的是花炮,一条长长的花炮放完之后,我们就放烟花,把引线点燃后,烟花就开出花儿,那时的天空全部被花儿遮住,漂亮极。
烟花一个一个放完,我们就心满意足的进屋,观看一年一度的春节联欢晚会,一家人其乐融融!
过年真开心呀!
要是天天都像过年一样就好!
“春天在哪里呀春天在哪里,春天在那青翠的册林里,这里有红
花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂……〞春天又来了,大家有没有找到春天呢?
不管你找没找到,今天也
随我去大自然里寻找春天吧!
看,在大路两旁的大树上,无数小麻雀在树上叽叽喳喳的说话,你问我我问你,你一言我一语的说着。
大家快跟我去那片“森林里——颐和绿苑里走一走吧!
看!
那迎
春的嫩芽在士地里努力生长着,长出了一个春天的线索。
大家等会走一趟我们学校吧!
那里的小树努力的生长着,那棵矗
立在新教学楼门外的大槐树更是强大壮观,像我们学校的卫士守护着整个校园,这更看出春天离我们越来越近了。
看!
蓝天上飞过一群飞燕,它们整齐划一,排列成“一〞字形,又突然成了一个大大的“火〞字形。
燕子回来了,这就说明了燕子把春姐姐也带一来了。
春姐姐在天空上,洒下一朵朵美丽的花朵儿,让大地万物复苏,让大树更加强壮,让鸟儿自由的在湛蓝的天空上飞翔,让更多花儿在春天的帮助下努力生长。
大家们,今天我们找到了这么多春天的现象,这么多的现象已经说明了春天已经降临在大地上了
“哈哈哈,哈哈哈〞从我们的教室中传来了一阵阵欢笑声,我赶忙走进教室,原来同学们在玩一个叫“对着干〞的游戏。
“李文艳,快,快来玩呀,这游戏可好玩了〞童老师刚说完话,教室一下子安静下来。
同学们安静下来后,童老师给我们讲了游戏规那么。
游戏规那么是这样的:
老师说一个动作,你只要跟老师做相反的动作就行了,例如老师说“立正〞,你就要“坐下〞,老师如果说“举右手〞,你就要“举左手〞,游戏规那么就这么简单。
还有如果做错的话,可是要淘汰出局的,就这样,这个“对着干〞的游戏开始了。
首先,我们做了一下热身运动。
做完热身运动后,老师开始说话了,“举起右手〞同学们纷纷举起了左手,这是我见到同学们的眼睛都目不转睛地望着童老师的嘴巴,我也不例外。
可惜这个“秘密〞被我们高明的童老师发现了。
童老师虽然嘴巴张着像是想说举左手,可说出来却是举右手,就这一下,有七八个同学就被淘汰出局了。
童老师就让这些人看着我们。
童老师的速度还真是越来越使同学们措手不及。
老师甚至还出了一些难招“举起右手摸左耳〞老师来了一个出其不意。
又害几个人淘汰了,眼看着女生还有四个男生只有一个了,其中就有我,男生就林哲了。
这时老师笑眯眯地望着林哲,林哲左顾右盼,这才知道男生就他一个人了。
他两手拿起,舌头伸出,跟我家那只哈巴狗的姿色也不差多少。
就这个动作全班哈哈大笑。
老师的速度也让我们捉耳挠腮。
最后我和林哲也一起下场了,场上只有我们班的最后两个女生。
老师又说了几个,让她们来做,可她们都做对了,老师只好讲:
“这回许雅佳和张依柔胜利,请上位吧。
〞她们两还真上位了,老师接着又讲:
“这一举全军覆没。
〞老师说完话,我们都还没明白过来,可老师说完道理后。
全班同学都“哦〞了一声。
游戏还在接着进行着,教室里的笑声也一直回荡着。
每个人都有许多的第一次,很多都会令人难忘。
当然,我也不例外,现在我就跟大家说一个令我难忘的第一次吧。
我难忘的第一次是我一个人单独在家。
那天刚好爸爸妈妈都要去上班,三姨也有事要去办,就我一个人在家。
妈妈临走前对我是千叮咛万嘱咐,说:
“听到敲门声可千万不要开门呀!
我和爸爸都是有钥匙的,知道了吗?
宝贝!
〞我点了点头,妈妈对我说了声“再见〞就出门了。
开始的时候我很开心,心想:
终于可以一个人在家,自由自在的没人管了。
我迫不及待地翻开电视看起了我最爱的动画片,几乎都忘了是我一个人在家,不知过了多久,门外传来一阵如雷声般的脚步声,而且越来越近,我还以为是坏人来了,吓得钻进被子里,动也不敢动。
仔细一听,原来是隔壁的叔叔回家了呀!
我悬着的一颗心终于放了下来。
我关掉电视,又拿起一本故事书,坐在沙发上津津有味地看了起来。
突然,我好似又听见了嗡嗡的声音,赶紧竖起耳朵一听,原来是从冰箱那里发出来的,我想:
冰箱怎么会发出声音呢?
以前怎么从来没听到过呢?
是不是冰箱要爆炸啦?
我赶紧给妈妈打,接通了,还没等妈妈做声,我便急急忙忙的说:
“妈妈,大事不好了,家里的冰箱要爆炸啦!
你快回来吧!
〞“怎么回事呀!
宝贝?
〞我把事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈笑呵呵的说:
“这是正常现象,是冰箱在启动,只不过你平时没有留意罢了。
〞哦!
原来都是虚惊一场呀!
终于度过了疑神疑鬼的一天,等到爸爸妈妈回来了,我这才松了一口气。
其实第一次并不像我们想象的那么可怕,只要你勇于去克服它,就会成为我们成长道路上的美好回忆。
五月进入复习阶段,针对于小学数学复习面广量大,内容较多,时间紧迫,任务艰巨,又极易引起两极分化的特点,“步步反应,逐层提高〞复习法是一种有的放矢的针对性复习教学,使复习课更贴近学生的实际,从而可以用较少的时间到达较好的复习效果。
我和学生一路走来,在摸索中进步着。
其反思如下:
一、成功之处:
1、复习重根底、全面反应、再提高、再发现。
2、贴近实际,专题复习,加强针对性训练,开展专题复习方式,各个击破的复习思路。
注重单元试卷、综合试卷、学生自我评价的反应,把每一章节的知识联系在一起复习,加强知识的连贯性,调动学生的复习积极性,提高每节复习课的效果。
在这一阶段的复习中要灵活选择时机进行专题测试,在专题测试试卷评析的根底上,要求学生对本张试卷所反映的情况进行一次书面自我评估。
在查漏补缺之后,综合各单元所反映的情况,进行综合性试卷反应,即有的放矢的进行针对性补缺、定向复习,发现问题,再进行定向突破。
训练中必须要做到定时定量,追求速度和效果的统一,鼓励学生争取记录好人手一册“总复习错题集〞,灵活运用错题集,经常翻阅分析,力争错误不再重犯。
集中补“缺陷〞,真正提高复习效率。
3、表达以学生为主体的原那么,教师把学生的各种反应信息经过去伪存真,去表及里的分析、归纳和整理,逐层让学生这个主体去发现、提出新的问题,引导思考、探讨、总结,灵活运用,找到学生掌握的整体性和局部性的缺陷,从而切实提高学生综合素质。
二、缺乏之处:
1、太相信学生,毕竟是学生自制力差没催促和检查错题集中的体是否掌握。
2、没有耐心无视了一些学生。
3、总结的较少。
三、今后的努力方向:
多总结学生做题时出现的错误,严格要求,到达不失的分就不要失。
错题集要不定时抽查,让他们自己自觉学会。
对学生要耐心让他们取长补短积极学习更上一层楼。
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