攻读博士学位期间拟开展的研究计划Word格式.docx
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教授
一、
近年来考生本人的专业研究情况及研究成果:
1.
考生的专业研究情况:
本人硕士专业是马克思主义中国化研究专业,研究方向为中国特色社会主义理论与实践、党史党建。
基本掌握本专业的基础理论知识,积极开展科研工作,熟悉科研的各项环节,有一定的科研能力和水平。
发表多篇科研论文、获得相关奖项并获得出版发行。
2.
考生已取得的主要研究成果(请注明发表刊物的年、期、或出版社、出版日期):
(1)教学的智慧——“思想道德修养与法律基础”教学研究优秀论文集——大学生的宗教问题分析及教育对策(第一作者)
胡树祥主编
高等教育出版社
2012年9月。
本人是教育部全国高校
“思想道德修养与法律基础”课教学研究百题征文全国二等奖获奖论文。
(第一作者)
(2)光辉的历程
辉煌的成就——全国高校纪念中国共产党成立90周年理论研讨会论文集—90年来党对资本主义的认识历程与理论创新(导师第一作者
本人第二作者)教育部社科司、
教育部高等学校社会科学发展研究中心编
教育科学出版社。
2011年8月
(3)广东省党史学界纪念中国共产党成立90周年学术研讨会论文集——民主革命时期党对资本主义的认识与政策(导师第一作者
本人第二作者)
广东人民出版社
2012年4月。
(4)调适国民心态
提升国民幸福感
—入选2011年广东省社科年会幸福文化分会理论研讨会入选论文(第一作者
2011年11月)
(5)邓小平对资本主义的认识论文获得中央党校2012年全国社会科学研究生论坛论文三等奖(第一作者)
二、博士学位期间拟开展研究课题论证:
拟开展研究的课题名称:
宗教教育的特点与成效及其对思想政治教育的启示研究
拟开展研究课题的国内外研究现状及选题意义:
本课题的研究现状:
宗教是人类历史上一种古老而又普遍的社会文化现象。
近年来,
在世界上出现的数以百计的教派及以亿计算的教徒都足以说明宗教的发展。
在中国伴随着宽松文化环境及社会的安定繁荣,
宗教在中国悄然复兴,
并快速发展起来。
就其发展的规模、速度、深度而言,
说其“
热”
并不为过。
宗教教育的产生反映了一定社会的现实需要。
当教育植根于宗教之中,充当传播手段和教化工具,服务于宗教和政治需要时,便形成了宗教教育。
宗教教育在整个世界有着较为深远的影响,有其成功的经验。
有关宗教、宗教教育的研究也备受国内外学者的关注。
国内外有关该问题的研究现状以及趋势以下做一简单介绍:
国内关于宗教的研究主要集中在对宗教学理论、宗教观、宗教问题和政策。
主要研究集中在以下几个方面:
第一,对宗教学理论的研究。
主要有:
吕大吉的《西方宗教学说史》、《宗教学通论新编》、陈麟书的《宗教学原理》,都对宗教学的基本理论和基本观点进行了较为深入的研究。
第二,对宗教观的研究。
陆树程、方文的《马克思主义宗教观及其当代价值》、程广云的《完整准确地理解马克思主义宗教观》、国家宗教局研究中心的《理论创新:
马克思主义宗教理论的坚持与发展》、龚学曾的《坚持和发展马克思主义宗教观的几个问题》、何虎生的《当代中国的马克思主义宗教观》、叔贵峰的《三十年来马克思宗教理论研究的回顾与反思》等著作和论文都从不同角度论述了马克思主义宗教观理论及第都比较全面介绍、分析了马克思主义宗教观及其相关理论。
第三,有关宗教问题与宗教政策。
王作安的《中国的宗教问题和宗教政策》、曰生的《中国的宗教问题和宗教政策》评介、陈始发《新中国宗教政策的研究现状》、何虎生的《论有中国特色的宗教政策》比较全面的介绍了我国的宗教问题和宗教政策。
有关对宗教教育的研究,国内学者从不同的视角对宗教教育进行较为深入的探讨,主要包括以下几个方面:
(1)关于宗教教育的作用
有的学者认为,美国宗教教育作为受宪法保障的教育形式在美国思想政治教育中具有重要的地位,美国宗教在其思想政治教育中发挥着群体整合、动力支持以及规范导向的作用;
有的学者认为,西方国家的宗教教育非常活跃,并行使某种思想政治教育的职能。
西方国家的宗教教育在对国民进行道德熏陶和政治控制,培养公民的民族精神和社会信仰,调和阶级关系,维护社会稳定,以及解决公民日常的思想问题和精神困惑等方面起着重要作用。
(2)关于宗教教育的启示
有的学者认为,英美宗教道德教育在人格塑造方面对我国人格教育环境的创建、人格教育的宗旨和目标以及人格教育的终极个人意义和社会意义等诸方面都具有借鉴意义;
有的学者认为,宗教教育在教育功能上和思想政治教育有着一致性,对我国思想政治教育有重要的启示作用,包括坚持马克思主义的无神论教育观;
把马克思主义“信仰”教育作为重中之重来抓;
任何时候都要重视对群众的“精神关怀”;
要重视思想政治教育内容的平实性和稳定性;
要重视思想政治教育对个体发展的价值研究;
有的学者认为,宗教教育对思想政治教育有重要启示作用,我们应在进行思想政治教育的过程中注意做好以下几个方面:
爱国主义教育;
革命传统教育;
集体主义教育;
民主法制教育。
(3)关于宗教教育与世俗教育
有的学者认为,宗教教育对世俗教育有多方面的影响,主要包括:
宗教教育奠定了世俗教育的基础;
宗教教育对学校机构的设置和世俗教育体制的完善起了深远的影响;
宗教教育的教学方法给世俗教育以借鉴;
有的学者在研究20世纪中国文化现代化时指出,宗教教育世俗化倾向的加强,在一定程度上促进了近代以来中国教育的发展及其向现代化的转型;
宗教教育的社会影响日益扩大;
宗教学校重视女子教育,客观上有利于妇女解放;
宗教教育为社会培养了一大批人才,这是对世俗教育的一个重要补充。
在国外,关于宗教理论、宗教观、宗教教育的研究相对比较成熟。
形成了许多相关新的研究成果,如:
美国宗教社会学家斯达克(RodneyStark)
等人提出宗教市场论,其代表作叫《信仰的法则:
解释宗教之人的方面》(
英文版2000
年,中译本2004
年)、德国著名学者、《全球伦理宣言》的起草人汉斯·
昆(HansKü
ng,又译孔汉思)提出了宗教兼容论、美国著名学者保罗·
尼特(
PaulKnitter)
在《全球伦理宣言》中提出了宗教实践论、麦克.阿盖尔著的《宗教心理学导论》中,引用了大量关于宗教信仰调查的量表,对问卷设计、分析提供了很好的参考。
通过以上梳理我们发现:
以上资料显示国内外学者对有关宗教理论以及宗教政策的相关研究较为深入,取得了丰硕成果。
有关宗教教育状况的研究也取得了一定成绩,主要包括宗教教育的内涵、内容,宗教教育与世俗教育的关系以及对我国思想政治教育的启示等方面,使我们对宗教教育有一定的了解,但是对于具体宗教教育的特点是什么?
宗教教育的成效在哪里?
为什么宗教有那么大的魅力?
它的教育的独到之处在哪里?
给思想政治教育有哪些具体的启示?
这些核心问题没有给予详细的总结、分析。
我们知道,思想政治教育工作是一种特殊的社会活动,是运用科学的理论和高尚的思想,采取科学的方法去教育工作对象,提高对象的思想素质和认识能力,并用以指导其行为的一种自觉的社会教育活动。
尽管思想政治教育和宗教教育是完全不同的,但是,从教育功能来说,思想政治教育与宗教教育有很多相似的地方,我们可以从宗教教育的特点与成效上获得某些启示,为我们更好的进行思想政治教育工作提供一些重要帮助。
通过国内外研究现状的梳理分析,我们发现宗教教育的特点及其对思想政治教育的启示这既是本文研究的重点,也是本文选题的创新之处,所以申报者以及指导老师都认为很有必要在这方面做出更加深入的研究。
理论意义和现实意义
近年来“宗教热”现象引起了社会的普遍关注,隐藏在其本后深层次的原因是什么呢?
我们知道宗教教育的产生反映了一定社会的现实需要。
所以我想宗教教育的作用肯定是功不可没。
宗教教育在整个世界有着较为深远的影响,有其独特的成功的经验。
那么宗教教育有什么的特点,为什么取得那么好的成效,对我们今天的思想政治教育有哪些值得借鉴的地方。
我想对这些核心问题给予详细的梳理、总结、分析,加强对宗教教育的特点与成效及其对思想政治教育的启示研究,有着重大的理论意义和现实意义。
理论意义:
(1)通过对宗教教育的特点及其对思想政治教育的启示研究,在理论上丰富和深化了宗教理论以及宗教教育理论。
(2)本研究以宗教教育这个新的独特视角开展分析,来加强思想政治教育,进一步完善了思想政治教育理论体系,弥补了学界关于这方面研究的缺失。
(3)本研究以文献研究法为主要研究方法,收集了大量有关宗教教育的数据与资料,并将这些资料做了理性的分析与归纳,弥补了学术界抽象思维研究的不足。
现实意义:
思想政治教育是一种特殊的社会活动,是运用科学的理论和高尚的思想,采取科学的方法去教育工作对象,提高对象的思想素质和认识能力,并用以指导其行为的一种自觉的社会教育活动。
作为一种思想道德教育的方式,宗教教育在整个世界有着较为深远的影响。
从教育功能来说,思想政治教育与宗教教育有很多相似的地方。
因此,宗教教育中成功的经验,对我们的思想政治教育工作有重要的启示作用。
对宗教教育特点与成效的的研究,有助于我们了解宗教如何通过宗教教育来扩大其影响力,让无数信徒信仰甚至痴迷,这对思想政治教育来说有着重大现实意义。
3.
考生开展本课题研究的主要思路、基本内容及重要观点:
研究思路
(1)梳理现有相关理论及文献,并对已有研究成果进行总结述评,详细的分析宗教教育的内涵、内容、形式,归纳总结出宗教信教育的特点以及取得的成效。
同时对思想政治研究的特点以及面临的严峻形势做一简单的梳理,对宗教教育与思想政治教育进行相关对比研究,找出其相同之处。
(2)有选择性的对相关宗教人士、宗教界人士以及相关宗教研究专家、学者进行访谈,进一步深入了解宗教教育的状况,加深对第一步研究中理论上对宗教教育的特点与成效的认识,同时根据实地访谈对其做一定的修改、完善。
同时有选择性的对相关思想政治教育专家、学者以及思想政治教育工作者进行访谈,进一步了解思想政治教育的状况。
3.结合第一步理论研究的成果,理论研究与实证研究相结合,概括出宗教教育的特点、优势、取得的巨大成效,进而概括总结出宗教教育对思想政治教育的启示,提出有针对性的建议和对策。
最终撰写本课题研究的论文。
研究的主要内容
本课题通过对宗教教育的特点及其对思想政治教育的启示研究,开展以下相关内容的研究,达到解决相关问题的目标:
宗教教育有其独特的方式与魅力,才会使得宗教得以存在数千年之久,并且出现了一股“宗教热”现象。
本课题围绕选题就以下问题展开详细的研究:
对于宗教教育的特点,我们从神学性与教育性两个方面来介绍,当然重点是分析宗教教育教育性特点:
宗教的教义含有十分明确和深刻的哲理;
宗教教规、礼仪对教徒的强制性和约束性;
宗教教团的成员学识广博;
宗教教育丰富的文化性等这些具体特点进行详细的分析梳理,总结出宗教教育的特点以及宗教教育的成效。
(这是本课题的的重点、难点)同时对思想政治研究的特点以及面临的严峻形势做一简单的梳理:
思想政治教育是指社会和社会群体用一定的思想观念,政治观点,道德规范,对其成员施加有目的,有计划,有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想政治品德的社会实践活动。
它不仅是一个人发展过程中所必需的,而且对整个社会的稳定也是有着巨大的作用。
思想政治教育具有阶级性,它总是代表一定的阶级的利益。
思想政治教育具有政治性,它总是为统治阶级的利益服务的。
思想政治教育具有时代性,它总是一个时代的产物,并可以传承。
思想政治教育具有实践性,它总是在实践中表现出来。
尽管思想政治教育与宗教教育具有本质的不同,但就其功能和教育方法而言又有许多相似之处。
本课题拟对宗教教育与思想政治教育进行相关对比研究,找出其相通之处。
(2)选择性的对相关宗教人士、宗教界人士以及相关宗教研究专家、学者进行访谈,进一步深入了解宗教教育的状况,加深对第一步研究中理论上对宗教教育的特点与成效的认识,同时根据实地访谈对其做一定的修改、完善。
(3)结合第一步理论研究的成果,理论研究与实证研究相结合,概括出宗教教育的特点、优势、取得的巨大成效,进而概括总结出宗教教育对思想政治教育的启示,提出有针对性的建议和对策。
(这是本课题的研究重点也是本课题的主要目标和目的)
计划解决的关键问题
(1)详细总结分析概括出宗教教育的优势和特点。
(难点)
(2)梳理、概括宗教教育的取得的巨大成效。
(3)进行重点分析,详细地概括出宗教教育的特点与成效对思想政治教育的重要启示,这是本课题的研究重点、难点,也是研究的主要目的,是拟解决的最为关键的问题。
4.
考生开展本课题研究的现有基础(包括已有的相关成果、研究工作的资料准备情况等)
(1)目前已发表——大学生的宗教问题分析及教育对策.教学的智慧——“思想道德修养与法律基础”教学研究优秀论文集——大学生的宗教问题分析及教育对策(第一作者)
2012年9月出版
(2)资料准备情况
1.相关专业的参考书籍、学术论文已经分类搜集。
2.部分专业书籍也已经借阅,剩余书籍尚待购买。
3.指导老师尚待确定。
4.需要的研究辅助设备待买。
5.访谈对象以及地点待定。
6.问卷尚待设计。
注:
本页不够填写时可加附页
中山大学研究生院制
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- 攻读 博士学位 期间 开展 研究 计划