四年级语文下学期期末综合复习汇集西师大版.docx
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四年级语文下学期期末综合复习汇集西师大版
四年级语文下学期期末综合复习汇集西师大版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
huádònɡzhēnɡzhásīháomiáohuìbì kāi
yōnɡyǒubīnɡxiānɡchúchòuɡānɡtiěxūyào
2.看拼音写词语。
zhùzháilínshíshènzhòngxuǎnzézhùzhǐ
yōuliángdòngxuédàtīngwòshìzhuānjiā
3.看拼音,写词语。
fènliàngxùnchìyánsùtǐhuì
zhǐwàngbàofùxiǎngliàngfēifán
4.看拼音,写词语。
pútaohéngshùkòngxìbēicǎn
yǎnhùpānpázáguōyíhuò
句子训练
5.句式变换
1.老爷爷拉拉我的小辫子说:
“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
”(改为转述)
________________________________________
2.爬山虎刚长出的叶子不会引人注意。
(改为反问句)
___________________________________________
3.他个子高,思维敏锐,身手灵活,很适合篮球和排球运动。
(修改病句)
_____________________________
4.蟋蟀感到特别疲劳。
它在未完工的家门口休息一会。
(用关联词语,把两句话合成一句话)
____________________________________________
5.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(仿写句子)
____________________________________
6.按要求写句子。
1.阿妈,这不就是我们家的地吗?
(改写成肯定句)
___________________________________________
2.它们怎么经得起这猛烈的风雨呢?
(改写成陈述句)
___________________________________________
3.炎帝之少女,名日女娃。
(改写成现代汉语)
___________________________________________
4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
(用句子使用的修辞手法仿写句子)
___________________________________________
7.按要求写句子。
1.“不会。
”我只好照实说。
(改为双重否定句)
_____________________________
2.我戴上老虎皮和老虎头罩。
(修改病句)
______________________________
3.我这个配角配不上他。
老师没撤换我。
(用关联词合成一句话)
________________________________
8.按要求写句子。
1.小明在读书。
(扩句,至少扩两处)
________________________________________________
2.小鸟在树上跳来跳去。
(改成拟人句)
________________________________________________
3.例:
他整理好了房间。
房间被他整理好了。
他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
①______________________________________
②______________________________________
4.节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。
(修改病句)
____________________________________________________
课内填空
9.按原文将下面的语句补充完整。
1.渭城朝雨浥轻尘,___________________。
2.___________________,丰年留客足鸡豚。
3.孤帆远影碧空尽,___________________。
4.___________________,二月兰花盆里装。
5.___________________,驷马难追。
10.根据所学内存完成练习。
1.补全下列名言,再选择合适的填入句子中。
(填序号)
A.少年不知勤学苦,______________________。
B.______________________,一日不读十日空。
C.______________________,只要迈步总不迟。
D.______________________,学海无涯苦作舟。
(1)小刚平时学习总是不上心,爱玩,你可以用“_______”这句话来劝说他。
(2)在读书、学习的道路上,没有捷径可走,也没有顺风船可驶,正所谓“____”,只有这样,我们才会学有所成。
11.根据课文理解填空。
(1)《琥珀》一文通过合理的想象,生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________,激发了我们对__________的兴趣,增加了我们对化石的科学知识的了解。
(2)《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____,演化为_____过程。
文章既揭示了科学家们在_______________方面的重大发现,也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起了我们对_____的浓厚兴趣。
(3)《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__________,让我们发现了纳米技术在我们_____和_____上的神奇用途,揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。
12.根据所学知识填空。
1.冬风萧瑟,冰天雪地。
梅花却凌寒独放。
我吟诵起毛泽东的词句。
“风雨送春归。
飞雪迎春到。
____________,____________。
”
2.几只黄色的蝴蝶飞过来,孩子们纷纷跑着去追蝴蝶,可是蝴蝶飞进了油菜花丛中再也找不到了。
看到这些我笑着说:
“_____________,____________。
”(填诗句)
3.到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、_______、_______、_______……绿的发黑绿的出奇。
刮的风是绿的,________是绿的,________是绿的,________也是绿的。
形近字词
13.我能区分他们,并能给他们找朋友。
饿(_________)飘(_________)湍(_________)微(_________)
娥(_________)漂(_________)喘(_________)徽(_________)
14.比一比,再组词。
漫(_________)膝(_________)挤(_________)抹(_________)
慢(_________)漆(_________)剂(_________)沫(_________)
15.比一比,再组词
杆(_________)捕(_________)俏(_________)抡(_________)
秆(_________)哺(_________)峭(_________)沦(_________)
焕(_________)俊(_________)折(_________)伺(_________)
涣(_________)骏(_________)拆(_________)饲(_________)
16.比一比,再组词。
级(________)齿(________)鲫(________)掩(________)
极(________)龄(________)即(________)淹(________)
补全词语
17.补充词语,再完成练习。
①文(____)彬彬 ②膀(____)腰(____) ③(____)眸皓(____)
④亭亭(____)立 ⑤眉(____)目(____) ⑥(____)(____)凛凛
1.我发现_________是描写人物五官特点的;_______是描写人物形体特点的;______是描写人物精神气质的。
2.我可以用⑥来造句:
___________
18.补充词语,再选词填空。
屏息(______)(______)扬长(______)(______)
从容(______)(______)左顾(______)(______)
(______)(______)多腔(______)(______)不安
(______)(______)多端如怨(______)(______)
1.这个小朋友不停地__________,对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。
2.天上的云形态多样,__________。
3.他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了,面对老师严厉的眼神,他显得有些________。
19.补充词语,并完成练习。
(____)(____)彬彬(____)顾(____)盼提(____)吊(____)
(____)(____)大笑(____)头(____)气老(____)龙(____)
(____)(____)不阿(____)心(____)手顾(____)思(____)
1.含有人体器官的词语有___________、___________。
2.含有反义词的词语是___________,我还能再写一个___________。
3.与画“______”词语形式相同的词语还有___________、___________。
20.把词语填写完整。
(____)(____)并进山(____)地(____)腾云(____)(____)
(____)(____)不息精(____)力(____)随遇(____)(____)
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
陀螺(节选)
奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!
明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。
它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。
结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻!
我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。
无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!
我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话:
人不可貌相,海水不可斗量。
1.文中的______、______(词语)描写出了“我”的陀螺的外形特点。
2.文中的“丑小鸭”是指______,“丑鸭蛋”是指______。
3.第一自然段中,把描写“我”的小陀螺在比赛里出色表现的语句用“”画出来,并在下面写出你的批注。
你是从角度写的批注。
4.请说说你对文中“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。
____________________________________________________
22.课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1.选择( )里正确的读音或字词。
2.文章是围绕哪句话来写的?
用“~~~”划出来。
3.根据短文填空。
刺猬的头(____),眼睛和耳朵(____),牙齿(_____),门牙(_____)。
它们四肢(____),跑起来很快。
爪子(____)、(____)。
浑身长满了(_____)。
4.下列句子中哪个是打比方的。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
5.仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
_________________________________________________________
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?
________________________________________________________
23.课外阅读。
飞龙
我国民间有龙能升天的传说。
世界上真有这样的“飞龙”,那就是1.9亿年前出现的翼龙。
翼龙是恐龙的一种,是飞上天的爬行动物,把它说成是“飞龙”,也没有大错。
巨大的恐龙怎么会飞起来了呢?
因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜,当它在空中飞来飞去时,活像一只大蝙蝠,难怪当它被发现时,有人说它是蝙蝠的祖先,有人说它是一只怪鸟。
过了很久,人们才明白,原来它是恐龙家族里的一员,给它取名叫翼龙。
翼龙的“皮翅膀”虽然很大,但中间没有肢骨支撑,不能像蝙蝠一样用力拍打,在空中自由自在飞翔,更不能远距离飞行。
它只能在林间空地上滑翔一会儿,或是像后来的水鸟那样,从空中一下子俯冲下去,捞起一条小鱼就赶紧飞起来,飞行本领并不高明。
人们传说“飞龙”可以腾驾雾,飞上高高的天空,它更加沾不上边了。
1.请你为横线的字选择正确的读音。
皮膜(mémó) 蝙蝠(biān biǎn)
支撑(chēnɡ chěnɡ) 翼龙(jìyì)
空地(kōnɡ kònɡ) 空中(kōnɡ kònɡ)
2.先看看例子的一对词语是什么关系,再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。
(1)恐龙 翼龙(________________)
A.医生 病人 B.船 码头
C.文具 钢笔 D.香蕉 苹果
(2)水鸟 小鱼(________________)
A.母鸡 鸡蛋 B.山羊 青草
C.老鼠 猫 D.果树 果实
3.翼龙为什么会飞呢?
从文中找出,用“_____”标出。
24.阅读理解,完成练习。
买小狗的小孩
一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗,老板打算把它们卖掉,就做了个“出售小狗”的牌子。
站在店门前,然后便(底低)头算账。
()请问小狗多少钱一只()一个细声细气的声音在问()
老板抬起头一看,只见一个瘦小的男孩子站在柜台前,细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。
"一百块钱一只。
”老扳回答道。
男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱,数了一下,说:
“我这儿有五元六角。
能让我先看一看小狗吗?
"
老板回头向里屋吹了一声口哨,一只漂亮的金黃色大狗跳了出来,后面跟着儿只毛茸茸的"小肉球”。
最后面的那只小狗个子最小,跑起来一瘸(qué)—拐的。
男孩子指着小瘸狗问:
“那只小狗怎么了?
"
"医生说它天生少一个关节,一辈子都得(déděi)是个瘸子了。
”
"我就要这只小狗儿。
”小男孩说。
"哦,这只小狗不值得买,如果你真想要,我就送给你得(dedé)了。
"老板大方地说。
男孩子扬起头,涨(zhǎngzhàng)红了脸说:
"我不需要你送给我!
这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!
我先给你五元六角作定金,以后每个星期给你五块钱,直到付完为止。
”
老板认真地说:
"你可想好啊,这只小狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。
”
小男孩拉起裤腿,露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿,说:
"先生,我自己跑不快,这只小狗需要的是一个能理解他的主人。
"
1.在文中第二自然段的括号里加上合适的标点符号。
2.在文中括号里选择恰当的读音或字。
3.文章中的“小肉球”指的是________。
4.老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为________;小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为________。
5.从小男孩的语言和行动中,你认为他是一个怎样的孩子?
___________________________________________
6.小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示?
___________________________________________
作文
25.习作表达。
题目:
我看见了
提示与要求:
先把题目补充完整再进行习作,横线上可以填爱、幸福、大海……围绕所填内容来写。
语句通顺,350字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.写作天地。
题目:
《我想________》
要求:
1.可以写你想说的心里话,想做的事情,想念的人,想去的地方,想拥有或想发明的东西……把自己最想写的内容写下来,并写出你为什么这样想。
2.把题目补充完整,做到语句通顺,内容具体。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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