初中毕业班质量检测 化学试题.docx
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初中毕业班质量检测化学试题
2020年初中毕业班质量检测化学试题
(考试形式:
闭卷满分:
100分考试时间:
60分钟)
相对原子质量:
H1O16Na23Mg24C135.5Fe56Zn65
第I卷选择题
第1卷共10小题,每小题3分,共30分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。
1、2020年5月18日,漳州市空气质量指数27,城市空气质量排名第45名,优质的空气资源需要大家共同保护。
下列物质不会对空气造成污染的是()
A.COB.SO2C.CO2D.可吸入颗粒物
2、我国科学家侯德榜的重大贡献的领域是()
A..原子分子学说B.纯碱和氮肥工业技术
C.元素周期表D..空气中氧气含量的测定
3、下图所示实验操作正确的是()
A.溶解固体B.稀释浓硫酸C.蒸发D.点燃酒精灯
4、现有X、Y、Z三种金属,已知:
X+H2SO4=XSO4+H2↑;Y+2AgNO3=2Ag+Y(NO3)2;Y不与稀硫酸反应;Z不与硝酸银溶液反应。
根据以上内容,判断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是()
A.X、Y、ZB.X、Z、YC.Y、X、ZD.Z、Y、X
5、2019年三位科学家获诺贝尔化学奖,以表彰他们对开发锂(L)电池做出的贡献。
已知某种锂电池的总反应可表示为:
Li+MnO2=LiMnO2,LiMnO2中Li元素化合价为+1价,下列说法错误的是()
A.该化学方程式中没有涉及到氧化物B.LiMnO2由三种元素组成
C.反应后锰元素的化合价降低D.锂电池使用时化学能会转化为电能
6、归纳是学好化学的重要方法,下列知识归纳不完全正确的是()
A.反应与现象
磷的燃烧一白烟生成
一氧化碳的燃烧—蓝色火焰
二氧化碳通入石蕊溶液—变红色
B.性质与用途
活性炭有吸附性一做净水剂
熟石灰呈碱性—改良酸性土壤
甲醛能与蛋白质反应—保鲜海产品
C.化学与生活
鲜艳的衣料—化学处理与印染
水泥、钢材等重要建筑材料—化工产品
粮食、蔬菜的丰收—化肥、农药的合理使用
D.元素与微粒
元素种类——由原子质子数决定
元素所在周期一一由原子电子层数决定
元素化学性质—与原子最外层电子数目有关
7、为了探究影响铜生锈的因素,设计如下实验,有关分析正确的是()
实验①
实验②
实验③
实验④
铜生锈
无明显现象
无明显现象
无明显现象
A.对比实验①和②可知:
影响铜生锈的因素是CO2和H2O
B.对比实验①和③可知:
影响铜生锈的因素是H2O和O2
C.对比实验①和④可知:
影响铜生锈的因素是CO2和O2
D.此实验设计运用了控制变量的方法
8、甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如右图所示,
下列说法错误的是()
A、乙的溶解度随温度的升高而降低
B、P点表示t℃时甲和乙的溶解度都为40g
C、t1°C时30g甲加入50g水中不断搅拌,形成80g溶液
D、甲中含有少量乙,可用冷却热饱和溶液法获取甲
9、下列实验操作能达到实验目的的是()
选项
实验目的
实验操作
A
将50m溶质量分数为20%的过氧乙酸溶液(密度约为1.0g/cm3)稀释为0.5%的消毒液
加入1950mL水,搅拌
B
分离氯化钾和二氧化锰的固体混合物
溶解,过滤,洗涤,干燥
C
除去碳酸钙粉末中少量的氯化钙
加入足量稀盐酸,过滤
D
除去CO2气体中混有的少量CO
点燃
10、下列四幅图分别对应四个选项,其中正确的是()
A、木炭还原氧化铜
B、用等量的过氧化氢溶液制取氧气
C、常温下向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液
D、分别向等质量铁粉和锌粉中加入过量且相同质量分数的稀硫酸
第Ⅱ卷非选择题
本卷共8题,共70分。
11、(7分)化学与生产、生活紧密相关。
(1)牛肉、面粉、芹菜、柠檬等食品中,蛋白质含量较高的是;芹菜中含有元素,可预防贫血。
(2)塑料给生活带来了便利,如果随意丢弃塑料制品会造成“白色污染”,因此废弃塑料要投入下图(填字母)的垃圾筒。
ABCD
(3)天然气的主要成分是,;若燃气灶的火焰呈黄色或橙色,锅底出现黑色物质,则产生此现象的原因是。
炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其原理是:
。
(4)荔枝的高产需要施用化肥,写出一种复合肥的化学式。
12、(14分)
(1)可用检验山泉水是否为硬水;饮茶时闻到茶香主要是因为
(从微观角度解释)。
(2)根据下图回答问题:
甲乙丙
①甲图所示的分子含有个电子,写出一个含有相同电子数的微粒符号。
②洁厕灵和84消毒液的主要成分会反应产生有毒气体,如乙图所示,此反应的化学方程式是在生活中,二者(填“能”或“不能”)混合使用。
③丙图表示自然界中水、氧气和二氧化碳的循环转化:
从宏观角度看,它们都含有元素,从微观角度看,它们都是由构成的。
(3)2019年12月27日,长征五号遥三运载火箭成功发射卫星,该火箭的燃料是液氢,并以液氧作为助燃剂,其燃烧的化学方程式是,用液氢做燃料的优点是(写一点)。
13、(4分)新冠肺炎疫情期间,我们要戴口罩做好防护。
口罩的材料主要有铝合金定型条、聚丙[(C3H6)n]熔喷布、含棉无纺布等。
(1)口罩相当于过滤实验中的(填实验用品名称),可以将病毒拒之“门外”。
(2)口罩定型条中的铝合金属于材料,铝具有很好的抗腐蚀性能,这是因为
(用文字表示)。
(3)配平聚丙烯燃烧的化学方程式:
14、(8分)某同学利用A-D四个透明塑料杯和导管设计“塔杯变色”趣味实验:
四个杯子分别盛有盐酸、碳酸钠、氯化钙、酚酞中的某一种溶液。
往A杯加入适量的氢氧化钠溶液后,溶液变红色。
当上一杯液体达到一定量时会自动流入下一杯,出现的现象如右图所示。
回答问题:
(1)B杯溶液变成无色,反应的化学方程式为
。
(2)从B杯流出的溶液中溶质有。
(3)C杯中产生气泡的化学方程式为。
(4)D杯中原来盛放的是溶液。
5.(6分)2019年全国人大代表非常关注环保和能源问题。
科学试验中,将空气吹入碳酸钾溶液,经过化学反应后转变为甲醇(CH3OH),简要流程如图所示:
(1)写出步骤②反应的化学方程式。
(2)步骤②中铬锌催化剂在反应前后和化学性质不变。
(3)甲醇和乙醇是同类物质,由此推之,甲醇的合理用途可以是(写一点)
(4)本工艺流程的实施过程中还可缓解这一环境问题。
16、(10分)根据下图所示的实验装置回答问题:
(1)装置B中仪器①的名称是。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用(填字母),反应的化学方程式为;用装置D收集氧气,待集气瓶里的水排完以后,在水面下用盖住瓶口,小心地把集气瓶移出水槽,(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(3)可用C装置收集的气体,其密度比空气(填“大”或“小”)。
(4)E装置瓶内盛浓硫酸可用于干燥气体。
干燥时气体要从(填“a”或“b”)管通入;不能用浓硫酸干燥的气体有(填一种)。
17、(15分)某兴趣小组要做一氧化碳还原氧化铁的实验时,发现教材中没有说明一氧化碳的来源。
于是,他们打算自己制备一氧化碳。
【提出问题】实验室如何制备一氧化碳?
【猜想与假设】
甲同学:
利用木炭不完全燃烧制备一氧化碳。
乙同学:
利用碳与二氧化碳在高温条件下反应制备一氧化碳。
丙同学认为以上两位同学的猜想与假设不合理,理由是。
【查阅资料】
在60-80℃和浓硫酸作用下,甲酸(HCOOH)分解生成一氧化碳和另一种氧化物,此反应的化学方程式是。
【设计并实验】小组同学采用下图装置进行实验:
(1)确保装置气密性良好后,实验开始时,先点燃处(填字母)的酒精灯。
(2)实验现象:
A处试管内有产生,C处澄清石灰水变。
(3)B处一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式是。
(4)结束实验时因为操作不当发生澄清石灰水倒吸,应急的措施是
【反思与评价】他们在老师的帮助下,实验装置改成下图:
(1)指出D装置的两个作用:
、。
(2)不拆开装置,检验产物中含有铁的操作方法是。
(3)该装置存在的不足之处是。
(写一点)。
18.(6分)向10g氯化镁溶液中不断滴入一定溶质量分数的氢氧化钠溶液,
反应的化学方程式是MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
有关数据转化成右图。
(1)当氢氧化钠溶液的质量为14g时,所得溶液的
pH7(填“<”“=”或“>”)。
(2)计算该氯化镁溶液中溶质的质量分数
(写出计算过程)。
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