九年级上部编版期期末模拟题含答案.docx
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九年级上部编版期期末模拟题含答案
中学2018—2019年上期期末模拟题含答案
九年级语文试题
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
总分150分。
考试时间120分钟。
一、选择题(15X3=45分)
1、下面词语加点字注音全对的一组是()
A.分外(fèn)娉婷(pīng)汲取(jí)停滞不前(zhì)
B.解剖(pōu)骈进(pián)星宿(xiù)悄无声息(qiāo)
C.摇曳(yì)折本(zhé)纶巾(guān)喏喏连声(ruò)
D.拙病(zhuō)恣睢(suī)侥幸(rǎo)自惭形秽(suì)
2、下面词语书写无错的一项是()
A、鲜研辩别旁骛断章取义 B、亵渎佝偻逃窜郑重奇事
C、箫索商酌腼腆根深缔固D、促狭惶恐忧戚不省人事
3、选出依次填在横线上最恰当的一组词语()
(1)专心做一职业时,把许多游思、妄想________了,省却无限闲烦恼。
(2)将受到历史________的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
(3)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地________。
(4)对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的________……
A.杜绝 治理 落地生根 蔑视B.拒绝 制裁 落地生根 轻视
C.杜绝 制裁 根深蒂固 蔑视D.拒绝 治理 根深蒂固 轻视
4、下列加点成语使用正确的一项是()
A、惊闻喜欢的明星癌症复发离世的消息,歌迷们自发地组织起来,有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。
B、小军在辩论会上引经据典,断章取义,博得了观众的阵阵掌声。
C、孔子文化影响深远,根深蒂固,如同一棵千年老树,深深地根植在人们心里。
D.近年来,随着流域经济的快速发展,松花江污染问题也日渐严重,因此恢复松花江的生态功能间不容发。
5、下列标点符号使用正确的一项是()
A.到底去还是不去?
我的小姑奶奶。
B.谁在新的巨大变革浪潮中能够牢牢掌握和控制至为关键的云计算核心技术?
谁就将赢得军队信息化建设的战略主动权。
C.嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天……自古以来,中国人就用口耳相传的方式,诉说着对深邃而神秘的太空的向往。
D.亚马孙河,尼罗河,密西西比河和长江是世界四大河流。
6、下列句中没有语病的一项是()
A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人眼花缭乱。
B.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕,就基本上全部被抢购一空。
C.这青山绿水,茂林丰田,对这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。
D.“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用。
7、下列文学常识搭配有误的一项是()
A.《故乡》——短篇小说——《呐喊》——鲁迅
B、《乡愁》——现代诗歌——余光中——台湾
C.《湖心亭看雪》——《西湖忆梦》——张岱——明末清初
D.《我的叔叔于勒》——短篇小说——《羊脂球》——莫泊桑——法国
8、下面对课文内容表达有错的是()
A、《智取生辰纲》选自元末明初小说家施耐庵的《水浒传》。
"智取生辰纲"是起义农民的集体行动,是梁山泊英雄聚义的开始。
文章采用了双线索,从题目看,明线是吴用等人的智取,暗线是杨志的智押。
B、《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说,节选自《儒林外史》。
该作品通过描写范进中举一事,运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象,成功塑造了胡屠户这个贪财势利粗鄙的市侩形象。
C、《三顾茅庐》选自罗贯中的《三国演义》,课文写了第三次刘备拜访诸葛亮的经过,展现了刘备的“诚”和孔明的“智”,关张二人在文章起着烘托刘备的“诚”的作用,诸葛亮答应刘备出山,也体现了古代读书人“士为知己者用”的思想。
D、《刘姥姥进大观园》选自清代作家曹雪芹的《红楼梦》。
课文写的是刘姥姥第二次到贾府,“配合”王熙凤和鸳鸯演出了一个又一个的“笑剧”,在刻画人物性格的同时,也表现了封建大家族生活的奢侈。
9、许多诗词点缀在四大名著中,下面对这些诗歌分析有错的是()
A、“赤日炎炎似火烧,野田稻禾半枯焦。
农夫内心如汤煮,楼上王孙把扇摇。
”
这首诗从不同的侧面渲染天气的炎热,为押送生辰纲的杨志等人口渴思饮作铺垫,终于落入吴用所设计的圈套。
三、四句用来对比,描写了农夫与公子王孙这两个对立阶级的完全不同的心理和形态,预示着北宋王朝阶级矛盾正在日益激化。
B、“大梦谁先觉,平生我自知,草堂春睡足,窗外日迟迟。
”
一二句表现了诸葛亮对世间的万事万物都洞悉于心、了如指掌,是对人生哲理的觉醒。
第三、四句他了诸葛亮高卧隆中,超然物外的生活状态。
仅从字面上看,前两句与后两句似乎没有什么内在的必然联系,但仔细玩味,一位淡泊明志,宁静致远的大智大贤者的形象便活现出来了
C、“身未升腾思退步,功成应忆去时言。
只因先主叮咛后,星落秋风五丈原。
”
前两句,诸葛亮出山时曾对家人说,待功成名就时即当归隐。
后来诸葛亮帮刘备建立蜀国,功成名就。
后两句写诸葛亮为尽人臣之节积劳成疾,在五丈原病逝。
这首词表达了对诸葛亮去世的哀痛和惋惜之情,他的“鞠躬尽瘁,死而后已”,为后世历代王朝所推崇。
D、 “闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。
心较比干多一窍,病如西子胜三分。
”这几句词运用了比喻,分别描写了薛宝钗的神态、动作、心理、病态,突出了她柔弱、多愁善感、小心慎微的特点。
10、“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。
胸中藏战将,腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”这首诗赞美的好汉是()。
A.吴用B.宋江C.武松D.王伦
11、下列句子顺序排列正确的一项是()
①一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。
③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。
④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A、⑤⑥②③①④B、④③②①⑤⑥C、⑤⑥①③②④D、①②④⑤⑥③
12、下面对传统文化的解说有错的是()
A、科举考试是隋唐到清代的历经了一千三百多年封建王朝分科考选文武官吏及后备人员的制度。
殿试前三名分别是状元、榜眼、探花。
B、迁在古代既可以表示贬谪,放逐:
迁谪(贬官远地),左迁;也可以表示升职:
升迁,右迁。
C、“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”,“大郎”是男子在兄弟中排行第一称呼,“提辖”是鲁达的字号。
D、古人对话特别注重谦辞敬辞的使用。
例如刘备自称“愚夫”“鄙贱”,是谦辞;称孔明“先生”叫孔明“曲赐教诲”是敬辞。
孔明自称“南阳野人”是谦辞,称呼刘备“将军”是敬辞。
文言文阅读:
比较《醉翁亭记》和《岳阳楼记》选段,完成13-16小题(15分)
(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,大守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,大守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(乙)若夫霪雨露靠,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,墙倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟乎!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
13.下面居中词语解释无错的是()
A.泉香而酒洌(洌:
清凉)薄暮冥冥(薄:
迫近)
B、宴酣之乐(酣:
尽兴地喝酒)春和景明(景:
景色)
C、树林阴翳(翳:
茂盛)宠辱偕忘(偕:
一起)
D、颓然乎其间者(颓然:
倒下的样子)微斯人(微:
如果没有)
14.下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是( )
A.而感极而悲者矣 已而夕阳在山
B.其其必曰 醉能同其乐
C.然然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者
D.之予尝求古仁人之心 禽鸟知山林之乐
15.下列说法有误的一项是( )
A.《岳阳搂记》表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
B.《醉翁亭记》“句句记山水,却句句是记亭,句句是记太守”。
C.两文都体现了“以民为本”的思想。
D.两文在景物描写上都采取了情景交融的写法,两文的语言都清丽明快,气势磅礴。
二、语言积累与表达(25分)
16、翻译下面文言语句(6分)
(1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(3)其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
17、名句默写背诵(10分)
(1),将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)]
(2)?
雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)三年谪宦此栖迟,。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(4)欲说还休,!
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(5)李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是:
,。
(6)杜甫《春望》中“烽火连三月,家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“,。
”一句表达的意思相近。
(7)在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,“,。
”两句包含了新事物必将取代旧事物的哲理。
18、语文综合性学习:
走进小说——读《水浒》、品《水浒》
柳树中学初三一班要开展语文综合性学习:
走进小说——读《水浒》、品《水浒》,请你按要求完成下面各题:
(1)请你用简洁流畅的语言向同学们介绍《水浒传》的作者、主要内容和主题思想。
(3分)
(2)古典小说多数属于章回体:
回目采用对偶的形式概括该章节的内容。
请选用下面的人物的适当称呼补充完整题目。
(3分)
武松:
行者林冲:
豹子头林教头李逵:
黑旋风
A、花和尚倒拔垂杨柳误入白虎堂
B、郓哥大闹授官厅斗杀西门庆
C、假李逵剪迳劫单人沂岭杀四虎
(3)《水浒传》塑造了一个个“路见不平一声吼,该出手时就出手”的英雄好汉,你怎样看待他们的暴力行为。
(不少于50字,3分)
三、现代文阅读(30分)
(一)《范进中举》节选(15分)
(1)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
噫!
好了!
我中了!
说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
噫!
好!
我中了!
笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
众人大眼望小眼,一齐道:
原来新贵人欢喜疯了。
老太太哭道:
怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人,就得了这个拙病!
这一疯了,几时才得好?
娘子胡氏道:
早上好好出去,怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
众邻居劝道:
老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。
(2)当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。
娘子哭哭啼啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。
邻居又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。
报录的内中有一个人道:
在下倒有一个主意,不知可以行得行不得?
众人问:
如何主意?
那人道:
范老爷平日可有最怕的人?
他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴,说:
这报录的话都是哄你,你并不曾中。
他吃这一吓,把痰吐了出来,就明白了。
众邻都拍手道:
这个主意好得紧,妙得紧!
范老爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹。
好了!
快寻胡老爹来。
他想是还不知道,在集上卖肉哩。
又一个人道:
在集上卖肉,他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。
快些迎着去寻他。
19、
(1)段划线部分是怎样来刻画范进喜极而疯的,请分条简洁概括。
(4分)
20、比较下面语言描写,分析其中的意味。
(3分)
A、噫!
好了!
我中了!
B、噫!
好!
我中了
21、写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?
安排这一情节有何用意?
(4分)
22、范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧?
结合全文内容,谈谈你的看法。
(4分)
(二)在“无纸时代”,读纸质书(15分)
①现在,读纸质书的人少了,手机阅读者却在增加。
对此,写书的人感受最深,因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。
对于一位写作者沤心沥血的文字,人们已经无暇顾及,这将写作者推向前所未有的尴尬位置,高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。
②书这个词,原本是指一本具体的书,就是《尚书》﹣﹣中国第一部历史文献集,后来意义变宽,指所有的著作。
生活要人们去挣扎、奋斗,因此,一部手机,就是一个高浓缩的书房,在见缝插针的地铁里读一读手机上的文字,也不失为一种温暖的抚慰。
现在手机上的书算不算书,我不知道。
假若让我决断,我认为手机上的书不叫书,只有纸质书才是书。
我认同手机阅读的便捷,同时担忧手机阅读的轻浅化和碎片化。
我相信载体的变迁,必定带来内容的变化。
当年我们古老的文字在甲骨、青铜、竹简、布帛、纸页上不断转移,与之伴随的必定是语言和内容的变化。
比如青铜器上的文字必然是精简的,所记内容也一定是国家大事,所谓“祀”与“戎”,也就是祭祀和战争。
当文字转移到纸页上,化作诗词、书札、文章,书写才自由自在,才成为一种均等的权利,抒情、议论也才成为可能,并蔓延出灿烂的文学史,有了我们浩大、辉煌的纸上文明,像王羲之《兰亭序》、李白《上阳台帖》、苏轼《寒食帖》,还有9亿字的《四库全书》。
③当书从纸页转移到电子屏幕上,改变的绝不仅仅是外壳,而是思维方式和传播方式。
网络呼唤点击量,因此造就了“标题党”,而一些沉静的、意蕴深藏的文字,显然是不适合手机阅读的。
手机的书库中当然也可以下载各类经典,但有谁会在手机上读黑格尔、韦伯、陈寅恪、钱锺书?
④有人说,纸的时代已然过去,就像甲骨时代、青铜时代终将过去一样。
但我仍顽固地认为,纸质书的时代不会消亡。
⑤文字需要阅读,文化则需要抚摸、感受、相融。
我们的文字,从来都是文化的一部分。
因此,我们碰触到的不应该仅仅是冰冷的显示屏,更应该是温润的纸页﹣﹣那是我们的文化,古代中国的四大发明之一。
纸从自然中来,带着生命的气息,牵动着汉字的呼吸筋脉,与我们的生命血乳交融。
⑥“中国最美的书”“世界最美的书”,都依托纸而存在。
书的艺术,实际就是纸的艺术。
抽去一张纸,美就会被抽空,文化也会被肢解。
⑦当然,我们还没有到悲观的时候。
我们看到,书店不仅没有减少,反而在增加,在各大城市不断进驻黄金地段。
像诚品、言几又、方所、西西弗这些品位高尚的书店也不断刷新着我们对书店的老印象,让阅读和选购变得更加轻松、时尚和舒适,在书店里翻书的,绝大多数是年轻人。
最近为拙著《故宫的隐秘角落》与读者面对面交流,我惊讶地发现,来聆听我回溯历史、讲述故宫的,居然多是年轻读者﹣﹣在电子时代长大的一代,对阅读,尤其是纸质书的阅读,竟然有着天然的好感。
⑧读纸质书,才算得上真正意义上的阅读。
因为这样的阅读,让我们的思想沉静、深入,体验文明的纯美与辉煌。
这样的阅读是可贵的,哪怕只有短短几分钟。
(选自《人民日报•海外版》2017年4月21日)
23.请简要概括本文的论述层次。
(4分)
答:
24.在作者看来,手机阅读有什么优点和缺点?
(4分)
答:
25.第③段中的划线句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
(4分)
答:
26.作者为什么坚定地认为“纸质书的时代不会消亡”?
(3分)
答:
作文:
任选一题完成(50分)
(一)记忆天空群星灿烂,记忆枝头繁花似锦;记忆是陈年的老窖,记忆是经典的华章,记忆是人生一笔宝贵的财富。
曾经如花般灿烂的笑颜、曾经流淌温暖的画面、曾经深深忏悔的泪水……这一切都是难以磨灭的。
请以“难以磨灭的记忆”为标题,写一篇不少于700字的文章。
要求:
(诗歌、戏剧除外)文体不限,文中不得出现含有考生个人信息的地名、校名、人名等,不得套作,不得抄袭。
书写工整,卷面整洁。
(二)每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想:
我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。
请你以“一段 的旅程”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于700字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
柳树中学2018—2019年上期第三学月文化素质测试
九年级语文试题
一、选择题(每小题3分,共45分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
二、语言积累与运用(25分)
16、文言翻译(6分)
(1)(2分)
(2)(2分)
(3)(2分)
17、名句背诵默写(10分)
(1)
(2)
(3)(4)
(5),。
(6),。
(7),。
18、语文综合性学习(9分)
(1)
(3分)
(2)A、B、C、(3分)
(3)
(3分)
三、现代文阅读(30分)
(一)《范进中举》节选(15分)
19、
(4分)
20、
(3分)
21、
(4分)
22、
(4分)
(二)在“无纸时代”,读纸质书(15分)
23、
(4分)
24、
(4分)
25、
(4分)
26、
(3分)
九上语文期末模拟答案
一、选择题:
1.A2.D3.C4.C5.C6D7.C8.A9.D10.A11.C12.C13.D14.D15.D
16略17略
18、
(1)《水浒传》是施耐庵写的一部长篇章回体小说。
全书描写北宋末年以宋江为首的农民起义的故事,塑造了一百零八个英雄好汉。
揭露了“官逼民反”的社会根源,歌颂了“替天行道”的反抗精神。
(2)A、豹子头B、武松C、黑旋风
(3)略(观点明确,理由正确,表达有层次)
《范进中举》
19、通过正面描写刻画人物:
对范进的动作、语言、神态进行了细致的描写,具体展现其疯状;通过侧面描写来烘托:
用报录人和邻居的反应来烘托其疯得厉害。
20、两句语言几乎相同,运用短句、叹号,突出了范进中举后的激动喜悦的心情——多年屈辱即将过去,荣华富贵马上到来;第二句少了一个“了”,更简短有力,说明疯(激动)得更厉害。
21、作者安排这一情节意在说明中举发疯在当时不是个别现象,表现了作者对这类读书人的无情鞭挞和嘲讽,表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。
22、(可以答喜剧也可以答悲剧)
喜剧的理由:
①写范进发疯、打嘴巴用的是夸张手法;②揭露当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩趋炎附势的丑恶嘴脸;③范进终于清醒,结局圆满。
悲剧的理由:
①范进把一生耗费在科举考场中,是个人命运的悲剧;②科举制度把知识分子束缚在其框架中,扼杀他们独立的人格和自由的灵魂,是国家民族的悲剧。
《在“无纸时代”,读纸质书》
23、(4分)首先点出当下“读纸质书的人少了”这一事实;其次提出“只有纸质书才是书”这一观点并阐述理由;接着结合现实论述了“纸质书的时代不会消亡”的观点;最后强调指出“读纸质书,才算得上真正意义上的阅读”。
24、(4分)优点:
方便快捷;容量很大。
缺点:
轻浅化,不能用于阅读一些沉静的、意菹深藏的文字;碎片化,只能见缝插针地进行阅读,阅读内容通常短小零碎。
25、(4分)举例论证.论证了手机不适合阅读沉静的、意蕴深刻的文字这一观点,进而论证了手机阅读改变了思维方式和传播方式的观点。
26、(4分)纸质书是文化的承载和传递者;纸质书具有艺术的美,书依托纸而存在;书店的增加,方便了纸质书的阅读和购买;年轻读者对纸质书有天生的好感。
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