自我评价的重要性.docx
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自我评价的重要性
自我评价的重要性
【篇一:
自我鉴定特点和作用】
自我鉴定的特点
篇幅短小,语言概括、简洁、扼要,具有评语和结论性质。
自我鉴定的作用
(1)总结以往思想、工作、学习,展望未来,发扬成绩,克服不足,指导今后工作。
(2)帮助领导、组织、评委了解自己,作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
(3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结,具有史料价值,被收入个人档案。
自我签定的格式与写法
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
(1)标题。
自我签定的标题有两种形式:
1)性质内容加文种构成,如《学年教学工作自我鉴定》。
2)用文种“自我鉴定”作标题。
如果是填写自我鉴定表格,不写标题。
(2)正文。
正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1)前言。
概括全文,常用“本学年个人优缺点如下:
”“本期业务培训结束了,为发扬成绩,克服不足,以利今后工作学习,特自我鉴定如下:
”等习惯用语引出正文主要内容。
2)优点。
一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3)缺点。
一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的,次要一笔带过。
(3)落款。
在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
例文2:
高中自我鉴定范文
三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。
我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx中学。
三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。
一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,每学年都获得三等奖学金。
在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作,就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。
对工作热情、任劳任怨,和部内成员团结一致,一年间我由部委升为部长。
在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门,出色的完成各项宣传工作,促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加,在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。
大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。
学校的各种活动都热情的参加,在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。
本着学以致用,实践结合理论发挥。
xxxx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管理员,做出了大量出色的工作,得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。
xxx
xxxx年xx月xx日
例文2
自我鉴定
常见矿物鉴定特征
一、矿物形态
(一)矿物的单体形态
矿物单体在一定外界条件下,总是趋向于形成特定的晶体和形态特征,称为结晶习性(简称晶习)。
如石英晶体呈柱状;云母呈片状;黄铁矿呈立方体;石榴子石呈四角三八面体等。
根据矿物晶体在三维空间发育和程度,可将晶习大体分为三类:
1、一向延伸型:
晶体沿一个方向特别发育,其余两个方向发育差(a≌b≤c)晶体细长,如针状、柱状(辉锑矿、电气石),柱状(角闪石),纤维状(蛇纹石石棉)等,。
2、二向伸长型:
晶体沿两个方向特别发育,第三方向不发育或发育差(a≌b≥c),呈片状(如云母、石墨),板状(如重晶石)等。
3、三向等长型(等轴状):
晶体沿三个方向大体相等发育(a≌b≌c),有等轴状、粒状,如石榴子石、黄铁矿、磁铁矿等。
(二)矿物集合体形态
在自然界,呈完好的单晶产出的矿物较少,多数是多个单晶成群产出,即成为集合体状态产出。
这里所说的矿物集合是指同种矿物的多个单晶聚集在一起的整体。
集合体可根据矿物结晶程度大小分为两类:
1、晶质矿物集合体的形态
(1)显晶质集合形态:
用肉眼或放大镜可辨认出矿物颗粒界线的集合体。
显晶质集合体形态取决于矿物单体形态和它们的集合方式。
如柱状、针状集合体是柱状或针状单体的不规则聚合体;如纤维状集合体是针状单体大致平行密集排列而成,放射状集合体是柱状或针状单体以一点为中心向外放射状排列而成;粒状集合体是三向等长的单体呈不规则聚合体;又如簇状集合体是由一组具有共同基底,且其中发育最好的晶体与基底近于垂直的单晶体群所组成。
(2)隐晶质集合体形态:
隐晶质集合体是用放大镜也看不清单体界线的集合体。
按其紧密程度可分为致密块状和疏松土状集合体。
2、非晶质矿物的形态
非晶质矿物没有一定的晶形,它的颗粒在显微镜下也难以辨认,而主要是根据外表形态或形成方式来分类,常见的有下列:
分泌体:
在岩石中形状不规则或球状的空洞,被胶体等物质由洞壁向中心逐层沉淀填充而成,其平均直径大于1厘米者,叫晶腺,小于1厘米者叫杏仁体。
如玛瑙是sio2胶体物质在晶腺中周期性扩散所造成的环带。
结核体:
是围绕某一核心(砂粒、碎片等)自内向外逐渐生长而成的球状体,内部常为同心状构造,多为胶状成因。
直径小于2毫米的球状结核体大小如鱼卵者称为鲕状体;直径大如豌豆(2~5毫米)者称为豆状体,如鲕状豆状赤铁矿,鲕状石灰岩等。
钟乳状集合体:
是由同一基底逐层向外生长而成,呈圆锥形或圆柱形等形态的矿物集合体。
通常由胶体凝聚或溶液蒸发逐渐沉积而成,如石灰岩溶洞中的钟乳石和石笋(均为方解
石)等。
还有葡萄状集合体(外形犹如成串的葡萄),如硬锰矿。
肾状集合体(外形为半椭球体)。
当非晶质矿物的集合体无一定外形且较致密时称为块状集合体,呈松散粉末状时称为粉末状集合体,如高岭石。
二、矿物的物理性质
矿物的物理性质主要由矿物的化学成分和内部构造所决定,不同的矿物具有不同的物理性质。
因此,我们运用肉眼和一些简单的工具(小刀、放大镜、瓷棒、磁铁等)和试剂(稀盐酸)对矿物的物理性质进行鉴别,可达到认识、区别矿物的目的。
矿物的物理性质包括光学、力学等性质,我们着重讨论能够观察到的物理性质。
(一)矿物的光学性质
矿物的光学性质是指自然光作用于矿物表面之后所发生折射和吸收等一系列光学效应所表现出来的各种性质,包括矿物的颜色、条痕、透明度及光泽等。
1、颜色:
矿物的颜色是矿物对不同波长的自然光吸收后所呈现颜色。
按矿物颜色产生的原因,可分为自色、他色和假色。
(1)自色:
是指矿物自身固有的颜色,它与矿物的化学成分和结晶结构有关。
自色比较固定,对鉴定矿物有重要意义,如方铅矿的铅灰色。
(2)他色:
矿物因含外来带色杂质或气泡等引起的颜色叫他色,如石英,纯净石英为无色,杂质的混入可使石英染成紫色、玫瑰色、烟灰色等。
(3)假色:
为矿物表面氧化等原因产生的颜色叫假色,如方解石、云母等矿物,在解理面上所见的虹彩的晕色,斑铜矿表面的锖色(蓝紫色斑状)。
矿物颜色的描述,为了便于比较和统一,常以标准色谱:
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫及白、灰、黑等色来说明矿物的颜色。
当矿物颜色与标准色谱有差异时,可加上适当的形容词,如淡绿、暗红、灰白色等。
另外,也可依最常见的实物来描述矿物的颜色,如砖红色、草绿色等。
具体描述矿物时,下列矿物可作比色矿物:
红色——辰砂
白色——方解石
黄色——雌黄
铁黑色——磁铁矿
褐色——褐铁矿
铅灰色——方铅矿
绿色——孔雀石
铜黄色——黄铜矿
蓝色——蓝铜矿
桔红色——雄黄
黑色——黑电气石
金黄色——自然金
(二)矿物的力学性质
矿物的力学性质是指矿物受外力作用(刻划、敲打等)后所呈现的性质,如硬度、解理和断口等。
1、硬度:
是指矿物抵抗外来机械作用力(刻划、敲打等)的程度。
鉴别矿物的硬度,可以把欲试矿物的硬度与某些标准矿物的硬度进行比较,即互相刻划加以确定。
通常用的标准矿物,即摩氏硬度计就是用这种方法确定的:
用十种矿物互相刻划,按硬度相对大小顺序把矿物硬度分为十级,排列在后边的矿物均能刻动前面的矿物。
这十种标准矿物是:
在实际工作中,通常采用简单的方法来试验矿物的相对硬度,即把硬度分为三级:
①低硬度——小于
2.5,可用指甲刻动;
②中等硬度——2.5~5.5,可用小刀或钢针刻动,手指甲刻不动;
③高硬度——大于5.5,小刀刻不动。
矿物的硬度是鉴定矿物的重要物理参数和特征之一,测试时应注意:
①矿物的硬度是指单个晶体的硬度,而纤维状、细分散土状集合体对矿物硬度有影响,难以测定矿物的真实硬度;②受风化影响的矿物,其硬度往往偏低。
因此,测试硬度时必须先矿物晶体的新鲜面,而且用力不宜过猛,以避免试验不准。
2、解理和断口
矿物晶体或晶粒受外力作用(如敲打)后,沿一定方向出现一系列相互平行且平坦光滑的破裂面的性质称为解理。
矿物的这种破裂光滑平面称为解理面。
矿物受外力作用后,在任意方向上呈各种凹凸不平的断面的性质称为断口。
解理和断口互为消长关系,即解理发育者,断口不发育,相反,不显解理者,断口发育。
矿物的解理按其解理面的完好程度和光滑程度不同,通常划分为四级:
①极完全解理:
解理面极完好,平坦且极光滑,矿物晶体可劈成薄片,如云母、辉钼矿。
②完全解理:
矿物晶体容易劈成小的规整的碎块或厚板状,解理面完好,平坦、光滑,如方解石、方铅矿等。
③中等解理:
破裂面不甚光滑,往往不连续,解理面被断口隔开成阶梯状,如辉石、白钨矿等。
④不完全解理:
一般难发现解理面,即使偶见到解理面,也是小而粗糙。
因此,在破裂面上常见有不平坦断口,如磷灰石、锡石等。
有的把无解理者称为极不完全解理,晶体的破裂面完全为断口,如黄铁矿、石榴石等。
断口可描述为贝壳状断口(如石英断口)、参差状断口(如黄铁矿、磁铁矿等)。
观察解理和断口时应注意:
①解理面是鉴定矿物的一个重要标志,观察解理时,通常先看晶体破裂后是否出现闪光的平面(转动标本时,有否闪光的小平面),就可知有无解理面。
然后,再根据解理面的完整程度确定解理的等级;②观察解理时,注意区别晶面和解理面,解理为受力后产生的破裂平面,一般较新鲜,平坦有较强的反光;而矿物的晶面,有的表现出各种花纹或麻点,通常无明亮的反光,其表面显得黝暗。
矿物还具有其他物理性质
比重:
矿物的比重是指纯净、均匀的单矿物在空气中(一个大气压)的重量与同体积纯水在4℃时重量之比,以g标记。
比重是鉴定和对比矿物的依据,其精确数值要通过专门测试才能确定。
常是用手掂估矿物的轻重,将矿物的比重分为三级:
重矿物——比重4,如方铅矿、重晶石等。
中等比重矿物——比重2.5~4,如石英、方解石等。
轻矿物——比重2.5,如石墨、云母、自然硫等。
弹性:
指矿物受外力作用(在弹性极限内)能发生弯曲形变,当外力取消后仍能恢复原状的性质,如云母。
挠性:
指矿物受外力作用能发生弯曲变形,但外力取消后不能恢复原状的性质,如绿泥石。
脆性:
指矿物受外力作用后易裂成碎块或粉末的性质,如方铅矿。
磁性:
指矿物可被磁场所吸引,甚至本身能吸引铁屑的性质。
通常用普通磁铁测试,能被磁铁吸引者称为磁性矿物,如磁铁矿。
除了上述物理性质可作为鉴定矿物的特征外,还常用一些简单的化学方法来鉴定矿物的成分,如用冷稀盐酸来测试方解石,可化学反应并释放出co2,产生许多小气泡。
常见矿
物的识别
一、硫化物类
方铅矿(pbs):
完好晶体常呈立方体,集合体为粒状、致密块状。
铅灰色,条痕黑色,金属光泽。
硬度2-3。
比重7.4~7.6。
有三组立方体完全解理,性脆。
鉴定特征:
具三组正交的立方体完全解理,比重大,可以与其他铅灰色矿物,如辉锑矿、辉钼矿等区别。
闪锌矿(zns):
晶体呈四面体(极少见),常呈粒状、块状集合体。
随着含铁(fe2+)量的增高,颜色由无色——浅黄——褐黄——黄褐——棕黑色;条痕由白色到褐色;光泽由树脂光泽——半金属光泽。
硬度3.5~4,比重2.9~4.2。
有六组完全解理(多面闪光)。
鉴定特征:
条痕比颜色浅,六组完全解理,较小的硬度,可与黑钨矿、锡石等区别。
辉锑矿(sb2s3):
晶形常呈斜方柱形长柱状、针状。
柱面上具有纵纹。
集合体一般为束状、柱状、针状、放射状,少数为柱状晶簇。
铅灰色,条痕黑色。
金属光泽。
硬度2~2.5,比重4.51~4.66。
一组柱面解理完全,解理面上常有横纹。
鉴定特征:
根据柱状晶形、一组解理及解理面上常有横纹,与方铅矿区别。
黄铜矿(cufes2):
完全晶形极少见,常呈粒状,致密块状集合体。
铜黄色,表面有时见蓝、紫、褐色等斑杂锖色(假色)。
条痕绿黑色,金属光泽。
硬度3.5~4,比重4.1~4.3。
性脆,无解理,断口参差状。
鉴定特征:
黄铜矿与无晶形的黄铁矿,可根据黄铜矿新鲜面颜色深和较低的硬度来区别。
黄铁矿(fes2):
晶形常呈立方体和五角十二面体,常具有三组互相垂直的晶面条纹。
集合体为粒状,致密块状。
浅铜黄色,表面常有黄褐色的锖色(假色)。
条痕绿黑或褐黑色,金属光泽。
硬度6~6.5,比重4.9~5.2。
性脆,无解理。
鉴定特征:
根据完全的晶形和晶面条纹,浅铜黄色,较大的硬度,可与黄铜矿区别。
口决:
黄铜黄铁似兄弟,金黄浅黄真美丽;
条痕色黑皆性脆,金光闪闪多威仪。
刀子面前显高低,黄铜屈服铁无异;
风化面上露本性,黄铁变褐铜生绿。
二、氧化物和氢氧化物类
石英颜色多种多样,水晶一般无色透明,脉石英呈白色、乳白色、灰色,因含杂质引起颜色变异,玻璃光泽,断口为油脂光泽,硬度7,比重2.65。
无解理。
鉴定特征:
根据形态、硬度、无解理、断口的光泽、不易风化等,可与长石、方解石等矿物相区别
赤铁矿(fe2o3):
晶形少见,集合体常呈致密块状;胶状者常呈鲕状、豆状和肾状。
呈片状晶形者称为镜铁矿。
具有晶形者为钢灰色至铁黑色,隐晶质或粉末状者呈红色。
条痕为樱红色或红棕色。
半金属光泽,晶体硬度5.5~6,隐晶质者硬度小于小刀,无解理,比重5.0~
5.3,无磁性。
鉴定特征:
根据条痕、无磁性可与磁铁矿区别。
磁铁矿(fe2+fe23+o4):
完好晶体形常呈八面体、菱形十二面体,集合体为致密块状,
【篇二:
自我评价在简历中的重要性】
接下来就是自我评价或者是自我描述,自我评价在一份简历中占的比重是怎样?
简历自我评价怎么写?
面试官的关注程度有多高?
有3年的工作经验,怎样写自我评价才能更吸引面试官呢?
这一连串的为什么正式每个求职者心中解不开的疑惑。
简历自我评价/描述的重要性
1、一般hr在看简历时会较多注意候选人的工作经验以及学历情况,然后再是技能/培训等信息。
2、而从自我评价中想看到的是:
您对自己的了解,以及您对公司目前所招聘职位的了解以及匹配。
常常发生这样的情况:
几份简历,看上去差不多,在工作经验/学历背景上,相差无几,让hr觉得选谁来面试都可以。
这时,hr会更关注“自我评价”中的文字,看候选人对自己的总结怎么样,所强调的优势/技能/特长,是不是正好是目前所正在招聘职位所需要的?
对于这个职位以及我们公司的文化,候选
人所写的情况是否有特别的针对性?
3、如果您正在找工作,你一定想知道,什么样的简历最打眼?
招聘会上招聘公司收简历有什么样的潜规则?
招聘会上什么时间段最不适合在投递简历?
找工作之前针对简历应该做哪些准备?
4、所以,每份简历内容可以是一样的(因为工作经验/学历等做不得假),但在“自我评价”中,可以在应聘者准备应聘哪个职位后,针对其职位要求或公司情况,有所侧重,有所强调,更加有针对性。
这样可以更好地帮助求职者得到hr的第一次面试机会。
如何写自我评价
既然自我描述/评价在简历中这么重要,那我们到底要怎么来写呢?
1、以终为始,首先要明确自己的求职意向,然后根据应聘的职位,针对性的写从业经历
2、应聘之前,详细了解相应职位,以便做好准备。
现在您知道个人简历自我评价怎么写了吗?
其实很简单,自我评价不要过于夸张,可以简单的粉饰一下,让自己看起来更加的优秀就可以了,但是千万不要过于夸张了。
3、简历的内容最重要,但是,尽量少写自己评价自己的内容
总结:
一份简历就代表了你自己,你如果需要让hr能留下你的简历,并让你过来面试的话,你必须认真对待简历表格中的每一项。
而自我
评价就像是画龙点睛的一笔,如果这里写的好,那你的面试机会就会大大增加了。
【篇三:
自我评价的作用】
浅析护士生进行科学自我评价的意义
作者:
贾萍
摘要:
护士生是未来担当临床护理工作的人才基础,随着医疗改革不断深入,医患关系也发生着变化,医疗机构对护理人才的要求也越来越高。
而当今学生自我意识增强,出于对社会的片面了解,学生自我认知和自我评价与社会需求存在一定的差距,这给未来学生能否顺利进入护理工作角色带来隐患。
科学正确地自我评价意义重大,学校构建以学生为主体的自我评价体系,凸显学生的主体意识,让学生的自我评价真正成为激励其前进的动力,在培养学生思想道德认知和树立服务社会意识方面有着不可估量的价值。
关键词:
护士生自我评价执业角色评价体系
一、护士生自我评价现状分析
随着我国医疗改革的不断深入,医患关系亦悄然发生着变化,服务型医疗体系的建立给广大医护工作者提出了更新、更高的要求。
民营医疗机构给传统医疗体系带来相当大的冲击,市场日趋多元化发展,患者寻医治病的途径已不再是以往的单选题。
面对激烈的市场竞争及全新的服务理念,护理教育如何培养出更符合社会需要的护理人才亦成为摆在我们教育者面前的全新命题。
护士生在校期间在专业知识水平不断提高的同时,更应该多接触市场,摆正自己位置,认清市场需要。
而科学正确的自我评价、自我认知、自我定位更成为护士生另一张隐形成绩单,这份成绩合格与否将决定着该毕业生是否会很快地融入临床工作,成为一名真正合格的护理人才。
由此可见,理解和构建护士生的自我评价体系,为医疗市场培养“拿来即用型”的医护人才是摆在教育者面前的共同任务。
传统的护士生考评主要以考试为主要评价手段,评价的方式都是以教师为主的“他评”,虽然具有操作简便的特点,但是忽略了学生的主观能动性,不尽全面。
而学生进入学校后,开始了全新的独立生活,没有了家长的约束,个体迎来了“自我发现”的新时期。
学生对自我评价充满了浓厚的兴趣,但多数仅表现为对仪表和外貌及交际能力等方面进行的认识和评价,而且,他们由于对社会缺乏足够的了解,很少会涉及对自己的未来职业适应能力的评估和对未来的规划。
由此可见,学校应该改变固有的评价模式,引导学生构建科学正确的自我评价标准和认知体系。
从而促使学生主动认识社会、了解社会、适应社会需求,进而提高他们的综合素质,为其成为一名合格的护理人员打下坚实的基础。
二、引导学生构建科学的自我评价体系
在教育评价研究领域,自我评价(也称自我评定、自我测评或自我评估)是指评价主体根据评价目标和标准对自身的各个方面所做的评定和价位判断。
“因此,在明确自我评价对象时,首先应该确立学生自身为评价主体的地位,并将专业学习、职业发展结合到自我评价过程中进行。
”
1.引导学生正确地认识自己
“我现在是一个什么样的人?
我与社会需求还有哪些差距?
我未来应该成为什么样的人?
”对这些问题的探究和思索,可以使学生认清自己,不再妄自尊大,亦非妄自菲薄,做到正确地看待自己,科学地规划自我发展之路,不断塑造自己的新形象,不断创造自己新的存在状况。
2.引导学生构建自我评价标准
“自我评价是个体自我意识的一个重要组成部分,对于个性形成有着十分重要的作用。
自我评价过高或者过低都会阻碍个性健康发展。
”首先,要引导学生深刻理解护理专业的培养目标和社会需求,并把培养目标和社会需要化为个人前进的动力。
其次,围绕护理专业特点和社会需求标准,制定一份适合自己的行动准则和尺度,这个准则和尺度就是自我评价标准。
另外,组织学生按照上述标准定期进行自我评价。
三、学生如何完成自我评价和评价后的调整
自评是一个主观的比较过程,它往往受多种因素的影响,在自我评价过程中容易出现对自我的评价过高或妄自菲薄现象。
为了使自我评价过程更真实、更客观一些,在自评过程中宜从以下几点着手:
一是学生应以诚实、客观的态度评价自己在各方面的情况;二是应把评价作为自省的机会,推动自己更好地调整学习态度,适应社会需要;三是对自己的优缺点要学会一分为二地评价;四是发现自身不足就要追根求源,通过各种途径去解决,使学习生活有所突破;五是以社会需求为导向,在教师指导下进行自我心理调整,逐渐完成从校门向社会的过渡。
四、科学客观的自我评价对学生的意义
1.树立战胜困难的信心
学生在自我评价过程中,难免会发现自身存在“不如人的地方”,当发现学生感到自不如人时,甚至由此而产生自卑心理的时候,要及时引导他们寻找自己的比较优势。
现在比较优势广泛应用在社会各项经济活动中,在激烈的市场竞争中,个体欲达到最大的经济及社会效益,最佳的途径就是比较优势。
而学生在自我评价中,通过与其他同学的相互比较,寻找自己的优势所在,树立前进的信心,坚定“天生我材必有用”的信念,找到激励自己前进的动力。
2.促进学生最佳表现篇二:
自我评价在简历中的重要性
自我评价在简历中的重要性文章来源:
一览云南英才网(有关专员)一份个人简历,能让初次见你的面试官,迅速的了解你,同时如果是一份好的个人简历,能让面试官在第一次见你之前就有留下了一个好印象。
如果做好一份简历呢,简历中哪部分是最重要的呢。
总而言之,简历中关于自己的个人经历和个人信息,必须要真实的,这些是很重要的。
接下来就是自我评价或者是自我描述,自我评价在一份简历中占的比重是怎样?
简历自我评价怎么写?
面试官的关注程度有多高?
有3年的工作经验,怎样写自我评价才能更吸引面试官呢?
这一连串的为什么正式每个求职者心中解不开的疑惑。
简历自我评价/描述的重要性
1、一般hr在看简历时会较多注意候选人的工作经验以及学历情况,然后再是技能/培训等信息。
2、而从自我评价中想看到的是:
您对自己的了解,以及您对公司目前所招聘职位的了解以及匹配。
常常发生这样的情况:
几份简历,看上去差不多,在工作经验/学历背景上,相差无几,让hr觉得选谁来面试都可以。
这时,hr会更关注“自我评价”中的文字,看候选人对自己的总结怎么样,所强调的优势/技能/特长,是不是正好是目前所正在招聘职位所需要的?
对于这个职位以及我们公司的文化,候选
人所写的情况是否有特别的针对性?
3、如果您正在找工作,你一定想知道,什么样的简历最打眼?
招聘会上招聘公司收简历有什么样的潜规则?
招聘会上什么时间段最不适合在投递简历?
找工作之前针对简历应该做哪些准备?
4、所以,每份简历内容可以是一样的(因为工作经验/学历等做不得假),但在“自我评价”中,可以在应聘者准备应聘哪个职位后,针对其职位要求或公司情况,有所侧重,有所强调,更加有针对性。
这样可以更好地帮助求职者得到hr的第一次面试机会。
如何写自我评价
既然自我描述/评价在简历中这么重要,那我们到底要怎么来写呢?
1、以终为始,首先要明确自己的求职意向,然后根据应聘的职位,针对性的写从业经历
2、应聘之前,详细了解相应职位,以便做好准备。
现在您知道个人简历自我评价怎么写了吗?
其实很简单,自我评价不要过于夸张,可以简单的粉饰一下,让自己看起来更加的优秀就可以了,但是千万不要过于夸张了。
3、简历的内容最重要,但是,尽量少写自己评价自己的内容
总结:
一份简历就代表了你自己,你如果需要让hr能留下你的简历,并让你过来面试的话,你必须认真对待简历表格中的每一项。
而自我
评价就像是画龙点睛的一笔,如果这里写的好,那你的面试机会就会大大增加了。
篇三:
自我评价的功能(四)自我完善功能
自我评价的功能(四)自我完善功能
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