教案用什么软件写Word文件下载.docx

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教学过程设计：

（一）导入设计：

提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方面的问题，引出本门课程的教学内容与要求。

注：

因本单元是本课程的第一节课，所以在导入设计要花费约25分钟时间，包括教师提出本课程的整体考核要求，上机要求，练习要求等。

（二）新课讲解设计：

（1）学生了解任务目标。

（2）教师演示下载光影魔术手软件的过程，学生进行模仿练习。

（3）教师通过这一任务解释工具软件的特点，让学生举例说明自己平常用过的工具软件。

（4）教师根据学生的回答，确定两个工具软件，让学生自己上网查找与下载。

教师巡视指导。

（5）教师讲解：

不同用户对装机软件的要求有哪些不同，绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。

（三）小结和作业：

小结：

（1）什么叫工具软件。

（2）如何查找与下载工具软件。

作业：

（1）填写《任务评价表》并上交。

（2）在作业本上列出以下两类用户需要安装哪些工具软件。

a.初中一年级在校学生。

b.一名资深的摄影爱好者。

1.2课堂任务360浏览器的使用方法

浏览网页好安心

1

了解360浏览器的使用方法。

掌握浏览器的主页设置，收藏网页，清理浏览记录、，网址别名等应用。

培养学生自主探究、合作交流和个人资料的保护意识。

浏览器的下载和使用。

浏览器中“工具”菜单的应用。

工具软件许多要通过网络来进行下载，平时我们是怎么来浏览网络资源的呢？

让学生自由发言，教师最后总结出常用浏览器的分类。

（2）学生利用上节课所学知识下载360浏览器软件并安装，教师进行巡堂指导。

（3）教师通过解释360浏览器软件的特点，并按课本提示带领学生一起完成任务目标。

（4）学生动手完成技能拓展中的三个任务（可分三个小组完成），最后各组推选一名学生演示操作过程，教师进行点评。

（5）教师演示讲解疑难解答中的难点，学生练习。

（6）学生进进体验活动（课本上体验活动要求）

（1）360浏览器的特点。

（2）360浏览器的应用注意事项。

作业：

（2）上网下载其他浏览器并安装使用，比较其优缺点。

1.3课堂任务迅雷下载工具的使用

下载软件没烦恼

迅雷7下载工具的使用。

掌握如何利用迅雷7下载软件和电影。

培养学生知识产权保护意识。

利用迅雷7如何下载各种文件。

利用迅雷7下载大型文件。

提问学生上节课布置的课后作业：

各类浏览器的优缺点。

如果我要在网上下载一个比较大型的软件或电影，是不是也用同样的方法呢？

。

（2）学生利用前面所学知识下载迅雷7软件并安装，教师进行巡堂指导。

（3）教师带领学生一起完成任务目标。

并强调下载软件在下载较大文件时的优点。

拓展：

教师解释多进程专用下载工具的工作原理。

（4）学生动手完成技能拓展中的任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。

（5）学生自由练习。

（1）迅雷7下载工具的特点。

（2）使用迅雷7下载的过程与方法。

（2）安装其他下载工具，并比较其与迅雷下载的优缺点。

1.3课堂任务qq软件的使用

安装卸载自由行

了解qq软件的使用。

掌握如何利用qq软件聊天、传送邮件等功能

培养学生的自我保护意识。

利用qq软件实现聊天和文件传送。

qq的基本设置和安全设置。

课前对班级学生进行分组，组长用过qq聊天并具有组建群功能。

提问学生平时课后如何与同学沟通，引出qq聊天的话题。

（2）学生利用前面所学知识下载qq软件并安装，教师进行巡堂指导。

（3）教师带领学生一起完成任务目标，个别没有qq号码的同学，由教师引导他们进行账号的申请。

因任务较多，讲解练习时可以分段进行。

（4）组内同学和组间同学间利用qq进行文件的在线与离线传送

（5）学生动手完成技能拓展中的两项任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。

（6）体验安装并使用qq空间、qq邮箱、qq浏览器器等工具。

（7）安装msn软件，并比较两者的异同。

（1）各种qq工具的特点和应用。

（2）网上个人资料安全和网络文明问题。

可通过媒体上、网络上报道的各类案例进行针对教育。

（3）总结本单元学习的主要知识点。

（2）有条件的同学课后时间可以学习使用一下qq的视频聊天。

2.1课堂任务雪狐桌面精灵的使用

我的桌面我做主

了解雪狐桌面精灵软件的使用。

掌握如何利用桌面工具软件来在系统桌面上显示日期时间、天气等各类信息，使系统桌面个性化更强。

培养学生的自主学习能力。

利用雪狐桌面精灵设置桌面时钟、日历等常用功能。

如何利雪狐桌面精灵在桌面上设置一张课程表。

实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。

【篇二：

教案的编写程序】

教案编制涉及的主要因素如下：

①研讨课程标准

课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，它规定了课程的性质、目标与内容框架，提出了指导性的教学原则和评价建议，并规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（三维目标）等方面所应达到的基本要求。

研读课程标准可以使教师从总体上了解学科的教学目的、任务、教学原则与评价方面的基本要求，从而正确把握备课的方向，使备课能体现总的目标要求。

②详细研究教材

教材是学科专家和教师依据国家课程标准的要求，从促进学生身心健康发展和适应现代社会进步的需要出发编写的一种教学资源，是学生学习文化知识，发展学习潜能的重要手段，也是教师组织和实施教学活动的重要依据。

教师必须认真研究教材。

钻研教材分通览和精读两种情况。

通览教材，一般是教师接受教学任务后，浏览教材，了解其结构，熟悉其内容，领会教材的编写意图。

精读教材，是在授课前，对教材进行详细阅读和钻研，要求教师：

第一认真研读，反复推敲，以求融会贯通。

第二尽量广泛地查阅资料，进行多方比较，以便择优而用。

第三设疑自答，调整充实，以求找准重点。

教师精读教材后应能说明，本节课在本学科教学中的地位和作用；

教学时应达到的深度和广度，本节课对学生进行思想教育和能力培养的有利因素。

③确定教学目标

教学目标是预期教学结束时学生必须获得的学习结果或终点行为，在整个教学过程中的地位十分重要。

因此，科学地确定教学目标具有重要意义。

④了解教学情境

了解教学情境包括了解学生与了解教学的场地和设备。

欲使教案编制合理有效，符合教学规律的要求，教师还必须认真了解教学情境。

⑤选择教学策略

了解教学情境后，教师需要根据实际情况，决定是否调整教学目标，以使编制的教案切实可行，取得理想教学效果。

为在有限的时间内，把教学内容顺利地转化为学生的知识、技能、能力和思想观点，使学生的身心得到全面发展，教师必须正确地选择教学策略。

⑥准备教学媒体

为了便于学生理解和巩固某一概念和原理，或促使学生形成某种技能技巧，教学时需要借用一些教学媒体，例如实物、标本、模型、图片、挂图、幻灯、教学电影、教学录像、录音、教学仪器、药品等。

⑦设计教学过程

教学过程是教师有目的、有计划地向学生传授知识、技能，发展学生能力，培养学生情感、态度、价值观的过程。

教学过程设计得是否恰当，直接关系互教学任务能否顺利完成。

所以，设计教学过程是教案编制中极为重要的一步。

教学过程一般可以分为以下五个环节，教学过程设计可以依据它们作为设计框架。

第一、组织教学。

组织教学其目的是使学生有组织地进行学习，自觉遵守纪律，从而确保教学工作正常有序地进行。

组织教学一般在上课后的1—2分钟内，由教师运用讲述、提问等方式来完成。

组织教学亦应贯彻于此后的各个教学环节之中。

第三、讲授新课。

这是教学过程的重要组成部分，旨在使学生掌握新知识和发展新能力。

教师在讲授时，根据新旧知识的联系，运用有关的教学原则和教学方法，用清晰的表达，明快有条理的板书、板画，将本课的内容、要点，准确无误地传授给学生并指导他们进行学习。

讲授新课是整个教学的主干部分，占用时间最多，一般以占用一堂课的三分之一到二分之一为宜。

第四、巩固新课。

巩固新课是为了加强对新教材的理解，老师采用提问、复述、当堂作业、练习等方法，检查学生理解掌握的情况，发现问题及时弥补，使所学知识得到及时巩固，并形成一定的技能，也为完成课外作业做好准备。

巩固新课要做到重点突出，纲目分明，温故知新，切忌简单重复，宜控制在5—10分钟内。

第五、布置课后作业。

目的在于进一步巩固所学知识，培养学生独立工作的能力。

布置课外作业时，要求应明确具体，内容要具有典型代表性。

难度较大的作业应当给予提示。

布置课外作业一般用1—2分钟提示。

另外，教案要对作业的过程或答案有所记述。

总之，上述五个环节只是教学过程的基本环节，也是编写教案的基本环节，但并非所有教学都必须经过这五个环节，教师在设计教学时可以参考选用，不可一味地生搬硬套。

【篇三：

常用工具软件教案】

第一章观看计算机中的图像

——图像游览工具

第一节看图工具——acdsee

说明：

acdsee的功能非常强大，可应用于图像快速浏览、图片获取、格式成批转换、批量改名、生成图片幻灯片、图片简单处理等。

一、观看图片

acdsee可以浏览bmp、jpeg、gif、psd等类型文件。

方法1：

找到要观看的图片→右键→用acdsee打开。

方法2：

找到要观看的图片→直接双击鼠标左标（一般情况下如操作系统已经安装了acdsee看图软件，当打开图片类型格式文件默认是用acdsee打开）。

1、浏览上/下一张图片

方法：

用鼠标点击工具栏上的“上一张”或“下一张”按钮或按键盘上的pageup/pagedown按键。

点击工具栏上的“幻灯片”按钮，acdsee则将会自动播放后面的图片。

每张图片切换时间可点击“工具”菜单→选项→幻灯片→在“延迟”处用鼠标拖动拉杆设置所需的时间。

2、控制图片显示的大小

直接点击工具栏上的“缩小”、“放大”按钮或按“缩放”按钮键，在弹出的快捷菜单中选择。

3、同时浏览多张图片

直接点击工具栏上“浏览”按钮即可。

4、旋转/翻转图像

操作：

点击工具菜单→“旋转/翻转图像”命令即可。

（可根据自行需要选择）

5、将图片设置为壁纸

可把一张图片放到桌面上作为背景显示。

点击工具菜单→“设置壁纸”命令或右击图片选择“设置壁纸”。

二、屏幕捕捉功能（简略）

三、制作屏幕保护程序（简略）

第二节windows图片和传真查看器（简略）

该功能是windowsxp操作系统自带的一个浏览图片的程序，具备有浏览、缩放、旋转的管理功能。

第三节黄河flash播放器

目前除了flash自带的播放软件外，还有很多功能更强大，更适合观看flash的播放软件，比如黄河flash播放器。

功能：

可以播放各类flash文件，具有保存列表文件，打开列表文件、清空列表、自定义列表，自动更新、从ie中拖放播放、ie右键播放功能等。

1、启动“黄河flash播放器”；

2、单击“打开”对话框，选择flash文件，然后单击“打开”按钮；

3、flash文件自动进行播放。

第二章为文件瘦身

——文件压缩工具

在计算机应用中，经常会遇到较大的文件，所占用的内存较多，此时需要使用文件压缩工具为文件瘦身。

一、winrar

1、压缩文件

（1）直接压缩rar文件

找到需压缩的文件或文件夹，如“图片”文件夹，单击右键→选择“添加到‘图片.rar’”命令即可。

（2）添加到压缩文件中

若需要对压缩文件进行一些比较复杂的设置，例如给压缩包加密、备份压缩文件、给压缩文件添加注释等。

找到需压缩的文件或文件夹，如“图片”文件夹，单击右键→选择“添加到压缩文件”命令，系统将会弹出“压缩文件名和参数”，按要求设置。

a、创建自解压格式压缩文件方法：

在“常规”→选择“创建自解压格式压缩文件”即可。

b、为压缩文件加密：

在“压缩文件名和参数”→高级→设置密码→输入密码并点击确定。

关于“加密文件名”选项，选择此项后，在对文件执行解压缩命后时，会要求输入解压缩密码；

若不选择此项，则执行解压缩命令时可以直接进入解压缩对话框，并可以查看到压缩包中所包含的文件，当要执行压缩包内的文件则需

要输入密码才能打开。

c、单独压缩每个文件：

当压缩的文件较多时，也可将指定的文件放到单独压缩的压缩文件中。

（3）重命名文件

打开生成的压缩包，选中需要更改的文件名的文件，点击“命令”→“重命名文件”命令，输入新的文件名即可。

如何防止压缩文件所设置的密码被破解？

1、将需压缩的文件夹和一个jpg文件同时选中后右键→“添加到压缩文件”→在“压缩方式”中选择“存储”→设置相应密码→确定；

2、将生成压缩包的文件扩展名改名为“.jpg”即可。

2、解压缩文件

（1）直接解压缩

选定要解压缩的文件右键→解压到当前文件夹即可。

（2）指定其他路径或文件名进行解压缩

双击打开要解压缩的文件，在弹出的窗口中选择设置即可。

二、winzip

winzip也是windows操作平台上比较常用的压缩软件之一，它以友好戏界面、方便快捷易用性赢得了广大的用户。

具体使用方法与winrar相类似，本节简略讲解。

第三章听歌看盘

——媒体播放工具

如要在计算机上听歌，必然会要用到一些媒体播放工具，常用到的播放工具则有windowsmediaplayer、winamp、realplayer、超级解霸等。

一、windowsmediaplayer

windowsmediaplayer是微软公司发布的免费影音播放工具，可以播放、编辑和嵌入多种多媒体文件，包括视频、音频和动画文件。

1、播放多媒体文件、cd唱片

windowsmediaplayer包含菜单栏、功能任务栏、播放工具栏等。

（1）、打开windowsmediaplayer播放软件，

（2）、将要播放的音乐文件拖动到windowsmediaplayer播放列表中

或执行“文件”菜单→打开→选择音乐文件即可。

2、更换windowsmediaplayer外观

（1）、打开windowsmediaplayer窗口；

（2）、在菜单中执行“查看”→“外观选择器”命令；

（3）、在“面板清单”列表框中选择一种面板即可。

二、winamp

winamp是一个非常著名的高保真的音乐播放软件，支持mp3、mp2、mod、ult、xm、it、669、cd-audio、line-in、wav、voc等多种音频格式。

winamp包含一个主窗口，和三个子窗口，其中：

1、播放窗口：

与其他播放器界面一样，具有“上一首”、“播放”、“暂停”、