课题申报范本动画类课程的教学互动网络资源建设.docx
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课题申报范本动画类课程的教学互动网络资源建设.docx
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课题申报范本动画类课程的教学互动网络资源建设
课题申报范例精选
【导语】课题要坚持正确的政治方向,充分体现中央有关精神和要求,具有鲜明的问题导向和创新价值。
应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性;基础理论类选题要立足学术前沿,具有原创性和开拓性;跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。
选题文字表述科学、严谨、规范。
以下是课题优秀成果,是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。
动画类课程的教学互动网络资源建设
课题名称:
动画类课程的教学互动网络资源建设
关键词:
动画;互动;网络;
申报级别:
全国教育信息技术研究课题
课题类别:
青年课题
学科分类:
美术
研究类型:
美术
预期研究成果:
立项号:
课题设计论证
一、创新性实验项目立项依据(现状分析、项目的意义及创新性)
现状分析:
1、动画专业课程于2000年开始开设,主要面向的对象为动画艺术设计专业大学四年级的学生。
在课程的开设之初,主要以动画类主体元素的运动规律的分析与综合训练为其主要特色,实验的课题主要为动画元素的运动画面设计,从总体上使学生对于大学四年所学知识进行一次综合性的模拟训练,为之后的毕业设计打下坚实的理论及实践基础。
2、随着时代及社会的发展需要,动画设计专业的学科方向进行了与社会发展相适应的调整。
在教学实践过程中,同时需要把剧作、造型设计、场景设计等相关的专业训练也纳入进本课程的学习中来。
打破了以单一元素进行运动分析训练的局面,在对学生进行的专题训练的时候,涉及的知识面更加广阔,涉及的内容也更加符合时代及社会发展需求。
3、本学科及时将教学改革的研究成果应用于教学实践,从2003年起开始对本实验课程进行教学改革,主要措施有:
①改革实验课程的教学体系,确定不同学科层次的系列实验教学方案;②加强实验教材建设,形成了不同学科层次的系列实验教学大纲和实验指导书;③精心组织实验教学过程,科学界定实验教学内容;④采用课内实验教学与课外指导相结合的综合性、启发式教学法。
最近几年来,随着动画课程授课面的扩大,授课量的增长,在教师授课过程中面临着几点问题:
1、教学资源应用率低,且存在大量重复利用的问题,这也影响课堂教学效果的提升与教学目标的达成。
2、教学资源共享率低,老师与老师之间,系与系之间缺乏有效沟通,造成教学资源的浪费。
3、学生自学条件不够便利,长久以来,学生自学完全靠自己个人兴趣及教师督促来完成,一没有明确的要求,二没有明确的目标,更没有便利的共享环境及软件条件。
以上这些对我们课程相关资源建设带来了阻力。
因此,我们课题组觉得有必要从动画课程的教学资源的数字化建设做起,给我们的教学环境带来一次改变。
项目的意义:
一、不断加强课程的规范化、专业化建设,其中对课程教学资源的数字化建设是其中的重要组成部分。
二、针对动画专业的课程教学内容特点,对教学内容的数字化建设,
三、对实验项目的方式方法进行重新梳理归纳,采用有针对性的主题实验来强化实验教学效果,加强学生的动手能力及对实验课程内容的领悟能力。
目的使实验课程更严谨,更高效,更具有现实性和可操作性。
创新性:
本课题的创新性主要体现在三个主要方面:
1、课程理论知识讲授与课程设计实践紧密结合;
2、网络化,数字化教学资源的建设;
3、专题化,模块化作品中心的确立;
4、网络化,数字化教学设计平台的建立;
二、研究思路,研究方法,技术路线
本课题采用数字多媒体技术,包含图象,动画,文字,音效,视频等多媒体技术来进行课题建设的开发。
研究的目标是教学的数字化媒体资源。
研究的思路为立足以学生为主体,以“知识建构”为核心,提升教学资源的数字化建设为目标来进行,进行高效的课堂教学。
开发“Flash动画课程创新课程网络教学平台”,借助这个网络教学平台,丰富我们的教学手段与提升教学效率。
通过课程教学资源的数字化,共享化,网络化建设,进一步提升我们这门课的办学水平与层次。
三、课题实施方案及实施计划
实施方案、实施方法、具体实施计划(含年度进展情况)及解决的关键问题
课程教学资源的搜集工作,包括理论素材,作品素材(开发作品中心)以及教学录像素材(教学录像上网)
1、实验课程的建设目标是,全面实现国家教育部提出的精品课程建设要求,即将课程建设为具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
确保抓住提高人才培养质量这条生命线,确保教学工作的中心地位,以培养满足国家和地方发展需要的高素质人才为目标,以提高学生的国际竞争力为重点。
具体而言,有如下分目标:
(1)培养和造就一支高水平的教师梯队,力求结构合理,基础宽厚坚实,学术水平和教学水平高,教学效果优良。
(2)教学内容丰富新颖,能充分反映学科前沿成果,并不断更新。
(3)符合现代教育、素质教育和创新教育要求并与研究型大学课程特点相适应的教学方法和教学手段。
(4)有完善的立体化先进教材及教辅材料。
(5)在国内高校有较高的知名度和广泛的影响力,能发挥示范和辐射作用。
2、实验课程的建设步骤,具体分为如下部分:
首先抓好青年教师的选用与培养,使本课长期保持一支高素质的教师队伍;
其次抓好实验教学的诸环节,把众多实验项目分类归纳整理,选取重点的,难点的,让学生有针对性的进行实验学习,更加集中学习精力,使本课教学质量有一个新的提升;
再次抓好本课网站的建设,积极推进本课的现代化教学手段的完善。
3、一年建设周期内全程授课录像上网时间表
2013.09继续完善本课程网站,在资源方面对网络空间与域名需要重新建设,在网站内容上把本课程理论内容进行系统梳理,按教材与教案内容分章节,分模块以及把实验课程部分授课内容录像上网;
2013.08进一步更新完善实验指导书及实验教材的建设(确定新的实验教材立项)
2013.12发表实验项目学术论文(二级以上)至少一篇
2014.03建设成一个资源较丰富、功能较完备、在全国同行中有重要影响的课程网站。
项目实施方案及实施计划
一、具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题
内容:
1、课程案例资源的模块化建设。
把动画课程案例资源模块化,分类整合出来。
例如按案例的难易度来划分教学资源:
根据学生掌握情况,把学生比较容易以及大纲必须要求掌握的内容化为“必学”模块。
把比较难理解,技术难度大的案例内容转化为“选学”模块。
这样做既可以让学生有个选择,可以根据自己的情况来安排学习内容,又可以做到有的放矢,更加明确重点及难点,从而进行集中精力进行有效学习。
而且降低了学生的学习负担。
再例如按课程案例的类型来划分整合:
声音的教学与控制也是动画课程里重要的内容。
重点包括几个小节的教学内容。
声音的暂停与播放与声音音量的大小控制就可以归为一类声音教学模块里面,再整合声音的附加以及最初步的声音的停止与播放,这样声音的控制教学模块就完整清晰了。
学生学起来比较集中高效,教师教起来比较清晰规范。
2、优秀的教学录象视频资源展示环节
完成课程案例素材的搜集及整合工作。
利用多媒体技术推出教学案例录像优势资源,并在4A网络平台及动画专业网站上公开教学资源。
有利于利用网络资源服务于教学工作,方便了学生的自学与个性化学习。
也改变了传统的教学模式,
二、实施方案、实施方法、具体实施计划(含年度进展情况)
方案:
一、整理完善教学大纲内容,明确教学知识目标,能力目标及素质目标。
二、做好教学案例资源的收集备案工作。
三、展开案例资源的搜集整理,及教学录像的初步分段制作过程工作。
四、逐步细化案例教学的资源建设过程的工作。
五、教学案例资源各模块间的协调整理链接工作。
六、教学案例在教学实践中的运行情况及信息反馈。
七、教学研究论文的编写工作。
八、论文的修改,发表工作。
方法:
一、依照教学大纲精神,对课程的所有案例资源进行摸底。
二、建立教学案例使用数据库资源。
三、根据教学大纲要求,对教学案例进行逐个论证,展开细致调研实践工作。
四、根据案例内容,结合教学中的实际运用,对教学案例进行分类整理,展开课程资源的开发建设工作。
五、对逐步完善的案例资源进行各方面调试,关键在教学实践中进行完善与补充,使之更加适应教学实践。
具体计划:
2013.06-08 对课程的所有教学资源进行重新摸底,建立案例教学的数据库资源。
2013.09-10 根据教学大纲要求,对教学案例进行逐个论证,展开细致调研实践工作。
2013.11-2013.01教学资源整合与优化的主要建设阶段。
教学研究论文编写,修改阶段。
2014.02-04 课程资源建设的完成阶段。
教学研究论文编辑,发表阶段。
2014.05-06 课程资源建设的完成建设阶段。
教学研究论文编辑,发表阶段。
拟解决的关键问题:
1、“教学录像”资源的全部上网,进一步给学生自学课程内容创造便利条件。
2、“作品中心”放置相当数量的学生作品与案例,方便学生观摩与教师案例授课及师生互动讨论,进一步提高教学效率。
使教师更有针对性的解决上课应该解决的问题,学生能够明确学习的方向,少走弯路。
3、“在线问答”“在线调查”环节,建立师生之间沟通的桥梁,方便师生互动讨论。
帮助我们教师在进行教学设计的过程中更好的了解学情,作出分析,更好的进行有针对性的教学调整,顺利达成教学目标
课题可行性分析
一、已取得的相关研究成果和主要参考文献。
1、《动画运动规律》2012浙江省高校教育教学成果一等奖 (省级)2、《动画运动规律精品课程网络教学平台》2012全国高校多媒体大赛优秀奖(国家级)3、《动画运动规律实验教学方式的优化整合》省级实验教学示范中心实验教学改革项目(省级项目)4、《动画之“动”的语言实验教学研究》省级实验教学示范中心实验教学改革项目(省级项目)5、《三维动画制作课程加强实践性创新》省级实验教学示范中心实验教学改革项目 (省级项目)6、《动画造型设计课程建设》kykc1004 科艺重点课程建设7、《越国玉文化的数字化保护与应用》2011N140 浙江省社联 (省级项目)8、《浙江台湾两地工艺美术设计中民族性、地域性元素比较研究》 浙江省教育厅项目9、《古典名著系列注音读本插画设计》1109009-J 21世纪出版社杭州出版中心 (专著)10、《浙江省文化精品工程——戏曲》 浙江省人民政府 (省级项目) 11、《动画运动之规律的本质性新阐释》 装饰2011年第223期 (一级期刊论文)12、《镜花水月皆有源——吉卜力动画电影中的民族文化痕迹》 装饰2011年第223期(一级期刊论文)13、《当下我国偶动画发展缓慢的原因浅析》 装饰2011年第223期 (一级期刊论文)14、《动画运动规律的虚拟性与现实性》 美术大观2012年第4期 (论文)15、《高等设计教育重归精英化的必要性及对策浅析》 艺术与设计ISSN1008-2832 CN11-3909/J (论文)16、《提高动画造型设计课程教学质量的探究》 中国校外教育 (论文)17、《浙江、台湾两地工艺美术的民族性、地域性比较》 艺术与设计ISSN1008-2832 CN11-3909/J 2012年12月 (论文)18、《古风与新潮--台湾现代工艺美术发展及其特征》 现代装饰2012年12月 (论文)19、瓶贴(越剧祝) 专利号:
ZJ201130266562.8 2012.3.28等外观专利30个(专利) 主要参考文献:
1. 《影视动画造型设计》翟翼翚 中国电影出版史 2006年10月1日
2.《国际经典动漫设计教程•动画造型设计》李浩跃中国青年出版社 2010年7月1日
3.《奇幻卡通创作技法——造型特效篇[M]》美国Quarto出版社编著;赵嫣等译中国青年出版社2006年
4.《动画角色设计》刘平云(作者),杨小娟(作者)江西美术出版社 2010年12月1日
5.《生命的幻想——3D数字角色动画[M]》罗进丰机械工业出版社2005年
6.《高等院校数字影视/动画/旅游专业系列教材.动画剧本创作》秦佳(编者)江苏科学基础出版社 2009年8月1日
7.《动画造型》郑学志(作者),郝雪婷(编者)中国青年出版社2009年2月1日
8.《动画剧本写作基础》 陈龙 上海交大出版社2009年1月1日
9.《21世纪高等院校艺术设计精品规划教材•动画造型设计》 赵鑫(作者),郑巨欣(丛书主编)天津大学出版社2010年1月1日
10.《动画角色造型设计》曾思思(作者)上海人民美术出版社 2012年1月1日
二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等)在教学队伍方面,经过三年课程建设已形成了一支稳定的、知识结构和年龄结构合理的、责任心强、善于发挥团结协作精神的教师队伍。
其中高级职称一人,中级职称四人,主要成员专业涉及教育管理、教育技术、动画学科教学、多媒体技术研究、艺术设计学等,领域广泛且相互交叉。
主要成员年龄结构合理,平均年龄36岁,最高年龄为37岁,最低年龄为34岁,正是经验丰富,经历充沛的年龄阶段,有大量的时间从事研究工作。
教师主体学术造诣高,教学经验丰富,教学特色鲜明,中青年教师思维活跃,爱岗敬业,教学、科研能力较强,始终坚持“科研促进教学”,不断将新的科研成果引入教学活动中。
王汇文老师承担多项教学改革课题,完成数篇高质量的学术论文,在课题建设的过程中,更是起到了很好的引领与示范作用,带领大家把课题建设完善。
同时负责网络教学的交互性评价研究。
(36岁,动画系主任,教育技术专业硕士副教授)张亚宁老师主要承担研究方案、研究报告、工作总结的撰写、以及资料收集、材料整理和数据分析。
(37岁,动画系主任助理,数字媒体专业硕士)朱瑞权老师负责教学信息资源的评审、管理、应用研究,论文集的撰写及教学资料的搜集工作。
(36岁,动画系讲师,教育学专业硕士)来思渊老师负责承担网络教学交互性模式的实践研究。
(37岁,动画系讲师,数字技术专业硕士) 三、完成课题的保障条件(如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础)为使课题研究扎实有序进行,在课题研究的的全过程中,具体落实如下:
1、本学院系浙江省省级实验教学示范中心单位,十多个标准实验室,充分保障教学实验的软硬件设备及场地条件;学校图书馆是杭州市高教园区数字图书资源中心,学院图书馆及资料室拥有藏书十几万册,且拥有庞大的设计教育学科的数字化资源库;每年度,单位均对相关教学资源建设投入十几万元进行研发,为课题研究的开展提供了可靠的基地、资源、设备和经费等物质保障。
2、单位具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的教学团队。
确保抓住提高人才培养质量这条生命线,确保教学工作的中心地位,以培养满足国家和地方发展需要的高素质人才为目标,以提高学生的国际竞争力为重点。
结构合理,基础宽厚坚实,学术水平和教学水平高,教学效果优良。
这为本课题研究提供了可靠的人力保障。
3、是本单位积极参与现代教育技术的相关课题研究,在“十二五”期间主要完成了《动画运动规律精品课程网络教学平台》和《越国玉文化的数字化保护与应用》课题研究。
在基于多媒体环境和网络环境的学科教学模式的研究上取得了突破性的进展,获得了2012浙江省高校教育教学成果一等奖,2012全国高校多媒体大赛优秀奖等奖项。
同时,本单位主持了省级课题《浙江省文化精品工程——戏曲》、《动画运动规律实验教学方式的优化整合》、《动画之“动”的语言实验教学研究》、《三维动画制作课程加强实践性创新》均已经结题。
“4A网络平台”建设广泛应用于教学活动中,效果明显。
这为开展“动画类课程的教学互动网络资源建设”课题研究提供了良好的研究基础。
预期研究成果
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