办学水平评估自查报告.docx
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办学水平评估自查报告.docx
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办学水平评估自查报告
初中学校办学水平评估自查报告
为了更好地深化教育改革,优化学校管理,提高教育质量和办学效益,全面推进学校发展,,我校组织有关人员,依据《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》,对我校办学水平进行了认真自查,自评结果如下:
A1学校管理284分,A2教职员工队伍建设106分,A3教学教研256分,A4办学条件93分,A5办学质量174分,综合评价得913分,等级:
优。
现将自查情况汇报如下:
一、学校管理〔自评284分〕
(一)、办学思想端正,工作目标明确,办学理念符合素质教育要求,业绩明显。
〔B1自评33分〕
1、办学理念〔自评14分〕
办学理念:
以人为本,和谐发展
办学思想:
教育就是培养习惯,教育就是培养兴趣,教育就是教人求真
办学目标:
励精图治创一流名校,辛勤耕耘育世纪英才
育人理念:
每个孩子都有尊严,每个孩子都可教导,每个孩子都能成功
校训:
明道、工事、共处、自立
教风:
敬业、爱生、务实、奉献
学风:
文明、诚信、乐学、善思
2、教育目标和规划〔自评9分〕
近年来,我校在乡镇中学走下坡路,学生日益减少的现状下,站稳了脚,在原平拥有了自己的良好声誉和形象,但与城区名校相比,我们在师资、生源上还有很大差距,为此我们根据实际制定了《大运学校实施素质教育方案》、《大运学校2010--2015年五年规划》,《大运学校教师常规要求》等具体规化措施,提出了具体可行的培养目标,通过值日领导和值周教师的工作,对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查,进一步培养学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。
利用醒目的校训、校风、名言警句对师生进行引导教育。
另外,以课堂为阵地,活动为载体,对学生进行德智体美劳的全面教育,促进了学生在思想道德、行为习惯、科学文化健康等方面素质的不断提高。
(二)任职以来业绩〔B2自评10分〕
大运学校成立于2004年,八年来,我校以服务学生为宗旨,坚持以人为本,和谐发展的办学理念,在各级党委政府和教育局的领导下,全体教职员工团结奋进,努力拼搏,使大运学校以管理严格而享誉社会,中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全原平市农村中学前列,中考成绩稳居全市乡镇中学前三名,学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”、“继续教育培训先进单位”、“教育工作责任目标考核先进单位”、“市田径运动会团体奖”、“篮球比赛第五名”等荣誉称号,为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。
(三)管理机制〔B3自评34分〕
1、领导体制
校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,处于学校的中心地位,对外代表学校,对内全面领导和负责教育、教学、科研和行政管理工作。
校长在学校管理中做到了决策民主化、工作透明化、管理制度化、校务公开化。
各职能部门分工协作,学校行政领导和机构设置充分体现了精干高效的特点。
2、建立健全管理制度
规章制度齐全。
学校根据《山西省中小学管理规范》,修订、完善了规章制度,整理成书,提高全员知晓率,明确职责、执行规范。
所有规章制度均上墙,起到了提醒、督促作用。
(四)班子建设〔B4自评22分〕
学校班子成员从学科结构、职称结构、年龄结构、专业特点等都达到了最优组合,领导思路新,目光远,能精诚团结,以务实的敬业精神,民主的领导作风,大胆的改革措施,积极主动地工作,进行大量创造性劳动,赢得全校师生的信赖和上级领导的充分肯定。
目前,学校机构设置:
校长室、办公室、副校长室、政教处、教导处、总务处等三处三室,由分管校级干部牵头,部门负责人具体负责。
同时,又以年级为单位,设年级组,每个年级设置年级主任各一名,实行年级主任负责制,对师生管理实施条块结合的管理模式,使管理不留死角,不留空档。
另外,学校设立门卫室,宿管科,确保师生有安全、良好的学习环境。
学校班子成员时刻注重讲学习,讲政治,讲正气,坚持理论学习,提高管理水平。
坚持集体领导,分工负责,做到了大权集体共搅,小事个人分管,工作中有困难大家通力合作,该负的责任主动承担,坚决反对当挂牌领导,当“甩手掌柜”,学校班子拧成一股绳,全体师生走活一盘棋。
(五)德育管理〔B5自评47分〕
1、德育队伍建设。
学校德育组织系统体系化,德育领导小组、政教处、年级组、班主任、学生干部,各司其职,各尽所能。
班主任队伍不断优化,全员班主任制度得以落实,培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任,形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。
———这为学校的思想道德建设提供了强有力的领导保障。
拓展德育工作途径。
利用课间操、早操、班会、校会、团会,以革命传统教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、国防教育为主题多方面开展教育,取得了较好的效果。
创新了德育教育形式。
通过升降国旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲比赛、主题班会等形式,着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。
凸现了德育教育特色。
突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位,进一步确立了“告别陋习,养成文明的生活习惯;酷爱学习,养成严谨的学习习惯”。
落实常规检查制度,并通过开展“文明宿舍”、“日通报制度”、“纪律、卫生流动红旗”等活动,强化了对学生的养成教育。
继续实行学生干部轮流制、值周班长制和值周校长制,使学生自主管理、自我教育能力得到加强。
早晚自习、晚就寝设立班级纪律监督员,使学生在实践中获得体验,增长才干,学会自律、自强。
2、班团队活动。
学校以共青团为阵地,利用活动类课程时间及其它课余时间,持之以恒的开展了重大节日纪念活动和养成教育系列活动。
近年来,组织学生开展了庆“元旦”、“新年”等重大节日庆祝的文艺汇演、歌咏比赛等活动;根据学生的兴趣爱好成立了体育、舞蹈、美术、写作等兴趣小组,持之以恒的开展了兴趣活动。
3、为了形成良好的德育教育氛围,学校每学期对学生的思想品德分两次进行评价,并写在家长通知书上,让家长了解学生思想。
每学期召开一次家长会,通过家校联合,进一步巩固德育成果。
(六)安全管理〔B6自评47分〕
安全工作上,一是认真落实安全检查日报告制度,定期组织中层干部对校园进行安全检查,遇有安全隐患,立即进行处理。
二是坚持门卫制度,督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记,防止闲杂人员随意进出校门。
课间十分钟,活动时间,楼道内、校园内,均安排教师巡视。
三是切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲,确保师生的人身安全,每天课间操时间,每周的班会,值日教师和班主任都会结合实际对学生进行安全教育,让每位学生都牢固树立安全意识。
四是实行科任教师包课堂,班主任包班,校长包学校的安全责任制;谁的课谁负责安全,要求教师不得中途离开课堂,每节课认真记载学生的考勤,对未到课堂的学生及时通知班主任,找到学生的去向;实验员教师加强实验室管理,设立危险药品专柜,提高安全意识,避免因实验导致安全事故;五是加强对留守学生、问题学生等特殊群体学生的管理,学校高度重视特殊群体家庭的学生的心理健康教育,重视心理辅导,引导学生自教自律,培养健全的人格,问题学生有显著转变。
六是学生放假回家,每次都提前以短信形式通知家长,接送学生的车辆手续都齐全,并安排每位教师负责一辆车。
八是学校在交通、饮食、卫生、传染病等方面密切关注,积极配合有关部门进行防治。
建校以来,学校没有发生过重大安全事故。
(七)规范招生〔B7自评31分〕
1、执行教育法规。
严格执行《大运学校管理规程》,办学行为和教育行为规范,适龄少年按时全部入学,对辍学有严格控制的措施,学生全部按期受完九年义务教育,教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律。
2、分班均衡,班额不超过55人。
(八)学籍管理〔B8自评23分〕
学籍管理制度健全,学校严格执行《学籍管理办法》,无留级学生,全体学生学籍档案齐全。
(九)后勤管理〔B9自评34分〕
做好财物财产管理工作。
制订《大运学校财物管理制度》,对所有财物财产指定专人负责,总务处每学期期初、期末进行核查。
财物购买手续齐全,渠道正规,财物损耗、损坏有报损申请证明。
同时,做好设备维护保养工作,落实防火、防潮、防腐、防尘、防盗、维修措施,确保实验仪器完好率在95%以上、计算机设备完好率达到100%。
(十)接受监督〔B10自评13分〕
在门卫室顶上永久性公布上级行政举报电话,接受监督。
二、教职员工队伍建设〔自评106分〕
(一)教师队伍〔B11自评98分
1、编制和结构。
大运学校现有教职工78人,其中教师64人(含顶岗支教生7名,外聘教师3人),后勤雇用工作人员14人。
教师中,高级职称1人,中级职称7人。
学历达标率100%,已基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍,。
所有教师具有任职资格,都能胜任教育教学工作,教师岗位胜任率达100%。
2、职业道德。
师德师风建设是教师队伍建设的核心。
我校教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心。
教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗,关心学校工作,遵纪守法的氛围浓厚。
全体教师为人师表,尊重家长,关心和爱护学生,对后进生的教育尤为重视。
教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤),“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。
教职工无涉毒、涉赌、涉黄、参与邪教、暴力等违法违纪现象。
3、考核奖惩评聘。
学校建立并实行教师考核聘任和岗位责任制度。
制订了《大运学校管理考核实施方案》,按照德、能、勤、绩四个方面定期对教师进行科学合理的考核,教师业务考核档案完善。
4、培训提高与继续教育。
在教师培训方面,除每周一次的集体学习外,更多的要求教师自学。
近几年,我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训,所有课改教师都参加了市级的培训,每年都举行一次优质课教学大比武。
利用远程教育资源、网络资源等信息化资源进行对教师进行信息技术教育全员培训,教师能自制多媒体课件应用于教学。
狠抓骨干教师,青年教师培养,切实有效提高了教师的岗位胜任能力。
(二)教辅后勤人员〔B12自评8分
总务室将服务育人意识贯穿于后勤工作,加强后勤人员培训学习,要求后勤工作人员爱岗敬业,关心爱护学生,将服务工作当作一种荣耀。
努力改善学生食堂的开办条件,近年来增加了各种设备,完善了食品贮藏,防蝇、防鼠等设施,饭菜卫生得到保障。
针对学生生长发育状况,认真科学编排菜谱。
工作人员进一步提高烹饪技术,饭菜质量得到大幅度提高,未出现任何卫生安全事故。
三、教学教研〔自评256分〕
(一)教学管理〔B13自评39分〕
1、学校制度健全,运行良好,参与管理的人员目标明确,职责分明,团结协作,计划、制度、总结齐全,奖惩措施具体细致,各部门均有专人负责,督促检查、评比记载,资料积累完整,管理规范。
2、常规要求。
结合我校《教学常规实施方案》,依据《教学常规考核检查制度》,教务处不定期进行作业、教案检查,将检查结果及时通报并与绩效考核补贴发放和年度考核挂钩。
开展学校行政领导班子集体推门听课评课活动,改进教师的课堂教学。
(二)课程开设〔B14自评36分〕
1、课程开设。
严格执行国家颁布的新课程标准,开齐开足课程,不随意增减和提前结束课程,重视地方课程和校本课程的开发,积极开展综合实践活动,依据教学管理制度,认真备课,上课、辅导作业,按照课程方案认真考核学生成绩,提高课堂质量。
2、实验课。
在现有实验条件下,要求教师上好演示课,分组实验课达到50%。
3、综合实践活动
学校要求上好劳技课,并结合季节,组织全校师生参加社会实践活动、校园美化、绿化等社会公益活动,使学生通过劳动,受到了劳动锻炼,养成了劳动习惯;培养了劳动技能,懂得了尊重劳动人民和珍惜劳动成果的意义。
(三)体艺活动〔B15自评43分〕
学校组织教师认真学习了素质教育有关文件精神,使大家认识到:
艺术、体育作为素质教育的重要组成部分,对全面提高学生素质具有不可替代的作用。
学校在经费极为困难的情况下,购置了音响设备、篮球、排球等艺体器材,为发展艺体教育提供了物资保障。
大力培养艺体特长生,在全校发掘有艺体特长的学生,带动全体学生。
校内积极组织学生参加各类市教育局组办的各项体育比赛,取得了一系列好成绩,产生了较好的社会反响。
(四)减负〔B16自评36分〕
严格执行作息时间,制定控制学生课业负担的方案。
七年级做到课后作业控制在30分钟以内,八年级课后作业控制在60分钟以内,九年级不超过90分钟,严格控制考试次数和在校时间,按照学校教学制度,任何人不得随意补课和增加学生课业负担,不能随便乱订各种教辅读物,
(五)课堂教学〔B17自评37分〕
1、大运学校课堂改革的基本模式:
明确目标,预习练习(10分钟)――合作探究,教师精讲(20分钟)――课堂练习,突出主体(10分钟)――解决疑难,强化重点(5分钟)。
2、创造表现。
为了全面贯彻教育方针,培养小学生的创新精神和实践能力,根据学生的爱好和特长,学校成立了篮球队、鼓乐队等兴趣小组,使每个学生参加1―2项特长培养,学生的实践能力和创新精神不断提高。
(六)教研科研〔B18自评66分〕
1主题教研:
深入推进“导学法”课堂教学模式,提高课堂教学效率,切实减轻学生过重的课业负担。
建立研究、探索课堂教学模式创新的新机制,全面实施开放课堂活动,进一步把我校课堂教学改革引向深入。
本学期,我校要继续大力推进“导学法”教学模式,主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。
我校要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论,指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。
并要求骨干教师引导广大教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则,把“导学法”积极运用到课堂教学实践中,调动全体学生学习的主动性,提升教学质量。
2、听评课制度:
校长、教学副校长、教导主任每学期至少听课评课20、20、25节以上,教师不少于20节。
3课题研究:
近几年我校有15人参与了山西省十五期间的课题研究,研究成果得到了专家的认可。
四、办学条件〔自评93分〕
1、校舍建设:
建校以来,我们一直把把资金重点放在标准化建设、维修和整改安全隐患上,致力改善办学条件,为全体学生创造一个更有利于学习成长的环境。
2004年,成立大运学校,当时盖教学楼一幢(有24个教室)宿舍楼两幢(含56个学生宿舍),2005年,完成了学校大门新建和校内道路硬化工程;2006年,新建学生宿舍楼两幢,满足学校生源增加的需要,并对校园进行了绿化;2007年,完成了运动场新建工程;2008年,新建能容纳千人的学生餐厅;自打水井一眼,配备无塔供水器;2009年,装备了九个班的多媒体教学设备;2010年,完善了理化实验室、图书室。
2011年,维修学生宿舍的床铺,及时疏通下水管道,方便学生生活。
学校总建筑面积6600平方米,生均8.2平方米,符合国家标准。
2、教学设施设备:
在硬件设施上基本达标。
学校现有理、化、生实验室各1个,仪器准备室1个,图书储藏室1个、体育器材室1个,学生机房1个、公用多媒体教室1个,另配备8个多媒体教室。
建有校园广播音响系统,为日常教育教学需要提供了便利。
体育方面,生均活动场地面积16平方米,300米标准跑道,篮球场2个,室外水泥乒乓桌5张,室内乒乓桌1张,单双杠区域自成一体,体育场地达标。
五、办学质量〔自评174分〕
(一)普及程度
1、入学率、巩固率、辍学率。
近年来,由于城区学校招生,大牛店服务区学生入学率达86%。
年巩固率在96%以上。
2、思想表现,学生热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、爱护公物、尊重和理解他人;具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非能力;学生无违法行为。
3、体质健康水平:
认真上好体育课,开展好体育活动。
坚持上好早操、课间操,每天坚持半小时课外活动,使学生身体发育良好,身体素质基本得到全面发展,体育成绩及格率在95%以上,优良率在60%以上。
4、学业成绩。
从2006年开始,大运学校考上重点高中人数一直名列全市乡镇初中前三名。
下面是近三年考入重点高中人数:
200936人201042人201139人
5、认真进行资料管理,规章制度齐全。
学校根据《山西省中小学管理规范》,修订、完善了规章制度,整理成册,提高全员知晓率,明确职责、执行规范。
六、存在问题
对照《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》,我校在以下方面存在不足:
1、由于安全、地理位置等因素,学生参与社会实践活动有限;
2、由于师资力量缺乏,在学生兴趣、特长培养上有所欠缺;
3、由于管理人员、场地因素,图书阅览、借阅不便;
4、由于城乡人口流动,学生巩固率下降;
5、由于资金问题,一些硬件设施、教学设备不能很好满足现有教学要求。
大运学校
2012年3月28日
办学水平评估自查报告
大
运
学
校
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