小学语文16年级基础知识+阅读理解每日一练提升必备五.docx
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小学语文16年级基础知识+阅读理解每日一练提升必备五
小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练(五)
一年级
一、连一连。
A q 春风 降
R d 夏雨 飘
D a 秋霜 吹
Q r 冬雪 落
二、我能把词语整理成一句话,并加上标点。
1. 多么 我们 的 广大 祖国
2.春天好看 的 景色 十分
3.妈妈 穿 了 红色的 一件 裙子 今天
三、阅读理解。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔,长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。
它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。
最好看的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。
1.这篇短文有( )个自然段。
2.小白兔的( )、( )和( )很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作( ),把小白兔的大眼睛比作( )。
一年级答案:
一、略
二、
1.我们的祖国多么广大。
2.春天的景色十分好看。
3.妈妈今天穿了一件红色的裙子。
三、
1.2
2.毛 耳朵 眼睛
3.雪花 红宝石
二年级
一、我的采集本。
1.写出带有“春”的四字词语( )( )( )( )
2.笑眯眯 笑 笑 笑 笑
二、按课文填空。
1.默写古诗。
《小池》
, 。
, 。
2.这首古诗的作者是( )朝的诗人( )。
三、阅读短文,回答问题。
我自己
早上起床,奶奶要帮我穿衣服。
我说:
“不,我自己有一双手。
我能穿。
”
上学路上,爷爷要帮我拿水杯。
我说:
“不,我自己有一双手。
我能拿。
”
做完功课,爸爸要帮我收拾学习用具。
我说:
“不,我自己有一双手。
我能收拾。
”
袜子脏了,妈妈要拿去帮我洗。
我说:
“不,我自己有一双手。
我能洗。
”我是二年级的小学生了,自己的事情应该自己做。
1.这篇短文有 个自然段。
2.“我”为什么不让他们帮“我”?
在正确的说法后面画“☆”。
(1)“我”做得比他们好。
( )
(2)“我”想自己的事情自己做。
( )
3.你认为“我”是一位 的小学生。
你想对“我”说:
“ !
”
4.你已经是二年级的小学生了,在家里你一定自己收拾过房间吧。
拿起笔来,按顺序把你收拾房间的经过介绍给大家吧!
二年级答案:
一、
1.春暖花开 春回大地 春色满园 四季如春
2.笑呵呵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑吟吟
二、
1.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
2. 宋 杨万里
三、
1.4
2.
(2)☆
3.自立 你真棒
4.略
三年级
一、改写句子我最强。
1.九月九日是重阳节。
(换种说法,句意不变)
2.大家欢聚在一起真高兴。
(改为感叹句)
3.小鸟在枝头鸣叫。
(改写为拟人句)
二、口语交际。
我们将在班级里举办一次小型的“读书漂流瓶”活动。
你可以把自己喜欢的书介绍给大家,并向大家简单介绍一下它的主要内容以及你最喜欢的部分。
三、课外阅读。
寻隐者不遇
贾岛背着行囊,带着雨伞,顾不得露水打湿了衣衫,踏入山中。
他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人,诗人非常仰慕隐者的大名,很想去拜访他一下。
诗人走在寻访的路上。
忽然,诗人看到在一株苍劲的松树之下,出现了一座小茅屋,这么幽静的地方,会不会是隐者的家呢?
松树下还有一个小童子。
他迫不及待地走上前去,问童子:
“请问,隐者是住在这里吗?
”童子说:
“你问我师傅呀,他一早就上山采药去了!
”诗人有些失望,却又不甘心就此离去,于是追问到:
“那你知道他去哪里采药了吗?
”童子摇了摇头,说:
“就在这座大山里,我也不知道他具体在哪。
”
诗人抬起头,望着远处云雾弥漫的山林,但见山峰重重叠叠,云雾迷迷茫茫,哪里有隐者的影子?
他心生感慨:
隐者远离尘世,以深山为家,与松林为伴,这种自由自在的生活真是令人羡慕呀!
于是,他随口吟出了这样的诗句——
松下问童子,
言师采药去。
只在此山中,
云深不知处。
1.照样子写词语。
重重叠叠:
自由自在:
2.诗人贾岛为什么要去山中寻找隐者?
3.贾岛和小童子有几次对话?
4.请写出贾岛看到此情此景,所作的诗。
三年级答案:
一、
1.重阳节是九月九日。
2.大家欢聚在一起多么高兴啊!
3.可爱的小鸟在枝头唱着动听的歌儿。
二、略
三、
1.清清楚楚 高高兴兴
一心一意 自言自语
2.因为他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人,非常仰慕隐者的大名,很想去拜访他一下。
3.2次。
4.松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
四年级
一、结合语境,给画线字注音。
1.济( )南举办了一次盛大的科学讨论会,推动了当地经济( )和文化的进一步发展。
2.爸爸一人承担( )着家庭重担( ),这让我们十分心疼。
3.他为这首音乐调( )了一个新调( ),听起来别有一番风味。
二、下列画线词运用不恰当的一项是( )
A.每当节日到来,天安门广场更是花团锦簇,姹紫嫣红。
B.在远处茂密的竹林中,我发现一只憨态可掬的小熊猫。
C.几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已精疲力竭。
D.面对一次又一次的成功,他毫不气馁。
三、课内阅读。
《春联》节选
新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。
有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹报岁平安”。
诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。
1.贴春联有什么作用?
2.文中写了春联的几个种类,分别有哪些?
3.哪句话说明了家家户户贴春联的原因?
四年级答案:
一、
jǐ jì dān dàn tiáo diào
二、D
三、
1.给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
2.4种。
描绘美丽的春光;展现祖国的欣欣向荣;歌颂劳动人民幸福美好生活;表达人民对新的一年的祝福。
3.诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。
五年级
一、句子大工厂。
1.恩科西是男孩。
(扩句)
2.冬天来了,春天还会远吗?
。
(改为反问句)
3.在法国,一本新书在文学界引起了轩然大波。
(用轩然大波造句)
4.参加了这次文艺演出,非常高兴。
(修改病句)
二、口语交际。
“我是小记者”第二届要开始举办了。
现在,我们要先在班上挑选出一名优秀的小记者去参加比赛。
同学们比一比,看谁报道的新闻最有价值,最有时效性。
三、课外阅读。
当灾难突然降临时
这是一次意外停电,波及全市,始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。
通讯中断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。
地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号,有人用打火机照亮,得到片刻的安宁。
女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。
有人说:
“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼。
”有人说:
“我与客商约好,签一份额为三百万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。
”也有人说:
“等出去了,一定要起诉地铁公司。
”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来,骂声,哭声,叹息声不绝于耳,有人说:
“等一等吧,地上的人不会不管我们的。
”
不知又过了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一个出站口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明,立即有人大声喊:
“快灭掉,烟能使人窒息!
万一引起火灾,一个人也别想跑掉。
”刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊,人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。
这时,有一个人大声喊道:
“大家手拉手跟我走!
”
语音刚落,人们就主动地手拉着手排成了大队,那人又问:
“有没有没牵手的?
”当确认都牵好手后,那人就带头向下一站走去。
黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤,后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。
人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血,更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。
1.本文叙述了一件什么事?
2.“灾难”指的是什么?
3.在面临灾难时,地铁里的人们是怎样表现的?
4.文章最后为什么对领头人进行了详细地描写?
五年级答案:
一、
1.恩科西是一位从小患有艾滋病的黑人男孩。
2.冬天来了,春天就不远了。
3.这场事故在社会上引起了一场轩然大波。
4.我参加了这次文艺演出,非常高兴。
二、略
三、
1.在意外停电时,地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号,地铁里的人特别慌乱。
最后在一位盲人的组织下,大家一起从黑暗的地铁中走出来了。
2.意外停电
3.地铁里的人们十分慌乱,有人抱怨,有人点染衣服用来照明。
4.通过对领头人的描写,可以看出他是一个遇事十分冷静,积极应对,与人们团结协作的人。
从而点明文章主题,在灾难降临时,一定要保持冷静。
六年级
一、我会判断。
1.传说每年7月7日的夜晚,牛郎织女在鹊桥相会。
( )
2.《草原》的作者是鲁迅,这篇文章表达了作者对大自然的喜爱之情。
( )
3.“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中的人物。
( )
4.维克多•雨果被称为“法兰西的莎士比亚”,代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
( )
二、课外阅读。
书
放了学,第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。
今天,也不例外。
站在那一排排的书架前,我总觉得自己变得十分渺小。
我不住地搓着手,仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦,那是一片多么广阔的世界啊!
忽然,我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》,老师向我介绍过,说是一部不可多得的名著,我跑了好几家书店都没买到,我心儿一阵狂跳,连忙对售货员说:
“阿姨,那本书!
”
当我捧起书时,双手竟兴奋得有点颤抖了,久久不忍放下,这书太吸引我了。
但不一会儿我的心一沉,头脑里闪出一个念头,这两册书要七元多,太贵了,买还是不买?
我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买!
书有价,学得知识是无价的,强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。
兴冲冲的,微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书,边走边看着,自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。
猛然地,天空中一个闷雷,“轰”!
接着,蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中,像无数颗小石粒似地砸向地面,敲打着一切。
我的新书也被淋着几点.旋即,暴雨倾盆,劈头盖脸地倒下来,击在我头上,溅在书上。
“糟了,我的书!
”雨还在无情地下着,我不及细想,马上脱下外衣,迅速把书严严实实包了起来。
一阵凉风袭来,我不由自主打了一个哆嗦。
大雨滂沱,风声、雨声、雷声交织在一起,但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。
我怀抱着我的宝贝书,像母亲抱着新生的婴孩一样……
“怎么淋成这样?
”一进门,妈妈就问我。
“啊,买到了!
”我牛头不对马嘴地说道。
我打开衣包,书一点儿没湿,安然无恙,我松了一口气.嘻,我这才发现自己已成了个落汤鸡,水珠正沿着裤腿往下滴,浑身起了鸡皮疙瘩,心儿还轻跳着“迪斯科”。
我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书,低声朗读起来。
书像一叶小舟,载着我向那五光十色的文学大海驶去。
1.在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。
哆嗦( ) 大雨滂沱( )
2.作者站在书架前,总觉得自己变得十分渺小。
这里的“渺小”是什么意思?
他为什么会有这种感觉?
3.短文主要写了一件什么事?
4.你喜欢读书吗?
你都读过哪些书?
你曾经因为读书发生过有趣的事吗?
写一写。
六年级答案:
一、
1.√ 2.× 3.√ 4.√
二、
1.颤抖 暴雨倾盆
2.“渺小”的意思指个人的知识很少。
是指在知识的海洋中自己还有很多不足,相对于知识自己掌握的还很少。
3.主要写了“我”去书店买书,然后回家的时候下起了大雨,我为了不把书淋湿,用衣服把书包起来,自己却淋了一身雨的事情。
4.略。
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