(新人教版小学四年级语文下册)句型转换练习题.doc
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(新人教版小学四年级语文下册)句型转换练习题
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1、有反问词的先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),
2、有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、把问号变句号。
练习:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
6、信赖,不是能创造出美好的境界吗?
7、海龟受到这样的伤害,难道不是我们造成的吗?
8、难道这不是最好的礼物吗?
9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢?
10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢?
11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣,我们怎能不喜欢读呢?
12、山坡上怎么能开垦出菜地呢?
13、如此美妙的境界,怎能不令人心驰神往呢?
14、为人类造福,有什么错?
15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀?
16、中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗?
17、人类的老师不就是自然吗?
(二)陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),
2、看有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、把句号变成问号。
练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
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5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
6、我们中彩得到的汽车是道德的。
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7、校园如此美丽,真是一副诱人的风景画。
8、如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。
9、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
10、浓郁的花香吸引着安静。
11、这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!
12、这朵花漂亮。
13、我明白了生命的意味是什么。
14、这就是真正的荷兰。
二、对话与转述的互换
1、外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
”
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2、张强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
”
__________________________________________________________
3、李老师兴奋地说:
“我们班战胜了四
(1)班,获得了冠军。
”
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4、王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
”
__________________________________________
5、父亲接着说:
“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用,你们会为我自豪!
”
6、蔡桓公说:
“我的身体很好,什么病也没有。
”
7、我问父亲豌豆真的能长出来吗。
三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、最后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
()
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
()
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
()
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
()
5、医疗制度改革代表了全国亿万老百姓的心声。
()
6、我陪患病的母亲去医院输液。
()
7、成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。
()
8、黄河是中华民族的摇篮。
()
9、小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的参天大树。
()
10、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
()
11、轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。
()
12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
()
13、挂在树枝上的几片孤零零的树叶落到路旁的小沟里。
()
14、那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼。
()
15、远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
()
16、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远。
()
17、山坡上的孩子正在聚精会神地看小人书。
()
18、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
()
19、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
()
20、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
()
21、五彩缤纷的焰火在夜空中组成了一幅美丽的图画。
()
22、这是一件款式新颖、价格便宜的衣服。
()
23、在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。
()
四、修改病句(病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
)
(A)成分残缺:
1、春天来了,越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
5、读了《尊严》一文,很受教育。
6、他发扬了“友谊第一,比赛第二”。
7、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截。
8、在他的菜园里种上了豌豆。
(B)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
5、施工时,要防止不发生事故。
6、湖畔,到处角角落落是割草的孩子。
6、父亲愉快而高兴地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官。
7、大约好像一个小时后,他才能到学校。
8、妈妈回忆起过去的往事。
(C)表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
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5、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
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6、《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。
7、这位年轻人不但有尊严,所以不随便接受别人的食物。
8、频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。
9、运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地驾驶。
(D)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
5、只要做什么事就要讲究认真,讲究实在。
6、杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。
7、要不是您的鼓动,我真不敢给您扎针了。
8、开学第一天,同学们穿戴的都是新衣服。
9、不一会儿,乌云和大雨从天空中倾泻下来。
10、那位为和平事业牺牲的战士的遗体覆盖着一面五颜六色的红旗。
11、春天的油菜田是一片金黄的油菜花,五彩缤纷,美极了。
(E)语序不当:
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
6、我们开会通过并讨论了他的建议。
7、王刚努力克服了自己的错误。
五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断,从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1、这个故事里的主人公迷住了我。
2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。
3、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
4、走在他前面的一位阿姨推开沉重的大门。
5、科学家早就解决了这个问题。
6、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
7、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
8、同学们称他为“辩论家”。
9、父亲在菜园里种上了豌豆。
10、一场大暴雨冲毁了山坡上的菜园。
11、使臣认出了文成公主。
七、关联词语:
(一)并列关系:
(分句之间的关系是平等的,并列的)
又……又……;既……又……;不是……而是……;不是……也不是……而是……;
一面……一面……;一边……一边……;有时……有时……。
(二)因果关系(前后分句表示原因和结果)
因为……所以……(由于……因而……);既然……就……;之所以……是因为……
(三)选择关系(表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)
不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;
与其……不如……;宁可……也不……
(四)递进关系(表示后一个分句的意思比前一分句进了一步)
不仅……而且……;不仅……还……;不但……而且……;不但……还……
(五)转折关系(表示前后分句的意思,是转折的关系)
虽然……但是……;尽管……还是……;……可是(却)……
(六)假设关系(前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果)
如果……就……;即使……也……;要是……就……;哪怕……就……
(七)条件关系(前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形)
只有……才…
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