赵琳一年级下册语文计划.docx
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赵琳一年级下册语文计划.docx
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赵琳一年级下册语文计划
滕州市善南街道中心小学
2017-2018学年度二学期
教学计划
科目语文
年级一年级一班
任课教师赵琳
教研组长(签字)
教导主任(签字)
2018年3月12日
学
生
基
本
情
况
分
析
所任课程上学期期末考试情况
班级
人数
优秀人数
优秀率
及格人数
及格率
1.1
35
33
94.29%
33
94.29%
学情分析:
我班学生共35人,男生16人,女生19人,通过一学期的学习和训练,多数学生能借助拼音自学课文,基本上都会给生字组词,会造句。
会用普通话表达一段话和一件简单的事,看图后能说几句连贯的话,个别学生接受能力比较差,所以方方面面都需要老师细心、教育指导。
在本学期中,针对本班实际情况,要继续注重加强学生的学习行为习惯的培养,帮助引导学生积累语言,丰富语文知识提高阅读能力训练,学生对所掌握知识能够灵活运用以提高学生的综合语文素养。
教材分析:
本教材是全国统一部编教材,以全面提高学生的语文综合素养为目标,建设一套适应现代社会发展的有中国特设的小学语文教材,确立了以下的指导思想:
1.自然地渗透社会主义核心价值观。
发挥语文学科在育人方面的独特优势,将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、良好的思想道德风尚融合在教科书中。
2.注意遵循学生身心发展的规律。
本册教材所选课文,不仅题材广泛,富有现代意识,而且内容贴近儿童生活,语言规范、生动,适应学生的认知水平。
这样就有利于激发儿童的学习兴趣,让他们在语言文字的学习和实践中,了解社会,认识自然,受到中华民族优秀文化的生熏陶,吸取人类优秀文化的营养,有助于让学生逐步形成他们积极的人生态度和正确的价值观。
3.倡导大量阅读,加强课内外沟通。
重视激发阅读兴趣,引导课外阅读,拓展学生的阅读空间。
通过提升阅读总量,发展语言文字理解和运用能力,实现语文素养的全面提高。
1.双基要求(基本要求和对部分学生较高要求)。
基本要求:
(1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。
掌握本册课本安排的常用偏旁。
(2)能按笔顺正确书写,默写生字200个,做到书写正确,规范,姿势端正,卷面整洁。
(3)口语交际:
能听懂别人说的一段话和一件简单的事,能听懂老师提问和同学的回答。
(4)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
较高要求:
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气.能正确读出长句子中的停顿。
(3)朗读,背诵指定的课文;能够分角色朗读对话;正确地复述课文,语句连贯。
(4)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
2.学习习惯及各种能力培养。
(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
(3)培养学生的观察力以及认真书写汉字的能力。
(4)培养学生能利用图画把相应的词语联系起来,初步诱发学生的想象力来感受语言美的能力。
(5)培养学生能看图用普通话说完整、通顺的话的能力。
3.思想教育(使学生受到哪些思想教育)。
通过本册的阅读教学,对学生进行以下思想教育:
(1)引导学生发现语言学习的规律。
(2)培养学生热爱祖国的思想感情,激发学生热爱大自然的思想感情。
(3)懂得做人谦虚,不可盲目自满,看不起别人。
(4)教育学生从小热爱劳动,具有民族自豪感。
年级
一年级
周课时
8
教科书名
语文
册次
一年级(下册)
出版处
人民教育出版社
版次
2016年11月第1版
单元进度授课计划
时间或周次
教学单元
教学内容
重点
难点
单元目标(双基、双力、德育)
一周
\
二周
第一单元
1.春夏秋冬
2.姓氏歌
3.小青蛙
4.猜字谜
口语交际:
听故事,讲故事
语文园地一
认识44个生字和8个偏旁,会写28个字和1个笔画,理解有生字组成的词语。
培养学生的识字能力和兴趣。
1.认识44个生字和8个偏旁,会写28个字和1个笔画。
2.按一定的顺序观察图画,把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。
3.初步了解一些象形字的来历。
4.朗读课文,背诵《姓氏歌》。
5.感受大自然四季的美好,培养保护环境的意识。
三周
\
四周
第二单元
1.吃水不忘挖井人
2.我多想去看看
3.一个接一个
4.四个太阳山
语文园地二
学会本单元50个生字词,理解词语的意思。
通过理解课文内容激发学生对大自然的热爱。
1.学会本单元50个生字,会写27个字。
2.理解课文内容,激发学生对大自然的热爱。
3.能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。
4.感受儿童的美好愿望,了解革命传统故事。
时间或周次
教学单元
教学内容
重点
难点
单元目标(双基、双力、德育)
五周
第
三
单
元
5.小鸡和小鸭子
6.树和喜鹊
7.怎么都快乐
口语交际:
请你帮个忙语文园的三
学习本单元的生字词,理解课文内容。
理解课文中个别句子的含义。
1.认识33个生字、3个偏旁和4个多音字。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文,读好不得变调。
3.读好对话,读出不同角色说话的语气,朗读儿童诗,读出感受。
六周
\
七周(含期中检测)
第
四
单
元
8.静夜思9.夜色10.端午粽11.彩虹
语文园地四
指导朗读和识字、写字。
朗读《静夜思》并背诵积累。
1.认识46个生字、4个偏旁。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文,读好长句及问句。
3.朗读《静夜思》并背诵积累。
4.初步感受端午节的传统文化,体会浓浓的亲情。
第八周\
第九周
第五
单元
5.动物儿歌
6.古对今
7.操场上
8.人之初
口语交际:
打电话
语文园地五
完成本单元
的识字写字教学。
继续了解形声字的构字规律,并学习运用这一规律自主识字。
1.认识57个生字和一个偏旁,诙谐8个字。
2.正确、流利地朗读课文;学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语;背诵《古对今》和《人之初》。
3.继续了解形声字的构字规律,并学习运用这一规律自主识字。
会读“蜻蜒展翅、和风细雨”等词语。
4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化,保持探索自然的好奇心。
时间或周次
教学单元
教学内容
重点
难点
单元目标(双基、双力、德育)
十周
\
十一周
第六单元
12.古诗两首
13.荷叶圆圆
14.要下雨了
语文园地六
1.会认45个生字,会写21个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵部分课文。
通过识字加油站和字词句的运用,激发学生识字学词,积累经典语句的兴趣。
1.会认37个生字,会写21个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵部分课文。
3.通过识字加油站和字词句的运用,激发学生识字学词,积累经典语句的兴趣。
4.会读会背有关天气的谚语。
5.通过课文的学习和课外朗读,引导学生感受夏天的美和快乐。
十二周
\
十三周
第
七
单
元
15.文具的家
16.一分钟
17.动物王国开大会18.小猴子下山
口语交际:
一起做游戏
语文园地七
1.会写本单元的51个生字,会认27个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及书写规范、工整。
1.会写本组的51个生字,会认27个生字,理解有生字组成的词语;能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯;运用灵活多样的形式读文,采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
3.培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望,提高识字兴趣,激发对我国语言文字的热爱;明白养成好习惯的重要性。
时间或周次
教学单元
教学内容
重点
难点
单元目标(双基、双力、德育)
十四周
\
十五周
第八单元
19.棉花姑娘
20.咕咚
21.小壁虎借尾巴
语文园地八
1.认识27个生字和4个偏旁,会写21个字。
2.正确、流利地朗读课文。
了解形声字的构字规律,并学习运用这一规律自主识字。
1.认识27个生字和3个偏旁,会写21个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.借助连环画理解课文,说说故事的主要情节。
十六周
\
十七周
复习迎考
考
核
安
排
期末考核安排在十七周。
本学期研究的学科课题
研究课题:
如何培养一年级孩子的阅读兴趣
研究目标:
在教学中充分激发学生学习兴趣,发挥学生的聪明才智,力争培养学生的阅读兴趣,进而提高学生的阅读能力。
1.顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。
2.不宜对孩子的阅读过程管得太死。
3.把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
4.亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样。
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- 关 键 词:
- 一年级 下册 语文 计划