幼儿园切西瓜游戏教案.docx
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幼儿园切西瓜游戏教案.docx
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幼儿园切西瓜游戏教案
幼儿园切西瓜游戏教案
【篇一:
幼儿园游戏教案】
语言游戏——《说相反》
活动目标:
1.让幼儿巩固所掌握的词语,练习说相反的词和相反的句.
2.训练幼儿思维的敏捷性.
活动准备:
狼、狮子、狐狸、兔子、山羊、猴、猪、长颈鹿、乌龟等小卡片。
重点:
让幼儿学会说相反的词和相反的句。
难点:
让能力差的幼儿说相反的句子。
活动内容:
1.教师讲解游戏的规则玩法.
2.老师和幼儿对说:
老师说一个词,小朋友很快说出一个意思相反的词:
如大一小,长一短.
3.老师说一个词组,小朋友就说出一个
民间游戏《螃蟹抢蛋》
活动目标
1、锻炼幼儿的肌肉,提高手脚着地支撑身体的能力。
2、培养灵活的应变能力。
【活动准备】
《螃蟹歌》光盘、小石子、沙包、积木等数个做蛋宝宝。
【活动过程】
1、幼儿跟随老师一起做热身运动。
2、谜语导入,激发兴趣
今天,老师先给大家出一个有关动物的谜语,看谁猜得快。
谜语:
手拿大剪刀,身穿铁甲袍,谁敢来惹我,吃我俩剪刀!
幼儿:
螃蟹!
师:
对,就是螃蟹。
师:
下面就做一个有关螃蟹的游戏,同时播放歌曲《螃蟹歌》。
3、教师说明游戏方法及规则
(1)任选一名幼儿作螃蟹妈妈,用双手双脚支撑身体趴在
地上,保护自己的蛋宝宝。
(2)选数名幼儿站在旁边,想办法去抢蛋宝宝,螃蟹妈妈
为了保护蛋宝宝,用脚或手轻轻地触摸对方。
只要螃蟹妈妈触摸
到对方身体任何一个部位就为胜。
(3)输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。
规则:
抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。
4、放松活动
幼儿听着《螃蟹歌》音乐自主做放松运动。
【活动延伸】
幼儿回家和小伙伴或家长可以继续做《螃蟹抢蛋》的游戏。
【活动反思】
幼儿能积极、踊跃的参与活动,抢蛋的幼儿从不同的方向去
抢,蛋妈妈努力不断变换姿势保护自己的蛋宝宝,幼儿的应变能
力得到了提高,手脚着地支撑身体的能力也得到了增强。
大一班民间游戏大串烧:
西瓜乐
设计意图
民间游戏是幼儿最喜欢的活动,组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一,它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。
我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。
民间游戏《荷花
荷花几月开》和《切西瓜》比较适合中班幼儿玩,小朋友在中班时学过非常喜欢玩,可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了,于是我们把两个游戏给予重新创编组合,经过尝试我们发现小朋友喜欢玩了,乐意玩了。
这次我们想再结合民间游戏《运西瓜》来个大串烧,并且取个好听的名字叫《西瓜乐》相信小朋友一定会喜欢的。
活动目标:
1、发展幼儿的奔跑、反应及自控能力,增强幼儿的规则意识。
2、培养幼儿互相合作能力,体验游戏的快乐。
活动准备:
皮球若干、报纸、筐8个
活动过程:
一、热身运动
1、师:
小朋友今天天气真好,农民伯伯在在田里忙着种西瓜,你们想不想种西瓜呀?
那好我们也来种西瓜,等西瓜长出来了我们还要切个大西瓜尝尝。
2、师幼共同做热身运动。
二/师幼共同游戏
1、玩创编游戏《种西瓜》和《切西瓜》,提醒幼儿遵守游戏规则。
2、紧急集合
师:
刚才老师收到农民伯伯打来的电话,说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?
3、玩游戏:
《运西瓜》
提出游戏方法与规则:
活动按小组比赛进行,听口令出发不需抢跑,掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行,到达终点后返回交与另外两位小朋友后站到队伍后面,直到把皮球运完。
先运完小组为胜。
游戏开始提醒幼儿注意安全。
三、结束
1、表扬胜出者
2、整队回教室
幼儿园大班环保游戏教案:
水好鱼多
一、活动目标:
1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备:
1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等。
2、木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。
3、电话机(玩具)、录音机
4、保护河水、此处严禁堆放垃圾牌子一块。
三、活动过程:
(一)引导入题:
1、师问:
小朋友,小猫最喜欢吃什么?
(小鱼)
师:
小鱼生长在哪里?
(水里)
大班师生互动游戏:
森林音乐会
节奏和律动的游戏
音乐欣赏森林音乐会
目标:
1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间.
2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要的是
过程
1师:
今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告诉我,你们知道森林里面什么特别多吗?
儿:
树多............
模仿训练
师哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西?
?
谁愿意来试一下
儿老虎
师老虎什么样子,我们来看看**做的像不像
师:
可以来做一下树是什么样子的
幼儿做动作
故事:
森林里住了两个巫婆,一个是跳跳巫婆,一个是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜欢跳来跳去的,
他高兴的时候跳,不高兴的时候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜欢问为什么,有一天呢,奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩,他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子,他们就过去你一口我一口的吃了起来(教师做动作)吃着吃着啊,你们知道发生什么事了吗?
他这个果子的名字就叫爱睡果,他们吃完以后就睡着了,睡了好久好久,睡了好几年,后来啊,有一天,突然他们听到了一阵特别吵的声音,把他们从睡梦中吵醒了,你们知道是什么声音吗?
特别特别乱,我们一起来做一做特别特别乱的声音(幼儿根教师一起想象乱的声音)启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音,你们知道为什么这么乱吗?
因为啊,森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会,小朋友们正在做蛋糕呢,我们一起去做蛋糕好不好?
来,我们一起来做蛋糕
音乐律动做面包音乐森林音乐会
师生一起先摘果子,比一比谁摘的果子多
小朋友们看,着黑板上画了好多好多的格子是不是?
谁能告诉我第一排,最高的这一排一共有几个格子?
4个格子我们一起来数一数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?
预备起强强强强那你们听一听啊,哪一种拍手的方法好听强强强强还是强弱弱弱好听呢?
第二个好听大家一起来做一下不同的方向来拍强弱弱弱
提问:
刚刚老师拍的时候第几下声音最大?
幼儿回答第一下,教师把黑板上格子的第一下做一个标记第一下代表声音最大,然后越来越清,他叫强弱弱弱,来,我们一起再来拍一次,大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏
每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器,咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?
(跟音乐配乐器来拍这个节奏)师生一起来拍
音感训练山谷里的小喇叭手
森林里面啊,不仅是小朋友门来参加音乐会了,还有谁来参加音乐会了,知道吗?
(幼儿回答)我们来听一段音乐,我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?
听一听什么声音
欣赏乐曲感受强弱山谷里的小喇叭手
师生一起做动作
这是什么声音啊?
是森林里的小喇叭手,他也在音乐会里面,他在吹什么?
可是你们发现了没有,这个小喇叭
吹的有点不一样,声音有的时候特别的大(我们就这样抬着头去吹)有的时候呢,声音小,那小号手怎么吹?
低着头吹,我们一起来一次小号手怎么吹的,声音有大有小好不好(音乐响起,幼儿跟老师一起跟音乐吹)
跳圈游戏:
小圈的时候代表声音很小,我们拍手的声音就很小,到了大圈的时候声音就大,我们拍手的时候就声音大
【篇二:
幼儿园室外游戏活动方案】
体育游戏
花果山上
设计思路:
爬行运动对幼儿来说有很大的兴趣,爬有很多种玩法,如双手双膝着地爬、双手双脚着地爬、横爬、竖爬、上下爬。
因此,通过
创设多种活动场景,如水帘洞、高山及利用现有攀岩墙,寓攀爬于活动中,并赋予幼儿角色,能进一步激发幼儿对攀爬活动的兴趣,
使幼儿在主动活动的过程中练习攀、爬技能,提高四肢协调性、灵活性,增强幼儿克服困难的勇气。
一、活动目标
幼儿通过攀、爬练习,提高幼儿四肢的协调性、灵活性。
培养幼儿坚持性和克服困难的勇气,体验游戏的快乐。
二、活动准备
绳网攀登架、爬行通道、轮胎、竹梯、各类果子等若干。
三、活动流程:
扮演角色活动身体→提供材料自由探索→难度练习重点指导→游戏结束放松身体扮演角色活动身体
今天我们一起来做游戏,我是猴大王,你们是小猴子。
好,孩儿们,我们操练起来。
幼儿边听音乐边与老师一起做模仿操
提供材料自由探索
今天,大王要带你们上花果山去玩,但是,在花果山上有的地方很危险,我们爬的时候,要动脑筋想想,怎样爬才又快又安全。
1.幼儿在场地上自由练习攀爬技能,教师随机指导。
2.教师仔细观察幼儿活动情况。
过草地:
手脚着地,眼睛看前一步步爬行。
绕树林:
手脚着地在树林间穿行爬。
钻山洞:
手脚着地,低下头钻过山洞爬行。
跨水沟:
手脚着地跨大步子爬过水沟。
过竹桥:
手脚协调,保持平衡上下桥爬行。
(重点)
翻山:
手抓牢,脚往上蹬,一步步往上(往前)爬行。
难点(重点):
翻山时手抓紧,一脚向外跨出并找到支撑点踩住,另一脚
再跟出。
难度练习重点指导
1.集中幼儿,小结活动情况
请个别幼儿介绍刚才你爬了什么地方?
你是怎么爬过去的?
请个别幼儿示范攀、爬动作。
2.引导幼儿观察高山和竹桥的不同高度,选择适合自己的山和桥练习攀爬的动作。
游戏结束放松身体
孩儿们,快过来,玩了一天摸摸看,肚子是不是有点饿了?
没关系,大王告诉你们,我们花果山除了好玩,还有许多好吃的果子
,现在大王就带你们去吃个饱。
不过在路上我们一定要注意安全,一个跟着一个爬过竹桥,钻过山洞,跨过水沟,绕过树林,爬过高
山,果树林就到了,这样我们就能既快又稳的吃到香甜的果子了。
好,我们出发吧!
追泡泡
一、活动目标
1.练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2.在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
二、重点与难点
控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人,又能灵活地躲避他人的攻击。
三、材料与环境创设
1.塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3.夹子若干、小鼓一面。
四、设计思路
1.大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好。
因此怎样在活动中增加游戏的角色,情节,增加动
作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,是本次活动主要设计思路。
2.大班幼儿,对玩追逐游戏最感兴趣,且会“乐追不疲”,教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量,照顾好体质较
差的幼儿。
3.在激烈的追逐游戏后,不要让幼儿马上停下来站队,而是适当辅助一些放松动作,使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。
注
意幼儿运动量大小的变化。
五、活动流程
扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体
1.扮演角色,活动身体
(1)教师启发:
“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个
大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。
然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。
”
(2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师.旁观察指导。
2.提供材料、自由探索
(1)教师启发:
“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?
要和别的小熊玩得不一样。
”
(2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。
(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3.难点练习,重点指导
(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。
鼓声停,幼儿迅速互相追逐,
设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。
(2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。
鼓声停,幼儿
迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。
说明:
若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。
4,游戏结束,放松身体
(1)全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。
(2)全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。
西瓜乐
设计意图:
民间游戏是幼儿最喜欢的活动,组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一,它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中
月开》和《切西瓜》比较适合中班
幼儿玩,小朋友在中班时学过非常喜欢玩,可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了,于是我们把两个游戏给予重新创编组合,经过尝
试我们发现小朋友喜欢玩了,乐意玩了。
这次我们想再结合民间游戏《运西瓜》来个大串烧,并且取个好听的名字叫《西瓜乐》相信
小朋友一定会喜欢的。
活动目标:
1、发展幼儿的奔跑、反应及自控能力,增强幼儿的规则意识。
2、培养幼儿互相合作能力,体验游戏的快乐。
活动准备:
皮球若干、报纸、筐8个
活动过程:
一、热身运动
1、师:
小朋友今天天气真好,农民伯伯在在田里忙着种西瓜,你们想不想种西瓜呀?
那好我们也来种西瓜,等西瓜长出来了我们还要
切个大西瓜尝尝。
2、师幼共同做热身运动。
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二、师幼共同游戏
1、玩创编游戏《种西瓜》和《切西瓜》,提醒幼儿遵守游戏规则。
2、紧急集合
师:
刚才老师收到农民伯伯打来的电话,说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?
3、玩游戏:
《运西瓜》
提出游戏方法与规则:
活动按小组比赛进行,听口令出发不需抢跑,掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行,到达终点后返回交与
另外两位小朋友后站到队伍后面,直到把皮球运完。
先运完小组为胜。
游戏开始提醒幼儿注意安全。
三、结束
1、表扬胜出者
2、整队回教室
传帽子
设计意图:
为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,根据幼儿喜欢游戏这个特点,我精心的设计了传帽子这个游戏,
通过这个游戏,使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,并在游戏中磨练自己,充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。
活动目标
1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
活动准备:
1、哨子一个,大红苹果卡片若干
2、自制帽子若干
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动作。
1、导入游戏
小朋友们,今天我们一起来做一个好玩的游戏,它的名字叫“传帽子”,我们今天要看看那位小朋友表现最好,今天老师就奖励给
他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。
你们可要好好的参与啊!
!
2、首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。
将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有10顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,
后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。
当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上
又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。
3、开始游戏
【篇三:
中班游戏载体】
一、运苹果
设计意图:
通过户外活动时的观察,中班孩子喜欢在操场跑道直线行走,逐步锻炼孩子的平衡能力;还有,个别孩子不善于表现自己,我们要锻炼孩子勇于参与到游戏活动中,从而发展幼儿的灵活性和动作的协调性。
因此,我设计这个游戏活动。
一、活动目标
1、学习在跑道上直线行走,锻炼幼儿的平衡能力。
2、鼓励幼儿勇敢的参与活动,发展幼儿的灵敏性、协调性。
二、活动准备
1、操场跑道、纸制小车3个、三个箭头标记,三条颜色路线、哨子、苹果若干(用泡沫纸制作)。
2、每人胸前贴好一个颜色标记。
3、音乐《郊游》、《摘苹果》
三、活动过程
开始部分
1、以谈话的形式引出课题
2、放《郊游》的音乐,师生一起做模仿动作。
基本部分
1、引导幼儿练习直线行走
2、游戏运苹果
(1)请小朋友返回箭头排队
(2)幼儿自由练习。
注意:
走时要小心,每个宝宝一次只运一个苹果。
(3)小结练习情况
(4)大家一起数一数比比谁运的多
活动延伸:
回家后,请孩子给爸妈表演歌舞《摘果子》。
二、切西瓜
设计意图:
中班孩子很喜欢在游戏中奔跑和追逐,他们从中可以寻找到快乐。
在平时组织孩子中,我发现孩子们很乐于听从老师的指令做相应的动作。
所以,我设计这个游戏活动。
一、活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
二、活动准备:
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
三、活动过程:
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。
(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。
(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
三、游戏:
切西瓜
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:
“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。
”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
活动延伸
在户外活动时,幼儿分组一起玩游戏《切西瓜》。
三、小鸡捉虫(快速跑)
设计意图:
在日常活动中,我发现幼儿都喜欢模仿,模仿小动物是它们极爱做的一件事,所以我设计了这个活动,在游戏愉快进行的过程中还发展了幼儿快速跑的能力。
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:
母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:
“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!
”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:
“宝宝、宝宝长多大了?
”
幼儿答“我们伸出小脑袋!
”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:
“宝宝、宝宝长多大了?
”
幼儿答:
“我们伸出小翅膀!
”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:
“宝宝、宝宝长多大了?
”
幼儿答:
“我们跳出蛋壳了!
”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:
“谁知道我们出去玩时应该怎样走?
”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:
“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:
小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。
”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:
轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
结束部分:
带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。
活动延伸:
比比谁模仿鸡宝宝最像。
四、吹泡泡
设计意图:
幼儿处于成长发展期,对各种事物都充满好奇,通过这个活动,可以让幼儿感受到团结互助的重要性,锻炼身体的大肌肉小肌肉,引导幼儿去爱护大自然。
所以我设计这个活动。
活动目标:
1、通过吹泡泡活动,引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳,启发幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
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