设计工作方案2篇.docx
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设计工作方案2篇
设计工作方案2篇
本文目录
设计工作方案
《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案
设计院文明创建工作方案
创建文明县城是县委县政府重要工作目标,是全局性的工作,也是促进城市进展,城市治理的重要活载体,作为创建工作的单位,我们必须高度统一思想熟悉,开展活动,充分仔细预备,切实把这项工作做好。
一、成立专班,强化责任
文明创建工作小组
组长:
刘岳东
组长:
宋武如张春
成员:
各室具体责任人
办公室:
郑 莉
副院长室:
吴翠红
测量队:
胡双田
设计室:
李 斌
具体责任人,需切实负起责任,果断完成工作任务,不留任何工作隐患,保证检查不出任何问题。
公共区卫生由办公室负责
二、文明创建,重在体现四个“结合”
1、领导班子、员工队伍建设与文明创建相结合
加强班子建设,团结员工,通过理论学习、制度建设,力争文明创建工作有特色,保证文明创建工作规范化、制度化、文明化。
2、作风建设、廉正建设与文明创建相结合
了解职工、群众意见,做到批评与自我批评,形成良好工作作风,工作人员作风正派,清正廉洁,办事效率高,能接受领导检查,群众监督。
3、开展文明制度、文明单位、文明楼栋等活动与文明创建相结合
加强和谐建设,用和谐的心态对待问题,用和谐的方式处理问题,形成良好的和谐文化氛围,建设文明单位、文明家庭、文明楼栋。
4、制度建设与文明创建相结合
文明创建是一项系统工程和长期的任务,要使文明建设常抓常新,深化持久健康进展,需要在实践中不断建立和完善行之有效的制度机制,充分发挥制度机制在文明创建中的保障作用。
“制度具有约束功能,信息功能和激励功能,具有相对稳定和长效机制的特点”。
因而文明创建活动中注重制度建设,用制度规范文明创建工作,规范干部职工行为,提高文明创建质量和水平就显得尤为重要。
要落实设计院工作制度各项具体内容,就要做到制度治理文明,使文明创建实现制度化、规范化的治理。
三、注重过程,把握重点
各办公室要集中三个月时间,扎实做牢基础性工作。
每星期一提前1小时上班,对比任务清单,讨论一次文明创建工作,碰一次进展情况,反复检查每个环节,不放过任何一个细节,不能留有丝毫破绽。
工作重点主要是做好四件事:
1、档案材料搜集整理。
成立材料专班,要有专人负责,整理好档案材料工作。
整理档案材料要注重三点,一是齐全,要求不掉项;二是完善,要求不出错;三是美观,要求好看又有特色。
2、综合治理办法。
保证各室安全生产、节能减排(节约一滴水、节约一张纸、节约一度电、节约一支笔、节约一合墨)、清洁卫生、办公整洁、形象良好、不玩游戏、杜决视频聊天、无非工作性的聊天、下班电源有人关,门有人锁.
3、按考试评细则自查自纠。
一项项反复对比分析,有可能失分的事项要采取果断措施,该做好工作的要把工作做到位,该舍得投入的不能心存侥幸。
力求做到两个不放过,不是有绝对把握的环节不放过,不是有绝对得满分的事项不放过,做到百密而无一漏。
4、现场工作预备。
按《文明创建考评表》要求,预备好现场,并进行迎检演练,充分做好前期预备工作,要完全掌控现场情况,保证检查验收不出任何意外。
总体要求做到工作汇报、资料查看、现场考核环环相扣,三方面情况吻合、相一致,体现出高标准创建工作水平。
孝昌县规划建筑勘察设计院
《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案
设计工作方案
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《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的“十一五”省级规划课题,该课题于XX年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项(编号XXb472),同时举行了开题报告会,课题研究全面启动。
五年来,我们接照课题实验方案的要求,有计划、有步骤、科学地、制造性地完成了研究工作,达到了结题要求,拟定于今年11月份结题。
现提出如下方案:
一、指导思想
用科学进展观为指导,仔细做好课题结题工作。
通过结题,进一步强化老师的科研意识,全面地总结教育科研成果,提炼老师开展教科研的经验和聪慧,为培育科研型老师,建设科研型学校积蓄持久的进展动力。
二、工作目标和任务
1、全面地系统地总结课题研究的经验与成果,撰写有理论与实践价值的课题结题报告。
2、规范地整理课题研究的档案资料,清楚地展现课题研究的轨迹。
3、编辑高质量的课题研究成果集。
4、实验老师深化地反思实验过程,描述自己的研究历程,提炼自己的经验,出色地完成现场答辩。
5、拍摄课题研究专题片,深度挖掘课题研究的思想观点、目标意义、思路作法、经验成果。
6、制作教育科研展牌,用图片和文展示课题研究的内容、形式、方法及成果。
三、具体要求
1、课题结题报告(体现核心价值)
①责任人:
王继红
②完成时间:
9月30日前
③要求:
课题结题报告是课题研究的主要成果,反映了课题研究的水平与价值。
因此,结题报告要精心撰写,反复提炼。
要突出“新”(新观点和新作法)、“实”(过程实、成果实)、“活”(鲜活的材料,鲜活的案例,鲜活的典型)。
各实验老师要提供详实的案例,共同打造“精品”报告。
2、课题研究资料(体现研究过程)
①责任人:
王浩林李桂华
②参加整理老师:
钱玉珍、张惠芬、朱莉、张艳
③完成时间:
10月31日前
④要求:
a、课题申报材料、实施方案,立项通知书整理成册(总)
b:
按学期整理资料(分)
a、每学期有课题研究阶段计划,子课题研究计划、个人研究计划。
b、每学期有专题研讨材料(研讨记录、专题文材料)
c、每学期有教学论文、教学设计、教学案例(包括个案)
d、每学期有阶段小结,老师研究小结。
3、结题研究成果集(体现老师研究成果)
1、责任人:
谢绪友洪开金
2、完成时间:
10月31日前
3、要求:
a、共编三册
a、课题研究优秀论文集
b、课题研究优秀教学设计
c、课题研究优秀案例(个案)
c、入编要求
①选编成果必须获得县级一等奖以上或在报刊上发表的文章。
②必须与教学设计课题研究相关的文章。
4、实验老师心得感悟(体现老师的成长)
①责任人:
龚红霞王德良
②完成时间:
9月30日前
③要求:
a、每个实验老师提炼出自己的体验和感悟,要能用科学的语言回答专家、同行的质疑,用精炼的语言阐述自己的观点,用诗一般的语言抒发自己的感悟。
b、要从学习、困惑、收获、感悟多角度来讲体会。
c、用个人汇报和集体汇报两种形式预备。
集体汇报在个人汇报材料上进行整理,形成集体汇报材料,并作好汇报演练。
5、专题片(体现研究的神韵)
①责任人:
张晓毛王浩林
②撰稿拍摄制作:
周进良、胡承祥、朱红兵、胡志武
刘芳
③完成时间:
10月15日前
④要求:
a、脚本专业而大气
b、选材精准
c、解说有感染力
6、展牌(体现研究的效益)
①责任人:
谢绪友余新兵
②完成时间:
9月30日前
③要求:
a、精选图片
b、精心设计
c、形成系列
d、制作美观
7、结题会议预备工作:
责任人:
张建英鲁端生王顺家
要求:
a、宣扬b、会场布置c、接待
相关介绍:
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