高届高三英语 Unit 22重难点详解.docx
- 文档编号:2673133
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:23.64KB
高届高三英语 Unit 22重难点详解.docx
《高届高三英语 Unit 22重难点详解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高届高三英语 Unit 22重难点详解.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高届高三英语Unit22重难点详解
高2020届高三英语Unit22重难点详解
Unit22Bees
一、课文疑难详解
1.Amongthedifferenttypesofbee,itisthehoneybeethathasmostinterestedscientistsbecauseofthe"language"theyusetocommunicatewitheachother.在不同种类的蜂中,最使科学家感兴趣的是蜜蜂,因为蜜蜂能用“语言”来交际。
“...itisthehoneybeethathasmostinterestedscientists...”是一个由it引导的强调句,被强调的部分是thehoneybee。
句子的正常语序为:
thehoneybeehasmostinterestedscientists...
由it引导的强调句型是:
It+be+被强调部分+that+其他。
动词be的时态是is还是was由原句的时态决定。
如:
Mr.Smithmethisoldfriendinthestreetyesterday.史密斯先生昨天在街上遇见了他的老朋友。
此句可变为以下强调句:
ItwasMr.Smiththat/whomethisoldfriendinthestreetyesterday.是史密斯先生昨天在街上遇见了他的老朋友。
(强调是史密斯先生,而不是别人。
此句强调主语,且指人,可将that换为who。
)
ItwashisoldfriendthatMr.Smithmetinthestreetyesterday.史密斯先生昨天在街上遇见的是他的老朋友。
(强调宾语,是他的朋友,而不是别人的。
)
ItwasinthestreetthatMr.Smithmethisfriendyesterday.史密斯先生昨天是在街上遇见了他的老朋友。
(强调地点状语,是在街上,而不是在其它地方。
)
ItwasyesterdaythatMr.Smithmethisfriendinthestreet.史密斯先生是昨天在街上遇见了他的老朋友。
(强调时间状语,是昨天,而不是其它时间)
WherewasitthatMr.Smithmethisfriendyesterday?
史密斯先生昨天是在什么地方遇见了他的老朋友?
(强调地点状语,在什么地方)
要注意区别强调句与定语从句,试比较:
1)Itisthishousethatwelivedinlastyear.这是我们去年住过的那座房子。
定语从句。
此句的主句为一般现在时(动词为is),从句为过去时,显然不是强调句。
2)Itwasinthishousethatwelivedlastyear.去年我们就是住在这座房子里。
强调句。
强调地点状语inthishouse.
3)Itwasthishousethatwebuiltlastyear.去年我们建造的就是这座房子。
强调句。
强调宾语thishouse.
2.Thedevelopmentofthemodernbeehivein1851madeitpossibletodesignexperimentstoresearchthelanguageofhoneybees.1851年研制出新式蜂箱,使得有可能做些实验,来研究蜜蜂的语言。
此句是一个简单句,由不定式充当宾语,it作形式宾语,形容词(possible)作宾补。
it作形式宾语的句型是:
主语+及物动词+it+宾语补足语+不定式(复合结构)。
如:
IfounditimportanttolearnspokenEnglish.我发现学英语口语很重要。
Ithinkithardtomasteraforeignlanguage.我认为掌握一门外语是很难的。
Shefeelsitherdutytosupportherfamily.她感到养家活口是她的责任。
Themusicmadeitpossibleforyoutofallasleep.音乐使你能够入睡。
注意此结构中,it是绝对不能用其他的词如that来替换的。
3.Inordertotellthebeesapart,hepaintedsomebeeswithlittlespotsofcolour.为了便于区别,他在一些蜜蜂身上点上颜色。
tellapart是短语动词(V.+adv.),作“识别、辨别”解(=tellonefromanother)。
如:
Canyoutellthetwoapart?
这两件东西你能辨别吗?
Thetwinsaresomuchalikethatwecanhardlytellthemapart.这对双生子长得非常相像,我们几乎辩认不出他们。
4.Tohisastonishment,thebeebegantoperformdanceonthesurfaceofthehoneycomb.使他吃惊的是,这只蜜蜂在蜂巢上跳起舞来。
此句中toone'sastonishment作“使……吃惊的是”讲,在句中作状语,astonishment是抽象名词。
类似的结构还有:
toone'ssurprise/pleasure/anger等。
如:
Tomyanger,hecamelateonceagain.使我感到生气的是,他又一次迟到了。
Toourhappiness,ourteamhaswonthegoldmedal.使我们感到高兴的是,我们的队赢得了金牌。
5.Theytroopedbehindthefirstdancer,copyingitsmovements.他们成群结队地跟在第一只跳舞的蜜蜂后面,模仿它的动作。
1)troop原作名词,“一队”“一群”的意思。
如:
atroopofyoungpioneers(一队少先队员),atroopofvisitor(一群参观者)。
它的复数形式(troops)作“军队”解。
但troop在此处作动词用,是“结队而行,成群涌向”的意思,用在句子中,句子的主语总是复数。
如:
Wemusthaveourowntroops.我们必须拥有自己的军队。
Thechildrentroopedintothepark.孩子们列队走进公园。
Thegamewasoverandtheplayerstroopedhome.比赛结束了,运动员整队回家。
2)copy原作“抄写,复写”讲,此句作“模仿,效仿”讲。
如:
He'sbusycopyinghiscomposition.他正忙于抄写他的作文。
Pleasecoppymyaction.(=PleaseactasIdo.)请照我这样做。
Youshouldcopyhisstrongpoints,nothisweakpoints.你应学他的长处,而不学他的短处。
6.Butwhatelse?
=Butwhatelsediditcommunicate?
但是它还传递什么别的吗?
else常接在疑问代词或副词的后面,构成whoelse(别的谁),whatelse(别的什么),whereelse(别的什么地方)等,如:
Whereelsehaveyoubeento?
你还去过别的什么地方吗?
Whoelsesawthemlastlight?
昨晚还有谁看见了他们?
7,Hemarkedallthebeesthatcametothenearbyfeedingplaceblue,andallthebeesthatwenttothefarewayplaceweremarkedred.他给所有来到附近的喂食的蜜蜂标上蓝色,给飞到远处的喂食处的蜜蜂标上红色。
faraway(远方的)与nearby(附近的)都是合成形容词,在此句中作定语。
又如:
afarawayfroest(远处的森林),farawaytimes(遥远的时代);anearbyhotel(附近的旅馆),nearbyhills(附近的小山)。
faraway作定语时通常连写,作表语或作状语时则分开(faraway)。
nearby可作定语与状语,可写成nearby,nearby与near-by。
如:
Thehouseisnotfaraway.那座房子并不远。
Helivesfarawayfromtheschool.他住得离学校很远。
Isawhergoingtoanear-bypost-boxbeforelunch.我看见她午饭前去附近的信箱投信。
Theylivenearby-lessthanakilometer.他们住在附近,不到一公里。
类似的合成形容词还有:
good-looking,hard-working,leftover,low-lying,nationwide,noble-minded,radioactive,well-known,wide-spread,worldwide等。
8.Theydiscoveredthatthefartherawaythefeedingstationwas,theslowerthedancewas.他们发现,喂食处越远,舞蹈动作的速度就越慢。
1)farther(较远,更远)是far的比较级,最高级为farthest,都是指距离而言;further指程序。
如:
OurvillageisperhapsthefarthestfromthecityofBeijing.我们这个村子可能离北京城最远。
Weshouldgetfurthereducation.我们应该接受到进一步的教育。
Wecan'tgoanyfarther/further.我们不能再走了。
(分别指距离与程序)
2)“the+比较级...,the+比较级...”的意思是:
“越……,就越……”。
Thehigherwestand,thefartherwesee.我们站得越高,就看得越远。
Themorehegiveshischildren,themoretheywant.他给孩子们的越多,他们想要的就越多。
Thesooneryoudoit,thebetteritwillbe.你越早做那事就越好。
9.Soanotherastonishingfactcametolight.于是又发现一个令人吃惊的情况。
cometolight是“发现,暴露”的意思(=tobediscovered)。
如:
Themoneydidn'tcometolightuntiltheoldmanwasgoingtodie.这笔钱直到老人临死时才透露出来。
10.Thenumberofwaggingdancesperminutestoldtheexactdistancetothefeedingplace.每分钟摆尾舞的次数表明了到喂食处的精确距离。
“Thenumberof...”作“……的次数/数目”解。
当其作句子的主语时,谓语要用单数。
但是“anumberof...”后跟复数名词,作“许多”(many)解,当其修饰主语时,谓语动词用复数。
试比较:
Thenumberofstudentsinourclassis55.我们班上的学生人数是55名。
Anumberofstudentsinourclassareoutbythelake.我们班有些学生到湖边去了。
11.Theyalsofoundoutthatbeesflyamaximumdistanceof3.2kilometresbetweentheirhiveandafeedingplace.他们还计算出了,蜜蜂从蜂箱到喂食处的最大飞行距离为3.2公里。
fly作“飞行”讲,通常是不及物动词。
如:
Newplanescanflyatthespeedofsound.新型飞机可以音速飞行。
此句中fly是vt.,作“飞越”解,后接地点或距离作宾语。
如:
ThistypeofplanenowfliestheAtlanticinafewhours.这种类型的飞机现在只用几个小时就能飞越大西洋。
Nowwehaveflownadistanceofabout2000km.现在我们已经飞行了大允2000公里。
fly作vt.用时,还可作“驾驶(飞机)”“(用飞机)运送”“放(风筝)”等解。
如:
Heflewafighterduringthewar.战争期间他驾驶战斗机。
Wehopeyou'llflysuppliestousimmediately.(我们)希望你们立即空运给养我们。
12.Itsoonbecameclearthatthestraightpartofthedancechangedwhenthesun'spositionchanged.很快就弄清楚了,舞蹈的直线部分是随着太阳位置的改变而改变的。
此句属于由it作形式主语的句型:
It+be/become+adj./n.+that-clause。
如:
Itisarulethatthestateofmatterchangeswhenthetemperaturechanges.这是一个规律,物质的形态随温度的变化而变化。
Itisn'tgoodthatonereadsnewspaperswhenlyinginbed.躺在床上看报是不好的。
Itisimportantthatsheshouldcomestraighttomewhenshearrive.她到达后要直接到我这儿来,这点很重要。
13.Fromthiswegettheexpression"tomakeabeelineforsomeoneorsomething",whichmeanstogoquicklyalongastraightdirectcourseforsomeoneorsomething.
从这个词又引出了一个短语“tomakeabeelineforsomeoneorsomething”,意思是朝某人或某物径直走去。
1)makeabeelinefor作“走直路”“走近路”解。
如:
Ashespokehemadeabeelineforthedoor.他一边说话一边朝门口径直走去。
Ifyouwanttoctchupwiththeteam,you'dbettermakeabeelineforthem.如果你想赶上队伍,你最好抄近路走。
2)动词head是“朝某方向前进”的意思,headfor作“开往/前往(某地)”解。
如:
Weareheadingtowardthemountainvillage.我们朝那个山村行进。
TheshipisheadingstraightforLondonforrepairs.那艘船正径直开往伦敦进行修理。
二、本单元高考热点归纳与拓展
例:
1.Ifaman___succeed,hemustworkashardashecan.
(1995年上海市高考题)
A.willB.istoC.isgoingtoD.should
简析:
动词be与动词不定式连用,表示职责、义务、意图、约定、可能性等。
这句话的意思是“如果一个人想成功,他必须尽力而为。
”所以要用istosucceed的形式。
注意:
在条件状语从句中不能用一般将来时,所以选项A、C不能作答案,意思是B。
例:
2.Therewasalotoffunatyesterdayparty.You_come,butwhydidn'tyou?
(1999年上海市高考题)
A.musthaveB.shouldC.needhaveD.oughttohave
简析:
oughttohave+过去分词的意思是“本来应该做而没有做。
”这句话的意思“昨天的聚会很有趣,你本来应该来,而你为什么没有来呢?
”musthave+过去分词的意思是“(过去)一定做了某事”;should+动词原形的意思是“(现在)应该那么做”,与本题表达的时间不一致。
答案为D。
例:
3.MysistermethimattheGrandTheatreyestersdayafternoon,sohe__yourlecture. (2000年上海市高考题)
A.couldn'thaveattendedB.needn'thaveattended
C.mustn'thaveattendedD.shouldn'thaveattended
简析:
“情态动词+不定式完成式”有各自的含义。
musthavedone表示对过去事情的肯定推测,多用于肯定句中;needn'thavedone表示过去不必做某事。
shouldn'thavedone表示过去做了本不该做的事。
can(could)+havedone用于否定句时,是对过去的否定式推测,意为“绝不可能”;“不太可能”。
用于疑问句时,对过去所发生的事表示怀疑。
理解题中的第一分句可知“他昨天上午在theGrandTheatre, 不可能参加讲座”,答案A。
例:
4.Insomepartsoftheworld,tea_withmilkandsugar.(1993年全国高考题)
A.isservingB.isservedC.servesD.served
简析:
这个句子的意思是:
“在世界上一些地方,茶是和牛奶、糖一块儿供应的”。
谓语动词要用被动语态。
所以选B,isserved,serve既可以作及物动词,也可以作不及物动词。
作及物动词时,意为“服务,供应(餐饮)等”。
如:
Wemustservethepeople.“我们必须为人民服务!
”Inthisrestaurant meatisnotserved.“这家餐馆不卖肉食。
”serve作不及物动词时意思是“服役。
”
例:
5.ThenpenI___I___isonmydesk,rightundermynose.
(1993年全国高考题)
A.think;lostB.thought;hadlostC.think;hadlostD.thought;havelost
简析:
think用于一般现在时表示一个人现在的想法;用于一般过去时表示过去曾有过的想法,这句话的意思是“我以为已经丢失的那支钢笔在我的课桌上,正在我的眼皮下。
”表示过去是那么认为的,所以要用一般过去时,选项C、D都属时态搭配有错。
主句为一般现在时的句子,宾语从句的谓语一般不用过去完成时,主句为一般过去时的句子,宾语从句不用现在完成时,答案为B。
例:
6.Idon'treallyworkhere,I__untilthenewsecretaryarrives.
A. justhelpoutB.havejusthelpedout
C.amjusthelpingoutD.willjusthelpout (1994年全国高考题)
简析:
因为前提是Idon'treallyworkhere.言外之意我在这儿只是暂时帮忙。
因为A项是一般现在时,表经常性的动作,不能表达正在帮忙这个动作。
而B项中的现在完成时和D中的一般将来时更不能表达暂时帮忙这个意思。
这是一个难度相当大的问题。
注意到Idon'treallyworkhere.所提供的情景,就不会只注意到just一词而误用现在完成时了,答案为C。
三、本单元生词详解
1.surround[\~sE5raund\~]v.围绕,包围
例:
Suroundedbythepolice,thekidnappershadnochoicebuttosurrender.绑架者在警察的包围下别无选择,只有投降。
surround用作及物动词,其过去分词短语用来表示状态或原因,放在句首,这一用法十分普遍。
2.with[\~wiT\~]prep.和……在一起,用……,由于
例:
Thepoorwomanwastrembingwithterror.那个可怜的女人怕得发抖。
with表示因为或由于,如:
shakewithlaughter笑得浑身直颤/tremblewithfear吓得发抖。
[常用词组]withthewindowopen开着窗子/withabookinone'shand手里拿着一本书/withnightcomingon夜幕降临
3.through[\~Wru:
\~]prep.穿过,经受,度过
例:
Thenwestartedtopushourwaythroughcrowdsofchildren.于是我们就开始从一群孩子中挤出去。
through指(空间)通过一物或洞穴的“穿过”“通过”。
如:
Thetrainhaspassedthroughthetunnel.火车已通过隧道。
[记忆技巧]形近词对比记忆:
thorough[\~5WQrE\~]a.彻底的
[常用词组]getthrough通过,完成/gothrough通过,仔细查看
4.amaze[\~E5meiz\~]v.使惊愕
例:
Shewasamazedtohearthathehaddied.听到他的死讯她大吃一惊。
amazing使人惊异的,amazed被……震惊的;amazement惊奇(状态),amaze使……吃惊,此句中运用的是词组beamazedtodosth.。
[记忆技巧]形近词比较记忆:
maze[\~meiz\~]n.迷宫,曲径
[常用词组]beamazedtofind(see,hear)sth.发现(看见,听到)某事物感到惊愕
5.downward[\~5daunwEd\~]ad.向下
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高届高三英语 Unit 22重难点详解 高届高三 英语 22 难点 详解