pep小学英语三年级下册第五单元第二课时作业设计.docx
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《PEP三年级英语下册》作业设计
材料来源:
小学英语PEP版三年级人民教育出版社2012版内容来源:
必修1第五单元
主题:
第五单元Doyoulikepears?
第二课时适合对象:
三年级学生
设计者:
学习目标
1、能听说、认读、书写本课时有关食物的4个单词apple,pear,orange,banana
2、能听懂、会说:
Doyoulikepears/apples/bananas/oranges?
Yes,Ido.No,Idon’t.
并能在实际情景中运用以上各句子。
要求模仿正确,语调自然。
二、作业设计
课后作业
(必做)口头
1、与同学一起练习有关食物的4个单词,进行比赛,相互监督发音不准确的地方,记录下来在课上与老师一起讨论。
2、课下与自己的搭档讨论喜欢的食物,运用课上练习的句型“ Doyoulike
pears/apples/bananas/oranges?
”、“Yes,Ido.No,Idon’t”。
课后拓展作业(选做)
1、自制一个调查表,调查3个同学,询问同学们喜欢的水果。
2、综合调查结果后做一个简单的英语汇报。
家庭作业
(必做)书写
1、在作业本上规范书写本节课所学的4个英语单词,每个单词写2行,中文每行1个。
(必做)听写
1、在听写本上听写这4个单词,错误单词订正过来。
(必做)口头
1、读书。
把今天学的4个单词和重点句子,读给家长听,家长监督且签字。
家庭拓展作业(选做,同学根据自身能力和水平选择完成)
1、找一找课堂之外的其他的水果单词,至少三个,画一画简单的水果图形。
2、用英语介绍自己喜欢的一种水果,最少3-4句话,让其他来同学们猜一猜。
三、评价标准
教师评价和学生自评,分为A、B、C三个等级。
四、评价形式
课后作业A\B\C等
家庭作业A\B\C等
课后/家庭拓展作业A\B\C等
自己评价
教师评价
我的反馈形式是下发已经做好的作业评价表:
我的合理性分析是分为三个步骤:
1、学生自己在课下完成的每块作业进行自我评价。
分为A、B、C三个等级。
2、教师在课堂上检查作业时,再次进行评价。
3、综合评价。
五、作业评析
多数孩子都能够完成必做的课后作业和家庭作业,不过在选做作业一块,有一些同学遇到困难,完成的不是很好。
大多数同学能客观的填写评价表格,也有个别的孩子自评的时候有失误,还有的忘记完成。
六、改进措施
1 、表格的形式还需要多样化,使其适合更多种类的作业。
2 、评价需要更细致一些,这样评价会更准确一些。
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- 关 键 词:
- pep 小学英语 三年级 下册 第五 单元 第二 课时 作业 设计