鄂教版初一语文第六单元说课稿范文之《黄生借书说》.docx
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鄂教版初一语文第六单元说课稿范文之《黄生借书说》
(鄂教版)初一语文第六单元说课稿范文之《黄生借
书说》
孩子们渴望知识的灌溉,所以接下来初中频道为大家推荐初一语文第六
单元说课稿,希望大家好好阅读哦。
一、导入新课:
古往今来,人们对读书的看法各不相同。
唐朝诗人杜甫认为读
书破万卷,下笔如有神”,强调了读书与写作的密切关系;英国作家
培根认为:
读书足以怡情,足以傅彩,足以长才”,强调了读书的好处
很多。
那幺,清朝文学家袁枚对读书的看法又是怎幺的呢?
今天,让我们继续
走进他的文章《黄生借书说》,和他一起探讨有关读书的问题。
二、复习检查(投影)
温故而知新
1、解释句中划线的词:
(1)汗牛塞屋
(2)惴惴焉摩玩之不已。
(3)必高束焉,庋藏焉。
(4)家贫难致
(5)归而形诸梦。
(6)故有所览辄省记。
(7)而少时之岁月为可惜也。
(8)惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
2、说出划线词的古今义:
(1)其他祖父积、子孙弃者无论焉。
(2)非夫人之物而强假焉。
3、多义词:
然:
然天子读书者有几?
非独书为然,天下物皆然。
然则予固不幸而遇张乎?
有地洼然而方以长。
4、指出文言句式并翻译:
(1)书非借不能读也。
(2)若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉。
(3)为一说,使与书俱。
5、翻译句子,并体会语句表达的语气:
(1)子不闻藏书者乎?
(2)然富贵人读书者有几?
(3)非独书为然,天下物皆然。
(4)然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。
三、研读课文:
上节课,我们对课文进行了朗读、翻译,下面请同学进一步朗读课文,思
考下列问题:
(投影)
1、本文的观点是什幺?
2、结合课文内容具体说说作者采用了哪些论证方法来论证观点的?
3、这些论证方法的作用是什幺?
探讨1、(板书)论点:
书非借不能读也
探讨2、举例论证:
天子之书七略四库
(投影)富贵家之书汗牛塞屋有书而不读
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